El curso Abandono escolar en la Educacin Media Superior busca que a travs del anlisis y reflexin de los

factores que propician este fenmeno social, el participante reconozca su papel frente a esta problemtica, as
como algunas herramientas con las que cuenta para as, generar alguna propuesta que desde su actuar
educativo contribuya al abatimiento de dicho problema.
Para lo anterior el curso se ha dividido en dos unidades: la primera busca caracterizar la problemtica del
abandono escolar a travs del reconocimiento del contexto y de los factores que influyen y favorecen que el
estudiante de educacin media superior decida abandonar sus estudios, identificando las particularidades de la
etapa adolescente por la que el estudiante atraviesa y de las herramientas que pueden favorecer su desarrollo
personal y emocional para una toma de decisiones responsable. En la segunda unidad se aborda a manera de
acercamiento y divulgacin los programas que desde la Subsecretara de Educacin Media Superior se
promueven para su abatimiento y disminucin y con ello poder determinar alguna estrategia que abone en la
lucha para erradicar esta problemtica desde la posicin personal o profesional en la que se encuentre el
participante.
A lo largo del curso encontrars una serie de materiales y recursos que se han elegido minuciosamente para
proporcionarte toda la informacin posible que a la par de las actividades diseadas te lleven a una construccin
de aprendizajes desde lo individual y a travs de tus pares, reflexionando sobre tu postura al respecto del tema,
valorando posibles alternativas, pretendiendo darle particular significatividad a lo aprendido en el contexto real
de su posible ejecucin.
Es importante resaltar que dadas las caractersticas de formacin en lnea a travs de cursos MOOC, para este
curso en particular no se requieren de conocimientos previos del tema, ms bien se demanda entrega y tiempo
al mismo, su duracin es de 20 horas, recomendando una hora de dedicacin diaria, como observars,
afortunadamente contars con tiempo suficiente para realizarlo conforme los criterios determinados.
Finalmente destacamos la importancia en la realizacin de las actividades y valoraciones programadas, las
cuales sern consideradas para emitir tu calificacin final, debiendo obtener un promedio mnimo de 80%, lo
anterior a fin de obtener tu constancia de acreditacin.
 El curso est dirigido a todos los actores involucrados en el proceso educativo que se encuentren interesados
en identificar los factores que influyen en el abandono escolar en las escuelas tales como docentes, personal
administrativo, directores, autoridades y profesionales de la educacin.
Para el ptimo desarrollo de este curso es necesario contar con equipo de cmputo, bocinas y conexin a
Internet.
As mismo, se demandan las siguientes habilidades, actitudes y hbitos de estudio que sern de gran vala,
como son:
Comunicacin escrita.
Capacidad de anlisis y bsqueda de informacin procedente de diversas fuentes.
Capacidad para trabajar de forma autnoma.
Capacidad para observar, analizar y tomar decisiones en situaciones en las que se requiere ser proactivo.
Valorar y respetar la diversidad y multiculturalidad.
Evidenciar tica en el desarrollo de documentos o aportes escritos.
Capacidad de investigacin.
Poseer una lectura analtica y acadmica.
Demostrar un pensamiento crtico y reflexivo.

Analizar el abandono escolar en la Educacin Media Superior a travs de la identificacin de las particularidades
del estudiante y los factores que lo propician, a fin de generar posibles soluciones considerando los programas
institucionales vigentes, as como su experiencia personal y profesional.
Unidad I Abandono escolar un indicador educativo
1.1 Qu es el abandono escolar?
1.2 Factores que motivan el abandono escolar en el estudiante de EMS
1.2.1 Perfil del adolescente
1.2.2 Factores que motivan el abandono escolar en el estudiante de EMS
1.2.3 Herramientas para el logro personal
Unidad II Programas de apoyo para la retencin de los estudiantes
2.1 Construye T
2.2 Yo no abandono
2.3 Actividad integradora Mi participacin desde la escuela

Para aprobar el curso, se espera que la participacin sea responsable y activa en el desarrollo de las
actividades. En este contexto la evaluacin ser parte del proceso de aprendizaje, por lo que es requisito
indispensable la entrega de cada una de las actividades, as como la participacin en discusiones y dems
actividades programadas en el curso. La valoracin se asignar de acuerdo con las formas de evaluacin
estipuladas en cada actividad, siendo de suma importancia que stas las revises antes de realizarlas.
Institucionalmente entendemos la evaluacin como un proceso continuo y planificado, que dar cuenta del
aprendizaje y la participacin de los alumnos, as como del proceso formativo en su totalidad.
Es importante mencionar que encontrars al interior del curso evaluaciones diagnsticas, formativas y
sumativas, las cuales estn distribuidas de la siguiente forma:
La metodologa de enseanza y de aprendizaje empleada para el desarrollo de este curso est basada en la
interaccin asincrnica, la cual es pieza clave para potenciar una excelente comunicacin interpretativa e
influencia recproca entre participantes, aun suscitndose en diferentes tiempos y espacios.
Para la realizacin de actividades se ofrece al participante recursos visuales, auditivos, textuales y multimedia,
que mediante su anlisis documental e interpretacin permitir la reflexin sobre el tema o la realizacin de
algn producto acadmico a fin de evidenciar los conocimientos adquiridos, en aras de generar una visin
propia.
Considerando la importancia de la interaccin en esta modalidad masiva, abierta y a distancia, se desarrollarn
discusiones las cuales sern el espacio pedaggico propicio para el intercambio de experiencias y
conceptualizaciones fundamentales del curso, en los cuales, los participantes podrn interactuar mostrando su
postura y/u opinin propia en torno al tema de discusin.
Finalmente, y dada la importancia del aprendizaje entre pares, consideramos la ltima actividad de aprendizaje
como una gran oportunidad para favorecer la coevaluacin y ser partcipes en la retroalimentacin y evaluacin
de nuestros compaeros.

Este espacio estar abierto para que en caso de tener alguna duda puedan expresarla, esperando que los
responsables del curso la atiendan a la brevedad, sin embargo, si algn participante sabe la respuesta, puede
ayudar a su compaero con toda libertad.

Recuerden que el conocimiento se construye de manera social.

Yo, de la escuela no me voy

En qu medida nuestro papel como actores de la educacin influye en el abandono escolar?

En el siguiente video Norma Castagno, a travs de su conferencia, nos da algunas pistas, pero sobre
todo, nos motiva a asumir responsabilidades y a actuar desde nuestras trincheras.

Ojal algn da dejemos de cerrar puertas.

Analizar la etapa adolescente conforme sus caractersticas para favorecer el desarrollo personal y
profesional frente al abandono escolar.
 Evaluacin diagnstica
Sin ninguna revisin previa realiza la siguiente evaluacin respondiendo los reactivos que se indican.
Considera que nicamente podrs realizar este instrumento en dos ocasiones.

Evaluacin diagnstica
(3/5 puntos)
INSTRUCCIN: Lee con atencin las siguientes preguntas y elije la letra que
corresponda con la respuesta correcta.

1. Qu es abandono escolar?

a) Dejar a una persona que realice una determinada actividad relacionada con la
escuela. b) Refiere a la separacin del alumno con la escuela con la finalidad de
realizar otras actividades ajenas a las acadmicas. b) Refiere a la separacin del alumno con la
escuela con la finalidad de realizar otras actividades ajenas a las acadmicas. - correcto c) El estudiante
participa en fenmenos, procesos y vnculos que se establecen a travs de la educacin
y que lo orillan a alejarse de sus estudios.
2. Cules son los factores asociados al abandono escolar?

a) Ambientales, sociales y acadmicos b) Institucional, personal, escolar y

sistema b) Institucional, personal, escolar y sistema - incorrecto c) Personales, educativos y
sociales
3. Segn las estadsticas Conoces cules son los tres principales riesgos relativos al
abandono escolar?

a) Reprobacin de materias del semestre anterior, haber trabajado el semestre

anterior y bajo nivel de estudios por parte de la madre b) Embarazo, matrimonio y
problemas familiares c) Asignacin de escuela no deseada, bullying y por
inasistencia c) Asignacin de escuela no deseada, bullying y por inasistencia - incorrecto
4. Cul es el programa que fortalece las capacidades de la escuela para desarrollar
habilidades socioemocionales en las y los estudiantes?

a) Yo no abandono b) Construye T b) Construye T - correcto c) SGUELE

5. Qu programa brinda un conjunto de herramientas para apoyar el trabajo en los
planteles y as abatir el abandono escolar?
1. Abandono escolar un indicador educativo

1.1 Qu es el abandono escolar?

1.2 Abandono escolar en el estudiante de EMS

1.2.1 Perfil del adolescente
1.2.2 Factores que motivan el abandono escolar en el estudiante de EMS
1.2.3 Herramientas para el logro personal en la adolescencia

Desercin escolar

Observa y analiza el siguiente video y reflexiona conforme lo narrado:

Qu consecuencias puede tener el abandono escolar?

Cules son las razones para dejar la escuela?