Syllabus Del Curso Principios y Estrategias de Gestión Ambiental

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIN:
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del SIGLA: ECAPMA
Medio Ambiente
NIVEL: Tecnolgica y Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Competencias Especificas
CURSO: Principios y Estrategias de

CODIGO: 358020
Gestin Ambiental
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: Tres (3) N DE SEMANAS: Ocho (08)
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Se recomienda que el estudiante que tome el curso tenga conocimientos previos en Introduccin a la
problemtica y estudio del ambiente.
DIRECTOR DEL CURSO:
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FECHA DE ELABORACIN: Abril 2017

DESCRIPCIN DEL CURSO:
ste curso es de tres (3) crditos acadmicos, es de tipo terico, el cual le permite al estudiante establecer que
el desarrollo de la humanidad a lo largo del tiempo ha sido uno de los factores con mayor incidencia en el
deterioro del medio ambiente, el cual se ve reflejado en el agotamiento y perdida de los recursos naturales,
disminucin en las posibilidades de satisfaccin de las necesidades para la poblacin. Para apoyar la gestin,
manejo y desempeo ambiental de los proyectos, obras o actividades se establecen las guas ambientales
como instrumento de autogestin y autorregulacin, stas son aplicadas a un sector especfico productivo
dentro del marco de los procesos de gestin ambiental aplicados. El estudiante al tener el concepto previo de
eco etiquetado le permitir al estudiante identificar el producto y disearlo utilizando smbolos que identifiquen
la produccin y reciclado, para producir un menor impacto sobre el medio ambiente cumpliendo criterios
ecolgicos definidos previamente por el anlisis del ciclo de vida.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
El estudiante adquiere conocimientos en donde ponga en prctica los conocimientos adquiridos; mediante la
aplicacin de guas ambientales a una adecuada gestin ambiental en sector productivo especifico,
elaborando y diseando la eco etiqueta del producto; desarrollando todo su proceso de enseanza,
mediante la estrategia didctica de aprendizaje basada en proyectos.
Competencias Generales del Curso:
Desarrollar en el estudiante la capacidad para indagar acerca de cul es la autoridad ambiental

competente y la jurisdiccin a la pertenece, permitindole a su vez identificar los programas ambientales
de su regin.
Interpretar las guas ambientales en un sector productivo en donde puede establecer su afectacin,
grado de importancia, alcance mediante la elaboracin de mapa de conceptos.
Desarrollar en el estudiante la capacidad para gestionar los recursos naturales recurriendo al diseo e
implementacin de procesos sistmicos, flexibles y adaptables que conduzcan a su conservacin y
aprovechamiento, en el marco del desarrollo sostenible aplicado a un sector productivo.
Definir el anlisis de ciclo de vida de un producto y aplicar los conceptos previos para el diseo de una
eco etiqueta basada en la informacin de la ISO 14024
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
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ds-live
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Evaluacin1
Conteni N
Indicadores Estrategia Criterios
Unid do de de
Competencia de de de
ad Aprendi Se Propsito Ponder
desempeo Aprendizaje evaluaci
zaje m acin
n
El participante Reconocimiento Aprendizaje Evaluar Rubrica de 5%

realiza un general del Basado en competen evaluacin
reconocimient curso revisando Proyectos. cias de la Gua 25
Evalu Unidad o del curso al contenidos, En el foro se analticas Fase puntos
acin 1. realizar la agenda y evala la del I_Planifica
Inicia Guas exploracin fechas de inicio participacin estudiante cin
l ambienta del mismo. y cierre de de cada 1 para document
les Indaga de actividades. estudiante. desarrollar o que
manera Identifica los la Fase debe
asertiva, el aspectos Se plantea el I_Planifica elaborar y
nombre de la relevantes de la reconocimien cin, el entregar,
autoridad regin en to general cual es el cual
ambiental y donde vive. del curso. Se un ser
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Unid su identifican document considerad

ad 1, jurisdiccin; al los o en o el
2y3 Unidad igual que conceptos de donde producto I
Cont 2. identifica los la unidad 1, identifica de entrega
extu Procesos sectores 2 y 3 aspectos del
aliza de productivos de realizando de su proyecto.
cin gestin su regin. nicamente regin.
ambienta actividades
l Contextualizac de
aplicados in de la reconocimien
Fase informacin to.
I. que a su vez
Plani Unidad le permite
ficac 3. identificar las
in Eco partes y
etiquetas consecuencias
del problema.
Identifica con Estrategia de
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Eval El estudiante los compaeros

Aprendizaje Evaluar Rubrica de 20%
uaci reconoce en la de grupo
basado en las evaluacin
n Concepto Fase II, todo colaborativo el
Proyectos. competen de la Gua 100
Inter s bsicos lo relacionado sector Capacidad de cias Fase II. puntos
medi con el productivo a
Anlisis y adquiridas Anlisis,
a Anlisis de la trabajar.Sntesis de al realizar informaci
Planificac informacin las Guas el anlisis n y mapa
in recopilada en Anlisis de las Ambientales 2 de conceptual
Unid ambient la fase guas del Sector informaci ,
ad 1 al I_Planificacin ambientales Productivo n document
Gua para el sector escogido mediante os que
s Identifica las productivo el debe
Ambi partes y escogido desarrollo elaborar y
ental Estructur consecuencias de la Gua entregar,
es a gua del problema En el anlisis, Fase II. los cuales
ambienta y estructura los estudiantes Anlisis, y sern
l algunas recopilan la considerad
alternativas informacin aplicacin os los
y/o necesaria para de los productos
componentes la resolucin conceptos II de
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de solucin, del problema o a la gua entrega

aportando tarea ambiental del
Fase ejemplos y planteada. Para que se va proyecto.
II. casos ello, hacen uso usar al
Anli semejantes de la gua sector
sis ambiental. El productivo
planteamiento selecciona
de los objetivos do.
del proyecto ha
de remitirse a
las experiencias
y al desarrollo
en conjunto
con todos los
participantes
del proyecto
con el fin de
lograr un alto
grado de
identificacin y
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de motivacin
de cara a la
realizacin del
proyecto.
Eval Estrategi El estudiante Los estudiantes Evaluar 30%

uaci as de en esta Fase de manera las
n gestin III individual competen 150
Inter ambienta Articulacin. evalan los cias puntos
medi l Cuestionario, procesos adquiridas
a posee criterios productivos de en el
Gestin bsicos para bienes o Cuestionario anlisis de
de los aplicar sus servicios, para Preguntas informaci N.A.
Unid recursos conocimientos entorno al tipo POC 2 n,
ad 2 naturales a una prueba plantear mediante
Proc por medio de respuestas el
esos la respuesta a hacia la desarrollo
de Sistemas un examen. utilizacin, del
gesti de conservacin o Cuestionar
n gestin preservacin de io.
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ambi Ambienta dichos recursos

ental l en sendas
aplic progresivas de
ados optimalidad y
eficiencia.
Fase
III.
Artic
ulaci
n.
Cues
tiona
rio
Eval Ciclo de Los estudiantes Estrategia de

uaci vida Aplica los desarrollan la Aprendizaje Evaluar Rubrica de 20%
n requisitos de Gua Fase IV. Basado en competen evaluacin
Inter las normas Comprobacin. Proyectos. cias de la de la 100
medi tcnicas El estudiante Se plantea el adquiridas Gua Fase puntos
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a colombianas realiza dos trabajo de en el VI.

Tipos de para el eco actividades: cada 2 anlisis de Comproba
etiquetas etiquetado de estudiante informaci cin,
productos Indaga, realiza de manera n, mediante
Anlisis y colaborativa mediante la
En esta etapa sntesis en a fin de el elaboraci
Sellos de relacin a las identificar el desarrollo n y
Ambienta comprobacin normas anlisis del de la Gua consolidaci
Unid les el estudiante: tcnicas del eco ciclo de vida Fase VI. n de un
ad 3 etiquetado. y las normas Comproba document
Eco Realiza un tcnicas del cin, en o, el cual
etiqu balance de los Aplica los ecoetiquetad donde el es
etas conocimientos requisitos de o estudiante considerad
adquiridos y las normas identifica o el
verifica si tcnicas las eco producto
estos son colombianas etiquetas IV de
tiles para la para el eco y aplica entrega
solucin del etiquetado de sus del
problema. productos. El conceptos proyecto.
objetivo de las al
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Fase Identifica los eco etiquetas producto

IV errores es el de selecciona
Com cometidos en promover la do
prob el proceso demanda de
aci para la aquellos
n solucin del productos que
mismo tengan un
menor impacto
ambiental
asociado.
En esta fase se
comparan los
resultados
parciales con el
plan inicial y se
llevan a cabo
las correcciones
necesarias,
tanto a nivel de
planificacin
CDIGO:
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como de
realizacin.
Este
procedimiento
de
retroalimentaci
n sirve para
revisar los
resultados
parciales y
como
instrumento de
autocontrol y
evaluacin
tanto a nivel
individual como
grupal.
CDIGO:
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Eval Unidad
uaci 1. El estudiante Los estudiantes Se propone Propiciar Rubrica de 25%
n Guas en esta Fase desarrollan la al estudiante en los evaluacin
Final ambienta V. Revisin y Gua Fase V. mediante la estudiante del 125
(PO les Entrega. POA. Revisin y aplicacin de s Proyecto puntos
A) Realiza el Entrega. POA. las temticas competen Final
anlisis el El estudiante aprendidas la cias
Unidad ciclo de vida realiza dos realizacin 1 formativas
2. de un actividades: del Anlisis en el
Fase Procesos producto y del Ciclo de proceso
V de realiza elDesarrollo de la Vida y el identificaci
Revi gestin diseo la eco Gua Fase V. diseo de n de las
sin ambienta etiqueta del Revisin y una guas
y l producto Entrega en la ecoetiqueta ambiental
Entr aplicados seleccionado. cual analiza el de un es para
ega. ciclo de vida y producto diferentes
POA Los realiza el previamente productos,
participantes diseo de la seleccionado aplicar los
Unidad realizan una eco etiqueta del conceptos
3. presentacin producto de
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 31 de 32
Eco tipo seleccionado. procesos

etiquetas sustentacin de gestin
mediante la aplicados
aplicacin a un
screencast-O- producto
Motic. A especfico
travs de ella y
cada posteriorm
participante ente el
grabar un anlisis
video clip del ciclo
sustentando el de vida y
desarrollo del diseo de
trabajo. eco
etiqueta
del
producto.
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 32 de 32
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa 0
Coevaluacin Formativa 0
Heteroevaluacin 500
Total 500

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