La educacin, juega un papel prioritario a

la hora de guiar el rumbo de la sociedad,

la independencia y el desarrollo de un
pas, siendo la educacin, ciencia y
tecnologa, claves en la construccin de
una nacin

EMPRESA,
UNIVERSIDAD Y
SOCIEDAD

l
FACUALTAD DE DERECHO
 Dedicatoria

A Dis por ser la luz y gua de

nuestra existencia, a quien le debemos todo
lo hermoso de nuestras vidas.

A nuestros padres con infinito cario,

quienes con mltiple esfuerzo, sacrificio y
comprensin estn siempre apoyndonos.

1
 INDICE:

I. EMPRESA ................................................................................................................................... 4

1. DEFINICION DE EMPRESA ....................................................................................................... 4

1.1. DEFINICIN DE EMPRESA, SEGN DIVERSOS AUTORES:.......................................................... 4
1.2. TIPOS DE EMPRESA CLASIFICADOS SEGN DIVERSOS CRITERIOS: ......................................... 5
1.2.1. Segn el Sector de Actividad: .............................................................................................. 5
1.2.2. Segn el Tamao: .................................................................................................................. 5
1.2.3. Segn la Propiedad del Capital: .......................................................................................... 6
1.2.4. Segn el mbito de Actividad: ............................................................................................. 6
1.2.5. Segn el Destino de los Beneficios: .................................................................................... 7
1.2.6. Segn la Forma Jurdica: ...................................................................................................... 7

II. LA UNIVERSIDAD ...................................................................................................................... 8

2. DEFINICIN DE UNIVERSIDAD: ......................................................................................................... 8

2.1. LA UNIVERSIDAD EN EL PER ................................................................................................. 9
2.1.1. HISTORIA ............................................................................................................................... 9
2.1.2. PRIMERAS UNIVERSIDADES EN PER ........................................................................ 9
2.1.3. PRINCIPIOS ......................................................................................................................... 11
2.1.4. FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD ................................................................................ 12
2.1.5. FUNCIN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD...................................................................... 13
2.1.6.FINES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA ........................................................................ 14
2.1.7. LOS FINES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ
SON: ................................................................................................................................................. 14

III. SOCIEDAD ................................................................................................................................ 15

3. DEFINICION DE SOCIEDAD: ................................................................................................... 15

IV. RELACION DE SOCIEDAD Y UNIVERSIDAD .................................................................. 16

2
 INTRODUCCIN
En el presente trabajo se desarrollaron los siguientes temas:

1. La Empresa.-Se la puede considerar como el conjunto ordenado de factores productivos

(tierra, capital y trabajo), que estn bajo la responsabilidad, direccin y control del
empresario.
Es la unidad econmica de produccin, cuya funcin es crear o aumentar la unidad de
los bienes para satisfacer las necesidades humanas.
Tierra: es todo terreno utilizable, tanto como los materiales de la misma (carbn,
minerales, bosques, etc.) Tambin es considerado el medio ambiente como tal.
Capital: se constituye por todo el dinero invertido en la empresa, as como bienes
muebles e inmuebles, maquinaria, etc.
2. Una Universidad es una institucin de enseanza superior, dividida en facultades segn
las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer. El trmino, adems, se aplica
para el edificio destinado a la enseanza superior. La Universidad moderna naci en
Europa occidental en el siglo XIII como una comunidad autnoma de maestros y
discpulos que se reunan para compartir instalaciones acadmicas y alojamiento. La
palabra universidad constitua una abreviatura de la expresin latina universitas
magistrorum et scholarium (gremio o unin de maestros y estudiantes), organizada
para el beneficio mutuo y la proteccin legal de este colectivo.
3. Una Sociedad es un conjunto de seres vivos los cuales con un poco o suficiente de
conciencia se renen con el fin de crear estrategias o mantener un orden relativo de las
decisiones o planteamientos con el fin de cumplir un objetivo comn

3
 I. EMPRESA
1. DEFINICION DE EMPRESA
En un sentido general, la empresa es la ms comn y constante actividad organizada por
el ser humano, la cual, involucra un conjunto de trabajo diario, labor comn, esfuerzo
personal o colectivo e inversiones para lograr un fin determinado. (ROMERO)

Por ello, resulta muy importante que toda persona que es parte de una empresa (ya sea
propia o no) o que piense emprender una, conozca cul es la definicin de empresa para
que tenga una idea clara acerca de cules son sus caractersticas bsicas, funciones,
objetivos y elementos que la componen.

1.1. Definicin de Empresa, Segn Diversos Autores:

Ricardo Romero, autor del libro "Marketing", define la empresa como "el
organismo formado por personas, bienes materiales, aspiraciones y realizaciones
comunes para dar satisfacciones a su clientela". (ROMERO)

Julio Garca y Cristbal Casanueva, autores del libro "Prcticas de la Gestin

Empresarial", definen la empresa como una "entidad que mediante la organizacin de
elementos humanos, materiales, tcnicos y financieros proporciona bienes o servicios a
cambio de un precio que le permite la reposicin de los recursos empleados y la
consecucin de unos objetivos determinados". (CASANUEVA)

Para Simn Andrade, autor del libro "Diccionario de Economa", la empresa es

"aquella entidad formada con un capital social, y que aparte del propio trabajo de su
promotor puede contratar a un cierto nmero de trabajadores. Su propsito lucrativo se
traduce en actividades industriales y mercantiles, o la prestacin de servicios". (SIMON)

El Diccionario de Marketing, de Cultural S.A., define a la empresa como una

"unidad econmica de produccin, transformacin o prestacin de servicios, cuya razn
de ser es satisfacer una necesidad existente en la sociedad". (ROMERO)

El Diccionario de la Real Academia Espaola, en una de sus definiciones

menciona que la empresa es una "unidad de organizacin dedicada a actividades

4
industriales, mercantiles o de prestacin de servicios con fines lucrativos". (REAL
ACADEMIA ESPAOLA)

1.2. Tipos de Empresa Clasificados Segn Diversos Criterios:

Los criterios ms habituales para establecer una tipologa de las empresas [1], son los
siguientes:

1.2.1. Segn el Sector de Actividad:

Empresas del Sector Primario: Tambin denominado extractivo, ya que el
elemento bsico de la actividad se obtiene directamente de la naturaleza:
agricultura, ganadera, caza, pesca, extraccin de ridos, agua, minerales,
petrleo, energa elica, etc. (RAFAEL, 2003)
Empresas del Sector Secundario o Industrial: Se refiere a aquellas que realizan
algn proceso de transformacin de la materia prima. Abarca actividades tan
diversas como la construccin, la ptica, la maderera, la textil, etc. (RAFAEL,
2003)
Empresas del Sector Terciario o de Servicios: Incluye a las empresas cuyo
principal elemento es la capacidad humana para realizar trabajos fsicos o
intelectuales. Comprende tambin una gran variedad de empresas, como las de
transporte, bancos, comercio, seguros, hotelera, asesoras, educacin,
restaurantes, etc. (RAFAEL, 2003)

1.2.2. Segn el Tamao:

Existen diferentes criterios que se utilizan para determinar el tamao de las empresas,
como el nmero de empleados, el tipo de industria, el sector de actividad, el valor anual
de ventas, etc. Sin embargo, e indistintamente el criterio que se utilice, las empresas se
clasifican segn su tamao en:

Grandes Empresas: Se caracterizan por manejar capitales y financiamientos

grandes, por lo general tienen instalaciones propias, sus ventas son de varios
millones de dlares, tienen miles de empleados de confianza y sindicalizados,
cuentan con un sistema de administracin y operacin muy avanzado y pueden
obtener lneas de crdito y prstamos importantes con instituciones financieras
nacionales e internacionales. (FLEITMAN, 2000)
Medianas Empresas: En este tipo de empresas intervienen varios cientos de
personas y en algunos casos hasta miles, generalmente tienen sindicato, hay reas

5
 bien definidas con responsabilidades y funciones, tienen sistemas y
procedimientos automatizados. (FLEITMAN, 2000)
Pequeas Empresas: En trminos generales, las pequeas empresas son entidades
independientes, creadas para ser rentables, que no predominan en la industria a la
que pertenecen, cuya venta anual en valores no excede un determinado tope y el
nmero de personas que las conforman no excede un determinado lmite
(FLEITMAN, 2000)
Microempresas: Por lo general, la empresa y la propiedad son de propiedad
individual, los sistemas de fabricacin son prcticamente artesanales, la
maquinaria y el equipo son elementales y reducidos, los asuntos relacionados con
la administracin, produccin, ventas y finanzas son elementales y reducidos y el
director o propietario puede atenderlos personalmente. (FLEITMAN, 2000)

1.2.3. Segn la Propiedad del Capital:

Se refiere a si el capital est en poder de los particulares, de organismos pblicos o de
ambos. En sentido se clasifican en:

Empresa Privada: La propiedad del capital est en manos privadas (RAFAEL,

2003).
Empresa Pblica: Es el tipo de empresa en la que el capital le pertenece al Estado,
que puede ser Nacional, Provincial o Municipal. (RAFAEL, 2003)
Empresa Mixta: Es el tipo de empresa en la que la propiedad del capital es
compartida entre el Estado y los particulares (RAFAEL, 2003).

1.2.4. Segn el mbito de Actividad:

Esta clasificacin resulta importante cuando se quiere analizar las posibles relaciones e
interacciones entre la empresa y su entorno poltico, econmico o social . En este sentido
las empresas se clasifican en:

Empresas Locales: Aquellas que operan en un pueblo, ciudad o municipio

(RAFAEL, 2003).
Empresas Provinciales: Aquellas que operan en el mbito geogrfico de una
provincia o estado de un pas (RAFAEL, 2003).
Empresas Regionales: Son aquellas cuyas ventas involucran a varias
provincias o regiones (RAFAEL, 2003).

6
 Empresas Nacionales: Cuando sus ventas se realizan en prcticamente todo el
territorio de un pas o nacin (RAFAEL, 2003).
Empresas Multinacionales: Cuando sus actividades se extienden a varios
pases y el destino de sus recursos puede ser cualquier pas (RAFAEL, 2003).

1.2.5. Segn el Destino de los Beneficios:

Segn el destino que la empresa decida otorgar a los beneficios econmicos (excedente
entre ingresos y gastos) que obtenga, pueden categorizarse en dos grupos:

Empresas con nimo de Lucro: Cuyos excedentes pasan a poder de los

propietarios, accionistas, etc... (RAFAEL, 2003).
Empresas sin nimo de Lucro: En este caso los excedentes se vuelcan a la
propia empresa para permitir su desarrollo (RAFAEL, 2003).

1.2.6. Segn la Forma Jurdica:

La legislacin de cada pas regula las formas jurdicas que pueden adoptar las empresas
para el desarrollo de su actividad. La eleccin de su forma jurdica condicionar la
actividad, las obligaciones, los derechos y las responsabilidades de la empresa.
(RAFAEL, 2003)

En ese sentido, las empresas se clasifican en trminos generales en:

Unipersonal: El empresario o propietario, persona con capacidad legal para

ejercer el comercio, responde de forma ilimitada con todo su patrimonio ante
las personas que pudieran verse afectadas por el accionar de la empresa
(RAFAEL, 2003).
Sociedad Colectiva: En este tipo de empresas de propiedad de ms de una
persona, los socios responden tambin de forma ilimitada con su patrimonio, y
existe participacin en la direccin o gestin de la empresa (RAFAEL, 2003).
Cooperativas: No poseen nimo de lucro y son constituidas para satisfacer las
necesidades o intereses socioeconmicos de los cooperativistas, quienes
tambin son a la vez trabajadores, y en algunos casos tambin proveedores y
clientes de la empresa (RAFAEL, 2003).
Comanditarias: Poseen dos tipos de socios: a) los colectivos con la
caracterstica de la responsabilidad ilimitada, y los comanditarios cuya
responsabilidad se limita a la aportacin de capital efectuado (RAFAEL, 2003).

7
 Sociedad de Responsabilidad Limitada: Los socios propietarios de stas
empresas tienen la caracterstica de asumir una responsabilidad de carcter
limitada, respondiendo solo por capital o patrimonio que aportan a la empresa
(RAFAEL, 2003)
Sociedad Annima: Tienen el carcter de la responsabilidad limitada al capital
que aportan, pero poseen la alternativa de tener las puertas abiertas a cualquier
persona que desee adquirir acciones de la empresa. Por este camino, estas
empresas pueden realizar ampliaciones de capital, dentro de las normas que las
regulan (RAFAEL, 2003)

II. LA UNIVERSIDAD
2. Definicin de universidad:
La palabra universidad deriva etimolgicamente del vocablo latino universitas, donde
uno significa uno o algo nico e indiviso, y verto es girado, o sea girado hacia uno.
En el medioevo cualquier asociacin o comunidad, con intereses o fines comunes, siendo
una de ellas las destinadas a la enseanza.

Se conoce como Universidad al establecimiento educacional dedicado a la enseanza

superior y a la investigacin de un tema particular, el cual adems est facultado para
entregar grados acadmicos y ttulos profesionales.

En la mayor parte del mundo se dispone de instituciones universitarias de carcter pblico

y de otras tantas de administracin privada, regulada en todos los casos por organismos
gubernamentales encargados del control de los estamentos educativos. En casi todo el
mundo, el sistema pblico universitario no es gratuito, dado los altos costos originados
por variables como el mantenimiento edilicio, de los laboratorios locales y de otros
parmetros.

La universitaria es la etapa educacional optativa, porque recordemos que la enseanza

primaria y secundaria es obligatoria en cualquier parte del mundo. La universidad,
precisamente, sucede a la etapa secundaria y tiene la enorme responsabilidad de formar a
quienes el da de maana le estarn diagnosticando o recetando algn remedio para el
tratamiento de una enfermedad, en el caso de los mdicos, o impartiendo justicia en algn
tribunal.

8
La necesidad del hombre por acumular y expandir sus conocimientos es lo que promovi
la creacin de varias universidades en las distintas civilizaciones antiguas, por eso las
primeras universidades datan de tiempos remotsimos, incluso antes de Cristo, tal es el
caso de La Academia fundada por el filsofo griego Platn en Grecia en el ao 387 A.C.

Las universidades son espacios en que convergen la cultura y la ciencia, que

contribuyen a formar mejores seres humanos, y por lo tanto impulsan el bienestar de toda
la sociedad.

El conocimiento y la cultura pertenecen y se extienden a todo el mundo, a todos los pases,

a todos los tiempos; por eso las universidades reciben, emiten, crean y desarrollan ideas,
proyectos, inventos, patentes, obras de arte y enorme riqueza intelectual.

2.1. LA UNIVERSIDAD EN EL PER

2.1.1. HISTORIA
Durante la colonia se produjo el dominio territorial, en ella se dieron la fundacin de
ciudades, donde se produca la organizacin social. Fue entonces donde surgi la
necesidad de fundar establecimientos educativos, as como municipalidades, cortes de
justicia, iglesias catlicas.

Las universidades en el Per fueron tradas por los espaoles durante el siglo XVI,
conforme al modelo europeo. La primera universidad en el Per fue la universidad
nacional mayor de san Marcos, entre otras.

2.1.2. PRIMERAS UNIVERSIDADES EN PER

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1551) Primero se la denomino
universidad de Lima, luego a partir de 1574 Universidad de San Marcos.

La Universidad de San Ignacio (Cusco - 1622) Creada por Bula de Gregorio XV,
el 8 de agosto de 1621, y Real Cdula de Felipe IV de 2 de febrero de 1622, cuyo punto
de partida fue el Colegio de la Transfiguracin; "Universidad de vida corta", pues siendo
obra de los jesuitas, se extingui cuando estos fueron expulsados.

Universidad San Cristbal de Huamanga (Ayacucho - 1677) Fue fundada por el

obispo Don Cristbal de Castilla y Zamora del lugar el 3 de julio de 1677, ratificada por
real Cdula de 1680 y Breve Papal de 1682.

9
 Universidad de San Antonio Abad (Cusco - 1692) Fue fundada por Breve Papal
de Inocencio XII expedido el 1 de marzo de 1692 y ratificada mediante Real Cdula de
Carlos II del 1 de junio del mismo ao. Su primer rector fue el Dr. Juan de Crdenas y
Cspedes. As se completa la triada institucional del modelo universitario colonial.

Universidad Nacional de Trujillo (1824) Fue fundada por el libertador Simn

Bolvar, durante la poca republicana, el 10 de mayo de 1824, influenci mucho en ello,
el entonces Secretario General de la Nacin, el Tribuno don Jos Faustino Snchez
Carrin.

Universidad Nacional de San Agustn (Arequipa - 1828) El 11 de noviembre de

1828, se declara instalada gracias a los decretos dictados por Andrs de Santa Cruz en
calidad de Presidente del Consejo de Gobierno.

Universidad de San Carlos (Puno - 1856) Se cre por la ley del 29 de agosto de
1856, emitida por la Convencin Nacional presidida por Miguel de San Romn y
promulgada por Ramn Castilla, Presidente de la Republica. Inicio sus funciones en 1858,
con las facultades de Filosofa y Letras, Teologa, Matemticas y Ciencias Naturales,
Jurisprudencia y Medicina. Pero tuvo una vida muy breve.

Universidad Nacional de Ingeniera (Lima - 1876) Fue fundada en Lima el 23 de

julio de 1876 por el ingeniero polaco Eduardo de Habich con la denominacin de "Escuela
Especial de Ingenieros de Construcciones Civiles y de Minas", conocida tradicionalmente
como "Escuela de Ingenieros". Fue fundada con el objetivo de impulsar el desarrollo del
pas en las reas de su competencia.

Universidad Nacional Agraria la Molina (1902) Durante el gobierno del

Presidente Eduardo Lpez de Romaa se planific y organiz la Escuela Nacional de
Agricultura y Veterinaria con la participacin de una misin belga que lleg al Per en
Julio de 1901.La inauguracin fue el 22 de Julio de 1902 En 1912 se cre la Estacin
Central Agronmica con miras a desarrollar la experimentacin agrcola y a prestar
servicio a los agricultores.

Pontificia Universidad Catlica del Per (1917) "Universidad privada ms antigua

del Per", sus primeras facultades fueron la de Letras y la de Jurisprudencia; al cumplir
25 aos de creacin, la universidad recibe el ttulo de "Pontificia", otorgado por el papa
Pio XII.

10
 Universidad Peruana Cayetano Heredia (1961) Fue fundada el 25 de julio de 1961
con la facultad de medicina humana, por un grupo de profesores de la UNMSM que
conformaron la "Unin Mdica de Docentes Cayetano Heredia", liderada por los doctores
Honorio Delgado y Alberto Hurtado como oposicin a la participacin del tercio
estudiantil en el gobierno de la facultad.

Universidad de Lima (1962) Fue fundada el 25 de abril de 1962, por un grupo de

profesores universitarios y representantes del comercio y la industria reunidos en la
"Asociacin Civil PRODIES" (Promocin del Desarrollo Industrial a travs de la
Educacin Superior).

Universidad del Pacifico (1962) Fue fundada el 28 de febrero de 1962 por

iniciativa de un grupo de empresarios, animados por el propsito de fomentar estudios de
alto nivel en beneficio del pas y la educacin de su juventud.

Universidad Nacional de Cajamarca (1963) Se crea el 14 de julio de1963 por el

resultado de las aspiraciones populares y ciudadanas que ansiaban para Cajamarca una
Universidad.

Universidad San Martin de Porres (1979) Fue fundada en agosto de 1979 en la

Facultad de Derecho de nuestra casa de estudios y se diferenci por su gran picarda,
creatividad y estampa. Posteriormente en 1992 fue declarada por el Dr. Carlos Humberto
Vlchez Vera como tuna que ostentara la representatividad de toda la universidad en sus
diversas Facultades y Escuelas.

2.1.3. PRINCIPIOS
La Universidad del Per har su mejor esfuerzo para proporcionar el nivel ms
alto posible de cursos y educacin a sus estudiantes

La Universidad del Per proveer un ambiente seguro y armonioso para sus

estudiantes y miembros de la facultad de perseguir sus metas acadmicas y personales

La Universidad del Per procurar en todo momento para construir y mantener

vnculos estrechos con las comunidades de vecinos, empresas e instituciones

La Universidad de Per ser econmicamente y ticamente responsable y sus

acciones sern transparentes y abiertos al escrutinio por parte de todos

11
 Los estudiantes y los profesores tambin tienen un cdigo de prcticas que se
espera que siga dentro y fuera del campus:

Los estudiantes y profesores sern tratados con dignidad y respeto en todo

momento, independientemente de su raza, gnero, origen u orientacin sexual

El personal y los miembros de la facultad en la Universidad de Per siempre se

esforzar por proporcionar el estndar ms alto posible de servicios para permitir a
nuestros estudiantes a alcanzar sus metas acadmicas y personales

Los estudiantes y profesores en todo momento deben ser consciente de su impacto

sobre el medio ambiente y tratar de minimizar su impacto sobre el mismo.

2.1.4. FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

Para el cumplimiento de su misin, la Universidad tiene varias funciones, las cuales se
desarrollan en procesos y actividades diversas. Las funciones principales son, segn el
Estatuto Orgnico (Arts. 5 y 6), la docencia, la investigacin y la extensin.

Cada una de estas funciones agrupa un conjunto de actividades en torno a una unidad
especfica y la totalidad de stas expresan la misin.

En sntesis el contenido axial y estructural de las funciones es el siguiente:

LA DOCENCIA: es la funcin por la que se trasmite en el proceso acadmico los

conocimientos, se dirige la aplicacin de stos a la realidad espacio/temporal y se
desarrolla la actitud heurstica. Se cumple a travs de la Facultad y sus distintas
expresiones (Escuela, Ctedra).Tiene como organismo central la Vicerrectora
Docente.

LA INVESTIGACIN: se orienta hacia la bsqueda de conocimientos nuevos y a la

comprobacin de los ya existentes. Su meta es la superacin del acervo existente, el
entrenamiento de los estudiantes/ profesionales en los mtodos del conocimiento y
actuar sobre los problemas sociales prioritarios. Las unidades estructurales encargadas
de la poltica de esta funcin y las unidades de base a travs de las cuales se cumple
son las Facultades y los Institutos.

12
 LA EXTENSIN: es la funcin que vincula entre s el conocimiento y el mbito de
la realidad y del universo. Su misin es extender hacia la sociedad la actividad orgnica
de la Universidad. Integra en el entorno social el modelo de prctica profesional
multifactica que postula la filosofa institucional. Al cumplir esta funcin, la
Universidad le devuelve a la sociedad parte de sus aportes y recoge del seno vivo de
su universo las orientaciones del saber popular. Se cumple a travs de los distintos
rganos estructurales, y adems existe la Direccin de Cultura, a travs de la cual se
canalizan las diferentes actividades.

Adems, aunque no se especifican como tales en el Estatuto, tienen nivel de funciones

principales la planificacin y la administracin.

LA PLANIFICACIN: es la funcin que, mediante el diagnstico de la realidad,

orienta la toma de decisiones conducentes al logro de las otras funciones y de la misin.
La unidad central de esta funcin es el Consejo de Planificacin Universitaria, pero
tiene expresiones sectoriales en toda la Universidad.

LA ADMINISTRACIN: es una funcin que se sustenta, entre otras, en forma de

actividades especficas que sirven de apoyo a todo el proceso institucional. Su rgano
central es la Vicerrectora Administrativa, pero se manifiesta en todas las unidades
docentes, docente/administrativas y administrativas

2.1.5. FUNCIN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD

La funcin social de la Universidad es, mltiple. Debe crear y difundir los
conocimientos cada vez ms completos que se alcancen por la investigacin. Debe
preparar buenos profesionales que apliquen experta y razonadamente, tcnicas y
mtodos tiles a la sociedad presente y futura, y que sean capaces de seguir
atentamente el adelanto de sus profesiones durante toda la vida. Y, sobre todo y ante
todo, debe formar a los hombres ms sobresalientes de la sociedad, por su cultura
general y su preparacin, que se distingan por su manera ms acertada de hallar,
plantear y resolver los problemas, por su aptitud de comprender y su capacidad de
obrar, por su amor y respeto por todo lo que es bello y elevado, y por su ferviente
anhelo de contribuir al bienestar de sus conciudadanos. Debe formar hombres capaces

13
 de pensamiento y de accin inteligente, decididos y realizadores, pero no impulsivos
o intuitivos, evitando el peligro de que con la idea de formar hombres prcticos se
formen individuos de horizontes limitados. No hay que olvidar que los que ahondan
la verdad pura hallan ms cosas aplicadas que los llamados hombres prcticos.
(Higher, 1996)

2.1.6.FINES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

a) Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crtico y creativo
afirmando preferentemente los valores nacionales.

b) Realizar investigacin en las humanidades, las ciencias y las tecnologas, y fomentar

la creacin intelectual y artstica.

c) Formar humanistas, cientficos y profesionales de alta calidad acadmica, de

acuerdo con las necesidades del pas, desarrollar en sus miembros los valores ticos y
cvicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la
realidad nacional, as como la necesidad de la integracin nacional, latinoamericana y
universal.

d) Extender su accin y sus servicios a la comunidad y promover su desarrollo integral.

e) Cumplir las dems atribuciones que les sealen la Constitucin, la Ley y su Estatuto.

Claudia Durn Valdez en 21:07

2.1.7. LOS FINES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES

VELSQUEZ SON:
a) Asimilar, conservar, acrecentar, revalorar, difundir la cultura nacional, andina y
universal con carcter crtico, reflexivo y creativo.

b) Realizar investigaciones en las humanidades, la ciencia y la tecnologa, acorde con

las necesidades locales, regionales y nacionales proponiendo alternativas para la
consecucin del desarrollo socioeconmico y bienestar social del pas.

c) Formar profesionales humanistas, cientficos e investigadores idneos de alta

calidad acadmica, de acuerdo con los requerimientos y necesidades prioritarias del
pas.

14
d) Promover y ejecutar acciones de extensin y proyeccin universitaria, aplicando
el conocimiento en lo cultural, cientfico y tecnolgico para la solucin de los
problemas de la comunidad en general.

e) Fomentar, recatar y desarrollar los valores ticos, cvicos, la conciencia nacional,

el sentido de la responsabilidad y solidaridad al servicio de la comunidad,
reafirmando la integracin nacional.

f) Proporcionar la produccin de bienes y la prestacin de servicios, para contribuir

con el desarrollo local, regional y nacional.

g) Cumplir las dems atribuciones que seala la Constitucin Poltica del Estado, la
Ley Universitaria y el Estatuto de la Universidad para nuestros graduados y
profesionales.

III. SOCIEDAD
3. DEFINICION DE SOCIEDAD:

Se puede decir que una sociedad no es ms que un nombre colectivo para referirse a
cierto nmero de individuos. Llevando a otro terreno la controversia entre
nominalismo y realismo, un nominalista podra afirmar que de igual modo que lo
nico existente en una especie son los miembros que la componen, con lo que la
especie considerada independientemente de sus miembros carece de existencia, as
tambin las unidades de una sociedad seran lo nico que existiese, siendo puramente
verbal la de aqulla. El nominalista podra aducir como ejemplo el de los estudiantes
que escuchan a un profesor, que constituyen un agregado que desaparece al acabarse
la clase: no seran, por tanto, una cosa, sino un mero conjunto de personas. Pues bien,
podra argir que lo mismo sucede con los ciudadanos que forman una nacin.

Pero sin entrar a discutir los primeros trminos del razonamiento, puede negarse sin
embargo el ltimo. En el caso de la clase el agregado es temporal, mientras que el de
la sociedad es permanente. Y es la permanencia de las relaciones entre las partes que
lo componen lo que constituye la individualidad del conjunto como diferente de la
individualidad de sus partes. Una masa rota en pedazos deja de ser una cosa; por el
contrario, las piedras, ladrillos y maderas que estn inicialmente separados, se
convierten en la cosa que llamamos una casa si se los rene de manera apropiada.

15
 Del mismo modo es razonable considerar a la sociedad como una entidad, porque,
aunque formada de unidades discretas, la permanencia de las relaciones que tienen
lugar entre ellas implica una cierta condicin de conjunto concreto del agregado que
forman. Y eso es lo que nos conduce a nuestra idea de sociedad. Por ello rehusamos
dar ese nombre a los grupos siempre cambiantes que forman los hombres primitivos,
y lo aplicamos slo cuando una cierta duracin en la relacin entre las partes resulta
de una vida estable.

Pero ahora, mirando a una sociedad como una cosa, qu clase de cosa diramos que
es? Parece que no se asemeja a ninguno de los objetos que conocemos a travs de
nuestros sentidos. Si alguna semejanza parece tener con otros objetos, no lo pone as
de relieve la observacin, sino slo la razn. Si la permanencia de la relacin entre
sus partes hace de ella una entidad, surge la pregunta de si esas relaciones
permanentes son parecidas a las que existen entre las partes de otras entidades. El
nico parecido concebible entre una sociedad y cualquier otra cosa ha de deberse al
paralelismo de los principios que articulan sus componentes.

IV. RELACION DE SOCIEDAD Y UNIVERSIDAD

Uno de los principales obstculos que dificultan la interaccin entre la universidad y la
sociedad es la construccin de los canales de comunicacin o vinculacin adecuados. La
vinculacin con el medio es una funcin esencial de las instituciones de educacin
superior. Es la expresin principal de su responsabilidad social e integrada
transversalmente al conjunto de las funciones institucionales. (Gonzlez, 2011)

Una de las partes fundamentales de la vinculacin universidad-sociedad es la interaccin

con el medio productivo, que se realiza, bsicamente, a travs de la asistencia tcnica y
consultora, la innovacin y transferencia tecnolgica, la investigacin aplicada, las tesis
de pre y postgrado y la educacin continua.

Aunque el medio productivo juega un papel fundamental en el desarrollo de un pas, los

centros de saber y estudio (representados por las universidades) y los centros de
investigacin deben ser lugares creadores de conciencia para las generaciones presentes
y futuras.

Los acadmicos y los cientficos no podemos olvidar nuestro compromiso social.

Tenemos la responsabilidad de compartir nuestro conocimiento y experiencias con el

16
pblico en general, y a todos los niveles. En definitiva, la universidad y la ciencia deben
tener como objetivo primordial el de servir a la gente.

Qu sentido tiene producir avanzados resultados cientficos en un pas donde su gente

no puede beneficiarse de ellos? Qu sentido tiene llevar la educacin superior a slo una
parte de la poblacin y privar al resto de la misma? Estos compromisos y
responsabilidades son normalmente olvidados en la mayora de las instituciones
acadmicas. Son sealados como objetivos primordiales, pero, en general, son pocas las
acciones puestas en prctica para implementarlos. (Gonzlez, 2011)

Tampoco se debe olvidar, como parte importante de la actividad docente superior y de la

investigacin,

la comunicacin efectiva con las personas que disean las polticas de ciencia y
educacin. Los administradores de la educacin y de la ciencia deben estar informados
de nuestro trabajo y del impacto del mismo en la sociedad, a todos los niveles: desde el
punto de vista social, econmico y poltico.

La pertinencia en la educacin superior constituye el fenmeno por medio del cual se

establecen las mltiples relaciones entre universidad y entorno. La interaccin de la
universidad, una institucin social, con la sociedad en la cual est inserta se da de
diferentes formas y con estructuras diversas, tanto al interior de la universidad como en
el entorno social. Podemos establecer dinmicas de pertinencia entre la universidad y las
empresas, el Estado, los sectores sociales, el conjunto de sistemas de valores de una
sociedad, los procesos internacionales, los procesos culturales y entre la universidad y la
regin en la que est inserta. Estas vinculaciones van a constituir los espacios para la
concrecin de la pertinencia y para determinar qu tan pertinente es o no la educacin
superior. (Gonzlez, 2011)

Durante mucho tiempo se han mantenido como funciones esenciales de la universidad la

docencia, la investigacin y la extensin, esta ltima era considerada como la verdadera
funcin social de la universidad. Hoy, con la inclusin de la pertinencia en la agenda
de la educacin superior en el mundo, la funcin social de la universidad constituye la
esencia misma de la universidad. El trmino extensin y el concepto consustancial a l,
poco a poco van desapareciendo del lenguaje universitario. (Gonzlez, 2011)

17
Bibliografa
CASANUEVA, J. G. (s.f.). PRACTICAS DE GESTION EMPRESARIAL.

FLEITMAN, J. (2000). NEGOCIOS EXITOSOS. Mc Graw Hill interamericana.

Gonzlez, C. V. (2011). SISTEMA DE INFORMACION CIENTIFICA. CHILE: VILLAROEL.

Higher. (1996). Education i lain Ameica and the caribbean. Banco intermeriano de Desarrollo.

RAFAEL, Z. (2003). INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION DE ORGANIZACIONES. Mktub.

REAL ACADEMIA ESPAOLA. (s.f.). DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAOLA. ESPAA.

18
ROMERO, R. (s.f.). Marqueting. Palmir E.I.R.L.

SIMON, A. (s.f.). DEICCIONARIO DE ECONOMIA. TERCERA EDICION.

19