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Niveles de organizacin en el cuerpo

humano (clula, tejido, rgano, sistema.)


Definicin y ejemplos
El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Esta
constitudo de
varias clases de estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre
otros), as el
cuerpo humano se encuentra formado por diferentes
estructuras; stas
se conocen como clulas, las que a su vez se agrupan para
formar
tejidos.
Los tejidos se unen para construir rganos y los rganos
integran
sistemas (o aparatos).

OBJETIVO GENERAL:
Explicar los niveles de organizacin del cuerpo humano y la importancia en
el estudio de este.

Desde la estructura del tomo, molculas, clulas, tejidos,


rganos, aparatos y/o sistemas, cada una desempeando el
papel especfico para mantener la vida. En el mundo de los seres
vivos el todo es mayor que la suma de sus partes, cada nivel de
organizacin biolgica tiene propiedades causadas por la
interaccin de sus partes que la componen.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Definir los niveles de organizacin de la clula, tejido, rgano y sistema.
Identificar en modelos algunas clulas, tejidos, rganos y sistemas del
cuerpo humano que se han estudiado ( piel, msculos, huesos, sistema
digestivo.)
Reconocer la importancia de los niveles de organizacin del cuerpo
humano.
Reconocer la estructura de los niveles de organizacin del cuerpo humano.

Las clulas El cuerpo humano est formado por clulas, que son elementos muy
pequeos y realizan las funciones del ser vivo: nacer, crecer, reproducirse y morir.
Las partes principales de la clula son: la membrana, el ncleo y el citoplasma.
Las clulas forman los tejidos.

Los tejidos Las clulas se unen formando los tejidos para realizar funciones determinadas.
Distinguimos cuatro clases de tejidos:
- Tejido epitelial, que forma la piel. sta recubre y protege el cuerpo.
- Tejido seo, que forma los huesos. Constituyen el esqueleto.
- Tejido muscular, que forma los msculos. Con el esqueleto forman el aparato locomotor.
- Tejido nervioso, formado por las clulas nerviosas, que forman el encfalo, la mdula espinal y los nervios
de todo el cuerpo.

Los rganos
Los rganos estn formados por tejidos distintos y cada rgano realiza un acto
diferente
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

La leccin se desarrollar de manera combinada.


EN EL AULA:
Participacin oral mediante un interrogatorio
Cul es el orden de organizacin de cuerpo humano?

Observacin de un modelo de un tejido elaborado con caracolitos que muestra


la docente.
Formulacin de preguntas como las siguientes:
Cules caractersticas posee este tejido?
Cules son sus componentes
Existen tres tipos de tejido muscular:

-Esqueltico. De naturaleza estriada y de control voluntario. Forma msculos esquelticos del cuerpo (40% de la
musculatura total).

-Lisos. No contiene estrias y es controlada de manera involuntaria. Forma los msculos de las paredes del tracto digestivo,
urinario, vasos saquneos y el tero (50% de la musculatura total).

-Cardaco. De naturaleza estriada y de control involuntario. Presente nicamente en el corazn (10% de la musculatura
total).
Un grupo de clulas similares que trabajan en conjunto forman un tejido.Dos o ms tejidos
que trabajan en conjunto forman un rgano.Los rganos que trabajan en conjunto forman
un aparato o sistema de rganos.
Tipos de Tejido
Tejido Epitelial,Tejido Nervioso,Tejido Muscular, Tejido Conectivo
Tejido Epitelial
Cubre y protege el tejido que se encuentra debajo. Cuando observas la superficie de tu piel,
lo que ves es tejido epitelial. Las clulas forman una capa continua.
Tejido Nervioso
Enva seales elctricas a travs del cuerpo. Se encuentra en el encfalo, los nervios y los
rganos sensoriales.
Tejido Muscular
Est formado por clulas que se contraen y relajan para producir movimiento.
Tejido Conectivo
Une, sostiene, protege, asla, nutre y acolchona a los rganos. Tambin evita que los
rganos se desarmen.
El cuerpo humano tiene un innumerable funcionamiento es la mquina perfecta y todos y
cada uno de sus rganos tiene una importante labor en este proceso a continuacin se
enumeran los sistemas encargados de estos procesos cada uno tan importante como el otro
y todos trabajan en conjunto para mantener la homeostasis.
Realizacin de una comparacin del modelo elaborado con caracolitos con la
composicin de los seres vivos y ms especficamente de los seres humanos.
Aplicacin de la tcnica como apoyo para la explicacin del tema, resaltando la
importancia de valorar el cuerpo como una unidad maravillosa
Participacin en una dinmica que consiste en una adaptacin del barco se
hunde; al escuchar a la docente decir la palabra clula, los estudiantes se mantendrn
separados unos de otros, cuando se mencione la palabra tejido se formarn grupos de
tres personas, cuando escuchan decir rgano, ellos y ellas debern formar grupos de
cinco estudiantes y por ltimo, cuando se digan sistemas, todos debern unirse.
Realizacin de una ficha tipo esquema por parte de los y las estudiantes
relacionada con los diferentes niveles de organizacin del cuerpo humano y su
importancia para el estudio de los mismos.
Durante la clase se ofrecern a los estudiantes las instrucciones para entrar al
blog, hacer comentarios y abrir nuevas entradas (posts).
TRABAJO INDEPENDIENTE EN EL COMPUTADOR: