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CULTURA AMBIENTAL
AUTOR: Ivonne Cueto, Ramn Aguilar
CULTURA AMBIENTAL 1
CARTA DE BIENVENIDA
Apreciados estudiantes,
Les damos la bienvenida al estudio del Curso de Cultura Ambiental, el cual corresponde al
componente bsico profesional transversal de su programa de formacin.
No bastarn esfuerzos, la disciplina acadmica tambin es necesaria para formar una actitud, un
hbito de estudio en el que use las herramientas adecuadas de modo que los aprendizajes permitan
alcanzar las habilidades requeridas para desempearse en diversos contextos. As pues, este curso
es una oportunidad para asegurar parte del futuro profesional: emprender con nimo el estudio del
ambiente y los recursos naturales.
Sea este el momento para incentivarlos a este nuevo espacio en donde la autonoma responsable y
la disciplina se hacen necesarias en cada momento. Con seguridad los productos sern de gran
satisfaccin al final del curso, valdr la pena el esfuerzo que estn haciendo preparndose en esta
disciplina; no desmayen y no teman entrar a los recursos para participar, de los errores nacieron los
mejores inventos.
Les damos una vez ms una calurosa bienvenida, desendoles muchos xitos en la realizacin del
curso.
Atentamente,
Equipo de tutores
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FICHA TCNICA
Cules son las 5 aspectos que los estudiantes sabrn o sern capaces de hacer al finalizar el
mdulo? (competencias generales una por unidad de acuerdo al slabo.)
5. Plantear y solucionar por medio de la educacin ambiental los problemas locales y participacin
ciudadana.
Ncleos temticos.
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REPRESENTACIN GRFICA DEL MDULO
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ESQUEMA DEL MDULO
CULTURA AMBIENTAL
Nombre del mdulo
Biodiversidad
Manejo de residuos
Uso y aprovechamiento del agua
Temas de la unidad 2 Uso y aprovechamiento de la energa
Incidencia de sustancias qumicas en el pas
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Desarrollo sostenible
Tendencias ambientales globales
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CRITERIOS DE EVALUACIN
QUIZ SEMANA 3
Indicador de lo Indicador de lo que
Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
que el estudiante el estudiante debe
Evaluacin aprendizaje estudiante debe ser
debe saber hacer
Conoce la historia de la Conoce la historia Aplica los conceptos Es capaz de reconocer los
gestin ambiental y la ambiental global, y de la historia momentos histricos que
relacin entre la sus corrientes, como ambiental para marcaron el ambiente
contaminacin global antropocentrismo y comprender la
Conceptos biocentrismo situacin actual de
bsicos de la contaminacin
historia de la Maneja los conceptos Conoce los principios Aplica y diferencia los Es capaz de identificar la
gestin de componentes de la gestin conceptos diferencia entre
ambiental, los ambientales, ambiental y los fundamentales de los desarrollo sustentable,
procesos y calentamiento global, procesos de componentes calentamiento global,
evolucin de los efecto invernadero y contaminacin ambientales y su efecto invernadero y
sistemas contaminacin ambiental global desarrollo destruccin de la capa de
industriales y su ozono
contaminacin
antrpica Relaciona el desarrollo Define los conceptos Es capaz de definir Es capaz de diferenciar
sustentable con la fundamentales de la entre un problema entre antropocentrismo y
gestin ambiental evolucin ambiental local y global en biocentrismo y sus
en el mundo y sus materia ambiental corrientes derivadas
problemticas
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PARCIAL SEMANA 4
Indicador de lo que Indicador de lo que el Indicador de lo
Criterio de Resultado de
el estudiante debe estudiante debe que el estudiante
Evaluacin aprendizaje
saber hacer debe ser
Reconoce las Puede asociar las Diferencia entre la Es capaz de describir
problemticas problemticas problemticas los convenios
ambientales ambientales actuales antrpicas y naturales aplicables en la
colombianas con la gestin colombianas gestin ambiental
ambiental colombiana
Conoce las Sabe las claves bsicas Reconoce la importancia Identifica los
Problemticas circunstancias para reciclar los de reciclar los productos contenedores para el
ambientales en causadas por el mal productos consumidos diariamente aprovechamiento de
Colombia, manejo manejo de residuos consumidos residuos y separacin
de residuos, diariamente en la fuente
tendencias
ambientales Analiza los factores Puede asociar o inferir Infiere trminos en la Es capaz de analizar
globales y tratados internos y externos sobre los factores contaminacin los factores internos
internacionales a de la contaminacin externos de la ambiental y sus tratados y externos de la
favor del ambiente ambiental y los contaminacin internacionales contaminacin
tratados ambiental ambiental
internacionales
Conoce las Reconoce las Sabe las funciones de los Reconoce los efectos
tendencias del diferencias entre el recursos naturales agua, adversos causados
cuidado medio consumismo y suelo, cultura, aire, flora por el hombre en el
ambiental desarrollo sostenible y fauna ambiente
FORO SEMANA 5 Y 6
Indicador de lo que Indicador de lo que el Indicador de lo
Criterio de Resultado de
el estudiante debe estudiante debe que el estudiante
Evaluacin aprendizaje
saber hacer debe ser
Analiza el caso de Analiza el caso de Aplica el caso de estudio
Es capaz de analizar
estudio y lo interpreta estudio y lo interpreta y lo interpreta a lael caso de estudio y
Casos de estudio en la situacin actual a la situacin actual situacin actual lo interpretar a la
en Colombia, ambiental ambiental ambiental situacin actual
interpretacin y ambiental
anlisis de la Interpreta el artculo Interpreta el artculo Elabora con base en el Aplica el artculo de
situacin de caso y evala la de caso y evala la artculo de caso y evala caso y evala la
ambiental participacin de la participacin la participacin participacin
(Economa Azul, ciudadana en el ciudadana en el ciudadana en el ciudadana en el
historia de las ambiente ambiente ambiente ambiente
cosas, Minera, Elabora un comentario Elabora un comentario Elabora un comentario Elabora un anlisis
entre otros) sobre la situacin sobre la situacin sobre la situacin objetivo de la
especfica de estudio especfica de estudio especfica de estudio de situacin
de caso de caso caso
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QUIZ SEMANA 7
Indicador de lo que Indicador de lo que
Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
el estudiante debe el estudiante debe
Evaluacin aprendizaje estudiante debe ser
saber hacer
La cultura Conoce las Conoce y diferencia Aplica en el hogar o Plantea las acciones
ambiental, las actividades de mejora las actividades casa las acciones dentro de la gestin
actividades de las condiciones individuales y las individuales de mejora ambiental y el desarrollo
individuales que ambientales comunitarias de ambiental sostenible
contribuyen a la nacionales participacin activa
mejora del en su localidad o pas
ambiente, Describe las Conoce y diferencia Aplica la diferencia Es capaz de diferenciar
consumidor caractersticas del entre obsolescencia entre consumismo y entre residuo
responsable, consumidor programada y consumidor aprovechable y residuo
valores responsable percibida responsable no aprovechable
ambientales y
aprovechamiento
de residuos
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GLOSARIO
Bienes y servicios Son aquellos cuyo acceso a los bienes y servicios ambientales est abierto
ambientales (carcter a un gran nmero de actores de manera irrestricta. En otro sentido, y
no exclusivo) desde una perspectiva institucional, estos bienes y servicios ambientales
presentan recurrentemente condiciones de no-rivalidad en el sentido de
que el acceso a los mismos est abierto a un gran nmero de personas, en
la medida en que su acceso, aprovechamiento o disfrute por parte de
algn individuo o actor social, no disminuya o afecte su disponibilidad
para otros. (Snchez y Gndara, 2004)
Bioacumulacin Trmino genrico que describe el proceso por el cual ciertas sustancias se
acumulan en organismos mediante el consumo de alimentos o contacto
con el medio que los rodea. La relevancia de considerar la vida media y la
bioacumulacin de una sustancia qumica radica en que las sustancias con
una persistencia de varios meses o mayor conllevan a una exposicin
sustancial y a una acumulacin en la cadena alimenticia. (Snchez y
Gndara, 2004)
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Incluye reas de bosque convertidas a agricultura, pastizales, reservorios
de agua y reas urbanas. (Snchez y Gndara, 2004)
Ecourbanismo Es la tesis que define al mbito creado por un conglomerado social y que
se representa por sistemas ecolgicos artificiales denominados
comnmente ciudades. (Alonso, 2015)
Educacin ambiental Proceso socioafectivo que tiene como objetivo promover entre el pblico
la importancia de la conservacin, proteccin y buen manejo de los
recursos naturales. Promueve la participacin activa de los educandos, a
travs de actitudes positivas y comportamientos responsables frente al
aprovechamiento, conservacin y mejoramiento del ambiente. (Snchez
y Gndara, 2004)
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BIBLIOGRAFA
Para el curso de Cultura Ambiental se recomienda consultar las bases de datos cientficas de la
universidad, las cuales pueden acceder en el siguiente enlace, Pulse Aqu
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