PROGRAMAO GERAL: XIV EPREM

Cascavel, 21 a 23 de setembro de 2017

21 DE SETEMBRO 22 DE SETEMBRO 23 DE SETEMBRO

8h:00 s 18h Exposies de Psteres

08:30 10h10 Comunicaes
16:00 18:30 Credenciamento Local: Bloco de sala de aulas
Orais
Local: Centro de Convenes e Eventos Pedro Exposio de livros
Local: Salas de aulas da
Luiz Boaretto: Teatro Emir Sfair
Local: Saguo de Entrada da UNIOESTE
UNIOESTE

08:00 Minicursos
18:30 19:00 Atividade cultural
10h10 10h30 - Intervalo
Local: Salas de aulas e Laboratrios de
Local: Teatro Emir Sfair
Informtica da UNIOESTE

19:00 19:30 Cerimnia Oficial de 10:30 12h00 Conferncia de

Abertura encerramento
10:00 - Intervalo
Local: Teatro Emir Sfair Local: Auditrio da UNIOESTE

10:20 Minicursos 12:00 12h30 Cerimnia oficial

19:30 21:00 Conferncia de Abertura de encerramento
Local: Teatro Emir Sfair Local: Salas de aulas e Laboratrios de
Informtica da UNIOESTE Local: Auditrio da UNIOESTE

21:30 Confraternizao e lanamento de

livros
12:00 13:45 Almoo
Local: Centro de Convenes e Eventos Pedro
Luiz Boaretto

13:45 15h30 Mesas Temticas 1, 2,

34e5

Local: Mini Auditrios e salas de aulas

do Bloco I da UNIOESTE

15:30 15h50 Intervalo

15:50 17h00 Comunicaes Orais

Local: Salas de aulas da UNIOESTE

17:00 18h30 Grupos de Discusses

Local: Salas de aulas do Bloco I da

UNIOESTE

18:30 19h30 Assembleia da SBEM-PR

Local: Mini Auditrio II

20h30 - Jantar de Confraternizao

Local: Martignoni Bier

1
2
 PROGRAMAO: 21 DE SETEMBRO DE 2017

Horrio Atividades Local

16:00 18:30 Credenciamento Centro de Convenes e

Eventos Pedro Luiz
Boaretto: Teatro Emir Sfair

18:30 19:00 Atividade Cultural Teatro Emir Sfair

19:00 19:30 Cerimnia Oficial de Abertura Teatro Emir Sfair

Conferncia de Abertura:

19:30 21:00 Diversidade cultural nas metodologias ativas para o ensino de Teatro Emir Sfair
matemtica: desafios e superaes na sala de aula

Prof. Dr. Iran Abreu Mendes (UFRN)

Confraternizao e lanamento de livros Centro de Convenes e

18:30 19:00 Eventos Pedro Luiz
Boaretto

3
 PROGRAMAO: 22 DE SETEMBRO DE 2017

MINICURSOS

Horrio: 8h00 s 12h00

No Minicurso Ministrantes Local

1 Algumas possibilidades do aplicativo Scratch e Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos (Unicentro) Bloco E
da robtica educacional no ensino de (prdio
matemtica velho), sala 1

2 Ensino exploratrio no trabalho com nmeros Las Maria Costa Pires de Oliveira (UEL), Tnia Bloco I, sala
reais: a duplicao da rea do quadrado Marli Rocha Garcia (Unespar) 02

3 Pibid interdisciplinar pedagogia e matemtica: Bloco I, sala

livro-jogo como desafio para o ensino de Aline Rodrigues Senna dos Santos (UFPR), Jssica 03
matemtica Tomiko Arajo Mitsuuchi (UFPR)

4 Avaliao da aprendizagem em matemtica: um Dayani Quero da Silva (UTFPR), Jader Otavio Dalto Bloco I, sala 4
olhar para as produes escritas dos alunos (UTFPR)

5 Andr Luis Trevisan (UTFPR), Nlvia Santana Bloco I, sala

Ramos (UTFPR), Anna Flvia Magnoni (UTFPR), 05
Desenho de tarefas para aulas de matemtica na Thamires da Silva Souza (UTFPR), Daniela Pamela
Educao Bsica e no Ensino Superior dos Santos (UTFPR)

6 Bloco E
Produo de vdeos para o ensino de Renato Francisco Merli (UTFPR), Pablo Chang (prdio
matemtica (Unioeste) velho), sala 2

7 Jssica Concentino (UTFPR), Juliana Aparecida Bloco E

Alves da Costa (UTFPR), Elaine Cristina Ferruzzi (prdio
Encaminhamentos da metodologia de anlise de (UTFPR), Adriele Carolini Waideman (UTFPR), velho), sala 3
dados: anlise textual discursiva Claudete Cargnin (UTFPR)

8 Francieli Agostinetto Antunes (Unioeste), Viviane Bloco E

Tecnologias de autoria para construo de Ribeiro (Unioeste), Lucas Zanella (Unioeste), (prdio
materiais didticos: uma alternativa para ensino Cludia Brandelero Rizzi (IFPR), Rogrio Luiz Rizzi velho), sala 4
de fraes (Unioeste), Edson Luiz Reginaldo (Unioeste)

9 Uma abordagem para o conceito moderno de Regina Clia Guapo Pasquini (UEL), Alan Machado Bloco I, sala
simetria (Adrien-Marie Legendre) Pizzo Machado Pizzo (SEED-PR) 06

10 Sala: Bloco I,
Flipped Classroom a sala de aula invertida em sala 07
atividades de Modelagem Matemtica Carlos Roberto Ferreira (Unicentro)

11 O clculo da aposentadoria: uma atividade de Elhane De Fatima Fritsch Cararo (Unioeste), Tiago Bloco I, sala
Modelagem Matemtica Emanuel Klber (Unioeste) 08

12 Educao Matemtica Inclusiva: apontamentos Bloco I, sala

acerca do ensino para surdos e deficientes Fbio Alexandre Borges (Unespar), Tiago Pereira 14
visuais (Unespar)

4
13 Noes sobre algumas geometrias no Bloco I, sala
euclidianas Valdeni Soliani Franco (UEM) 15

14 Rodolfo Eduardo Vertuan, Karina Pessoa da Silva, Bloco I, sala

Prticas com (de) Modelagem Matemtica: Lourdes Maria Werle de Almeida 16
desvelando possibilidades

15 A importncia da estruturao espacial no Leila Pessa Da Costa, Sandra Regina D' Bloco I, sala
desenvolvimento das habilidades geomtricas AntonioVerrengia, Regina Maria Pavanello, 17
Francielli Aparecida Rocha de Carli, Lucilene Lusia
Adorno de Oliveira

MESAS TEMTICAS
Horrio: 13h45 s 15h30
Mesa Temtica Palestrantes Local

Mesa Temtica 1:
Profa. Dra. Cllia Maria Ignatius Nogueira Unicesumar (Maring) Bloco I, sala
Cultura e diversidade no ensino de 18
Matemtica Profa. Dra. Lnlya Natssia Sachs Camerlengo de Barbosa UTFPR
(Cornlio Procpio)

Prof. Dr. Marcos Lbeck UNIOESTE (Foz do Iguau)

Profa. Dra. Marcia Cristina de Costa Trindade Cyrino UEL

Mesa Temtica 2: (Londrina) Mini
Auditrio 2
A parceria entre universidade e Prof. Dr. Tiago Emanuel Klber UNIOESTE (Cascavel)
escola: desafios na formao inicial
e continuada de professores de Prof. Dr. Rodolfo Eduardo Vertuan UTFPR (Toledo)
Matemtica

Mesa Temtica 3: Prof. Dr. Dionisio Burak UNICENTRO

(Guarapuava) Mini
Diferentes abordagens para o ensino Auditrio 1
de matemtica e os desafios da sala Profa. Dra. Regina Clia Grando UFSC (Florianpolis)
de aula
Profa. Dra. Veridiana Rezende UNESPAR (Campo Mouro)

Mesa Temtica 4:
O currculo de matemtica nos
diferentes nveis e modalidades de
ensino
Prof. Dr. Joo Ricardo Viola dos Santos UFMS (Campo Grande)
Bloco I, sala
Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto PUC/PR (Curitiba) 19
Profa. Dra. Marlova Estela Caldatto UTFPR (Pato Branco)

Profa. Dra. Clia Finck Brandt UEPG (Ponta Grossa)

Mesa Temtica 5:
Educao Matemtica nos Anos
iniciais e a continuidade no
processo de ensino de matemtica
Profa. Dra. Ettine Cordeiro Gurios UFPR (Curitiba) Mini
Auditrio 3
Prof. Dr. Cristiano Alberto Muniz UNB (Braslia)

5
 COMUNICAES CIENTFICAS (CC) E
RELATOS DE EXPERINCIAS (RE)

Horrio: 15h50 s 17h00

Coordenador: Prof. Dr. Marcelo Carlos de Proena

No Ttulo Autores Modalidade Local

1 Resoluo de problemas matemticos:

dificuldades de alunos dos anos finais do Amanda Stefani (UEM) Bloco I,
ensino fundamental apontadas em Wilian Barbosa Travassos (UEM) CC sala 01
pesquisas Marcelo Carlos de Proena (UEM)

2 Oficinas de estgio: uma experincia

Alisson Henrique dos Santos (UEL), Bloco I,
com a Resoluo de Problemas na
Pamela Emanueli Alves Ferreira sala 01
formao inicial RE
(UEL)
3 Viviane Bergamini Fonteque
Elaborao de problemas no ensino de Bloco I,
(UTFPR)
matemtica: um estudo a partir dos anais
Elenice Josefa Kolancko Setti (IFPR) CC sala 01
do XIII EPREM
Rodolfo Eduardo Vertuan (UTFPR)

Coordenador: Profa. Dra. Lilian Akemi Kato

4 Maiara Aline Junkerfeurbom Bloco I,

Tipos de tarefas de investigao (UNIOESTE), Tiago Emanuel Klber
CC sala 02
matemtica em livros didticos do 8 ano (UNIOESTE)

5 Jotair Elio Kwiatkowski Jr

(UNICENTRO)
Uso do Geogebra 3d na formao
Marcio Andr Martins
continuada por meio da investigao Bloco I,
(UNICENTRO) RE
matemtica na geometria espacial
Maria Regina Carvalho Macieira sala 02
Lopes (UNICENTRO)

6 Uma investigao Matemtica sobre o Daniela Barbieri Vidotti (UNESPAR) Bloco I,

princpio da casa dos pombos Lilian Akemi Kato (UEM) CC sala 02

Coordenador: Fbio Alexandre Borges

7 O ensino de matemtica para alunos

deficientes visuais inclusos: uma anlise Bloco I,
Tiago Pereira (UNESPAR)
da produo bibliogrfica brasileira em
Fbio Alexandre Borges (UNESPAR) CC sala 03
peridicos cientficos nos ltimos dez
anos

8 Uma pesquisa sobre a formao Bloco I,

continuada dos docentes quanto aos Milena Molitor (UTFPR)
CC sala 03
deficientes visuais Claudete Cargnin (UTFPR)

9 Steffani Maiara Colao Miranda Bloco I,

Tarefas sobre rea e permetro para (UNIOESTE);
CC sala 03
alunos surdos Tnia Stella Bassoi (UNIOESTE)

Coordenador: Profa. Dra. Brbara N. Palharini Alvim Sousa

10 Modelagem matemtica e nveis de Bianca de Oliveira Martins (UEL)

RE
produo de melanina: um relato de Jeferson Takeo Padoan Seki (UEL)

6
 experincia Brbara N. Palharini Alvim Sousa Bloco I,
(UENP) sala 04
Lourdes Maria Werle de Almeida
(UEL)
11 O sentido da modelagem matemtica
Wellington Piveta Oliveira (UEM)
atribudo formao inicial de
Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE) CC Bloco I,
professores
sala 04
12 O uso do GeoGebra em atividades de Bloco I,
Gustavo Granado Magalhes (UEL)
modelagem matemtica: uma proposta
Lourdes Maria Werle de Almeida CC sala 04
para o ensino de clculo
(UEL)
Coordenador: Profa. Dra. Maria Lcia Panossian

13 Andrea Delfim Alves (SEED)

Leitura de embalagens: o gnero textual
Greice Aparecida Facioli de
adivinha associado ao ensino de Bloco I,
Bitencourt (SEED) RE
matemtica
Veridiana Rezende (UNESPAR) sala 05

14 Quem sou eu professor de matemtica?

crenas apresentadas pelos licenciandos Jaquelini Rocha Simo Cubos
no incio do estgio supervisionado em (UFPR) RE Bloco I,
matemtica Tania Teresinha Bruns Zimer (UFPR) sala 05

15 Gabriela Martos (UTFPR);

Situaes de ensino envolvendo
contedos matemticos: uma experincia
com os estudantes de altas habilidades
Gabriel Jos Cavassin Fabri
(UTFPR); Anadir dos Reis Miranda;
Secretaria Municipal de Educao Bloco I,
RE
Pinhais; Edna Sakon Banin (UTFPR);
Maria Lucia Panossian (UTFPR); sala 05
Neusa Nogas Tocha (UTFPR)

Profa. Dra. Talita Secorun dos Santos

16
Movimento de implantao do curso de Clarice de Almeida Miranda CC
matemtica da UNESPAR Campus de (UNESPAR), Talita Secorun dos Bloco I,
campo mouro: expectativas, objetivos e Santos (UNESPAR), Luciano Ferreira
desafios (UNESPAR) sala 06

17
Usos dos materiais para ensinar Iara da Silva Frana (Instituto CC
matemtica (1920-1930) Superior de Educao de Guaratuba), Bloco I,
Lidiane Gomes dos Santos Felisberto sala 06
(SEED)
18 De l para c: tentativas de resoluo da CC Bloco I,
quadratura do crculo e suas Luiza Camile Rosa da Silva (UEL)
sala 06
potencialidades Ana Mrcia Fernandes Tucci de
Carvalho (UEL)
Coordenador: Marli Terezinha Van Kan

Lucas Schechtel (UEPG) Fernanda

Brendalise (UEPG), Ana Flavia
19 O tangram como ferramenta de ensino de Correia de Abreu (UEPG), Jos Luiz Bloco I,
RE
polgonos de Andrade Barbosa (UEPG), Ana
Beatriz do Reis (UEPG), Marli sala 07
Terezinha Van Kan (UEPG)
20 Arielin Dobzinski (UEPG)
Henrique Treml (UEPG) Bloco I,
Maratona da tabuada Izauriane Rodrigues Jagas Neves RE sala 07
(UEPG)
Luiza Takako Matumoto

7
 (UEPG)

Francieli Agostinetto Antunes

(UNIOESTE), Cludia Brandelero
21 Palavras cruzadas como instrumento Rizzi (UNIOESTE), Rogrio Luiz
facilitador para a identificao de Rizzi (UNIOESTE), Lucas Zanella RE Bloco I,
conhecimentos prvios (UNIOESTE), Viviane Ribeiro sala 07
(UNIOESTE)

Coordenador: Profa. Dra. Adriana Sbardelotto Di Domenico

Vanessa Gonalves Vieira (UTFPR),

Veronice Maria Kawalek (UTFPR),
22 Ensino de funes por meio do software Bloco I,
Adriana Sbardelotto Di Domenico RE
Winplot
(UTFPR) sala 08

Fabricia Bernardino (UNESPAR)

Pesquisas sobre funes afim e
Wellington Fernando Delvechio
23 quadrtica publicadas em peridicos Bloco I,
Gama (UNESPAR) CC
cientficos de educao matemtica
Veridiana Rezende (UNESPAR) sala 08

Maria Lucia Panossian (UTFPR)

Neusa Nogas Tocha (UTFPR)
24 Mara Viviane da Silva Pellegrinello
Uma situao desencadeadora de
Camargo (SEED)
aprendizagem de funo exponencial a Bloco I,
Aline Ferreira Marius do Nascimento RE
partir do estudo do fenmeno terremoto
(Escola Municipal Julia Amaral di sala 08
Lenna)
Adnielson Lima da Silva (SEED)

Coordenador: Profa. Ktia Socorro Bertolazi

25 Ariane Sommer Rebolho (UTFPR) Bloco I,

Ensino de Clculo I atravs da
Adriana Sbardelotto Di Domenico
metodologia cooperativo-colaborativa RE sala 14
(UTFPR)
associada monitoria
26 Angela Marta Pereira das Dores
Sistemas de equaes lineares: uma Savioli (UEL) Bloco I,
experincia em um curso de licenciatura Ktia Socorro Bertolazi (IFPR) RE sala 14
em Matemtica

27 Bloco I,
sala 14

Coordenador: Prof. Dr. Amauri Jersi Ceolim

28 lida Maiara Velozo de Castro

(SEED)
Modelagem matemtica: diferentes
Michele Regiane Dias Veronez Bloco I,
encaminhamentos para um mesmo tema RE
(UNESPAR)
sala 15

29 Modelagem matemtica na perspectiva Milene Nagila Mesquita (UNESPAR) Bloco I,

da educao matemtica crtica: Amauri Jersi Ceolim (UNESPAR)
CC sala 15
abordagens na educao bsica

30
O v epistemolgico de Gowin como
Cntia da Silva (UEL)
instrumento de avaliao da Bloco I,
Lourdes Maria Werle de Almeida CC
aprendizagem significativa em atividades
(UEL) sala 15
de modelagem matemtica

Coordenador: Prof. Dr. Emerson Tortola

8
31 Sara Tas Theobald (UNIOESTE) Bloco I,
Modelagem Matemtica na formao
Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE) CC sala 16
inicial de professores: uma breve anlise
32 Brbara Nivalda Palharini Alvim
Modelagem matemtica e semelhanas Sousa (UENP) Bloco I,
de famlia: uma discusso fundamentada Emerson Tortola (UTFPR)
CC sala 16
na perspectiva Wittgensteiniana Lourdes Maria Werle de Almeida
(UEL)

33 Joice Caroline Sander Pierobon

Modelagem matemtica na otimizao Bloco I,
Gomes (UTFPR)
de um prottipo de embalagem: relato de
Karina Alessandra Pessoa da Silva RE sala 16
experincia
(UTFPR)

Coordenador: Carlos Roberto Ferreira

34 Priscila Pigatto Gasparin (UTFPR) Bloco I,

Aplicao da Estatstica no curso de
Franciele Buss Frescki Kestring
Engenharia Ambiental: anlise de dados RE sala 17
(UTFPR)
de situaes problemas
35 Utilizao do software Winplot como Bloco I,
recurso metodolgico no ensino de Daiane Cristina Zanatta
RE sala 17
parabolides elpticos e suas curvas de (UNICENTRO)
nvel
36 Christian James de Castro Bussmann
Processos mentais de Dreyfus (2002) e o (UENP) Bloco I,
ensino exploratrio (2005): discusso e Michelle Andrade Klaiber (UTFPR) CC sala 17
possvel interveno em sala de aula Daniele Peres da Silva (UEL)

Coordenador: Prof. Dr. Rodolfo Eduardo Vertuan

37 Prticas de ensino de matemtica no Bloco I,

contexto de cursos tcnicos integrados ao Elenice Josefa Kolancko Setti (IFPR)
CC sala 18
Ensino Mdio Rodolfo Eduardo Vertuan (UTFPR)

38 Cesar Augusto da Rocha Santiago

Santos (UTFPR)
Fernando Paulino de Cerqueira Netto Bloco I,
O estgio supervisionado no curso de
(UTFPR)
licenciatura em matemtica: trs vises e CC sala 18
Luiz Otvio Fernandes (UTFPR)
uma anlise
Mirian Maria Andrade Gonalez
(UTFPR)

39 Angela Marta Pereira das Dores Bloco I,

Pensamento algbrico: anlise da
Savioli (UEL)
produo escrita de estudantes CC sala 18
Eduardo Machado da Silva (USP)
participantes de um projeto de ensino
Coordenador: Prof. Dr. Andr Luis Trevisan

Jos Elias Pereira Calixto (UENP)

Antonella Fernandes (UENP)
40 Camila Iorio Marton (UENP)
Fabricao de biscoito: uma atividade de Bloco I,
Luana Carvalho dos Santos (UENP) RE
Modelagem Matemtica
Brbara Nivalda Palharini Alvim sala 19
Sousa (UENP)

41 Adriele Carolini Waideman (UTFPR) Bloco I,

Limite de funes reais de uma varivel:
(UTFPR)
uma anlise do conceito e seu ensino em CC sala 19
Claudete Cargnin (UTFPR)
livros textos
42 Um estudo sobre as possibilidades do Bloco I,
Rodrigo Tavares da Silva (UTFPR)
ensino hbrido para o clculo diferencial
Adriana Helena Borssoi (UTFPR) CC sala 19
e integral

9
 Coordenadora: Profa. Dra. Karina Alessandra Pessoa da Silva

43 Uma experincia com a modelagem Bloco I,

Cristiane Elise Reich Matioli
matemtica na educao bsica:
(UNIOESTE) RE sala 20
discusses a partir de uma propaganda

44 Outros atores da escola e a modelagem Patrick Bellei (UNIOESTE) Bloco I,

matemtica na educao matemtica Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE) CC sala 20

45 O uso do teodolito em uma atividade de Rafael Machado da Silva (UTFPR) Bloco I,

modelagem matemtica envolvendo Karina Alessandra Pessoa da Silva
RE sala 20
trigonometria (UTFPR)

Coordenadora: Profa. Dra. Loreni Aparecida Ferreira Baldini

Finalidades de prticas avaliativas Bloco I,

apresentadas por professores de Dayani Quero da Silva (UTFPR)
CC sala 20
46 matemtica Jader Otavio Dalto (UTFPR)

A formao do professor de matemtica:

reflexes compartilhadas e contribuies Afrnio Austregsilo Thiel (IFC) Bloco I,
47 para repensar a prtica da educao Elaine Cristina Fuchs dos Reis (IFC) RE sala 20
bsica

Salete Pereira de Andrade (Prefeitura

A formao continuada do professor Municipal de Curitiba) Bloco I,
48 alfabetizador e as experincias Luciane Ferreira Mocrosky (UTFPR /
CC sala 20
vivenciadas no espao escolar UFPR)

Coordenadora: Profa. Dra. Lnlya Sachs

49 Milene Aparecida Malaquias Cardoso

Como um aluno do stimo ano analisa a (UTFPR) Bloco I,
produo escrita em uma prova de
Fernando Francisco Pereira (UTFPR) RE sala 22
matemtica
Jader Otavio Dalto (UTFPR)

50 Adriana Stefanello Somavilla (IFPR),

Avaliao em matemtica: indicadores e
apontamentos
Susimeire Vivien Rosotti de Andrade Bloco I,
(UNIOESTE), Carla Renata Garcia
CC sala 22
Xavier da Silva (IFPR), Priscila
Gleden Novaes da Silva (UNILA)

51 Stephany Priscila Correia (UTFPR),

Uma experincia no estgio: provas sem Mirian Fernanda Dolores Granado Bloco I,
palavras despertando o olhar Martins (UTFPR), Lnlya Sachs RE sala 22
geomtrico (UTFPR)

Coordenadora: Profa. Flavia Pollyany Teodoro

Ana Flvia Correia de Abreu

Labirinto das operaes - caminhando
para um novo aprendizado
52
53
O estudo de fraes atravs do material
didtico manipulvel Tangram
(UEPG); Jos Luiz de Andrade
Bloco I,
Barbosa (UEPG); Guilherme Vinicius
Favoretto (UEPG); Lucas Schechtel RE sala 23
(UEPG); Ana Beatriz dos Reis
(UEPG); Marli Terezinha Van Kan
(UEPG)
Henrique Treml (UEPG)
Arielin Dobzinski(UEPG) Bloco I,
Izauriane Rodrigues Jagas Neves
RE sala 23
(UEPG)
Luiza Takako Matumoto (UEPG)

10
 54 Aspectos matemticos revelados nas Bloco I,
produes escritas de alunos com
Flavia Pollyany Teodoro (UEM) CC sala 23
operaes de fraes

Coordenador: Prof. Dr. Jos Roberto Costa

55 Os nmeros racionais, a estrutura Bloco I,

Henrique Rizek Elias (UTFPR)
algbrica corpo e a formao matemtica
Angela Marta Pereira das Dores CC sala 26
do professor
Savioli (UEL)
56 A anlise de erros e seu uso na Bloco I,
deflagrao de um processo de Jos Roberto Costa (UNICENTRO)
CC sala 26
desenvolvimento profissional docente

57 Everton Pinho da Silva (UTFPR)

Alunos corrigindo provas de matemtica: Wilson Ivan de Oliveira (UTFPR) Bloco I,
algumas reflexes sobre avaliao Jader Otavio Dalto (UTFPR) RE sala 26

Coordenadora: Profa. Dra. Maria Ivete Basniak

58 Nataly Barbosa de Castilho (UEPG),

Janaina Pontes (UEPG), Marisete Do Bloco I,
Uso de portiflios como ferramenta de
Rocio Kopis (SEED), Marli Van Kan RE sala 27
ensino de matemtica: caderno volante
(UEPG)

59 O papel do supervisor de estgio na viso Bloco I,

dos alunos de um curso de licenciatura Maria Ivete Basniak (UNESPAR)
CC sala 27
em matemtica Celine Maria Paulek (UNEPAR)

A metodologia de ensino-aprendizagem-
60 avaliao de matemtica atravs da Cintia Carla Bernardi (UTFPR) CC
resoluo de problemas: um estudo com Jenifer Rodrigues de Almeida
(UTFPR) Bloco I,
adio e subtrao nas sries iniciais do
Janecler Aparecida Amorin Colombo sala 27
ensino fundamental
(UTFPR)

APRESENTAO DE PSTERES

Horrio: 8h00 s 18h00

Local: Bloco I
No Ttulo Autores

Caderno de tarefas para o ensino de lgebra elaborado no Andr Luis Trevisan (UTFPR)
mbito de um grupo de estudos de professores de Daniela Pamela dos Santos (UTFPR)
1
matemtica Thamires da Silva Souza (UTFPR)

Giovany Fernando Faria (UTFPR)

Alarme mecnico de um reservatrio de gua: uma
Eliane Maria de Oliveira Araman (UTFPR)
2 proposta envolvendo a modelagem matemtica
Mirian Maria Andrade (UTFPR)
desenvolvida numa atividade de estgio supervisionado

Lucas Henrique dos Santos (UTFPR)

3 Aplicao da Modelagem Matemtica na resoluo de
Zenaide de Ftima Dante Correia Rocha (UTFPR)
problemas em sistemas produtivos

11
4 Anlise dos conhecimentos de futuros professores de
Matemtica sobre a Resoluo de Problemas
O linux educacional e seu uso no ensino de matemtica:
5
possibilidades e realidades
O caso da lagoa das lgrimas: uma proposta para o ensino
6 Mrcio Andr Martins (UNICENTRO)
de noes de clculo integral com o auxlio de softwares
Concepes de professores da educao bsica sobre o
7 Eliane Maria de Oliveira Araman (UTFPR)
ensino de fraes: consideraes preliminares
8 Operaes com potncia por meio de jogos: uma
experincia desenvolvida no PIBID
9 Possveis aplicaes dos materiais manipulveis no
ensino de geometria para os anos iniciais
10
Uma experincia intuitiva e os modelos didticos
11
Desvendando a matemtica oculta nas histrias infantis
12 O ensino de geometria sob a luz da resoluo de
problemas e das mdias tecnolgicas
13
O ensino de polgonos regulares por meio de materiais
manipulveis
Significados atribudos ao sinal de igual e maneiras para
14 a aprendizagem de sua utilizao em sentenas
matemticas
Expandindo limites com matemgicas e outros desafios
15
lgicos
Matemgicas: uma forma diferente de abordar a
16
matemtica
17 A mala misteriosa: uma sequncia de atividades para o
ensino de fraes
18 Sndrome de Asperger: reflexes e prticas de
interveno
19 Reflexes sobre o acesso aos objetos ostensivos na
aprendizagem matemtica para estudantes cegos
20 Tratamento da informao: tabelas e grficos para turmas
de sexto ano do Ensino Fundamental II
12
Amanda Stefani (UEM)
Marcelo Carlos de Proena (UEM)
Glaucia Franciele Ruiz Isidoro (UTFPR)
Andresa Maria Justulin (UTFPR)
Renata Grossko (UNICENTRO)
Dhyonatan Cais (UNICENTRO)
Lus Felipe Gonalves Carneiro (UTFPR)
Gabriela da Silva Oliveira (UTFPR), Ariane da Silva
Landgraf (UTFPR), Eliane Maria de Oliveira Araman
(UTFPR)
Cileide Teixeira da Silva Polli (UNOPAR), Helenara
Regina Sampaio Figueiredo (UNOPAR)
Thiago Fabricio Silva (UNICESUMAR), Cllia
Ignatius Nogueira (UNICESUMAR)
Janaina Pontes (UEPG), Nataly Barbosa Castilho
(UEPG), Marisete Rocio Kopis (SEED), Marli Van
Kan (UEPG)
Fernanda Caroline Cybulski (UNICENTRO), Mrcio
Andr Martins (UNICENTRO)
Ana Maria Foss (UNIOESTE) e Daniele Donel
(UNIOESTE)
Eliandra de Oliveira (UNIOESTE), Andreia Buttner
Ciani (UNIOESTE), Jaqueline do Nascimento
(UNIOESTE), Mariana da Rosa (UNIOESTE)
Keith Gabriella Flenik Morais (UTFPR), Rogrio
Otvio Mainardes da Silva (UTFPR)
Vagner Luiz Cadorin Boese (UTFPR), Cinta Carla
Bernardi (UTFPR)
Fernanda Fatima Ratajczyk Turra (UTFPR), Brbara
Winiarski Diesel Novaes (UTFPR), Vanessa Largo
(UTFPR)
Joel Staub (UNIOESTE);
Josieli Camargo Rodrigues (UNIOESTE);
Larissa Leal Scapin (UNIOESTE);
Michely Mara Pereira (UNIOESTE);
Luciana Del Castanhel Peron (UNIOESTE)
Daiana Zanelato dos Anjos (UFSC)
Mricles Thadeu Moretti (UFSC)
Edrison Luiz Grizafis (UEPG); Antoniely Juliany
Rodrigues da Rosa (UEPG); Karen Cristielle Ribeiro
da rocha (UEPG); Luzybel Tuski Biba (UEPG);
Elaine Berger de Ramos Marques (UEPG); Luiza
Takako Matumoto (UEPG)
 O ensino de matemtica e a resoluo de problemas Flavia Cristine Fernandes Souto (UFPR)
21
contextualizados nos Anos Iniciais do Ensino Ettine Cordeiro Gurios (UFPR)
Fundamental
Desvelando o cenrio do ensino e aprendizagem dos
22
conceitos de geometria nos Anos Iniciais da Educao Marcela Boccoli Signorini (SEED)
Bsica: anlise de tese e dissertaes
Marcelo Botura Souza (UNIOESTE)
Igor Jos do Nascimento (UNIOESTE)
23 Antonio Rodrigues Junior (UNIOESTE)
O Tetris 3D no ensino-aprendizagem de Matemtica
Matheus Maziero (UNIOESTE)
Marcos Lbeck (UNIOESTE)

Fernando Henrique Silva (UENP)

24 O ensino de fractais no Ensino Fundamental I: um estudo Flvia Keiko Siviero Simada (UENP)
nos documentos oficiais do Paran Simone Luccas (UENP)

Everson Luiz Ricordi (UFPR)

25 Alfabetizao matemtica: anlise terica de estudantes
Jssica da Costa Ricordi (UFPR)
de licenciatura
Miran Maria Andrade Gonalez (UTFPR)
26
A hermenutica de profundidade em alguns trabalhos de Fernando Paulino Cerqueira Netto (UTFPR)
pesquisa em Educao Matemtica Maria Carolina Gomes Pulcinelli (UTFPR)
Ana Paula Moreira (UTFPR)
Carine Gonalves da Silva (UTFPR)
27 (Des)caminhos na formao de Professores de Luciene Aparecida de Oliveira Campos (UTFPR)
Matemtica Rafael Gustavo Rospirski (UTFPR)
Lnlya Sachs (UTFPR)
Mirian Maria Andrade (UTFPR)
Priscila Gleden Novaes da Silva (UNILA)
28 Investigando sistemas de numerao: uma abordagem
Carla Renata Xavier da Silva (IFPR)
histrica no ensino de matemtica
Adriana Stefanello Somavilla (IFPR)

29 O clculo de reas e o problema de quadratura: uma Grasielly dos Santos de Souza (UTFPR)
proposta pedaggica com histria da matemtica Kelly Cristina Correia Pfahl (UTFPR)

Paulo Henrique Rodrigues (UTFPR)

30 Um convite aos nmeros primos: o crivo de Eratstenes
Eliane Maria de Oliveira Araman (UTFPR)
como objeto de aprendizagem
Tiago Henrique dos Reis (UTFPR)

31 Descubra!: atividade para a sala de aula a partir da Wynston Anunciado Olimpio (UEM)
Histria da Matemtica Lucieli M. Trivizoli (UEM)

32 Identificao de produes do PDE envolvendo a Vanessa Cristina Rhea (UEM)

Histria da Matemtica Lucieli M. Trivizoli (UEM)

O uso da histria da matemtica como instrumento

33 Wesley Emannuel Ribeiro de Freitas (UTFPR)
motivador para o processo de ensino-aprendizagem da
Janecler Aparecida Amorin Colombo (UTFPR)
matemtica: refletindo sobre uma experincia didtica

13
 GRUPOS DE DISCUSSO (GD)

Horrio: 17h00 s 18h30

No Grupo de Discusso (GD) Coordenadores Local

Profa. Dra. Karina Alessandra Pessoa da Silva UTFPR

(Londrina) Bloco I,
I Modelagem Matemtica sala 14
Profa. Dra. Lilian Akemi Katto UEM (Maring)
Profa. Dra. Lourdes Maria Werle de Almeida UEL
(Londrina)
Prof. Dr. Srgio Carrazedo Dantas UNESPAR
(Apucarana)
Bloco I,
II Tecnologias no ensino de Matemtica Prof. Dr. Valdeni Soliani Franco UEM (Maring) sala 02
Profa. Dra. Loreni Aparecida Ferreira Baldini
SEED/PR (Apucarana)
Prof. Dr. Marcelo Carlos de Proena UEM (Maring)
Bloco I,
Profa. Dra. Ettine Cordeiro Gurios - UFPR (Curitiba)
sala 03
III
Resoluo de Problemas e Investigao Prof. Dr. Everton Jos Goldoni Estevam UNESPAR
Matemtica (Unio da Vitria)
Profa. Dra. Talita Secorun dos Santos UNESPAR
(Campo Mouro)
Profa. Dra. Lucieli Maria Trivizoli da Silva UEM Bloco I,
Histria da Educao Matemtica e os
IV sala 04
usos da Histria na Educao Matemtica (Maring)
Profa. Dra. Eliane Maria de Oliveira Araman UTFPR
(Cornlio Procpio)
Estgio Curricular e Supervisionado na Profa. Dra. Magna Natlia Marin Pires UEL (Londrina)
V Formao de Professores que ensinam Bloco I,
Profa. Dra. Tania Stella Bassoi UNIOESTE (Cascavel)
matemtica sala 05
Profa. Dra. Regina Clia Grando UFSC (Florianpolis)
Profa. Dra. Mrcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Formao de Professores que ensinam Bloco I,
VI
Matemtica UEL (Londrina) sala 06
Profa. Dra. Regina Maria Pavanello UEM (Maring)
Profa. Dra. Pamela Emanueli Alves Ferreira UEL
(Londrina)
Bloco I,
VII Prof. Dr. Andr Luis Trevisan UTFPR (Londrina) sala 07
Avaliao em Educao Matemtica Profa. Dra. Andria Bttner Ciani UNIOESTE
(Cascavel)

Profa. Dra. Cllia Maria Ignatius Nogueira -

UNICESUMAR - Maring Bloco I,
VIII Educao Matemtica Inclusiva Prof. Dr. Fbio Alexandre Borges - UNESPAR - Campo sala 08

Mouro
Prof. Dr. Carlos Roberto Vianna - UFPR - Curitiba

14
ASSEMBLEIA GERAL DA SBEM-PR

HORRIO: 18h40 s 19h40

LOCAL: Mini Auditrio 2

15
 PROGRAMAO: 23 DE SETEMBRO DE 2017

COMUNICAES CIENTFICIAS (CC) E RELATOS DE EXPERINCIAS (RE)

Horrio: 8h30 s 10h10

Coordenador: Prof. Me. Wellington Piveta Oliveira

61
As relaes estabelecidas entre
Raphael Peres Correia dos Santos
Etnomatemtica e modelagem na ltima
(UTFPR)
edio de trs ventos nacionais ENEM, CC
Rafael Montenegro Palma (UTFPR) Bloco I,
CNMEM e CBEm
Rodolfo Eduardo Vertuan (UTFPR) sala 01

62 Metaestudo sobre modelagem

matemtica e estgio supervisionado a Wellington Piveta Oliveira (UEM)
CC Bloco I,
partir das edies da CNMEM Lilian Akemi Kato (UEM)
sala 01

63 Modelagem matemtica na sala de aula

Felipe Jos Rezende de Carvalho Bloco I,
da educao bsica: uma possibilidade RE
(UFJF) sala 01
64 Thiago Fernando Mendes (UEL /
UTFPR)
Modelagem matemtica e conhecimento
Brbara Nivalda Palharini Alvim
matemtico: uma anlise de
Sousa (UENP) CC Bloco I,
misconcepes
Lourdes Maria Werle de Almeida sala 01
(UEL)

Coordenadora: Profa. Talita Breschiliare Piffer Freire

65 Recursos tecnolgicos no
desenvolvimento de uma atividade: Talita Breschiliare Piffer Freire
abordagem de conceitos de fsica em (SEED / UTFPR) CC Bloco I,
dois nveis de escolaridade Adriana Helena Borssoi (UTFPR) sala 02

66 Uso de dispositivos mveis em sala de Sidnia Valero Egido (UFPR)

aula de matemtica: consideraes Thais Cristine Andreetti (UFPR) Bloco I,
CC
acerca do app inventor sala 02

67 Situaes-problema para o ensino do

Bloco I,
registro do nmero negativo Geralda Neri Santana (UEM/SEED) RE
sala 02
68 Solange Favero (SEED), Geralda
Xadrez e matemtica: uma experincia Neri Santana (SEED), Paulo de Bloco I,
RE
em sala de aula Barros Vieira Junior (UNOPAR) sala 02

Coordenadora: Profa. Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

Leonardo Sturion (UTFPR)
O papel dos professores da educao Daiane Aparecida Miliossi Morais
69 bsica e do ensino mdio como mediador (UTFPR)
na utilizao de tecnologias miditicas e Marcia Cristina dos Reis (UTFPR) CC
Bloco I,
dispositivos moveis na sala de aula Maristela Pinheiro de Ges Bortolotto
sala 03
(UTFPR)

O ensino de matemtica na EJA: Maria Helena da Costa Bianchi,

CC
70 percepes de docentes e alunos Marcia Borin da Cunha Bloco I,

16
 matriculados no Ensino Fundamental I sala 03

Kelly Kananda Teixeira Antunez

(UNIOESTE)
Algumas aes do PIBID/MAT/FOZ na
71 Luiza Aline Bordon (UNIOESTE)
formao inicial de professores de
Rosngela Braz de Oliveira
matemtica: troca de experincias e RE
(UNIOESTE) Bloco I,
construo de saberes
Vanessa Lucena Camargo de Almeida sala 03
Klaus (UNIOESTE)

Maiara Canan Koetz (UTFPR), Klara

72 Experincias de bolsistas PIBID no Granetto Lusitani (UTFPR), Janecler
ambiente escolar: uma perspectiva a Aparecida Amorin Colombo RE Bloco I,
partir do ensino de fraes (UTFPR) sala 03

Coordenador: Prof. Dr. Rodrigo Tavares da Silva

73 Um breve relato sobre uma

experimentao de materiais Ana Maria Foss (UNIOESTE), Lucas Bloco I,
RE
manipulveis no ensino de Matemtica Campos de Arajo (UNIOESTE) sala 04

74 Maria Emlia Melo Tamanini

Zanquetta (SEED);
O clculo mental como estratgia
Cllia Maria Ignatius Nogueira Bloco I,
didtica no ensino de alunos com surdez CC
(UEM, UNICESUMAR e sala 04
e TDAH
UNIOESTE)

75 Ana Paula Willms Capra (UTFPR),

Algoritmo da diviso de Euclides como Lauren Isabely Cavali (UTFPR),
Bloco I,
ferramenta para justificar a no diviso Moiss Aparecido do Nascimento CC
sala 04
por zero em matemtica (UTFPR)

76 Projeto integrador: reflexes acerca do

Andressa Paola Cordeiro (UTFPR) Bloco I,
ensino de matemtica para surdos RE
Aline Keryn Pin (UTFPR) sala 04

Coordenadora: Profa. Carla Melli Tambarussi

77 Francini Damiani e Silva
Modelagem Matemtica: a literatura (UNICENTRO)
presente no ensino e aprendizagem da Iziane Lais Rodrigues Nunes
RE
histria e de contedos e de contextos (UNICENTRO) Bloco I,
matemticos Michel Teston Semensato (UTFPR) sala 05

78 Thiago Fernando Mendes (UEL /

UTFPR)
Anlise perceptiva e a terceiridade
Karina Alessandra Pessoa da Silva
peirceana em uma atividade de Bloco I,
(UTFPR) CC
modelagem matemtica sala 05
Lourdes Maria Werle de Almeida
(UEL)

79 Formao continuada em Modelagem na

Educao Matemtica: anlise de Adan Santos Martens (UNIOESTE)
Bloco I,
prticas formativas em contexto de Carla Melli Tambarussi (UNESP) CC
sala 05
pesquisa Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE)

80 Concepes de Modelagem Matemtica Elhane de Fatima Fritsch Cararo

na formao de professores em (UNIOESTE) Bloco I,
CC
Modelagem Matemtica Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE) sala 05

Coordenador: Prof. Wellington Hermann

81 Os softwares hot Potatoes e GeoGebra na
elaborao de um recurso educacional Fernanda Meredyk (UTFPR), Alcione Bloco I,
RE
aberto Cappelin (UTFPR) sala 06

17
82 Cristiane Marcheti dos Santos
A utilizao do software graphmtica no (UEMS), Danise Regina Rodrigues
Bloco I,
desenvolvimento do raciocnio lgico da Silva (SEED-MS), Antonio Sales CC
sala 06
matemtico (UEMS)

83 O fractal hexgono de Durer e suas

potencialidades para o ensino de
Thais Michele Martires (UNESPAR), Bloco I,
matemtica: uma investigao com CC
Veridiana Rezende (UNESPAR) sala 06
alunos do Ensino Mdio

84 Matemtica e sustentabilidade Ana Terra Menezes (UFPR)

econmica nos anos iniciais do ensino Isabella Cordeiro Bruz (UFPR)
Bloco I,
fundamental de moeda em moeda Sara Reis Cordeiro (UFPR) RE sala 06
de crianas consumus crianas
responsabilus

Coordenadora: Profa. Dra. Marcele Tavares Mendes

Prticas pedaggicas de professores de Gabriele de Sousa Lins Mutti
matemtica em dissertaes e teses (UNIOESTE)
Bloco I,
85 brasileiras sobre formao de professores Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE) CC
sala 07
em modelagem matemtica

86 Derli Kaczmarek (UEPG), Dionso

Modelagem na Educao Matemtica: Bloco I,
Burak (UNICENTRO) RE
relato de uma primeira experincia sala 07
87 Gabriele de Sousa Lins Mutti
Formao continuada de professores em
(UNIOESTE)
modelagem matemtica na educao Bloco I,
Silvio Rogerio Martins (UNIOESTE) RE
matemtica: grupo Foz do Iguau sala 07
Tiago Emanuel Klber (UNIOESTE)

88 Na minha casa tem matemtica: uma

proposta luz da Pesquisa de Cleiton Antonio Marino (UTFPR), Bloco I,
CC
Desenvolvimento (Design Research) Marcele Tavares Mendes (UTFPR) sala 07

Coordenadora: Profa. Clarice Almeida Miranda

Produo acadmica em educao
matemtica luz da teoria de Davydov
Eloisa Rosotti Navarro (UFPR)
89 em programas de ps-graduao no CC Bloco I,
Leoni Malinoski Fillos (UNESP)
Brasil sala 08

Rodrigo Vitorassi (UNIOESTE)

Projeto de extenso na formao inicial:
90 Vanessa Lucena Camargo de Almeida
RE de um futuro professor de RE Bloco I,
Klaus (UNIOESTE)
matemtica sala 08
91 Anlise de tarefas de natureza
exploratria na formao inicial e o Lucas Nilson Kmita (UNESPAR)
Bloco I,
desenvolvimento de conhecimento Everton Jos Goldoni Estevam RE
sala 08
estatstico para ensinar (UNESPAR)

92 A contribuio do projeto integrado na Joseli Almeida Camargo (UEPG)

RE Bloco I,
formao acadmica do licenciando Clia Finck Brandt (UEPG)
sala 08

Coordenadora: Profa. Dra. Marlova Estela Caldatto

Tnia Marli Rocha Garcia
(UNESPAR)
Vulnerabilidade e agncia profissional na Las Maria Costa Pires de Oliveira
93 CoP-PAEM: a trajetria de uma (UEL) CC
Bloco I,
professor Mrcia Cristina de Costa Trindade
sala 30
Cyrino (UEL)

94 Aluno ingressante no curso de Thiago Iatecola Rodrigues

CC
matemtica: sonhos e desejos, um novo (UNESPAR) Bloco I,

18
 desafio Luciano Ferreira (UNESPAR) sala 30
Talita Secorun dos Santos
(UNEPAR)

95 Um estudo sobre as concepes

Marlova Estela Caldatto (UTFPR)
apresentadas por professores dos anos
Carlos Roberto Bortoluzi (UTFPR) CC Bloco I,
iniciais sobre medir
Maiara Canan Koetz (UTFPR) sala 30
96 Formao continuada de professores dos
anos iniciais: a ao de guiar os
Suzana Trindade Lovos (UEL)
participantes na resoluo de uma tarefa RE Bloco I,
Magna Natalia Marin Pires (UEL)
matemtica sala 30

Coordenadora: Profa. Francielli Aparecida Rocha de Carli

O fractal hexagonal tipo Durer:

possibilidades de explorao de Fabricia de Carvalho Paixo
97 contedos matemticos conforme a (UNESPAR), Mariana Moran RE
Bloco I,
opinio de professores da rede bsica de (UNESPAR)
sala 14
ensino

98 Sistema monetrio e algumas

converses: leitura aliada matemtica Lucimara Aparecida dos Santos
RE Bloco I,
para o ensino e aprendizagem (UNIOESTE)
sala 14
99 Um primeiro olhar sobre monmios e
Dayane Moara Coutinho (UTFPR),
polinmios CC Bloco I,
Claudete Cargnin (UTFPR)
sala 14
100 Produo de significados em questes de
lgebra do pisa: uma leitura da fala de
uma aluna do nono ano do Ensino Diego de Jesus Ferreira (UEM) CC Bloco I,
Fundamental sala 14

Coordenadora: Profa. Dra. Ana Mrcia F Tucci De Carvalho

Guilherme Zambianco Quadros
(UNESPAR), Marcio Roberto da
101 As sete tbuas da sabedoria RE Bloco I,
Rocha (UNESPAR)
sala 15
Everton Jos Goldoni Estevam
(UNESPAR), Maria Ivete Basniak
102 Estratgias de resoluo emergentes em (UNESPAR), Celine Maria Paulek
uma questo adaptada do ENEM e o (UNESPAR), Dirceu Scaldelai CC
Bloco I,
ensino exploratrio de matemtica (UNESPAR), Natali Angela Felipe
sala 15
(UNESPAR)

Clientes em um supermercado: uma

103 educao financeira em aulas de
Daniela Harmuch (UTFPR), Marcele
matemtica luz da educao RE Bloco I,
Tavares Mendes (UTFPR)
matemtica realstica sala 15

Ana Mrcia F Tucci De Carvalho

104 (UEL), Andr Lima Rodrigues
(UEL), Juliana Aparecida de Lima
Uma experincia no ensino de estatstica RE Bloco I,
Simes (UEL), Maria Aparecida da
sala 15
Silva Carvalho (UEL)

Coordenador: Prof. Renato Francisco Merli

Adan Santos Martens (UNIOESTE)
A matematizao do ensino de fsica: o
Marcio Virginio da Silva
105 que revelam as pesquisas CC Bloco I,
(UNIOESTE / SEED)
sala 16
A matemtica e seus dois lados: Las Amanda Lovato (UTFPR) RE

19
106 A experincia da aluna que se torna Janecler Aparecida Amorin Colombo Bloco I,
bolsista (UTFPR) sala 16

Msica e matemtica: um relato de

Bruno Augusto Teilor (UFPR)
107 experincia de um minicurso analisado
Tania Teresinha Bruns Zimer (UFPR) RE Bloco I,
sob a perspectiva da teoria da atividade
sala 16
Vises distorcidas na interpretao de
108 notcias: uma investigao a respeito das
Marlon Dal Pasquale (UNESPAR),
interpretaes de dados matemticos CC Bloco I,
Joo Henrique Lorin (UNESPAR)
apresentados em notcias jornalsticas sala 16

Coordenadora: Profa. Dra. Susimeire Vivien Rosotti de Andrade

Sulen Rita Andrade Machado
Concepes de professores acerca de
(UEM), Veridiana Rezende
109 conhecimentos de estudantes sobre CC Bloco I,
(UNESPAR)
nmeros irracionais sala 17
Carolaine Souza Santos
(UNIOESTE), Daiane Cristina da
Relato de Experincia: uma abordagem Silva Aliatti (UNIOESTE), Diessica
110 sobre slidos geomtricos em aulas de Aline Quinot (UNIOESTE), Matheus RE
Bloco I,
Matemtica Alexandre Alves Anzolin
sala 17
(UNIOESTE)

Maria Jos Fagundes Barbosa

111 Uma sequncia didtica para o teorema (UTFPR), Claudete Cargnin RE
Bloco I,
de Tales (UTFPR)
sala 17
Lyssa Priscyla Scherer (UNIOESTE),
112 Claudia Brandelero Rizzi
Desenvolvendo um sistema tutor
(UNIOESTE), Rogrio Luis Rizzi CC Bloco I,
inteligente sobre fraes
(UNIOESTE) sala 17

Coordenadora: Profa. Dra. Barbara Winiarski Diesel Novaes

O estudo de geometria na escola
114 indgena: o fortalecimento da cultura Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro
Bloco I,
ava-guarani na construo de uma casa (UNIOESTE), Marcos Lbeck RE
sala 18
de rezas (UNIOESTE)

Plano de estudos e aulas de matemtica:

115 ideias para o complexo produo de Larissa Gehrinh Borges (UTFPR) Bloco I,
CC
alimentos das escolas itinerantes Lnlya Sachs (UTFPR) sala 18

Maykon Jhonatan Schrenk (SEED),

A cultura escolar do campo e o ensino de
116 Barbara Winiarski Diesel Novaes Bloco I,
matemtica: aproximaes e CC
(UTFPR) sala 18
distanciamentos
Modelagem matemtica na educao Gabriele Granada Veleda
117 Bloco I,
matemtica: um olhar para aes dos (UNESPAR)
sala 18
estudantes dos Anos Iniciais Clara Caroline Uniat (UNESPAR) CC

Coordenador: Profa. Dra. Rudolph dos Santos Gomes Pereira

Thas Dutra da Hora (UENP)
Fases da modelagem matemtica na Brbara Nivalda Palharini Alvim
educao de jovens e adultos: uma Sousa Robim (UENP)
CC
118 pesquisa Rudolph dos Santos Gomes Pereira Bloco I,
(UENP) sala 19

Modelagem matemtica e o PIBIS:

Laynara dos Reis Santos Zontini
119 contribuies da educao matemtica
(IFPR) RE Bloco I,
para a incluso social
Dionsio Burak (UNICENTRO) sala 19

20
 O uso de trajetrias hipotticas de
Victor Hugo dos Santos Gois
120 aprendizagem em atividades de
(UTFPR) Bloco I,
modelagem matemtica: uma abordagem CC
Karina Alessandra Pessoa da Silva sala 19
terica
(UTFPR)
121 Letcia Barcaro Celeste Omodei
(UNESPAR)
Modelagem matemtica na sala de aula:
Lucineide Keime Nakaiama de
relato de uma atividade que relaciona a
Andrade (UNESPAR) Bloco I,
rea da superfcie corporal e a rea da RE
Andr Gustavo Oliveira da Silva
sola do p sala 19
(UNESPAR)
Fbio Lus Baccarin (UNESPAR)

Coordenadora: Profa. Dra. Lucilene Lusia Adorno de Oliveira

A autoria de situaes problema em
122
matemtica e a anlise de discurso: efeitos
de significao
123 Processos cognitivos necessrios para a
resoluo de problemas de geometria
Lucilene Lusia Adorno de Oliveira
(UEM); Cllia Maria Ignatius
CC Bloco I,
Nogueira (UNICESUMAR)
sala 20
Clia Finck Brandt (UEPG); Ftima
Aparecida Queiroz Dionizio (UEPG);
Carine Scheifer (UEPG);
Franciele Isabelita Lopes Novak
CC
(UEPG); Lucas Matheus Sandeski Bloco I,
(UEPG); Guilherme Vinicius sala 20
Favoretto (UEPG)

Wanderson Thiago Pires Furlan

Anlise do desenvolvimento do
124 (UNIOESTE);
conhecimento lgico-matemtico nos
Luciana Del Castanhel Peron CC Bloco I,
estgios cognitivos: pr-operatrio e
(UNIOESTE) sala 20
operatrio concreto
Willian Damin (UENP);
Rudolph dos Santos Gomes Pereira
125 Educao Matemtica em revista: um (UENP);
CC Bloco I,
estudo bibliomtrico Francyelle Tomenos de Oliveira
sala 20
(UENP)

Coordenador: Prof. Dr. Srgio Carrazedo Dantas

126 Finalidades do clculo mental no ensino
Bloco I,
primrio no brasil (1950-1970) Danilene Donin Berticelli (UFPR) CC
sala 21
127 Educao tecnolgica e educao Joice Yuko Obata/ PPGECM (UFPR)
matemtica: um horizonte de Luciane Ferreira Mocrosky/ CC
Bloco I,
compreenses PPGFCET (UTFPR) e
sala 21
PPGECM(UFPR)

128 Ana Cristina Dellabetta

A obra matemtica de Ary Quintella e as (UNNIOESTE); Dulcyene Maria
Bloco I,
ideias de volume Ribeiro (UNIOESTE); Jean Sebastian CC
sala 21
Toillier (UNIOESTE)

129
Ronaldo Batista de Lima (UTFPR)
Resoluo de atividades sobre mdia
Luiz Felipe Gonalves Carneiro Bloco I,
analisadas por estudantes do Ensino RE
(UTFPR) sala 21
Mdio
Jader Otvio Dalto (UTFPR)

Coordenadora: Profa. Dra. Claudete Cargnin

Um estudo sobre a Resoluo de

Problemas matemticos apresentados em Aline Batista de Oliveira Martins Bloco I,
130 Lngua Brasileira de Sinais e em Lngua (UTFPR) CC sala 22
Portuguesa escrita Andresa Maria Justulin (UTFPR)

21
 Uma experincia de estgio em sala de
aula regular com deficientes visuais: Camilla Ehrat Dias (UTFPR); Bloco I,
131 reconhecendo potencialidades e Quelen Silveira Coden (SEED); RE sala 22
limitaes da organizao do ensino Maria Lucia Panossian (UTFPR)

Claudia Brandelero Rizzi

(UNIOESTE) Bloco I,
Prottipo de um jogo digital para CC
132 Rogrio Luis Rizzi (UNIOESTE)
contribuio aprendizagem sala 22
Francieli Cristina Agostinetto
significativa da adio e da subtrao
Antunes (UNIOESTE)

Claudete Cargnin (UTFPR);

133 Um enfoque da Educao Matemtica Silvia Terezinha Frizzarini (UDESC);
Bloco I,
Crtica para portador da sndrome de Giovanna Carolina Cargnin Ferreira RE
sala 22
Asperger (UNICAMPO)

Coordenadora: Profa. Dra. Eliane Maria de Oliveira Araman

134 Relato de uma prtica do ensino Marcia Cristina Nagy (SEED)
Bloco I,
exploratrio da matemtica com alunos Cristina Cirino de Jesus (SEED) RE
sala 23
do 5 ano do Ensino Fundamental
135 Educao matemtica na infncia: sobre Vantielen da Silva Silva (UEPG)
os conhecimentos necessrios aos Dionsio Burak Bloco I,
docentes (UEPG/UNICENTRO) CC sala 23

136 Cleomar Viater Junior

Resoluo de problemas como
(UTFPR)
ferramenta didtica para o ensino de
Luiz Felipe Zitkoski (UTFPR) Bloco I,
estatstica nos anos finais do Ensino sala 23
Matheus Henrique Dal Molin
Fundamental
(UTFPR) CC

137 Rafael Marques Pinheiro

Matemtica nos Anos Iniciais: um (UTFPR) CC
panorama das teses e dissertaes Bloco I,
Eliane Maria de Oliveira Araman
paranenses da ltima dcada sala 23
(UTFPR)

Coordenador: Prof. Dr. Veridiana Rezende

138 Cres de Oliveira Jendreieck
Contribuies de um jogo
(UFPR) Bloco I,
interdisciplinar para estudantes do ensino
Ettine C. Gurios (UFPR) CC sala 26
fundamental

139 Edson Ribeiro de Britto de Almeida

Operaes aditivas com nmeros inteiros Junior (UEM)
Bloco I,
a partir da interao com um jogo digital Valdinei Cezar Cardoso (UEM)
sala 26
Lilian Akemi Kato (UEM) RE

140 Problemas de estruturas aditivas em Ftima Jacinta de Aguiar

livros didticos dos anos iniciais: uma (UNESPAR)
Tiago Pereira (UNESPAR) CC Bloco I,
classificao luz da teoria dos Campos
Victor Hugo Ricco Bone Antunes sala 26
Conceituais (UNESPAR)
Veridiana Rezende (UNESPAR)
141 Um olhar sobre o ensino da geometria na Josieli Alves de Lima
etapa pr-escolar: um estudo de caso nos Daniel Zampieri Loureiro Bloco I,
cmeis de cascavel (Univel) CC sala 26

Coordenador: Andreia Buttner Ciani

142 Luciana de Souza (UNIOESTE)
Maiara Aline Junkerfeurbom
Tarefas de investigao matemtica na Bloco I,
(UNIOESTE)
educao infantil sala 27
Tnia Stella Bassoi (UNIOESTE) RE

22
143 Sensibilizao esttica nos anos iniciais Luiza Destfani Alves (SEED)
do ensino fundamental: uma proposta Luciane Ferreira Mocrosky (SEED) Bloco I,
pedaggica Maria Lucia Panossian (UTFPR) CC sala 27

144 Uma anlise nos anais dos XI, XII e XIII Priscilla Frida Salles Tojeiro
EPREM em busca de trabalhos que (UTFPR) CC
Bloco I,
abordam os anos iniciais associados ao Eliane Maria de Oliveira Araman
sala 27
uso de tecnologias (UTFPR)

145 Isabelly Cristina Mottin

Matemtica e sustentabilidade (UFPR)
caminhando juntas nos anos iniciais do Polyanna Mondadori Santos RE Bloco I,
ensino fundamental (UFPR) sala 27

Coordenadora: Profa. Dra. Lucieli M. Trivizoli

Lnlya Sachs (UTFPR); Kelly
Cristina Correia Pfahl (UTFPR);
146 Etnomatemtica na preparao da Tiago Ponciano Antunes (UTFPR);
Bloco I,
merenda escolar Whendelly Lorena Leite Alves CC
sala 28
(UTFPR)

Potencialidades da histria da
matemtica em uma atividade sobre Eliane Siviero da Silva/ Colgio
147 sistemas de numerao para os anos Integrado - Campo Mouro CC Bloco I,
iniciais do Ensino Fundamental Lucieli M. Trivizoli (UEM) sala 28

Jackson Luis Wille/ Servio Social do

A mensurao de reas na antiga Comrcio (SESC)
148 mesopotmia: uma unidade bsica Barbara Winiarski Diesel Novaes Bloco I,
problematizadora (UBP) (UTFPR) CC sala 28

149
As fraes em algumas civilizaes Kamila Gonalves Celestino Bloco I,
antigas (UNICENTRO) CC sala 28

Coordenadora: Profa. Adriele Carolini Waideman

Quando o servio no compensa: a
150 Etnomatemtica no clculo de Kelly Rodrigues Araujo (UTFPR)
Bloco I,
oramentos de pintura Lnlya Sachs (UTFPR) CC
sala 29
151
Marlon Luiz Dal Pasquale Junior
Teatro uma alternativa ao ensino de (UNESPAR) CC Bloco I,
contedos de histria da matemtica Eliana Claudia Graciliano (UEM) sala 29

152 Histria da matemtica em livros

didticos: primeiras observaes no Lorena Carolina Rosa Biffi (UEM)
Bloco I,
cenrio de pesquisas realizadas Lucieli M. Trivizoli (UEM) CC
sala 29
153

Jader Gustavo de Campos Santos

Histria oral para conhecer uma
(UTFPR); Thas Maiara Bailo
professora que ensina matemtica em CC
(UTFPR); Cntia Aparecida Paio Bloco I,
uma escola do campo
(UTFPR); Lnlya Sachs (UTFPR) sala 29

Coordenadora: Profa. Dra. Pamela Emanueli Alves Ferreira

A ANLISE DA PRODUO Tiago Ponciano Antunes, Marcele CC
154 ESCRITA: um recurso para uma prtica Tavares Mendes, Jader Otvio Dalto Bloco I,

23
 de avaliao da aprendizagem sala 31
155
Recuperao paralela e prova em duas
fases: uma experincia com o 6 ano do Ademir Pereira Jnior (SEED) RE Bloco I,
Ensino Fundamental sala 31

156 Representaes sociais sobre prtica

avaliativa de um grupo de professores e Iara Souza Doneze (UTFPR)
Bloco I,
licenciados em Matemtica Jader Otvio Dalto (UTFPR) CC
sala 31

ENCERRAMENTO
Horrio Conferncia/Cerimnia Local

Conferncia de encerramento: Desafios da diversidade Auditrio da

10h30 - 12h00
Prof. Dr. Carlos Roberto Vianna - UFPR Curitiba UNIOESTE

Cerimnia Oficial de Encerramento Auditrio da

12h00 - 12h30
UNIOESTE

24