PAUTAS A CONSIDERAR PARA ELABORAR LOS DISTINTOS INSTRUMENTOS

CUALITATIVOS

Paso 1: Seleccionar un tema de inters:El primer paso en una propuesta de investigacin es

seleccionar un tema que necesite ser investigado. Una vez que se ha seleccionado el tema de
inters, se tiene que llevar a cabo una revisin para identificar lo que ya se ha escrito en ese
campo. El uso de artculos publicados y libros (que incluye folletos, informes, etc.), es una fuente
valiosa de informacin.

Hacer una revisin determinar si el tema necesita ser investigado o si otros estudios ya han
trabajado esa rea de inters. Adems, ayudar a justificar el estudio, a proporcionar el contexto
para el problema y a mostrar la importancia de la investigacin.

Paso 2: Presentar el contexto del problema: El segundo paso consiste en proporcionar una
valoracin crtica de lo que se ha investigado, en ese tema, hasta el momento. Es importante
describir la investigacin basada en la evidencia, las revisiones sistemticas, etc. Todo ello permite
elaborar un resumen actualizado del estado de la investigacin en esa rea.

Paso 3: Mostrar la importancia del estudio: El paso tres supone preguntarse por qu es
importante la investigacin e identificar los beneficios derivados de llevar a cabo esa investigacin.
Este paso requiere de tiempo y reflexin para demostrar las implicaciones prcticas y
metodolgicas del estudio. Aqu uno puede destacar los dficits o carencias de las publicaciones
existentes y justificar la necesidad del estudio propuesto.

Paso 4: Definir los conceptos: Los trminos principales que se usarn en la investigacin tienen
que ser definidos para evitar cualquier tipo de error. La clarificacin del significado de conceptos
asegura la transparencia del estudio y permite que otros investigadores entiendan el contexto
especfico del fenmeno objeto de estudio. Los conceptos abstractos necesitan ser explicados.

Paso 5: Establecer las metas de la investigacin:En este apartado se presenta el propsito que se
quiere lograr con la investigacin. El problema a investigar puede ser expresado en forma de
pregunta o como una meta cuando el estudio se centra en explorar un fenmeno en particular. .

Paso 6: Decidir el paradigma investigador. Existen asuntos que no pueden ser abordados desde
perspectivas cualitativas o cuantitativas. Esto, sin embargo, no significa que una metodologa sea
superior a otra. Al contrario, cada una genera un tipo de conocimiento distinto, pero
complementario. La consideracin ms importante es que la eleccin del paradigma surge del
objetivo del estudio. En otras palabras, la naturaleza del fenmeno que se est estudiando
determina la metodologa utilizada.

El propsito de la investigacin cualitativa no es la prediccin ni el control, sino ms bien la

descripcin y el entendimiento. Un enfoque cualitativo ayuda en la documentacin y descripcin
de las experiencias de aquellos que se enfrentan al fenmeno. Este enfoque de investigacin se
utiliza a menudo cuando las variables no pueden ser identificadas con facilidad, no hay teoras
disponibles para explicar el comportamiento de los participantes y necesitan ser desarrolladas

Existen cinco clasificaciones principales dentro de la prctica cualitativa:

La biografa
La fenomenologa
La etnografa
La teora fundamentada
El estudio de casos

Todas ellas se centran en las experiencias de personas y hacen hincapi en la unidad de los
individuos. En general, un estudio biogrfico se centra en la vida de un individuo y en sus
experiencias. Una investigacin fenomenolgica, en cambio, habla del sentido de las experiencias
vividas por varios individuos con respecto a los fenmenos humanos. La intencin de la teora
fundamentada es generar una teora que se relacione con una situacin en particular. Un diseo
etnogrfico describe e interpreta un grupo cultural o social al sumergirse en el da a da de las
vidas de las personas. Por ltimo, un estudio de casos es una exploracin en profundidad de uno o
varios casos.

De entre estas cinco clasificaciones, el investigador tiene que decidir qu enfoque es el ms

adecuado para las metas del estudio, y tiene que justificar la razn de su eleccin

Paso 7: Elegir un marco terico: Un marco terico se utiliza en investigacin para proporcionar
una estructura para el estudio de un problema y sirve de gua para explorar las relaciones entre las
variables para interpretar y explicar los datos.

Paso 8: Seleccionar el mtodo de recogida de datos: Una vez acordado el tipo de diseo
cualitativo, la siguiente decisin se refiere al tipo de mtodos que se utilizar para recoger los
datos. Los mtodos ms comnmente empleados para recoger datos cualitativos son las
entrevistas, los grupos focales y las observaciones.

Paso 9: Organizar la recogida de datos. Es importante llevar a cabo un estudio piloto. Se trata de
una versin a pequea escala del estudio principal. En investigacin cualitativa, un estudio piloto,
puede ser til a la hora de explorar las destrezas del investigador cuando realiza una entrevista y
para valorar si los participantes entienden las preguntas con claridad, o si necesitan ser
modificadas. Un estudio piloto, por lo tanto, permite al investigador familiarizarse con el
procedimiento e identificar dnde se pueden realizar modificaciones en la tcnica, el enfoque o las
preguntas, para mejorar la calidad de los datos obtenidos en el estudio principal.
Paso 10: Describir el procedimiento de anlisis de datos: Previo al anlisis de datos, si se han
utilizado cintas de audio en las entrevistas, los datos tienen que ser transcritos. Si se han tomado
notas de campo durante la investigacin, tienen que ser incluidas en el anlisis.

Por ltimo, el modo en el que los datos sern analizados tiene que ser explicado y los
procedimientos justificados. La transparencia completa, aqu, permite que otros investigadores
valoren de forma crtica cmo surgen los hallazgos y evalen las conclusiones alcanzadas. Al
mismo tiempo, este proceso aumenta la calidad de los datos, tal y como se muestra a
continuacin.

Paso 11: Fomentar la calidad de los datos: Un estudio cualitativo de calidad contribuir al cuerpo
de conocimiento y mejorar la prctica. Es por tanto importante garantizar el uso de tcnicas
rigurosas para producir descripciones claras y precisas de un aspecto particular de la experiencia
humana.

La credibilidad se refiere a la autenticidad de los datos, es decir, a que los datos sean el fiel reflejo
de la experiencia de los participantes del fenmeno bajo estudio. Una forma de asegurar la
credibilidad de los datos es dar los hallazgos a los participantes para que validen los resultados.

Paso 12: Informar sobre cuestiones ticas: Para mantener la confidencialidad, las descripciones
que los participantes hagan de sus experiencias no deberan ser almacenadas con ningn tipo de
etiquetas de identificacin, sino que se deberan utilizar cdigos para reemplazar nombres y
direcciones. Con esto se asegura que nadie podr identificar a los participantes a partir de ninguno
de los informes que se publiquen sobre la investigacin.

Paso 13: Describir las limitaciones del estudio. Se debe ser prudente a la hora de extraer
conclusiones en firme a partir de un estudio cualitativo. La investigacin cualitativa es especfica
de una muestra y contexto, y no debe ser generalizada a otras poblaciones o a contextos distintos.

Paso 14: Diseminar los hallazgos. Este paso supone compartir con otros profesionales, y con la
poblacin en general, los resultados de la investigacin. La diseminacin de los hallazgos de
investigacin se logra normalmente con la presentacin en revistas profesionales y acadmicas,
conferencias, seminarios y otras reuniones de inters cientfico

Paso 15: Planificar el cronograma de la investigacin: Una propuesta de investigacin necesita

incluir un cronograma y un plan de trabajo. La gestin del tiempo es de vital importancia ya que
hace que el investigador se cia a una programacin a lo largo de todo el proceso investigador.

Paso 16: Concluir. La conclusin es la seccin de cierre de la propuesta. Destaca los elementos
principales y proporciona un resumen de las cuestiones cruciales. Antes de enviar una propuesta,
para su evaluacin por parte de expertos, se recomienda que se lea y relea para asegurar su
coherencia, para identificar cualquier incongruencia o malentendido y para corregir todo tipo de
error tipogrfico, gramatical u ortogrfico.
Paso 17: Presentar las referencias bibliogrficas: Todo trabajo mencionado en la propuesta ha de
ser citado. Los documentos obsoletos deben evitarse a no ser que tengan un gran impacto en el
campo que se est estudiando.

Conclusin

Este documento describe una visin general de los pasos principales a una propuesta de
investigacin cualitativa. La secuencia de pasos demuestra que disear una propuesta es un
proceso sistemtico que requiere de tiempo y planificacin.

Alumna: Flor Marina Vzquez Loeza