UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA CIVIL

CARRERA DE INGENIERA CIVIL

TERCERO B
MATERIA: Metodologa de la investigacin
DOCENTE: Soc. Garino Aquino Cosette Adela, Mgs.
FECHA: 04/06/2017
ALUMNO: Kevin David Cocheres Pianda & Dario Javier Belduma Cuenca.

AUTNOMO #3

Investigar sobre tres ejemplos sobre conocimiento sensorial y tres ejemplos de

conocimiento intelectual; todos relacionados con el rea de la Ingeniera Civil.

CONOCIMIENTO SENSORIAL

Es el conocimiento que adquirimos por la relacin directa con los fenmenos y objetos
del mundo material, a travs de nuestros sentidos. Por ejemplo, cuando percibimos una
voz, un sonido, una cancin nuestros odos a travs de sus funciones nos permiten
apreciar la belleza que emite dicha meloda, permitindonos dar un juicio positivo o
negativo.
PALA
De contextura delgada, pero a su vez muy resistente, posee un
mango de madera de contextura alargada. Mantiene un peso muy
ligero, en uno de sus extremos tiene un mango amoldable para
poder agarrar; mientras que en el otro tiene una lmina plana con
una ligera curvatura metalizada.

CONCEPTO
Herramienta para cavar y para recoger y trasladar materiales, en especial blandos o
pastosos como arena o tierra, que consiste en una pieza plana de metal, madera o
plstico, rectangular o trapezoidal, con los cantos ms o menos redondeados, y
normalmente algo cncava, que est sujeta a un mango largo.
JUICIO
Su aplicacin en la construccin es acertada, permite recoger y trasladar los materiales
de la construccin, sus diseos varan dependiendo de la implementacin, pero el
objetivo de su utilidad se mantiene
RAZONAMIENTO
Aunque se la puede encontrar construidas con muchos materiales y formas diferentes,
la caracterstica principal de una lampa ser: el traslado de material y permitir la facilidad
al momento de cavar.
LADRILLO
Es un material de construccin de color rojizo
normalmente cermicos y con forma ortodrica, es decir
que cuyas caras forman entre s ngulos diedros rectos.
Tiene una contextura gruesa un poco pesado, muy
resistente y muy manipulable.

CONCEPTO
Es un elemento de construccin, generalmente hecho con masa de barro cocida, que
tiene forma de paraleleppedo rectangular y que permite levantar muros y otras
estructuras. Gracias a sus dimensiones.
JUICIO
Su resistencia y durabilidad permiten que sea implementado en los procesos de
construccin, su diseo ortodrico lo hace una alternativa muy viable al igual que los
bloques.
RAZONAMIENTO
Su composicin en base a barro cocido hacen que obtenga ese color rojizo que lo
distingue de los bloques e inclusive lo hace mucho ms resistentes, el proceso de
elaboracin no ha variado con el pasar de los tiempos, se los sigue elaborando de la
misma forma rudimentaria que se lo ha llevado haciendo en la antigedad, su tamao
al no ser muy exagerado permite su manipulacin con facilidad y agilidad.
TEODOLITO
Es un instrumento implementado en la ingeniera la cual
permite medir ngulos, distancias, desniveles muy resistentes
y fcil de transportar, est compuesto por metal y plstico. No
es una herramienta comestible, se puede desmontar en varias
partes.

CONCEPTO
Instrumento topogrfico de precisin para medir ngulos de distintos planos. Es porttil
y manual; est hecho para fines topogrficos e ingenieros, sobre todo en las
triangulaciones. Con ayuda de una mira y mediante la taquimetra, puede medir
distancias.
JUICIO
Con la ayuda de la mira y mediante la taquimetra le permite medir distancias y trazar
alineamientos rectos. La implementacin de teodolitos no se limita a la obtencin de
reas en terrenos lineales, ms bien est presente en toda distancia que se requiera
medir de nuestro entorno como lo es:
Medicin de Medicin de Pantanos. Medicin de Ciudades.
Ferrocarriles.
Medicin de Ros. Medicin de Minas.
Medicin de
Medicin de Canales. . Medicin de Valles.
Barrancos.
RAZONAMIENTO
Los teodolitos mantienen una clasificacin como lo son los teodolitos repetidores,
reiteradores, brjula y electrnicos. Cada uno mantiene una caracterstica que los
distingue de los otros como es la facilidad para la calibracin, eliminando errores de
apreciacin al momento de realizar la toma de medidas.

CONOCIMIENTO INTELECTUAL

Es el conocimiento de lo universal y necesario. Es un tipo de conocimiento que se da

exclusivamente en el ser humano gracias a la inteligencia. Este conocimiento se
construye y formula a travs de los conceptos. Pero no solo funciona mediante
conceptos, tambin lo hace con la formulacin de juicios y razonamientos.
MECANICA
Parte de la fsica que estudia el movimiento y el equilibrio de los cuerpos, as como de
las fuerzas que los producen.
CONCEPTO
La palabra Mecnica proviene del Latn Mecnica y significa Arte de fabricar maquinas
por lo que nos basamos en la idea de que ms que un concepto esttico que se centra
en anlisis de un comportamiento rotativo la mecnica se refiere a todo aquello a lo que
se le asigna un recorrido y este se repite tantas veces sea necesario.
JUICIO
Podemos llevar estos conceptos al campo laborar como es el caso del equilibrio de
fuerzas para edificaciones sismo resistentes y de igual forma estructuras atpicas de la
actualidad las cuales estn diseadas con visiones de arquitectura moderna.

RAZONAMIENTO
La mecnica en el mundo de la ingeniera y en los campos en los que se estudia la
matemtica y la fsica como aplicacin a soluciones se divide en 3 grandes secciones: la
que se ocupa de cuerpos estticos, esta explica como es el estado de los cuerpos en
reposo de un elemento en el espacio, la dinmica, estudia los cuerpos en movimiento,
sus reacciones con el entorno y su capacidad de deformarse, por ltimo, la mecnica de
fluidos comprende una importante relacin con el movimiento y el recorrido de infinitas
partculas que puedes presentar discontinuidad en un circuito establecido.
TOPOGRAFA
Generalmente se llama Topografa cuando se describe un
rea generalmente pequea, digamos hasta una ciudad o un
pas; cuando describe reas mayores, como un continente o
todo el mundo, se le llama Geodesia.

CONCEPTO
La topografa es la ciencia encargada de describir fsicamente la superficie de la tierra,
describiendo sus accidentes y caractersticas. Adems, establece los mtodos y
procedimientos para llevar a cabo estas descripciones.
JUICIO
Llevar las mediciones al plano nos ayuda a guiarnos en el momento de llevar a cabo la
construccin.
RAZONAMIENTO
Describe detalladamente un terreno muy amplio a escala en papel, y se le llama plano
topogrfico. se usa para describir los diferentes tipos de lugares que forman un
territorio, como las tundras los bosques de niebla , los bosques de conferas , la selva
hmeda, la selva seca, los desiertos y los matorrales)
 HIDROLOGA
La hidrologa es una rama de las ciencias de la Tierra que estudia
el agua, su ocurrencia, distribucin, circulacin, y propiedades
fsicas, qumicas y mecnicas en los ocanos, atmsfera y superficie
terrestre.

CONCEPTO
Es la disciplina que se ocupa especialmente de estudiar la
distribucin espacio temporal y las propiedades de las aguas subterrneas y las
continentales. dentro de este vasto y amplio objeto de estudio de aguas, se incluyen a
las precipitaciones, la humedad que proviene del suelo, la escorrenta, que es aquella
lmina de agua que transita por una cuenca de drenaje, las masas glaciares y la
evatranspiracin, que consiste en la prdida de humedad que padece una superficie y
est asociada a la transpiracin de la vegetacin.
JUICIO
Su estudio permite determinar caudales mximos los cuales deben ser tomados en
cuenta al momento de construir y evitar el riesgo de que las infraestructuras colapsen.
RAZONAMIENTO
Hidrologa es la ciencia que trata de las aguas de la Tierra, su ocurrencia, circulacin y
distribucin, sus propiedades fsicas y qumicas y su influencia sobre el medio ambiente,
incluyendo su relacin con los seres vivientes
 UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA CIVIL
CARRERA DE INGENIERA CIVIL

TERCERO B
MATERIA: Metodologa de la investigacin
DOCENTE: Soc. Garino Aquino Cosette Adela, Mgs.
FECHA: 04/06/2017
ALUMNO: Kevin David Cocheres Pianda & Dario Javier Belduma Cuenca.

Sensacion, percepcion y
NIVEL SENSORIAL representacin.
Proceso mental mediante el cual Ser humano que con su
el hombre refleja en su cerebro sistema nervioso capta las
las condiciones y caractersticas SUJETO caractersticas del mundo
del mundo circundante. que lo rodea
NIVEL Concepto, Juicio y
INTELECTUAL Razonamiento.
CONOCIMIENTO

Es la realidad esto es cosas,

Relacin que se establece entre fenmenos, naturaleza,
el sujeto cognoscente y el objeto OBJETO sociedad, etc. que rodean al
del conocimiento hombre.
 Sensible Lo real es lo que se percibe.

Impresiones individuales de cada

Subjetivo
sujeto

EMPRICO Asistemtico adquirido espontneamente

Los hechos, objetos o fenmenos

Superficial y no
son conocidos solamente en su
Comprobado
apariencia externa
Para obtenerlo no se plantea
Acrtico reflexin alguna y por lo tanto no
es comprobable.

CONOCIMIENTOS Racional utiliza la razn y no la intuicin

CLASES DE

presenta los hechos en forma

Sistemtico
ordenada

toda suposicin sea sometida a

Verificable prueba para decir que es una
CIENTFICO verdad.

Se esfuerza por alcanzar la verdad

Objetivo
y presenta los hechos

interesa en descifrar la naturaleza

interna del objeto mediante el
estudio de las relaciones e
Analtico
interrelaciones de las partes que
conforman el objeto como un
todo.
Objeto de investigacin y
FILOSFICO por el mtodo.

Aceptacin de los datos

TEOLGICO de la revelacin divina
 EVOLUCIN DE LA
CIENCIA
Nace con la necesidad por
conocer y dar respuesta a los
problemas que nos rodea.
Clasificacin de Francis
Clasificacin de Aristteles
Bacn
(Filsofo Griego)
(Filsofo Ingls)
Distingue las Ciencias de
acuerdo con las tres
MBITO DE CONOCER:
Facultades humanas:
Ciencias Tericas.
memoria,imaginacin y
razn.
MBITO DEL OBRAR: La primera tiene por objeto
Cinecias Prcticas - la conservacin de los
conducta del hombre. hechos.
La segunda es decir la
MBITO DE PRODUCIR:
imaginacin o fantasa
Ciencias Poticas - saberes
tiene por objeto reproducir
tcnicos y artsticos.
los hechos.
La ciencia pasa por tres momentos:
- La mitologa y la magia.
- El conocimiento, racional
autnomo
- La experimentacin
Clasificacin de Guillermo
Clasificacin de Mario Bunge
Wundt
(1983)
(filsofo alemn)
Clasifica las ciencias de
acuerdo:
Naturaleza de los objetos :
Ciencias Fromales y reales. - ndole del objeto
- La naturaleza del criterio
- El mtodo que emplea en el
trabajo de investigacin.
Ciencias Formales:
estudian las formas o
estructuras lgicas
prescindiendo del
contenido sensible.
Ciencias Reales: Estudian
los contenidos de la
experiencia humana.
 Forman un todo orgnico y coherente

CIENCIA COMO SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

Requiere de diversos conocimientos

principios, leyes, teorias, hipotesis

No todo conocimeinto cientifico tiene

valor absoluto

CIENCIA COMO COJUNTO DE CONOCIMIENTOS

CIENCIA

CIERTOS Y PROBABLES
Sistema de conocimientos ciertos o
probables, metodicamente adquiridos y No todo esta dicho
rigurosamente comprobado

El trabajo cientifico es racional,

CIENCIA COMO CONOCIMIENTO
METDICAMENTE ADQUIRIDOS ordenado y planificado buscado
intencionalmente.

No constituye un conjunto de creencias.

CIENCIA COMO CONOCIMIENTOS

RIGUROSAMENTE COMPROBADOS

Busca leyes y principios que explican la

razon de ser de los fenomenos.
 CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA
CIENCIA
- Bsqueda del conocimiento
- Conocer el comportamiento de
los fenmenos de la Naturaleza.
- Lograr a solucionar los
problemas humanos.
El hombre cultiva sus capacidad
de:
- razonar y pensar
- Buscar la expliacin a los
hechos, sus leyes y principios.
Se refiere al saber
TCNICA TECNOLOGA
Es la habilidad para hacer cosas Combinacin de los
utilizando un conocimiento conocimeintos cientficos y
emprico. tcnicos.
Busca los procedimientos, las
Tecnlogo es el individuo que
reglas y las normas que
sabe hacer las cosas utilizando
garanticen la produccin de
conocimientos cientficos.
determinados resultados.
Se refiere al hacer algo.
 La investigacin
es un proceso
Tiene como sistemtico,
antecedentes el dirigido, reflexivo,
razonamiento, la que tiene como
lgica, la objetivo la
Etimolgicamente induccin, la bsqueda de
la Investigacin deduccin, el conocimientos
proviene del latn anlisis y la vlidos y
Investigare que sntesis, pues es a confiables de la
significa indagar, travs de estos realidad,
averiguar, inquirir, que se logra el mediante la
INVESTIGACIN utilizacin del
descubrir. pensamiento
crtico. mtodo cientfico
 1. La investigacin es fuente de saber.

2. A travs de la investigacin se resuelven

los problemas que enfrenta la sociedad, se

IMPORTANCIA DE LA
buscan alternativas de solucin.

INVESTIGACIN
3. La investigacin facilita el desarrollo de
centros y redes nacionales e
internacionales de informacin

4. La investigacin es un instrumento
infalible para mejorar la calidad de
atencin, y fomentar un nivel ptimo de
vida para la poblacin.

5. La investigacin constituye un factor del

desarrollo social, poltico, econmico y
cultural.

6. La investigacin permite comprender y

explicar las funciones y las formas de
asistencia adecuadas que permitan
satisfacer las necesidades de la poblacin.
 1.- Recopila nuevos
datos, o la utilizacin
9.- Toda investigacin de los que existen
debe ser detallada y para un nuevo
propsito. 2.- Esta orientada a la
difundida
solucin de problemas
cuidadosamente. El
a partir del anlisis de
informe debe ser
la relacin entre
detallado para su
causas y efectos.
comprobacin y
verificacin.

8.- El investigador
3.- Requiere la
debe asumir las
utilizacin de
conclusiones que
propone como
resultado de su
CARACTERSTICAS procedimientos de
induccin y
deduccin.
trabajo.
DE LA
INVESTIGACIN
7.-Es una actividad
4.- Hace nfasis en el
paciente y mesurada
desarrollo de teoras
que nos permite un
vlidas que ayuden a
anlisis lgico
predecir ocurrencias
imparcial de los
futuras.
resultados obtenidos.

6.-Es lgica y objetiva, 5.- Hace uso de: la

evitando en todo observacin,
momento la descripcin cuidadosa
subjetividad y la y precisa, as como de
propia emocin del instrumentos vlidos
investigador. para recoger datos.
 TIPOS DE INVESTIGACIN

Segn el Sujeto Segn el Objeto Segun el Lugar Segn el Mtodo Segn el Propsito

Investigacin
Acadmica ejecutada Se clasifica en formal Investigacin Investigacin
Investigacin Bsica
por los estudiantes y fctica Bibliogrfica Histrica
de bachillerato.

Investigacin de Investigacin Investigacin

Laboratorio Descriptiva Aplicada

Investigacin de Investigacin
Campo Experimental