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INFORMACIN GENERAL:
2. FUNDAMENTACIN:
OBJETIVOS:
2.1. General:
5.- ESTRATEGIAS:
Objetivos:
Visibilizar al colectivo LGBT y su diversidad.
Erradicar estereotipos.
Demostrar la invisibilidad de las lesbianas y los escasos referentes
existentes a este respecto.
Tiempo aproximado: 20 min.
Materiales: Pizarra, tiza, enciclopedia e Internet.
Desarrollo: Se explica el concepto de LGTB, se escribe en la pizarra una
tabla con cuatro columnas con los trminos: Gai, lesbiana, bisexual y
transexual. Se pide a los participantes que digan personajes pblicos con
alguna de estas orientaciones sexuales o identidad de gnero.
SESION N 03
DETECTANDO LA
HOMOSEXUALIDAD
Objetivos:
Identificar los estereotipos existentes hacia el colectivo LGBT.
Fomentar la capacidad emptica del alumnado as como el
respeto a la diversidad
Tiempo aproximado: 10 min.
Materiales: No se requiere material alguno.
Desarrollo: Se escogen dos voluntarios. Uno de ellos interpretar a un
directivo de una empresa que est haciendo la seleccin de personal
para uno de los puestos de trabajo. El otro har de uno de los aspirantes.
Hasta aqu es la informacin que se les dar tanto a los dos voluntarios
como a las personas que estn de espectadores. Pero al que hace de
directivo se le dir, adems, que es homfobo y sospecha que la persona
a la que est entrevistando es homosexual y quiere averiguarlo sin
preguntrselo directamente.
Sugerencias para el formador/a: La idea de esta dinmica es que salgan
a la luz determinados estereotipos existentes hacia los gais, lesbianas y
bisexuales. De no salir de forma espontnea por parte de los
participantes, es recomendable que el formador sugiera algunos.
SESIN N04
PONTE EN MI LUGAR
Objetivos:
Favorecer la capacidad del alumnado de ponerse en el lugar del
otro para comprenderle mejor.
Detectar y sensibilizarse con Las dificultades por las que puede
pasar un/a joven homosexual o bisexual como consecuencia de la
homofobia existente.
Tiempo aproximado: 10 min.
Materiales: No se requiere material alguno.
Desarrollo: Se le pedir a uno o varios participantes que simulen, a travs
de la tcnica del rol playing, situaciones que pueden ser conflictivas para
chavales/as gais, lesbianas y bisexuales. A los participantes se les indicar
tanto el papel que tienen que interpretar como la situacin concreta.
Despus, se comentar cmo creen que se sienten cada uno de los
protagonistas y porqu.