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1.

Reprez: les termes mis en relief et les procds de mise en relief utiliss:

a. Rares sont mes jours sans travail. e. Cest cette boutique que je cherchais.

b. Quant moi, jai de grands projets! f. Toi, tu travailles et moi, je suis fatigu.

c. Ce discours, nous le smes tous par coeur. g. Ce sont eux qui ont dmarr ce projet.

d. Il tait bien joli, ce chemin de Provence. h. Voil la personne que jattendais.

2. Dplacez les squences en italique:

en tte de phrase en fin de phrase

a. Peu dlves ont vu le proviseur. a. Ce caniche me plat beaucoup.

b. Je prfre la mer la campagne. b. Ta broche nest pas perdue!

c. Montre-moi ces cahiers dchirs. c. Cette blessure, montre-la-moi.

d. Nous avons trouv ce voyage en voiture puisant. d. Muriel va tre contente de te voir.

e. On ma racont cette histoire plusieurs fois. e. Les cls, je les ai gares.

f. Il faut annuler ce concours. f. Ces films sont sans intrt.

3. Utilisez le gallicisme cest...qui ou cest...que pour mettre en valeur les termes en italique.

Un homme courageux ne craint rien. Avez-vous pris mon stylo?

Tu salis et je nettoie. Nous avons fourni le matriel et nos amis lont prsent.

Jai perdu mon porte-cartes dans la cour du lyce. Ils nous ont permis de rester.

Il faut partir en vacances en juillet.

4. Compltez avec: il y a qui (que), ...qui (que), quant :

a. ... le taxi ... memmnera la gare. e. ... la personne ... maidera remplir ce formulaire.

b. ... des mois ... jattends de tes nouvelles. f. ... un nouveau supermarch ... ouvre dans mon quartier.

c. ... lui, il na jamais rien rat. g. ... le costume ... tu porteras cette fte.

d. ... moi, jai de grands projets. h. ... des mots ... je ne connais pas.

i. ... la vieille femme, elle ne cessait de se plaindre.

5. Mettez en relief:

- llment en italique, en utilisant le procd appropri (plusieurs solutions sont parfois possibles):

a. La chambre tait petite, mais claire. - un lment chaque fois diffrent; variez les formes:

b. Elle aimait le thtre. a. Il appela Julien deux fois en vain.

c. Je vais vous donner ces livres. b. Hier, plusieurs personnes avaient vu un ours dans la fort.

d. Il ne faut pas fermer cette porte. c. Tu as fait trois fautes dans ta dicte.

e. Fais voir tes mains! d. Il a retrouv vos gants sous la banquette.

f. On a suivi de loin les chasseurs. e. Son pre lui a offert la moto dont il rvait.

g. Je ne trouve pas ce livre passionnant. f. Loin, sur la route, un camion se fit entrendre.

h. Ils sont contents.

6. vous maintenant!a. Composez des phrases pour exemplifier les divers procds de mise en relief.

b. Crez votre propre slogan, en utilisant les tournures de mise en relief


Rponses:

1.a. Le terme mis en relief est: rares. Le procd de mise en relief utilis est la modification de lordre habituel des mots

(dplacement de ladjectif en tte de la phrase).

b. Le terme mis en relief est: moi. Le procd de mise en relief utilis est lemploi du terme introducteur quant et la reprise

du pronom je.

c. Le terme mis en relief est: ce discours. Le procd de mise en relief utilis est le dtachement en tte de la phrase du

syntagme ce discours et sa reprise par le pronom le.

d. Le terme mis en relief est le groupe de mots: ce chemin de Provence. Le procd de mise en relief utilis est le dtachement

la fin de la phrase du syntagme ce chemin de Provence et sa reprise par le pronom personnel il.

e. Dans cette phrase on attire plutt lattention sur le syntagme cette boutique. Le procd utilis cet effet est lemploi de la

construction prsentative cest ... que, qui est lune des plus frquentes parmi les types de mise en relief.

f. On met en valeur 2 termes: toi et moi. Cette mise en valeur est exprime par le dtachement des pronoms disjoints,

accentus toi/moi et leur reprise par les pronoms tu/je. Ce procd, on lappelle aussi anaphore.

g. Le terme mis en relief est le mot eux. Le procd utilis cet effet est lemploi du prsentatif ce sont ... qui.

h. On met en valeur le syntagme la personne laide du prsentatif voil qui insiste sur ce qui va tre exprim.

2.a.

Le proviseur, peu dlves lont vu. b.Il me plat beaucoup, ce caniche.

La mer, je la prfre la campagne. Elle nest pas perdue, ta broche.

Ces cahiers dchirs, montre-les moi. Montre-la moi, cette blessure.

Ce voyage en voiture, nous lavons trouv puisant. Elle va tre contente de te voir, Muriel.

Cette histoire, on me la raconte plusieurs fois. Je les ai gares, les cls.

Ce concours, il faut lannuler. Ils sont sans intrt, ces films

3.Cest un homme courageux qui ne perdu mon porte-cartes. matriel et ce sont nos amis qui

craint rien. Cest en juillet quil faut partir en lont prsent.

Cest toi qui salis vacances.. Ce sont eux qui nous ont permis de

et cest moi qui nettoie. Cest vous qui avez pris mon stylo? rester.

Cest dans la cour du lyce que jai Cest nous qui avons fourni le

4.a. Voil le taxi qui memmnera projets. h. Voil des mots que je ne connais

la gare. e. Voil la personne qui maidera pas.

b. Il y a des mois que jattends de remplir ce formulaire. i. Quant la vieille femme, elle ne

tes nouvelles. f. Voil un nouveau supermarch qui cessait de se plaindre.

c. Quant lui, il na jamais rien ouvre dans mon quartier.

rat. g. Voil le costume que tu porteras

d. Quant moi, jai de grands cette fte.


5.

A.a. Quant la chambre, elle tait petite, mais claire.

Elle tait petite, mais claire, la chambre. f. Voil les chasseurs quon a suivi de loin.

Les chasseurs, on les a suivi de loin.

b. Le thtre, elle laimait. Cest les chasseurs quon a suivi de loin.

Cest le thtre quelle aimait.

g. Moi, je ne trouve pas ce livre passionnant.

c. Ces livres, je vais vous les donner. Cest moi qui ne trouve pas ce livre passionnant.

Quant ces livres, je vais vous les donner. Quant moi, je ne trouve pas ce livre passionnant.

d. Cette porte, il ne faut pas la fermer. h. Quant eux, ils sont contents.

Quant cette porte, il ne faut pas la fermer. Eux, ils sont contents.

Cest eux qui sont contents.

e. Tes mains, fais-les voir.

Fais-les voir, tes mains.

B.

a. Cest Julien quil appela deux fort. retrouv vos gants.

fois en vain.

Lui, il appela Julien deux fois en c. Toi, tu as fait trois fautes dans ta e. Cest lui que son pre a offert

vain. dicte. la moto dont il rvait.

Voil deux fois en vain quil appela Voil trois fautes que tu as fait dans Voil la moto dont il rvait que son

Julien. ta dicte. pre lui a offert.

Cest dans ta dicte que tu as fait Son pre, il lui a offert la moto dont

b. Cest hier que plusieurs trois fautes. il rvait.

personnes avaient vu un ours dans la

fort. d. Lui, il a retrouv vos gants sous la f. Voil un camion qui se fit

Cest dans la fort que plusieurs banquette. entendre loin, sur la route.

personnes avaient vu un ours hier. Voil vos gants quil a retrouv sous Cest loin, sur la route, quun

Cest un ours que plusieurs la banquette. camion se fit entendre.

personnes avaient vu hier dans la Cest sous la banquette quil a

6.Cest en aot que nous nous vus. prochaine?

sommes connus. Mon pre, je ladore. Pour gentil, vous ltes bien.

Voil le temps qui ma cot pour le Quant mes collgues, ils sont Charmant fut ce spectacle.

persuader. formidables. Je lavais perdu, mon livre.

Il y a des annes quon ne sest pas Votre ami, viendra-t-il la semaine


b. qualit qui reste.

Cest le prix qui soublie et cest la