Planificacion Anual Matematica 8basico 2015

8 CICLO: ENSEANZA BSICA
DESCRIPCIN: La planificacin incluye los ajustes curriculares vigentes.

Recursos Educativos VillaEduca
Unidad 1: Nmeros y lgebra. Palabras Claves: Potencias de base entera y exponente natural, propiedades de las potencias.
Habilidades: Argumentar acerca de la validez de las propiedades de la multiplicacin y la divisin de nmeros enteros.
Establecer estrategias para resolver divisiones de nmeros enteros. Estimar mentalmente el valor de algunas potencias.
Interpretar informacin expresada en potencias. Conjeturar, argumentar, verificar y aplicar propiedades de las potencias.
A. E. por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 01 Calculan multiplicaciones de Participa 1 Objetivo clase 1
Establecer estrategias para calcular multiplicaciones nmeros enteros utilizando la activamente en Repasar contenidos del ao anterior.
y divisiones de nmeros enteros. estrategia establecida. actividades
grupales. Objetivo clase 2
Calculan divisiones de Repasar contenidos del ao anterior.
nmeros enteros utilizando la Es responsable
estrategia establecida. en la tarea Objetivo clase 3
asignada. Recordar los nmeros enteros.
AE 02 Utilizan estrategias para Toma la

Utilizar estrategias para determinar el valor de determina el signo de iniciativa en 2 Objetivo clase 1
potencias de base entera y exponente natural. expresiones del tipo (1)
n actividades de Recordar los nmeros enteros.
cuando n es un nmero carcter grupal.
natural. Objetivo clase 2
Propone Resolver adiciones y sustracciones de nmeros enteros.
Utilizan estrategias para alternativas de
determinar el valor de solucin a Objetivo clase 3
n problemas Comprender la multiplicacin de nmeros enteros.
expresiones del tipo (a) matemticos en
cuando a , n son nmeros actividades
naturales. grupales. 3 Objetivo clase 1
Comprender la divisin de nmeros enteros.
Estiman mentalmente
potencias de base entera de Objetivo clase 2
un dgito y exponente natural Resolver ejercicios combinados de nmeros enteros.
menor de 5. Por ejemplo,
Objetivo clase 3
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2
4
estiman (7) como 49 49, Comprender el concepto de potencias de base entera y
obteniendo un nmero menor exponente natural.
a 2.500.
AE 03 4 Objetivo clase 1
Determinar propiedades de multiplicacin y divisin Explican los pasos realizados Comprender potencias de base entera (negativa) y exponente
de potencias de base entera y exponente natural. para determinar las natural par e impar.
propiedades de potencias de
base entera y exponente Objetivo clase 2
natural. Resolver ejercicios que involucren potencias de base entera y
exponente natural.
Calculan potencias de base
entera y exponente natural Objetivo clase 3
utilizando las propiedades Determinar las propiedades de las potencias de base entera y
determinadas. exponente natural.
AE 04
Verificar qu propiedades de potencias de base Calculan multiplicaciones de 5 Objetivo clase 1
entera y exponente natural se cumplen en potencias potencias de base fraccionaria -Aplicar las propiedades de las potencias de base entera y
de base fraccionaria positiva, decimal positiva y positiva y exponente natural, exponente natural.
exponente natural. utilizando la propiedad relativa -Resolver ejercicios que involucren operaciones con nmeros
a multiplicacin de potencias enteros, multiplicacin y divisin de potencias.
de igual base entera y
exponente natural. Objetivo clase 2
Repasar contenidos para la prueba.
Verifican qu propiedades
relativas a la divisin de Objetivo clase 3
potencias de base entera y Prueba sumativa.
exponente natural se cumplen
en potencias de base
fraccionaria positiva. 6 Objetivo clase 1
Formular ideas para calcular potencias de base fraccionaria y
Explican de manera escrita exponente natural.
los pasos realizados en la
3
verificacin de potencias de Objetivo clase 2

potencias de base decimal Utilizar resultados anteriores para determinar propiedades de la
positiva y exponentes multiplicacin y divisin de potencias de base entera y exponente
naturales. natural.
AE 05 Objetivo clase 3
Resolver problemas que involucren las operaciones Resuelven problemas Verificar las propiedades de las potencias de base entera y
con nmeros enteros y las potencias de base entera, relativos a multiplicaciones de exponente natural en base fraccionaria y/o decimal.
fraccionaria o decimal positiva y exponente natural. enteros.
Aplican correctamente la 7 Objetivo clase 1

regla de los signos y la Calcular potencias de base fraccionaria y exponente natural.
prioridad de las operaciones
en la resolucin de problemas Objetivo clase 2
de operatoria combinada con Resolver ejercicios combinados de potencias.
nmeros enteros.
Objetivo clase 3
Resuelven problemas en Resolver problemas que involucren operatorias (multiplicacin y
contextos cotidianos que divisin) con nmeros enteros.
involucren potencias de base
entera y exponente natural.
8 Objetivo clase 1
Verifican los resultados Repasar propiedades de la multiplicacin y divisin de potencias
obtenidos en funcin del de base entera, fraccionaria y/o decimal y exponente entero.
contexto del problema.
Objetivo clase 2
Analizan los procedimientos Aplicar la regla de los signos en la resolucin de problemas de
utilizados en trminos de los potencias.
resultados obtenidos.
Objetivo clase 3
Resolver ejercicios y problemas que involucren operatorias
combinadas de nmeros enteros.
4
9 Objetivo clase 1
Aplicar propiedades de potencias de base fraccionaria y
exponente natural en situaciones cotidianas.
Objetivo clase 2
Repaso general de la unidad.
Objetivo clase 3
Ensayo SIMCE.
5
Unidad 2: Geometra. Palabras Claves: Traslaciones, rotaciones, reflexiones, lugares geomtricos, teselaciones, reas de superficies y volmenes.
Habilidades: Construir transformaciones isomtricas. Realizar teselaciones. Caracterizar la circunferencia y el crculo como
lugares geomtricos. Comprender el nmero pi. Calcular el permetro de la circunferencia. Calcular reas del crculo y de
la superficie de conos, cilindros y pirmides. Calcular el volumen de conos, cilindros y pirmides.
A. E. por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 01 Caracterizan vectores en el Muestra un 10 Objetivo clase 1
Caracterizar transformaciones isomtricas de figuras plano y los reconocen en mtodo para Prueba sumativa.
planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos diversos. realizar las
contextos. transformacione Objetivo clase 2
Caracterizan la traslacin de s isomtricas Recordar puntos en el plano.
figuras en el plano. Persevera en la
realizacin de Objetivo clase 3
Identifican ngulos y puntos teselaciones. Caracterizar vectores en el plano.
respecto de los que se han
efectuado rotaciones. Termina las
tareas iniciadas, 11 Objetivo clase 1
Caracterizan los ejes de relativas a los Dibujar vectores en el plano.
simetra de una reflexin de temas tratados.
figuras en el plano. Objetivo clase 2
Desarrolla Caracterizar transformaciones isomtricas.
tenacidad frente
AE 02 Reconocen propiedades de la a obstculos o Objetivo clase 3
Reconocer algunas propiedades de las traslacin en traslaciones de dudas que se les Realizar traslaciones.
transformaciones isomtricas. figuras del plano. presenten en
problemas
Explican propiedades Propuestos. 12 Objetivo clase 1
reconocidas de la rotacin en Realizar rotaciones e identificar ngulos y puntos de rotacin.
figuras que han sido rotadas Participa
en el plano. activamente en Objetivo clase 2
actividades Realizar reflexiones y reconocer sus ejes de simetra.
6
AE 03 Rotan figuras en el plano, grupales.

Construir transformaciones isomtricas de figuras utilizando regla y comps o un Objetivo clase 3
geomtricas planas, utilizando regla y comps o procesador geomtrico. Es responsable Reconocer propiedades bsicas de las transformaciones
procesadores geomtricos. en la tarea isomtricas en particular de las traslaciones.
Trasladan polgonos y luego asignada.
los reflejan, utilizando regla y
comps o un procesador Toma iniciativa 13 Objetivo clase 1
geomtrico. en actividades Realizar rotaciones en el plano utilizando regla y comps.
de carcter
Describen patrones que se grupal. Objetivo clase 2
observan al aplicar reflexiones Realizar traslaciones de figuras geomtricas en el plano.
a figuras del plano. Propone
alternativas de Objetivo clase 3
solucin a Realizar reflexiones de figuras geomtricas en el plano y
AE 04 Determinan las condiciones problemas reconocer patrones en estas.
Teselar el plano con polgonos regulares, utilizando que deben satisfacer los matemticos en
regla y comps o procesadores geomtricos. elementos de los polgonos actividades
que participan de una grupales. 14 Objetivo clase 1
teselacin en el plano. Repasar contenidos.
Determinan las posibles Objetivo clase 2

combinaciones de polgonos Prueba sumativa.
regulares con las que se puede
realizar una teselacin. Objetivo clase 3
Comprender el concepto de teselacin.
Teselan el plano solamente
con polgonos regulares de un
tipo, utilizando regla y comps 15 Objetivo clase 1
o procesadores geomtricos. Determinar las caractersticas de los polgonos para teselar parte
Por ejemplo, teselan el plano del plano.
con hexgonos regulares por
medio de regla y comps. Objetivo clase 2
Teselar el plano con polgonos regulares de un solo tipo.
7
AE 05 Teselan el plano con un solo Objetivo clase 3

Utilizar las transformaciones isomtricas como polgono regular, utilizando Teselar el plano con polgonos regulares de varios tipos.
herramienta para realizar teselaciones regulares y traslaciones y reflexiones.
teselaciones semirregulares.
Construyen la configuracin 16 Objetivo clase 1
base de una teselacin con Teselar el plano utilizando las transformaciones isomtricas
ms de un polgono regular, (traslacin y reflexin).
utilizando transformaciones
isomtricas. Objetivo clase 2
Comprender la diferencia entre una teselacin regular y una
irregular.
AE 06 Explican el concepto de lugar
Caracterizar la circunferencia y el crculo como geomtrico. Objetivo clase 3
lugares geomtricos. Teselar regiones del plano.
Explican las diferencias entre
crculo y circunferencia,
utilizando el concepto de lugar 17 Objetivo clase 1
geomtrico. -Comprender conceptos bsicos de geometra.
-Comprender las definiciones de circunferencia y crculo y
explicar las diferencias entre estas.
AE 07 Aproximan valores del
Calcular el permetro de circunferencias y de arcos nmero , utilizando Objetivo clase 2
de ellas. longitudes y dimetros de Comprender los elementos bsicos involucrados en una
circunferencias. circunferencia y luego aproximar el nmero mediante varios
ejemplos.
Calculan permetros
aproximados con valores Objetivo clase 3
aproximados del nmero . Ensayo SIMCE
Por ejemplo, calculan el
permetro de una
circunferencia de radio 3 cm 18 Objetivo clase 1
con = 3,14. Calcular permetros y arcos en la circunferencia.
Calculan permetros de arcos
8
de circunferencias. Objetivo clase 2

Resolver problemas respectivos a clculo de permetros y arcos
en la circunferencia.
AE 08 Calculan valores aproximados
Calcular el rea del crculo y de sectores de l. del rea de crculos con Objetivo clase 3
valores aproximados de . Prueba sumativa.
Calculan reas de sectores de 19

crculos. Objetivo clase 1
-Recordar el concepto de rea.
Calculan la suma de reas de -Calcular reas de crculos con valores aproximados de .
crculos y la expresan en un
solo trmino. Objetivo clase 2
Calcular reas de sectores de crculos.
AE 09 Comparan reas de Objetivo clase 3

Calcular medidas de superficies de cilindros, conos y superficies de conos y Resolver problemas que involucren permetros de una
pirmides, utilizando frmulas. pirmides. circunferencia y rea de un crculo.
Aproximan reas de cilindros, 20

conos y pirmides de acuerdo Objetivo clase 1
a valores distintos de . Establecer estrategias para calcular reas de cilindros, conos y
pirmides.
Calculan radios y alturas de
conos en trminos del rea de Objetivo clase 2
su superficie. Calcular reas de cilindros, conos y pirmides con distintos
valores de utilizando sus frmulas respectivas y comparar los
resultados obtenidos.
AE 10 Comparan volmenes de
Calcular volmenes de cilindros y conos, utilizando superficies de conos y Objetivo clase 3
frmulas. cilindros. Obtener el radio de la base de un cono y la altura de este en
trminos del rea.
Aproximan volmenes de
cilindros y conos, empleando
9
distintos valores de . 21 Vacaciones.
Calculan radios y alturas de 22 Vacaciones.

conos y cilindros en funcin de
sus volmenes.
23 Objetivo clase 1
Recordar conceptos y frmulas utilizadas para calcular reas en
AE 11 Resuelven problemas en un crculo, cilindro, pirmide y cono.
Resolver problemas, en contextos diversos, relativos contextos geomtricos
a clculos de: relativos a determinar reas Objetivo clase 2
a. permetros de circunferencias y reas de de figuras en que intervienen Resolver problemas respectivos a permetros de circunferencias y
crculos. crculos. Por ejemplo, calculan reas de crculos.
el rea de la superficie
b. reas de superficies de cilindros, conos y comprendida entre un Objetivo clase 3
pirmides. cuadrado y un crculo inscrito Resolver diversos problemas en el mbito de contextos reales
en l. que involucren rea de figuras ya trabajadas.
c. volmenes de cilindros y conos.
Resuelven problemas que
implican calcular volmenes
de cilindros en contextos
geomtricos. Por ejemplo,
calculan el volumen del
espacio que existe entre dos
cilindros de bases distintas y
de igual altura.
Resuelven problemas
relativos a calcular reas de
superficies de pirmides en
contextos del mundo real. Por
ejemplo, verifican reas de la
superficie de las pirmides de
Egipto.
10
Unidad 3: Datos y azar. Palabras Claves: Datos agrupados en intervalos, frecuencias de datos agrupados, muestras aleatorias, equiprobabilidad, espacio
muestral, modelo de Laplace.
Habilidades: Resolver problemas en los cuales es necesario interpretar informacin a partir de tablas de frecuencia con datos
agrupados en intervalos. Construir tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos, en forma manual y mediante
herramientas tecnolgicas. Decidir sobre el tipo de muestra en algunos experimentos aleatorios para inferir sobre las
caractersticas de poblaciones; ejemplificar. Analizar el comportamiento de una muestra de datos, usando medidas de
tendencia central y argumentacin acerca de la informacin que ellas entregan. Identificar el conjunto de los resultados
posibles en experimentos aleatorios simples (espacio muestral y los eventos o sucesos como subconjuntos de aquel. Utilizar el
principio multiplicativo para obtener la cardinalidad del espacio muestral y de los sucesos o eventos. Verificar si un
experimento aleatorio cumple con las condiciones del modelo de Laplace. Asignar en forma terica la probabilidad de
ocurrencia de un evento en un experimento aleatorio, utilizando el modelo de Laplace.
A. E.por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 01 Identifican tablas de Seguir los 24 Objetivo clase 1
Interpretar informacin a partir de tablas de frecuencias con datos pasos indicados Recordar conceptos bsicos de la estadstica.
frecuencia, cuyos datos estn agrupados en agrupados. hasta completar
intervalos. su trabajo. Objetivo clase 2
Comprenden el significado de Recordar conceptos estadsticos.
la frecuencia de un intervalo Proponer
en una tabla de frecuencias interpretaciones Objetivo clase 3
con datos agrupados. originales de los Calcular medidas de tendencia central para datos no agrupados.
datos.
Obtienen informacin, de
diversos contextos, mediante Es metdico o 25 Objetivo clase 1
el anlisis de datos metdica en el Interpretar las medidas de tendencia central para datos no
presentados en tablas de uso de las agrupados segn su contexto.
frecuencia con datos fuentes de
agrupados en intervalos. informacin. Objetivo clase 2
Resolver problemas con respecto a conceptos bsicos de
Es responsable estadstica y medidas de tendencia central.
AE 02 Explican la pertinencia y en trabajos
11
Representar datos, provenientes de diversas ventajas de representar un grupales. Objetivo clase 3

fuentes, en tablas de frecuencias con datos conjunto de datos, a travs de Prueba sumativa.
agrupados en intervalos. una tabla de frecuencia con Participa
datos agrupados en intervalos. activamente en
actividades 26 Objetivo clase 1
Aplican criterio para decidir grupales. Analizar informacin en diferentes tablas de distribucin de
el nmero de intervalos frecuencias.
apropiados para agrupar un Toma la
conjunto de datos. iniciativa en Objetivo clase 2
actividades de Analizar informacin en diferentes tablas de distribucin de
Construyen tablas de carcter grupal. frecuencias.
frecuencia, con datos
agrupados en intervalos, en Propone Objetivo clase 3
forma manual y mediante alternativas de Organizar informacin presentada en tablas de distribucin.
herramientas tecnolgicas. solucin a
problemas 27
matemticos en Objetivo clase 1
AE 03 Determinan la media a partir actividades Interpretar la informacin obtenida de las tablas de distribucin.
Interpretar y producir informacin, en contextos de una tabla de frecuencia con grupales.
diversos, mediante el uso de medidas de tendencia datos agrupados en intervalos, Objetivo clase 2
central, extendiendo al caso de datos agrupados en y la interpretan de acuerdo al Interpretar informacin de tablas de distribucin.
intervalos. contexto.
Objetivo clase 3
Determinan la moda, a partir Ensayo SIMCE
de una tabla de frecuencia con
datos agrupados en intervalos, 28
y la interpretan de acuerdo al Objetivo clase 1
contexto. Construir tablas de frecuencias simples.
Extraen informacin desde Objetivo clase 2

datos numricos agrupados en Construir tablas de distribucin de frecuencias.
intervalos y resumidos a travs
de la media o moda Objetivo clase 3
relacionados con una situacin Calcular medidas de tendencia central para datos agrupados e
12
o fenmeno. interpretar esta informacin.
Interpretan informacin, en 29
diferentes contextos, a travs Objetivo clase 1
del uso de medidas de Calcular medidas de tendencia central para datos agrupados y
tendencia central. comparar estos resultados con las medidas de tendencia central
para datos no agrupados.
Evalan la pertinencia del
uso de las medidas de Objetivo clase 2
tendencia central, de acuerdo Comparar informacin de dos o ms conjuntos.
al tipo de datos involucrados.
Objetivo clase 3
Comparan informacin Prueba formativa de la unidad.
respecto de dos o ms
conjuntos de datos, utilizando 30
medidas de tendencia central Objetivo clase 1
y comunican sus conclusiones. Prueba sumativa.
AE 04 Establecen estrategias para Objetivo clase 2

Comprender el concepto de aleatoriedad en el uso escoger muestras en forma Comprender conceptos bsicos de aleatoriedad.
de muestras y su importancia en la realizacin de aleatoria de un determinado
inferencias. tamao, desde una poblacin Objetivo clase 3
especfica. Realizar experimentos aleatorios.
Utilizan un recurso 31
tecnolgico, por ejemplo, una Objetivo clase 1
calculadora, para generar Realizar experimentos aleatorios.
nmeros aleatorios y usarlos
para extraer una muestra Objetivo clase 2
desde una poblacin Ensayo SIMCE.
especfica.
Objetivo clase 3
Argumentan acerca de la Comprender la importancia de los experimentos aleatorios.
importancia de extraer
13
muestras en forma aleatoria 32

para las conclusiones que se Objetivo clase 1
puedan realizar acerca de una Establecer estrategias para escoger muestras aleatorias.
poblacin. Objetivo clase 2
Comparar resultados de una misma poblacin usando muestras
AE 05 Describen el espacio aleatorias distintas.
Asignar probabilidades tericamente a la ocurrencia muestral de un experimento
de eventos, en experimentos aleatorios con aleatorio dado y obtienen su Objetivo clase 3
resultados finitos y equiprobables, y contrastarlas cardinalidad. Comparar poblaciones.
con resultados experimentales.
Argumentan acerca de la 33
equiprobabilidad de cada Objetivo clase 1
resultado posible en un Comprender y describir espacios muestrales.
experimento aleatorio,
realizando una simulacin con Objetivo clase 2
apoyo de la tecnologa. Por Describir espacios muestrales.
ejemplo, al lanzar un dado.
Objetivo clase 3
Determinan la probabilidad -Describir espacios muestrales.
de ocurrencia de un cierto - Calcular probabilidades usando el modelo de Laplace y
evento en un experimento comparar los resultados con sus frecuencias asociadas.
aleatorio, mediante el modelo
de Laplace. 34
Objetivo clase 1
Comparan el valor de la Calcular probabilidades usando el modelo de Laplace y comparar
probabilidad de un cierto los resultados con sus frecuencias asociadas.
evento en un experimento
aleatorio, obtenido mediante Objetivo clase 2
el modelo de Laplace, con el Calcular probabilidades usando el modelo de Laplace.
valor de la frecuencia relativa
obtenida al simular el Objetivo clase 3
experimento un gran nmero Prueba formativa.
de veces mediante el uso de la
tecnologa, y comunican sus
14
conclusiones.
Comparan el grfico terico

de los resultados de un
experimento aleatorio,
obtenido a travs del modelo
de Laplace, y el grfico de las
frecuencias relativas del
mismo experimento simulado
mediante el uso de tecnologa,
y comunican sus conclusiones.
15
Unidad 4: lgebra. Palabras Claves: Variable, variacin proporcional y no proporcional, variacin proporcional directa, variacin proporcional
inversa, funcin, dominio y recorrido de una funcin, ecuacin de primer grado con dos incgnitas.
Habilidades: Identificar situaciones de variacin proporcional y no proporcional. Resolver problemas que involucran variacin
proporcional directa. Resolver problemas que involucran variacin proporcional inversa. Reconocer funciones en diversos
contextos. Identificar dominio y recorrido de funciones en diversos contextos. Resolver problemas que involucran funciones
en diversos contextos. Plantear y resolver ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.
A Epor Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 01 Identifican las variables que Trabajo en 35 Objetivo clase 1
Plantear ecuaciones que representan la relacin estn involucradas en equipo e Prueba sumativa.
entre dos variables en diversos contextos. situaciones de la vida iniciativa
cotidiana. personal para Objetivo clase 2
resolver Plantear ecuaciones de primer grado con una incgnita.
Despejan una variable en problemas en
funcin de la otra en contextos Objetivo clase 3
ecuaciones que tienen dos diversos. Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita.
incgnitas.
Evalan ecuaciones 36 Objetivo clase 1

planteadas en funcin del Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita.
contexto del problema.
Objetivo clase 2
AE 02 Identifican el dominio y Reconocer situaciones donde se presenten ecuaciones de primer
Reconocer funciones en diversos contextos, recorrido de una funcin. grado con dos incgnitas.
identificar sus elementos y representar diversas
situaciones a travs de ellas. Identifican variables Objetivo clase 3
dependientes de otras Modelar ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.
variables en diversas
situaciones. Objetivo clase 1
37 Plantear problemas que involucren ecuaciones de primer grado
Dan ejemplos de funciones con dos incgnitas.
16
en contextos cercanos.
Objetivo clase 2
Utilizan notaciones Despejar una variable en funcin de la otra en una ecuacin de
empleadas en funciones para primer grado con dos incgnitas.
expresar dependencias de
variables. Objetivo clase 3
Identificar variables dependientes e independientes.
AE 03 Identifican en un contexto
Identificar variables relacionadas en forma determinado, variables que
proporcional y en forma no proporcional. dependen proporcionalmente Objetivo clase 1
de otras variables. 38 Comprender situaciones donde estn involucradas las funciones.
Identifican en un contexto Objetivo clase 2

determinado, dependencias Identificar el dominio de una funcin.
no proporcionales.
Objetivo clase 3
Identifican la constante de Identificar el recorrido de una funcin.
proporcionalidad en
dependencias proporcionales.
Objetivo clase 1
Comparan el cociente entre 39 Calcular dominio y recorrido de funciones.
valores asignados a variables
para identificar una relacin Objetivo clase 2
de proporcionalidad directa Calcular recorrido y dominio de funciones.
entre variables.
Objetivo clase 3
Comparan el producto entre Prueba formativa.
valores asignados a variables
para identificar una relacin 40 Objetivo clase 1
de proporcionalidad inversa Prueba sumativa.
entre variables.
Objetivo clase 2
Utilizan la constante de Identificar variables que se relacionen de forma proporcional y
proporcionalidad para no proporcional.
17
argumentar la
proporcionalidad directa e Objetivo clase 3
inversa entre variables. Reconocer situaciones que involucren proporcionalidad directa e
indirecta.
AE 04 Identifican, utilizando
Analizar, mediante el uso de softwares grficos, softwares grficos, situaciones
situaciones de proporcionalidad. asociadas a proporcionalidad Objetivo clase 1
directa. 41 -Resolver problemas de proporcionalidad directa.
-Calcular la constante de proporcionalidad.
Utilizan softwares grficos
para identificar situaciones Objetivo clase 2
asociadas a proporcionalidad -Resolver problemas de proporcionalidad inversa.
inversa. -Calcular la constante de proporcionalidad.
Analizan, utilizando Objetivo clase 3

softwares grficos, datos Crear problemas cotidianos de proporcionalidad directa e inversa
representativos de situaciones haciendo uso de las diferencias de estas.
para determinar si estas son
proporcionales.
Objetivo clase 1
AE 05 Obtienen ecuaciones de 42 Aplicar la proporcionalidad directa a casos cotidianos.
Resolver problemas en diversos contextos que situaciones asociadas a
implican proporcionalidad directa y problemas que proporcionalidad directa. Objetivo clase 2
implican proporcionalidad inversa. Resolver problemas que involucren proporcionalidad directa y
Determinan la constante de proporcionalidad inversa.
proporcionalidad en datos que
varan proporcionalmente y Objetivo clase 3
los utilizan para realizar Repasar contenidos.
clculos.
Representan en tablas y
grficos, relaciones de
proporcionalidad directa e
inversa entre dos variables.
18

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8 CICLO: ENSEANZA BSICA

DESCRIPCIN: La planificacin incluye los ajustes curriculares vigentes.

A. E. por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 02 Utilizan estrategias para Toma la

verificacin de potencias de Objetivo clase 2

Aplican correctamente la 7 Objetivo clase 1

A. E. por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

AE 03 Rotan figuras en el plano, grupales.

Determinan las posibles Objetivo clase 2

AE 05 Teselan el plano con un solo Objetivo clase 3

Calculan permetros de arcos

de circunferencias. Objetivo clase 2

Calculan reas de sectores de 19

AE 09 Comparan reas de Objetivo clase 3

Aproximan reas de cilindros, 20

distintos valores de . 21 Vacaciones.

Calculan radios y alturas de 22 Vacaciones.

A. E.por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Representar datos, provenientes de diversas ventajas de representar un grupales. Objetivo clase 3

Extraen informacin desde Objetivo clase 2

o fenmeno. interpretar esta informacin.

AE 04 Establecen estrategias para Objetivo clase 2

muestras en forma aleatoria 32

Comparan el grfico terico

A Epor Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase

Evalan ecuaciones 36 Objetivo clase 1

Identifican en un contexto Objetivo clase 2

Analizan, utilizando Objetivo clase 3

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