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A
Clase 12.10.2000

Elementos de Identidad:

*Sentido Estable de Identidad: Refleja el tener una impresin consistente del Yo, a nivel de
carcter, etc.

1)Variable Inters interperspnal:


Establece la razn entre el n de figuras reales H y las figuras parciales o parciales
imaginarias.

H : Hd + (H) + (Hd)

En 1 protocolo se espera al menos 2 figuras H y que el n total de H sea > o = a la suma de


Hd +(H)+(Hd). Ya que la percepcin de los objetos totales y reales es mejor que la
tendencia de parcializar o imaginar personas, en las fantasas. Esto est relacionado con el
Sentido de Identidad y por lo tanto con la capacidad de identificarce con otro, de empatizar,
etc. Si el otro lado predomina denota demasiada fantasa por la escisin, las idealizaciones,
etc.
Si H < 2 hay una insuficiente capacidad de identificacin, por lo tanto un dbil Sentido de
Identidad, dnele predominara la identificacin de objetos parciales alejados de lo real. En
un adulto se espera H aumentado.
Si la SumaH (todas las H) se dice que hay un gran inters puesto en las personas (5 a 7
como rango, predominando H completo, como inters adecuado)

*H+A : Hd+Ad: tambin nos da la relacin entre totalidad y parcialidad. Se espera que la
razn sea 4:1; si es menor se dice que hay una tendencia a percibir objetos parciales mas de
lo normal. -

*Cg: Otro indicador de objetos parciales, en Exner se relaciona con lo oculto, coma si la
ropa ocultara algo del otro. Clnicamente se relaciona con Fetichismo, mucha parcialidad se
relacionara con perversiones sexuales.
Se esperan 3 o menos de 3 Cg.
L;
*(H)+(A) : (Hd)+(Ad): Se espera que la suma de (H)+(A) sea 1 o 2, y se espera O al otro
lado. Esto mide lo fantasioso de las imgenes de las personas, denotan dificultades de
interpretar su ambiente con personas o situaciones.

Habilidades Personales para las Relaciones Adaptativas:


/""] | > I 4 ./ j ' i .; .i \,-\e nivel de Inters
b)tener mas expectativas de intimidad y seguridad en las relaciones". !/ '"'...-
c)buen balance entre la colaboracin y la diplomacia v/s competitividad y acertividad.
(COPv/sAG)
d)percibir a la gente y las situaciones sociales de una manera adecuada y empatica. ; ? * ' ; -
2)ndice de Aislamiento: (evitacin, alejamiento)

[ Bt + 2 Cl + Ge + Ls+ 2Na
5 J
V
A

Las multiplicadas por 2 son mas graves que aparezcan por que pesan ms. Se espera como
puntaje promedio 0,20 % de todo el protocolo. Si es > al 25% se dice que hay abandono de
la vida social y aislamiento interpersonal, retraimiento. Si es sobre 0,30% est totalmente
aislado, muy fobica, etc.

*Otro ndice es (H) +(A)+(Hd)+(Ad) si es > a 3 habla de una tendencia de protegerce a s


mismo, distanciamiento de las personas, vindolas mas imaginarias que reales, es decir una
Defensa.

*Indice de dependencia: Fd=comida, se espera O en un protocolo.

*An y \ preocupacin por el cuerpo, sumadas no se esperan mas de 3, ya que ms de 3


indica demasiada preocupacin por el cuerpo, puede ser Hipocondra, somatizacin y la
expresin de sentimientos en el cuerpo.

*rF o Fr, respuestas clsicas para ver Narcisismo. Exner habla de Egocentrismo, junto con
las respuestas de par (2) de estas se esperan varias, pero 1 respuesta de reflejo ya es
Egocentrismo.

3)Indice de egocentrismo: Habla de una elevada autoestima, excesiva preocupacin de s


mismo. El rango es (0.33-0.44) y el promedio es 0.40. rF y Fr se esperan O y si es mayor a
esto se ve egocentrismo, arrogancia por lo que habra mas dificultades para relacionarce
con los dems, en los nios y adolescentes esto varia.

Clase 19.10.2000

Hoja de Constelaciones

ndice de Depresin: la mezcla entre el claroscuro y color es peligrosa o que S sea > a 2.
En el espacio numero 3 se ve el ndice de egocentrismo. /k-A'-j-f ' U f-,
El cuarto espacio quiere decir de cmo se responde al color o a los estmulos externos, y si
las respuestas complejas son menores a 4 se ve una persona empobrecida.
El quinto espacio es un indicador de depresin.
El sexto espacio es MOR >2, se ve si hay una gran intelectualizacion con el contenido
abstracto o mrbido.
El sptimo espacio es COP <2, ve el aislamiento si es menor a 2,4. _

ndice de Hipervigilancia: El espacio numero 1 debe ser positivo. Cantidad de respuestas


con puntaje Z, significa gran capacidad de organizar, observar, etc. -V"> \~h
El tercer espacio ve el numero de respuestas Zj,si es > a 3,5 significa que se relacionan
diferentes cosas.
En el cuarto se ve que S sea > a 3, los hipervigilantes necesitan otorgarle espacio al blanco.
El quinto espacio es la Sumatoria de H, que representa el inters por las personas, es un H
alto.' t}
En el sexto espacio se ve la calidad de las H, para ver si hay mucha fantasa. > 3
En el sptimo espacio se ve la diferencia entre objeto parcial o total./1^ A
El octavo espacio se ve Cg, que denota la idea de no saber las intenciones de las personas. > ' 6

ndice de Inhabilidad Social: En el primer espacio esta l EA, si es menor a 6 la persona


no tiene muchos recursos.
D habla de la capacidad de tolerar el estrs, m e Y muestra estrs actual. Es bueno que el D
sea mayor a O, el AdjD es ndice de estrs pero sin afectar el estrs actual.
El segundo espacio es que COP sea < 2 y el AG < o a 2.
El tercer espacio es la SumC < 2,5, ya que a mas respuestas de color las personas son ms
expresivas, a menos respuestas de color personas mas reservadas.
El cuarto espacio es que p sea^a, o que H pura sea < a 2, se ve con esta la capacidad de
ver y relacionarce con las personas.
El quinto espacios que la Suma de T sea > a 1, por la necesidad del resto, dependencia o Fd >#
(comida) se'a'^a 2,4 adems una persona aislada.
ndice Obsesivo: Ms de 3 Dd quiere decir meticulosidad. Zf > 12 es ver detalladamente :Ji^ r
para tener el control, al contrario de los histricos. Populares > a 7 tiene que ver con apego
a lo convencional, a las normas, etc. FQ+ > 1 significa dar respuestas bien elaboradas,
integran todo.

Clase 26.10.2000

Otra forma de agrupar las variables es por grupos para poder hacer una interpretacin
racional. Rapaport propuso que la interpretacin se hiciera en tres grupos:

1) Analizar los datos cuantitativos


2) Analizar la secuencia
3) Ver los contenidos de manera temtica.

Se divide el test en agrupaciones:

a) procesamiento de la informacin
b) Mediacin cognitiva, para ver como atiende a la experiencia, como reconoce y
compara.
c) Ideacin, como piensa, lo que ha traducido, lgica del pensamiento.
d) Control y tolerancia al estrs.
e) Afectivo
f) Autopersepcion
g) Percepcin interpersonal
h) Estrs situacional.

Para ver las variables que identifican a ciertos grupos de sujetos, se utiliza la agrupacin de
las 1 1 Variables, para ordenar el anlisis, para empezar por lo ms importante. Si el sujeto
no posee ninguna de estas variables se usan unas anexas, que no indicaran patologas, si no
que son indicadores de personalidad normal.

Triada Cognitiva:

*Procesamiento: admisin de estmulos, para ver a cuales estmulos le pone atencin el


sujeto, ver hacia donde dirige su atencin.
Lamda= da cuenta de que presta atencin^simplificando l estimulo.
OBS = si es alto, tiene modos particulares de tomar atencin a los estmulos,
obsesivamente, alerta a los detalles.
Zf, W:D:Dd, W:M - refiere a las veces que se intenta organizar, un Zf bajo tiene que ver
con poco esfuerzo.
W:D:Ddr ndice de economa, cuanto se percibe los detalles usuales ms que los otros
elementos. W:M, ndice de ambicin y logro, H habla de los recursos.
DQ = habla de la organizacin de la respuesta. Los sujetos con una- menor capacidad
intelectual dan respuestas ms vagas.
Zd = habla de la eficacia del procesamiento. Un Zd >3 es Hiperincorporador.
PSV = perseveracin, hay de tres tipos, evidencia rigidez en el procesamiento de la
informacin, buen ndice de organicidad.

*Mediacin cognitiva: traduccin, ve como traduce la informacin que ha procesado, cuan


rigurosamente lo hace, ve tambin la calidad de la traduccin.

Lamda= es til ya que habla de la atencin a la experiencia en trminos de la calidad


formal. Esto se compara con el F+ %.
OBS = se interpreta de acuerdo a la mediacin.
P = l numero habla cuanto un sujeto percibe la norma, adaptarce a los estmulos
cuando son obvios.
FQx+
X+%
FQ solo
X-%, S-%
Ideacin: tiene que ver con el pensamiento que hace el sujeto con la informacin, como
interrelaciona lo que ha procesado, incoherente o lgicamente, sujeto a diferentes tipos de
afectos, etc.

EB = habla del tipo vivencia!, ver cuanto el sujeto tiende a la ideacin.


EBPer = rigidez del tipo vivencial.
El lado izquierdo del eb (FM+m) habla de una ideacin ms perifrica, no controlada.
HIV o OBS = ve cuan alerto esta el sujeto a su medio, nos dira de lo desconfiado que
puede ser el sujeto. El OBS lo mismo pero en trminos de las tendencias obsesivas, el
perfeccionismo.
a:p = nos dice algo sobre la rigidez ideacional, si a=p hay flexibilidad.
Ma:Mp = Ma < Mp habla de que el sujeto tiende a escapar por la fantasa.si son
mayores las Ma la ideacin esta orientada a la tarea concreta.

ndice de Intelectualizacin (2AB+Art+Ay)= es una manera de alejarce de los afectos, lo


abstracto pone un contenido simblico.
MOR = se habla, si es alto, de ideacin depresiva.
Suma de Cdigos Especiales = se habla de la lgica del pensamiento.
Calidad de los Cdigos Especiales = da cuenta de la lgica del pensamiento del sujeto.
Calidad Formal= da cuenta de trastornos del pensamiento, ya que es aqu donde se da la
mayor proyeccin.
M- = habla de la distorsin del pensamiento, y la calidad de las respuestas M.

Clase 26.10.2000

Proceso de Interpretacin (Exner):

Elementos preliminares:

l)Nivel de Productividad del Sujeto:


*M = ve capacidad de reflexin, capacidad intelectual. Se espera al menos 1 M.
*W:D:Dd = ve capacidad de integracin y ver detalles.
*R = para ver si el sujeto tiene elementos o pobreza para responder a los estmulos del
medio.
*DQ = capacidad de integrar estmulos, capacidad de sntesis adecuada o no.
*Z = habla de la capacidad organizativa, esfuerzo para dar un sentido a una respuesta.
*Resp. Complejas = requieren de un trabajo elaborativo mayor.
*Resp. FD,V = forma dimensin y vista, requieren mayor trabajo intelectual, tambin ven
capacidad de introspeccin.
*Uso del Lenguaje = si es amplio, preciso, claro y rico.
* Amplitud de los Contenidos = habla de mayor riqueza en el mbito intelectual.
Habla de un mejor nivel intelectual en general, para descartar Organicidad:
DQ+>4 (
Zsum>30 el 75% CI superior promedio=123
W>12 el 77% ausente, CI medio=87
DQv=0

2)Revisin de la Constelacin de Suicidio: en trminos generales;


*Elemento Depresivo = ideacin negativa, respuestas de V, Autopersepcin negativa,
respuestas MOR,)FD.
* Elemento de Aislamiento = ndice de egocentrismo, reas de relaciones interpersonales.
^-^Perdida de Control = es:EA, sobrecarga de m,.>' -* ^ i < - ' ? " , (<??i/f-< -u
^Desajuste Perceptivo = si todo se tie de negrfl?, se ve X-%.

Riesgo: 8o ms variables^ Riesgo de suicidio importante.


7 variables, pero MOR >3 se evala tambin la constelacin.
6 variables, entre las 4 primeras J^jl se cumplen estas: FV+VF+V+FD >2
Complj.Col-Somb >0
3r+(2)/R<31>.44
MOR>3

3)Anlisis del ndice de Esquizofrenia: Se considera una Variable clave; es muy desidor.
Hay 3 hiptesis dependiendo del puntaje:
4 ptos. = punto crtico
5ptos. = muy posible hablar de Esquizofrenia
6 ptos. = indudable esquizofrenia (menos en casos de drogas, y en nios y adolescentes)
Si se tiene cualquiera de estos 3 puntajes se realizan ciertos anlisis:

a)Contenidos Humanos: empobrecimiento en los vnculos del mundo interno y externo

jpr H escasa o ausente


Autismc^'
(Pobrezai\ pura = O
De vnculos^
Con los otros) Contenido humano acompaado de cdigos especiales CCEE

b)Anlisis de M: M- es desajuste perceptivo grande; cantidad de M- o Msin es pensamiento


desorganizado o patologizado.

c)Anlisis FQ : FQ- desajuste importante


Cantidad total de FQ- es el doble que la suma (FQ +-o), el desajuste es ms
grave.
d)Cdigos Especiales : ver de que cdigos especiales se trata; ver cuales aluden ms a
desajuste grave como Esquizofrenia, segn Nivel 1 y 2, el nivel 2 es grave.

e)Otras Variables:
Rbajo<17
Fracasos, a pesar de que se le insine a dar ms respuesta el sujeto fracasa.
P bajas <4, por el pensamiento bizarro de los esquizofrnicos.
Tipo vivencial Introversivo.

Variables Claves: Indican la estrategia de interpretacin a seguir, la orientan. Si ninguna de


las variables claves se cumplen, se sigue por las Variables Terciarias.

I. Afectos:
-DEPI, ver si se cumple o no. Cuando un sujeto da ms de 5 es significativo de Depresin
o Vulnerabilidad a un cuadro Depresivo.
Ver si depende con lo cognitivo, afectivo o en las relaciones con los otros. Qj
Ms Cognitivo: FD, ndice de Egocentrismo, numero de respuestas MOR. /
Ms Afectivo: numero de respuestas Complej. Col-Somb, FV, C', Afr, respuestas en -,-^x-.
espacio en blanco, Sumsombreado>FM+m. S . / c t^- '
Ms Interpersonal: COP, ndice de Aislamiento. ( O/W %~~~ *
:$SP .6toC, \C--i
p
-Anlisis del EB, las emociones tienen un mayor impacto en los sujetos Extroversivos, la
depresin afectara ms a los extroversivos ya que ellos funcionan por los afectos. Ver si el
EB es rgido para ver como afecta. ( g>??. ^6A>K) 1 ^ . 2.\ad& >
7 J "
- Lado derecho del eb, debiera ser menor que el izquierdo, si es alto revela dolor
psquico, angustia, ansiedad etc. Se ve cuan estable o inestable es el grado de
sufrimiento, ver si es algo actual, momentneo o circunstancial o si es algo crnico.
C'+T+V+Y
Actual o Situacional: Y elevadas en relacin a las otras variables.
Estable: ausente, C'y V en algo actual, se esperara que C'y V aparecieran en algo crnico,
si es algo que siempre aparece por sufrimiento psquico constante. Esta T, pero T podra
aparecer con una perdida o duelo actual, por eso T es relativamente estable.
Inestable: Y, actual.

T C ': sentimiento depresivo, defensa ante los afectos, comn en Depresiones, Obsesiones y
pacientes
Psicosomatico.
T C ' Blanca: huida, negacin.
I C '- S: tono emocional y tensin aumentada por rabia.
t C '- t FC: mucho control.-f c^nx?fj c. (f> ^V.<>V7/j / ^ ^ fl-^ (- ^ . ' -
T C '- CF>FC: defensa por Labilidad emocional.
t C'- 1 P: mayor represin.
T C'con p>a + 1: decir lo que los otros dicen, ser dependiente, pasivo.
ts

02.11.2000
l) 'V O
-FC:CF;C A
-Afr -b oy/l', ... . u
-Proyeccin Color -t> C -f- C - C^NoVvCY fM|<H PVTV /
-R en espacio en Blanco, S tienen como promedio@ hasta ms o menos 3. S>3 si ya dice
algo, opocicionismo, agresin y tensin. Si adems altas respuestas AG, es que se ve alta
agresin. Se debe revisar M, COP-AG, si COP es ms alto que AG con espacio en blanco,
relacin de autoafirmacin, esto no es tan extrao en adolescentes.

-R Complej, se analiza su composicin y calidad. Reflejan aumento de la elaboracin^


cognitiya y_jrfectYa>-por as decir, contrario a F pura. Si hay altas resp. Complej. En
pacientes con alto EB ,extroversivos.
FC'Y, m representaran ansiedad, depresin. Hay que ver el contenido de cada respuesta
Compleja, ver en que lminas se dan, para as ver que temtica le produce ms conflicto a
la persona.
-Color Acrmatico-Cromatico, vivencias depresivas con elementos confusos.
-SumC:SumC', se espera que sea C mayor a C1, si C'es mayor ver si se trata de afectos
depresivos o de Constriccin afectiva.

Clse09.11.2000

II- Control y Manejo del Estrs: los Stresores son variables que producen estrs, pueden
ser internos o externos, ideacionales o afectivos. Se ven en el Rorchach:

-Recursos frente a las demandas, EA, CDI.


EA bajo en 6= bajos recursos, baja capacidad intelectual. CDI ]8$p$W positivo >3= con el
EA bajo , sujeto con muy pocos recursos, con dficit cognitivo, menos en nios.
-Stresores de Demandas, eb y sus elementos que por un lado son los Stresores Afectivos (Y,
V, C', T) y por otro lado los Ideacionales (FM,m).
-Control del Estrs, se ve, con D, AdjD que es un control permanente del sujeto, si es alto
este denota estrs permanente. En cambio D es una medida del control actual del sujeto. D
= (EA - es) si da negativo (-): hay ms demandas y pocos recursos, si es positivo (+): hay 5/$ /' ^
recursos suficientes. -- ~ ~~\. /Vl f, ^/'v"^''"
-Aspectos Situacionales, FM bajo y ni T son demandas situacionales. i v T"7^ / , *
* 1 <**>'"
~\T(*.yri&~~

III. Relaciones Interpersonales y Autopersepcin: interaccin con los dems y la capacidad ,,-, ^^
de autoobservarce. La autopersepcion tiene que ver con varios elementos, como la
autoestima, la capacidad de observarse rigurosamente, capacidad de tener una Identidad
consistente y capacidad de tener una visin positiva de uno mismo. Esto en el Rorchach se
ve en:

-Respuestas de Reflejo, r, tener 1 de est indicando una excesiva autoestima,


probablemente se este hablando de Narcisismo, lo normal es 0. Un sujeto as no tiene una
percepcin rigurosa del otro, pone sus necesidades sobre las del otro.
Patolgicamente puede determinar un estado Hipomaniaco. \ ^ o
-ndice de Egocentrismo, (3r+(2)), autocentramiento, descuido del otro. > ^ (9/> > '// ' ' /
R
El rango de Egocentrismo normal es (0,33-0,44); este ndice tiene que ver con la
autoestima, bajo 0,33 es una autoestima baja, diciendo que la autoestima se constituye no
necesariamente, con los aspectos reales del sujeto, sino con su propia percepcin de l
frente a los dems.
-MOR >3, Imagen de s mismodeteriorada o negativa,. En general las respuestas MOR
hablan de un menoscabo personal que generalmente se relaciona con el cuerpo y sus
funciones, ms bien cuerpo daado.
Las respuestas de vista, se esperan V=0, una ya habla de una autoobservacin negativa, que
puede denotar alguna historia conflictiva actual.
-Sentido de la Propia Identidad, una identidad estable tiene que ver con un numero de
respuestas H estables, que sea mayoritariamente H pura, Identidad
Estable=identificaciones; H pura >2 se puede hablar de una identidad estable basada en
identificaciones reales.
H pura < a la suma de las otras H, se dice que hay una identidad no basada en
identificaciones reales, o que no dispuso de esas identificaciones.
-An + Xy, preocupacin corporal, ver si son de calidad formal (-), ver si hay distorsiones.
An +Xy > 3 valor corporal excesivo, se esperan en sujetos con enfermedades reales.
.Anlisis Cualitativo de la Autopersepcin: la proyeccin ms buena en el Rorchach se da
en movimientos y respuestas de calidad formal negativa, viendo si refieren o no a la imagen
personal, ver identificaciones con seres humanos para ver en que sentido el sujeto esta
hablando de si mismo.
-Inters Sobre los otros, que el sujeto se sienta a gusto con los otros y con las relaciones
intimas que tenga con los otros, seguridad frente a los otros, que tenga un balance entre la
Colaboracin y el consentimiento sobre el otro, y la acertivilidad y la Competitividad. Est
inters por los dems se mide por la cantidad de respuestas humanas, la suma de contenidos
H, todos, debe ser > 3. Si es < a 4 hay bajo inters, prevaleciendo las H puras; los Perversos
se alejan de lo total de las personas y se concentran en lo parcial, como los pie, el pelo, etc.
-Seguridad, se ve afectada cuando hay un HIV positivo, sujeto que anticipa relaciones
peligrosas con los dems, sujeto que se le dificulta estar a gusto con la relacin con otro.
-Necesidad de Intimidad, con T, tiene relacin con la necesidad de contacto, cercana, etc.
T = O son sujetos que tienen alguna dificultad con sus necesidades de contacto, distantes
emocionalmente con los otros, afectivamente T = O son sujetos que se sienten incmodos
cuando lo tocan o abrazan. T >1, normal, puede tener que ver con una perdida, con duelo o
con necesidades afectivas. T aumentadas, necesidades afectivas por sobre lo normal.
-COP:AG, alguien con COP >0 tiene inters en las relaciones con los dems y expectativas
positivas con respecto a las relaciones. AG>0 habla deacertividad, de relaciones, relaciones
competitivas con los dems. Si hay ms de 2 AG se puede decir que el sujeto vive en un
mundo hostil, agresivo, si adems COP es O, crea relaciones agresivas, o con expectativas
negativas en sus relaciones.
-a:p, rigidez del sujeto en trminos ideacionales, en general se esperan ms^que/p} si p
>a+l se puede interpretar diciendo que el sujeto en sus relaciones interpersonales es pasivo,
probablemente dependiente, un seguidor ms que un lder.
-Respuestas de Comida, Fd, una resp. Ya habla de dependencia en las relaciones.
-Empatia, importante en las relaciones, considerar a los dems de forma rigurosa y objetiva;
esto se ve en las respuestas de contenido humano, las respuestas COP, tambin en las resp.
M de mala calidad formal, ve la rigurosidad con que un sujeto ve a los dems.
-Interacciones en los contenidos humanos pares, (2), o en movimientos humanos pares,
como dos personas bailando o golpendose, etc.
-PER, personalizacin, un ejemplo de respuestas PER es por ejemplo decir esta es una
alfombra porque es igual a la de mi casa, aludir a la propia experiencia es una actitud algo
arrogante. PER_>3|es un uso excesivo de la propia experiencia para justificar respuestas o
ideas, denota autoritarismo.
- CDI, en las relaciones interpersonales un CDI positivo entre 4 y5 es en sujetos poco
maduros socialmente, pueden ser sujetos antisociales, psicpatas y con dificultades de
relaciones por excesiva agresin. El CDI'alto-tiene que ver con la historia del sujeto en
relacin a insatisfaccin en la vida interpersonal de la persona.

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