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2016-2017
2016 - 2017
La interculturalidad.
4. EJES TRANSVERSALES: La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente.
Valorar los aportes de la CN.B.5.3.8. Describir los Conceptualizacin grfica Criterio de evaluacin:
ciencia para comprender de mecanismos de regulacin del CE.CN.B.5.9. Argumenta con
Indagacin e investigacin
manera integral la estructura crecimiento y desarrollo vegetal, fundamentos los procesos que se
experimentar e interpretar las Actividades realizan en las plantas
y funcionamiento de su Recursos digitales Tics
variaciones del crecimiento y del (transporte, provisin de
propio cuerpo, con el fin de desarrollo por la accin de las Trabajo colaborativo nutrientes, excrecin de desechos,
aplicar medidas de hormonas vegetales y la mecanismos de regulacin del
REPRODUCCIN EN Experimentos
4. promocin, proteccin y influencia de factores externos.
Resumen de la unidad
crecimiento, desarrollo vegetal, 6
SERES VIVOS prevencin que lleven al CN.B.5.3.9. Observar y analizar reproduccin) desde la
desarrollo de una salud los procesos de reproduccin de identificacin de sus estructuras,
integral, buscando el las plantas, elaborar modelos del funcin y factores que determinan
desarrollo embrionario, e la actividad.
equilibrio fsico, mental y
identificar el origen de las clulas CE.CN.B.5.7. Argumenta con
emocional. y la diferenciacin de las fundamentos que las especies
estructuras. animales y vegetales estn
Comunicar, de manera segura CN.B.5.3.6. Observar y analizar constituidas por rganos,
y efectiva, el conocimiento los procesos de reproduccin de aparatos y sistemas que tienen
cientfico y los resultados de animales, elaborar modelos del estructuras y funciones diferentes,
desarrollo embrionario, e que se relacionan entre s para
sus indagaciones a diferentes
identificar el origen de las clulas una adecuada funcin del
interlocutores, mediante la y la diferenciacin de las organismo, y que cada especie
argumentacin analtica, estructuras. tiene un menor o mayor grado de
crtica, reflexiva, y la CN.B.5.4.12. Analizar la complejidad segn su evolucin.
justificacin con pruebas y fecundacin humana, el CE.CN.B.5.10. Argumenta los
evidencias, al tiempo que desarrollo embrionario, fetal, riesgos de una
escucha de manera parto y aborto, y explicar de maternidad/paternidad
forma integrada la funcin de la prematura, segn su proyecto de
respetuosa las perspectivas
reproduccin humana. vida, partiendo del anlisis crtico
de otras personas. y reflexivo de la salud sexual y
Valorar la ciencia como el reproductiva
conjunto de procesos que fecundacin/concepcin,
permiten evaluar la realidad y desarrollo embrionario y fetal,
las relaciones con otros seres parto, aborto, formas de
promocin, prevencin y
vivos y con el ambiente de
proteccin) y sus implicaciones.
manera objetiva.
Indicadores para la evaluacin:
I.CN.B.5.9.1. Explica los procesos
que se realizan en las plantas
(transporte, provisin de
nutrientes, excrecin de desechos,
mecanismos de regulacin del
crecimiento, desarrollo vegetal,
reproduccin) desde la
experimentacin y la
identificacin de sus estructuras,
funcin y factores que determinan
la actividad. (I.2., I.4.)
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los
organismos multicelulares la
forma y funcin de las clulas y los
tejidos determinan la
organizacin de rganos,
aparatos y sistemas (circulatorio,
respiratorio, digestivo, excretor,
nervioso, reproductivo, endcrino,
inmunitario y osteoartomuscular),
establece sus elementos
constitutivos (clulas, tejidos,
componentes), estructura, funcin
en el ser humano y propone
medidas para su cuidado. (I.2.,
J.3.)
I.CN.B.5.10.1. Argumenta los
riesgos de una maternidad/
paternidad prematura, segn su
proyecto de vida, partiendo del
anlisis crtico y reflexivo de la
salud sexual y reproductiva
(fecundacin, concepcin,
desarrollo embrionario y fetal,
parto, aborto, formas de
promocin, prevencin y
proteccin) y sus implicaciones.
(S.1., S.3.)
Demostrar habilidades de Analizar los recursos naturales Conceptualizacin grfica Criterio de evaluacin:
no renovables (agua, suelos, Indagacin e investigacin Analizar los recursos naturales no
pensamiento cientfico a fin
minerales y rocas) con los cuales
de lograr flexibilidad Actividades renovables (agua, suelos,
los seres humanos se encuentran minerales y rocas) con los cuales
intelectual, espritu utilizndolos en su cotidianidad Recursos digitales Tics
los seres humanos se encuentran
indagador y pensamiento y de ese modo generar una Trabajo colaborativo
RECURSOS NATURALES utilizndolos en su cotidianidad y
6. crtico, demostrar curiosidad reflexin acerca de su uso Experimentos de ese modo generar una reflexin
Y EDUCACIN por explorar el medio que les indiscriminado y los posibles Resumen de la unidad acerca de su uso indiscriminado y
6
AMBIENTAL rodea y valorar la naturaleza impactos ambientales que los posibles impactos ambientales
causa. que causa.
como resultado de la
Indagar y describir acerca de Indagar y describir acerca de
comprensin de las cmo llevar un desarrollo cmo llevar un desarrollo
interacciones entre los seres sustentable y buen manejo de los sustentable y buen manejo de los
vivos y el ambiente fsico. recursos naturales dando una recursos naturales dando una
Comprender y valorar la mejor visin frente al manejo de mejor visin frente al manejo de
historia del desarrollo residuos y mediante una residuos y mediante una
cientfico, tecnolgico y ecogestin ambiental correcta, ecogestin ambiental correcta,
para de esa manera evitar para de esa manera evitar
cultural relacionado con la
mayores daos al planeta. mayores daos al planeta.
accin que este ejerce en la Analizar las medidas preventivas Analizar las medidas preventivas y
vida personal y social. y correctoras necesarias para un correctoras necesarias para un
Usar las tecnologas de la mejor manejo del territorio, as mejor manejo del territorio, as
informacin y la como de un adecuado control de como de un adecuado control de
comunicacin (TIC) como las protegidas del Ecuador. las protegidas del Ecuador.
Indagar acerca de la salud Indagar acerca de la salud
herramientas para la
ambiental mediante los distintos ambiental mediante los distintos
bsqueda crtica de
tipos de contaminacin y tipos de contaminacin y
informacin, el anlisis y la generando conciencia sobre el generando conciencia sobre el
comunicacin de sus derecho ambiental. derecho ambiental.
experiencias y conclusiones
sobre los fenmenos y hechos Indicadores para la evaluacin:
naturales y sociales. Analizar los recursos naturales no
renovables (agua, suelos,
Planificar y llevar a cabo
minerales y rocas) con los cuales
investigaciones de campo, de los seres humanos se encuentran
laboratorio, de gestin o de utilizndolos en su cotidianidad y
otros tipos, que incluyan la de ese modo generar una reflexin
exigencia de un trabajo en acerca de su uso indiscriminado y
equipo, la recoleccin y los posibles impactos ambientales
que causa.
anlisis de datos
Indagar y describir acerca de
cuantitativos y cualitativos; la
cmo llevar un desarrollo
interpretacin de evidencias; sustentable y buen manejo de los
la evaluacin de los recursos naturales dando una
resultados de manera crtica, mejor visin frente al manejo de
creativa y reflexiva, para la residuos y mediante una
comunicacin de los ecogestin ambiental correcta,
para de esa manera evitar
hallazgos, resultados,
mayores daos al planeta.
argumentos y conclusiones Analizar las medidas preventivas y
con honestidad. correctoras necesarias para un
mejor manejo del territorio, as
Manejar las tecnologas de la como de un adecuado control de
informacin y la las protegidas del Ecuador.
comunicacin (TIC) para Indagar acerca de la salud
ambiental mediante los distintos
apoyar sus procesos de
tipos de contaminacin y
aprendizaje, por medio de la generando conciencia sobre el
indagacin efectiva de derecho ambiental.
informacin cientfica, la
identificacin y seleccin de
fuentes confiables, y el uso de
herramientas que permitan
una adecuada divulgacin de
la informacin cientfica.
Orientar el comportamiento
hacia actitudes y actuaciones
responsables frente a los
impactos socioambientales
producidos por actividades
antrpicas, que los preparen
para la toma de decisiones
fundamentadas en pro del
desarrollo sostenible para
actuar con respeto y
responsabilidad con los
recursos de nuestro pas.
Fecha: Fecha:
2016 - 2017
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.B.5.1.9. Analizar los tipos de diversidad biolgica a nivel de genes, especies y ecosistemas, y plantear su importancia para I.CN.B.5.2.1. Explica la importancia de la evolucin biolgica desde la
el mantenimiento de la vida en el planeta. sustentacin cientfica de las teoras de la endosimbiosis, seleccin
CN.B.5.1.18. Indagar y describir los biomas del mundo, e interpretarlos como sitios donde se evidencia la evolucin de la natural y sinttica de la evolucin, la relacin con las diversas formas
biodiversidad en respuesta a los factores geogrficos y climticos. de vida con el proceso evolutivo y su repercusin para el
CN.B.5.1.19. Indagar en estudios cientficos la biodiversidad del Ecuador, analizar los patrones de evolucin de las especies mantenimiento de la vida en la Tierra. (I.2., I.4.)
nativas y endmicas representativas de los diferentes ecosistemas, y explicar su megadiversidad. I.CN.B.5.2.2. Argumenta desde la sustentacin cientfica los tipos de
CN.B.5.1.20. Reflexionar acerca de la importancia social, econmica y ambiental de la biodiversidad, e identificar la diversidad biolgica (a nivel de genes, especies y ecosistemas) que
problemtica y los retos del Ecuador frente al manejo sostenible de su patrimonio natural. existen en los biomas del mundo, la importancia de estos como
CN.B.5.1.21. Indagar y examinar las diferentes actividades humanas que afectan a los sistemas globales, e inferir la prdida de evidencia de la evolucin de
biodiversidad a escala nacional, regional y global. la diversidad y la necesidad de identificar a las especies segn criterios
CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin sobre los diferentes avances tecnolgicos que cubren las necesidades de la de clasificacin taxonmicas (segn un ancestro comn y relaciones
creciente poblacin humana, con un enfoque de desarrollo sostenible. evolutivas) especficas. (I.2., J.3.)
CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y polticas nacionales e internacionales para la conservacin de la biodiversidad, in situ I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de la biodiversidad, desde la
y ex situ, y la mitigacin de problemas ambientales globales, y generar una actitud crtica, reflexiva y responsable en favor del fundamentacin cientfica de los patrones de evolucin de las especies
ambiente. nativas y endmicas. Reconoce la importancia social, econmica y
ambiental y la identificacin de los efectos de las actividades humanas
sobre la biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1., J.3.)
I.CN.B.5.5.2. Analiza con actitud crtica y reflexiva los modelos de
desarrollo econmico, los avances tecnolgicos que cubren las
necesidades del crecimiento de la poblacin humana, las estrategias y
polticas nacionales e internacionales enfocadas al desarrollo
sostenible. (J.1., J.2.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Interpretar e indagar acerca de la ecologa humana generando una visin crtica y analtica acerca del uso adecuado de los I.CN.B.5.6.3. Cuestiona desde la fundamentacin cientfica, social y
servicios ambientales con base en las crecientes necesidades de los seres humanos y la intensidad de demanda que estos ejercen tica los efectos del proceso de proliferacin celular alterada, y la
sobre los ecosistemas del planeta. influencia de la ingeniera gentica en el rea de alimentacin y salud
CN.B.5.5.8. Indagar las aplicaciones de la ingeniera gentica en la produccin de alimentos y frmacos, y explicar el efecto de de los seres humanos. (I.2., S.3.)
la terapia gnica en el tratamiento de enfermedades humanas, considerando los cuestionamientos ticos y sociales. I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de la biodiversidad, desde la
CN.B.5.5.10. Interpretar modelos poblacionales que relacionan el crecimiento poblacional con diferentes modelos de desarrollo fundamentacin cientfica de los patrones de evolucin de las especies
econmico y tomar una postura frente al enfoque del uso sustentable de los recursos naturales. nativas y endmicas. Reconoce la importancia social, econmica y
CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin sobre los diferentes avances tecnolgicos que cubren las necesidades de la ambiental y la identificacin de los efectos de las actividades humanas
creciente poblacin humana, con un enfoque de desarrollo sostenible. sobre la biodiversidad a nivel nacional, regional y global. (J.1., J.3.)
I.CN.B.5.5.2. Analiza con actitud crtica y reflexiva los modelos de
desarrollo econmico, los avances tecnolgicos que cubren las
necesidades del crecimiento de la poblacin humana, las estrategias y
polticas nacionales e internacionales enfocadas al desarrollo
sostenible. (J.1., J.2.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.B.5.3.4. Describir los sistemas nervioso y endocrino en animales con diferente grado de complejidad, explicar su coordinacin I.CN.B.5.7.2. Establece semejanzas y diferencias funcionales
funcional para adaptarse y responder a estmulos del ambiente, y utilizar modelos cientficos que demuestren la evolucin de estos (adaptacin, estmulo y respuesta) y estructurales (evolucin
sistemas. de rganos y aparatos) entre los sistemas de diferentes
CN.B.5.4.8. Establecer la relacin entre la estructura y funcin del sistema nervioso y del sistema endocrino, en cuanto a su fisiologa y la especies, mediante las cuales puede deducir el grado de
respuesta a la accin hormonal. complejidad de los mismos. (J.3., I.4.)
CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los efectos nocivos en el sistema nervioso ocasionados por el consumo de alcohol y otras I.CN.B.5.7.3. Establece relaciones funcionales entre los
drogas en el sistema nervioso, y proponer medidas preventivas. diferentes sistemas (respuesta inmunolgica,
CN.B.5.4.10. Analizar las causas y consecuencias de las enfermedades que afectan al sistema neuroendocrino, y proponer medidas osmorregulacin, termorregulacin, movimiento, estmulo
preventivas. respuesta) de especies animales, invertebrados y
CN.B.5.3.5. Usar modelos y explicar la evolucin del sistema inmunolgico en los animales invertebrados y vertebrados, y comparar los vertebrados. (J.3., I.4.)
componentes y distintas respuestas inmunolgicas. I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la
CN.B.5.4.11. Interpretar la respuesta del cuerpo humano frente a microorganismos patgenos, describir el proceso de respuesta comprensin de las enfermedades, desrdenes alimenticios
inmunitaria e identificar las anomalas de este sistema. y efectos del consumo de alcohol y las drogras que afectan al
sistema nervioso y endocrino, as como de los problemas
generados por la falta de ejercicio, la exposicin a la
contaminacin ambiental y el consumo de alimentos
contaminados, reconociendo el valor nutricional de los
alimentos de uso cotidiano. (I.1., I.4.)
I.CN.B.5.8.2. Expone, desde la investigacin de campo, la
importancia de los programas de salud pblica, la
accesibilidad a la salud individual y colectiva, el desarrollo y
aplicacin de la Biotecnologa al campo de la Medicina y la
Agricultura. (S.1., I.4.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.B.5.3.8. Describir los mecanismos de regulacin del crecimiento y desarrollo vegetal, experimentar e interpretar las I.CN.B.5.9.1. Explica los procesos que se realizan en las plantas
variaciones del crecimiento y del desarrollo por la accin de las hormonas vegetales y la influencia de factores externos. (transporte, provisin de nutrientes, excrecin de desechos,
CN.B.5.3.9. Observar y analizar los procesos de reproduccin de las plantas, elaborar modelos del desarrollo embrionario, e mecanismos de regulacin del crecimiento, desarrollo vegetal,
identificar el origen de las clulas y la diferenciacin de las estructuras. reproduccin) desde la experimentacin y la identificacin de sus
CN.B.5.3.6. Observar y analizar los procesos de reproduccin de animales, elaborar modelos del desarrollo embrionario, e estructuras, funcin y factores que determinan la actividad. (I.2., I.4.)
identificar el origen de las clulas y la diferenciacin de las estructuras. I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y
CN.B.5.4.12. Analizar la fecundacin humana, el desarrollo embrionario, fetal, parto y aborto, y explicar de forma integrada la funcin de las clulas y los tejidos determinan la organizacin de
funcin de la reproduccin humana. rganos, aparatos y sistemas (circulatorio,
respiratorio, digestivo, excretor, nervioso, reproductivo, endcrino,
inmunitario y osteoartomuscular), establece sus elementos
constitutivos (clulas, tejidos, componentes), estructura, funcin en el
ser humano y propone medidas para su cuidado. (I.2., J.3.)
I.CN.B.5.10.1. Argumenta los riesgos de una maternidad/ paternidad
prematura, segn su proyecto de vida, partiendo del anlisis crtico y
reflexivo de la salud sexual y reproductiva (fecundacin, concepcin,
desarrollo embrionario y fetal, parto, aborto, formas de promocin,
prevencin y proteccin) y sus implicaciones. (S.1., S.3.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
CN.B.5.4.12. Analizar el desarrollo embrionario y explicar de forma integrada la funcin de la reproduccin humana. I.CN.B.5.10.1. Argumenta los riesgos de una maternidad/ paternidad
CN.B.5.4.13. Indagar acerca del crecimiento y desarrollo del ser humano, reflexionar sobre la sexualidad, la promocin, prematura, segn su proyecto de vida, partiendo del anlisis crtico y
prevencin y proteccin de la salud sexual y reproductiva. reflexivo de la salud sexual y reproductiva (fecundacin, concepcin,
CN.B.5.4.14. Relacionar la salud sexual y reproductiva con las implicaciones en su proyecto de vida. desarrollo embrionario y fetal, parto, aborto, formas de promocin,
CN.B.5.4.11. Interpretar la respuesta del cuerpo humano frente a microorganismos patgenos, describir el proceso de respuesta prevencin y proteccin) y sus implicaciones. (S.1., S.3.)
inmunitaria e identificar las anomalas de este sistema. I.CN.B.5.7.3. Establece relaciones funcionales entre los diferentes
CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los efectos nocivos ocasionados por el consumo de alcohol y otras drogas, y sistemas (respuesta inmunolgica, osmorregulacin,
proponer medidas preventivas. termorregulacin, movimiento, estmulo respuesta) de especies
CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud pblica sustentados en polticas estatales y en investigaciones animales, invertebrados y vertebrados. (J.3., I.4.)
socioeconmicas, y analizar sobre la importancia de la accesibilidad a la salud individual y colectiva, especialmente para I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la
poblaciones marginales, aisladas o de escasos recursos comprensin de las enfermedades, desrdenes alimenticios y efectos
del consumo de alcohol y las drogras que afectan al sistema nervioso y
endocrino, as como de los problemas generados por la falta de
ejercicio, la exposicin a la contaminacin ambiental y el consumo de
alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los
alimentos de uso cotidiano. (I.1., I.4.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Analizar los recursos naturales no renovables (agua, suelos, minerales y rocas) con los cuales los seres humanos se encuentran Analizar los recursos naturales no renovables (agua, suelos, minerales
utilizndolos en su cotidianidad y de ese modo generar una reflexin acerca de su uso indiscriminado y los posibles impactos y rocas) con los cuales los seres humanos se encuentran utilizndolos
ambientales que causa. en su cotidianidad y de ese modo generar una reflexin acerca de su
Indagar y describir acerca de cmo llevar un desarrollo sustentable y buen manejo de los recursos naturales dando una mejor uso indiscriminado y los posibles impactos ambientales que causa.
visin frente al manejo de residuos y mediante una ecogestin ambiental correcta, para de esa manera evitar mayores daos Indagar y describir acerca de cmo llevar un desarrollo sustentable y
al planeta. buen manejo de los recursos naturales dando una mejor visin frente
Analizar las medidas preventivas y correctoras necesarias para un mejor manejo del territorio, as como de un adecuado control al manejo de residuos y mediante una ecogestin ambiental correcta,
de las protegidas del Ecuador. para de esa manera evitar mayores daos al planeta.
Indagar acerca de la salud ambiental mediante los distintos tipos de contaminacin y generando conciencia sobre el derecho Analizar las medidas preventivas y correctoras necesarias para un
ambiental. mejor manejo del territorio, as como de un adecuado control de las
protegidas del Ecuador.
Indagar acerca de la salud ambiental mediante los distintos tipos de
contaminacin y generando conciencia sobre el derecho ambiental.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES