Objetivo general: el alumno ser capaz de determinar las que eficientes de

friccin aplicando las leyes de Newton as como los conceptos de movimiento

rectilneo uniformemente acelerado.

Objetivo (competencia): esta competencia pretende desarrollar el pensamiento

cientfico de los alumnos, a travs de la observacin, la experimentacin, en la
anlisis y la argumentacin, promoviendo el uso de las habilidades necesarias
para llevar acabo la aplicacin de los conocimientos, adquiridos terica y
experimental mente.

Objetivos especficos.
Aplicar conceptos tericos previos de sobre las cantidades fsicas que
intervienen en un sistema dinmico y esttico.
Planear el diagrama de cuerpo libre para un sistema de poleas de dos
masas.
Planear el diagrama de cuerpo libre para un sistema esttico.
Aplicar las leyes de Newton para la obtencin de las cuestiones de los
dems con lo que se experimente.
Calcular el coeficiente de friccin esttico y esttico y en un sistema
madera-madera.
Calcular el coeficiente de friccin esttico en un sistema Madera-lija.
Desarrollar habilidades para la manipulacin de materiales y equipo
experimental.
Clculos previos:
Experiencia 1:
fx=0 fx= T-Ff= ma
fy= -m2a fy= N-W1= 0
T-w2= -m2a N=W1= mg= (0.9913kg)(9.81m/
s)=9.724N .. ec3
T= -(0.568Kg)(2.015m/s-9.81m/s) ec2 F1= T- m1a ec4
T=4.42N F1= (4.42N)- (0.913Kg)( 2.015m/s)= 2.58N
a= 2(.40m)/(0.63) Ff=kN
a= 2.015m/s e= Ff/N
k=2.58N /9.724N= 0.265

Experiencia 2=
fy=0 e= F/N
N-W1= 0 e=0.76N/1.686N
N=m.g= (0.1719Kg)(9.81m/s)=1.686N e= 0.4507
fx= ma
T-Ff=0.76N
T- e(1.686N)= 0.76N
T=0.76N+(0.4507)(1.686N)= 1.519N
Experiencia 3
fy=0 e= F/N
N-W1= 0 e=0.9N/1.686N
N=m.g= (0.1719Kg)(9.81m/s)=1.686N e= 0.5338
fx= ma
T-Ff=0.9N
T- e(1.686N)= 0.9N
T=0.9N+(0.5338)(1.686N)= 1.799N
 EXPERIENCIA 1.-

Pesar la balanza Colocar el bloque sobre En el porta pesas se coloca

granataria o analtica, el la superficie, armando una pesa de cierta masa
bloque de madera el dispositivo

Soltar el bloque, cuando Colocar el bloque justo

pase por la segunda puerta, antes de la primera puerta El cronocontador se
anotar la lectura del tiempo fotoelctrica conecta para medir el
tiempo de recorrido

Repetir los pasos 5 y 6 Se procede a realizar los

hasta obtener 5 lecturas clculos del coeficiente de
para determinar el tiempo friccin cintico.
promedio.

EXPERIENCIA 2.-

Pesar en la balanza el Colocar el bloque y la Jalando el extremo del

bloque de madera junto pesa sobre la superficie dinammetro se hace
con la pesa de madera desplazar el bloque de
madera

Se procede a realizar los Se repite la Cuando el bloque de

clculos del coeficiente de experimentacin bajo las madera inicia el
friccin esttico mismas condiciones para movimiento, anotar el
obtener una serie de valor de fuerza mxima
medidas

Consultar en las tablas el

valor del coeficiente de
friccin
 EXPERIENCIA 3.-

Colocar el bloque de Determinar con el Se repite la

madera previamente dinammetro la fuerza experimentacin bajo las
pesado sobre la mxima necesaria mismas condiciones para
superficie del papel lija
obtener una serie medida.

Anotar los resultados de Se procede al clculo

Analizar los resultados los coeficientes para cada del coeficiente de
obtenidos sistema friccin esttico
Objetivo General: Alumno ser capaz de analizar e identificar
experimentalmente los elementos que intervienen en el movimiento circular
uniforme, as como el aplicar los conceptos para calcular la velocidad angular y
la velocidad lineal en un disco.
Objetivo : Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento cientfico en
los alumnos, a travs de la observacin, la experimentacin, el anlisis y la
argumentacin, promoviendo el uso de las habilidades necesarias para llevar
acabo la aplicacin de los conocimientos, adquiridos terica y
experimentalmente.
Objetivos especficos:
1. Analizar los parmetros significativos de los diferentes tipos de movimiento
circular.
2. Comprobar experimentalmente que la velocidad angular es constante en un
movimiento circular uniforme.
3. Analizar e interpretar la presencia de aceleracin tangencial y normal en un
movimiento circular uniforme.
4. Identificar la diferencia entre velocidad angular y velocidad lineal presente en
un movimiento circular uniforme.
5. Medir los tiempos que se producen en un disco a diferentes desplazamientos
con la ayuda de un sistema cronomtrico digital
6. Desarrollar habilidades prcticas para el manejo del material y equipo en un
movimiento circular uniforme.
 EXPERIENCIA 1.-

Realice el montaje de la Coloque los obturadores a

El motor se conecta al
fig.1. otro valor de ngulo, de
Se deben preparar dos
cronocontador y se
realizan tres medidas acuerdo a lo que le
obturadores
de tiempo en vueltas. indiquen.
previamente.

Mida con la regla el radio del Calcule las velocidades Al terminar, la

disco y calcule la velocidad angulares para cada experimentacin para el
lineal. desplazamiento. motor. Calcule el tiempo
promedio

Analice sus resultados

obtenidos, elabore sus
observaciones y
conclusiones.

CALCULOS PREVIOS

1=0.0175 RAD
GRADOS

0= 0.0975rad/90 = 0rad
90= 0.0975rad/90 = 1.575 rad
180=0.0975rad/90 = 4.725 rad
360 = 0.0975rad/90= 6.3 rad