Refuerzo Lengua 4º

R Refuerzo
Ampliacin
Inclusin y atencin
A
a la diversidad
Unidad 1: Unidad 8:
R 1/ A 2 R 1/ A 2
Unidad 2: Unidad 9:
R 1/ A 2 R 1/ A 2
Unidad 3: Unidad 10
R 1/ A 2 R 1/ A 2
Unidad 4: Unidad 11
R 1/ A 2 R 1/ A 2
Unidad 5: Unidad 12
R 1/ A 2 R 1/ A 2
Unidad 6: Soluciones
R 1/ A 2
Unidad 7:
R 1/ A 2
Ficha de trabajo 1
1 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Qu es el lxico patrimonial? 8. Repasa el contexto social y cultural del siglo xviii
y contesta:
2. Clasifica las palabras siguientes en lxico patri-
a) Qu clases sociales existan en el siglo xviii?
monial, cultismo o doblete:
b) Qu rey impuls la modernizacin y el pro-
puente dictado
greso del pas?
lgubre rido
c) Qu instituciones pblicas y privadas se de-
fbula libro dicaron a la investigacin y a la difusin de la
caudal recitar cultura?
3. Busca en el diccionario si lo necesitas y di de 9. Qu principios asumieron los escritores neocl-
qu lengua proceden los prstamos siguientes: sicos?
butifarra jardn
10. Cules de los trminos siguientes estn relacio-
esqu cacique nados con el siglo xviii?:
chaqueta azotea razn culteranismo
gnster carabela jarchas RAE
4. Qu es la derivacin? didactismo fbulas
picaresca Borbones
5. Clasifica las palabras siguientes segn estn for-
madas por derivacin nominal, adjetival, verbal 11. Seala en qu se diferencian:
o adverbial:
la poesa neoclsica,
aterrizaje solidez
la poesa anacrentica,
zapatera abusivo
la poesa didctica.
normalmente cercano
gimotear enrojecer 12. Cul es el gnero nuevo que surge en en el
siglo xviii?
6. Forma palabras nuevas con estos sufijos y prefi-
jos grecolatinos: 13. De quin son las obras siguientes?:
dermo- orto- Memoria sobre educacin pblica
zoo- -patia El s de las nias
-geno -itis Cartas marruecas
7. Busca en el diccionario de la Real Academia Es- Cartas eruditas y curiosas

paola estos extranjerismos y justifica la acen- Fbulas literarias
tuacin y la escritura de estas palabras: Noches lgubres
estrs self-service La comedia nueva o El caf
escner pizza
gnster mster
Grupo Anaya, S.A. Material fotocopiable autorizado.
jazz accsit
2
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee el texto y responde a las cuestiones:

Carta LIII
De Gazel a Ben-Beley
Ayer estbamos Nuo y yo al balcn de mi posada viendo a un nio jugar con una caa adornada
de cintas y papel dorado.
Feliz edad exclam yo, en que an no conoce el corazn las penas verdaderas y falsos
gustos de la vida! Qu le importan a este nio los grandes negocios del mundo? Qu dao le
pueden ocasionar los malvados? Qu impresin pueden hacer las mudanzas de la suerte prspera
en su tierno corazn? Los caprichos de la fortuna le son indiferentes. Dichoso el hombre si fuera
siempre nio.
Te equivocas me dijo Nuo. Si se le rompe esa caa con que juega; si otro compaero se
la quita; si su madre le regaa porque se divierte con ella, le vers tan afligido como un general
con la prdida de la batalla, o un ministro en su cada. Creme, Gazel, la miseria humana se pro-
porciona a la edad de los hombres; va mudando de especie conforme el cuerpo va pasando por
edades; pero el hombre es msero desde la cuna al sepulcro.
Jos Cadalso, Cartas marruecas. Noches lgubres, Ctedra.
1. Escribe el significado que tienen en el texto las palabras: mudanza, prspera, fortuna,
misericordia.
2. Los trminos batalla, capricho y regaa son prstamos. De qu lenguas?
3. Qu idea tiene Cadalso del hombre: optimista o pesimista? Por qu?
4. Quines son Gazel y Ben-Beley?
5. Qu pretende el autor con esta obra?
6. Qu otras obras escribi?
7. Ests de acuerdo o en desacuerdo con lo que se plantea en el texto? Expresa tu opinin

en unas seis lneas.
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Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Escribe en tu cuaderno las definiciones de los a) Composicin en verso o en prosa, de carcter

siguientes conceptos que acabas de estudiar: didctico, cuyos personajes son animales y
lengua romnica evolucin fontica que encierra una enseanza moral.
doblete neologismo b) Gnero y subgnero literario al que se adscri-
ben las Cartas marruecas, de Jos Cadalso.
extranjerismo crudo prstamo
c) Fraile benedictino autor de Teatro crtico uni-
2. Escribe dos ejemplos de palabras derivadas cu- versal.
yos prefijos tengan los significados siguientes: d) Obra teatral neoclsica que cuestiona los
tiempo matrimonios concertados entre personas de
edad desigual.
lugar
e) Poeta neoclsico de composiciones de tema
negacin
amoroso y moral.
repeticin f) Personaje marroqu joven de Cartas marrue-
3. Indica por qu son parasintticas las siguientes cas, de Cadalso.
palabras: g) Guerra entre los partidarios de Felipe V y los
picapedrero sietemesino del archiduque Carlos de Austria.
quinceaero norteamericano 7. Cita algunos ttulos de fbulas famosas que apa-
recen en tu libro e indica si pertenecen a Iriarte
4. Analiza la formacin de las palabras siguientes:
o a Samaniego.
lumbalgia ortografa
dermatitis zoologa 8. Busca informacin y resume el argumento de
El s de las nias, de Moratn.
fraconfilia geologa
9. Busca informacin y ordena cronolgicamente
5. Indica cules de estas afirmaciones son verda-
estos acontecimientos histricos, polticos y lite-
deras o falsas y corrige las falsas:
rarios acaecidos a lo largo del siglo xviii:
a) Los latinismos se comportan como cualquier
Sube al trono Felipe V.
otro extranjerismo.
Jovellanos publica Memoria sobre los espec-
b) Los extranjerismos crudos son palabras
tculos y diversiones pblicas.
procedentes de otras lenguas y que se han
adaptado perfectamente a nuestra forma de Estalla la Revolucin Francesa.
escribir. Creacin de la Real Academia Espaola (RAE).
c) Los extranjerismos crudos deben escribirse Reinado de Carlos III.
en cursiva o entre comillas. Moratn publica El s de las nias.
d) Los extranjerismos siempre van acentuados. Tratado de Utrecht.
6. Escribe el nombre del concepto, hecho, perso- Benito J. Feijoo publica sus Cartas eruditas y
na, obra o personaje definido en cada caso: curiosas.
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Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

CARTA XXII
Gazel a Ben-Beley
Siempre que las bodas no se forman entre personas de iguales en haberes, genios y nacimiento,
me parece que las cartas en que se anuncian estas ceremonias a los parientes y amigos de las
casas, si hubiera menos hipocresa en el mundo, se pudieran reducir a estas palabras: Con motivo
de ser nuestra casa pobre y noble, enviamos nuestra hija a la de Craso, que es rica y plebeya. Con
motivo de ser nuestro hijo tonto, mal criado y rico, pedimos para l la mano de N., que es discreta,
bien criada y pobre; o bien estas: Con motivo de que es inaguantable la carga de tres hijas en
una casa, las enviamos a que sean amantes y amadas de tres hombres que ni las conocen ni son
conocidos de ellas; o a otras frases semejantes, salvo empero1 el acabar con el acostumbrado
cumplido de para que mereciendo la aprobacin de vuestra merced, no falte circunstancia de
gusto a este tratado, porque es clusula muy esencial.
Jos Cadalso, Cartas marruecas. Noches lgubres, Ctedra.
empero: sin embargo.

1
1. Qu se critica bsicamente en la carta: la hipocresa del mundo, lo mal escritas que
estn las tarjetas de boda o las bodas entre ricos y pobres?
2. Qu otros aspectos secundarios son censurados?:

a) Los matrimonios concertados por dinero sin que los novios se conozcan.
b) El hecho de que la gente busque personas compatibles para casarse.
c) El lenguaje grandilocuente y falso de las cartas de boda.
d) La inutilidad de las invitaciones de boda en el siglo xviii.
3. Quines son Gazel y Ben-Beley? Qu otro personaje protagonista aparece en Cartas

Marruecas?
4. En la carta aparecen ejemplos de registro formal y de registro informal o coloquial. En

qu parte se utiliza cada uno de ellos? Copia un ejemplo de ambos registros.
5. Qu frmula de tratamiento aparece en el registro formal? Se sigue empleando en la

actualidad?
6. Selecciona del texto cinco palabras apropiadas para un registro informal y otras cinco
ms relacionadas con un registro formal.
7. Qu otro autor espaol del siglo xviii escribi cartas? Qu intencin tienen este tipo de
textos? Cmo lo relacionas con el espritu del neoclasicismo?
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Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente 5. Explica el uso especificativo y explicativo a partir

los sustantivos siguientes. Observa el ejemplo: de estos ejemplos:
Los nios asustados no se rean.
Ordenadores:

Semnticamente: designa una clase de Los nios, asustados, no se rean.
objeto.
6. Escribe los adjetivos siguientes en grado com-
Morfolgicamente: es masculino plural. parativo de inferioridad y en superlativo relativo:
Sintcticamente: funciona como ncleo
azul ruidoso dulce
de un sintagma nominal.
7. Explica el valor expresivo de los adjetivos de
papel niez botella
este texto:
cansancio brillo millones
Rima XLI
pino grifos poemas
T eras el huracn y yo la alta
2. Clasifica los nombres del texto siguiente segn torre que desafa su poder:
su significado:
Tenas que estrellarte o que abatirme!
Canto a Teresa No pudo ser!
Por qu volvis a la memoria ma,
T eras el ocano y yo la enhiesta
tristes recuerdos del placer perdido,
roca que firme aguarda su vaivn:
a aumentar la ansiedad y la agona
tenas que romperte o que arrancarme!...
de este desierto corazn herido?
No pudo ser!
Ay! que de aquellas horas de alegra,
le qued al corazn solo un gemido, Hermosa t, yo altivo; acostumbrados
y el llanto que al dolor los ojos niegan, uno a arrollar, el otro a no ceder:
lgrimas son de hiel que el alma anegan! la senda estrecha, inevitable el choque...
Jos de Espronceda No pudo ser!
Gustavo A. Bcquer
3. Escribe los heternimos de:
hombre yerno caballo 8. Copia y acenta estas palabras:
macho jinete femenino viajais queriais comia
4. Explica el valor expresivo de los sustantivos de buho dimelo Uruguay
este texto: movil jesuita filologia
Qued, pues, reducido todo el atavo de su per-
sona a un estrecho pantaln, que designaba la 9. Seala tres caractersticas de la lrica romntica
musculatura pronunciada de aquellas piernas; una espaola.
levitilla de menguada faldamenta y abrochada te-
10. Cul es la obra ms famosa de Jos Zorrilla?
nazmente hasta la nuez de la garganta; un pauelo

Qu personaje del siglo xvii le sirvi de inspi-
negro descuidadamente anudado en torno de esta,
racin?
y un sombrero de misteriosa forma, fuertemente
introducido hasta la ceja izquierda. 11. Escribe los ttulos de tres artculos de costum-
Mesonero Romanos bres de Larra.
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Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

La Escuela de la Buena Suerte
Me han impresionado las conclusiones a las que ha llegado Richard Wiseman, un psiclogo que
ha dedicado aos a estudiar el fenmeno de la suerte. Haba que estudiarla, era urgente. De
entrada, por mucho que las personas se crucen con gatos negros en su camino, rompan espejos o
pasen debajo de una escalera, los hados no les van a tratar mejor ni peor que al resto. [...]
Al final de sus investigaciones, Wiseman cre una Escuela de la Buena Suerte, guiada por un
principio maestro: las personas que tienen buena suerte buscan activamente las oportunidades y
crean posibilidades para que pase algo distinto en sus vidas. Pinsalo: es muy fcil agotar las posi-
bilidades en tu vida porque tiendes a ver siempre a las mismas personas, a decir las mismas cosas,
a ir a los mismos sitios Pronto, ya no queda nada nuevo para ti. Pero si provocas situaciones
distintas, nuevas oportunidades se presentan. Eso es suerte!
Otro principio de la Escuela de la Buena Suerte es considerarse afortunado siempre que puedas.
Imagina que ests en un banco, entra un ladrn con una pistola y te dispara en el brazo. Las
personas suertudas sentirn que han tenido suerte de que el disparo les haya alcanzado el brazo,
en vez de la cabeza o el corazn Y t?
Los resultados de la Escuela de la Buena Suerte son llamativos: el 80% de las personas que apli-
caron sus principios durante un mes mejoraron su suerte de forma radical. As que aunque sea
tentador dejarlo todo en manos de la suerte, pensar que las cosas han de ocurrir por s solas la
verdad es que muchas cosas estn en nuestras manos. All fuera, las oportunidades estn esperan-
do a que nos fijemos en ellas, a que les hagamos un lugar consciente para que puedan ayudarnos
a transformar nuestras vidas a mejor.
Elsa Punset
1. Qu son los hados?
2. Explica en pocas lneas sobre qu habla la autora.
3. En cuntas partes puedes dividir este texto? Resume cada una de ellas.
4. Clasifica segn su significado los sustantivos del primer prrafo.
5. Localiza un adjetivo en grado superlativo en el segundo prrafo. Escribe este mismo

adjetivo en grado superlativo relativo.
6. Explica la norma que justifica la acentuacin de los diptongos mediante ejemplos del
texto.
7. Cmo se llama la tilde de t y de s? Para qu se utiliza?

8. Qu piensas de las supersticiones? Crees que existe la buena o la mala suerte? Ests
de acuerdo con Elsa Punset? Escribe tu opinin de forma razonada.
7
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica cul es el gnero de los siguientes nom- 5. Escribe cinco palabras sobresdrjulas.
bres epicenos:
6. Copia y completa estas oraciones empleando
perdiz ballena vctima
los monoslabos siguientes:
lince culebra bho
mi m t tu d
2. Cul es el valor denotativo y connotativo de es- s se l el de
tos sutantivos: vacaciones, perro, estudio, sue- t te s si
o, viaje? Observa el ejemplo:
me contest que
Zorro Este es abrigo y ese es tuyo.
Valor denotativo: mamfero cnido. apetece tomar un ?
Valor connotativo: vida salvaje, naturaleza, No si lo han dicho.
astucia.
Quiero que me esos cuadernos rayas.
A me avis amiga Elena.
3. Cul es el valor expresivo de los sustantivos y
los adjetivos de este poema de Rosala de Cas- vienes , vendr
tro?: 7.
A qu categora gramatical pertenece cada
Yo no s uno de los monoslabos anteriores?
Yo no s lo que busco eternamente
8. Explica cules son los rasgos que caracterizan el
en la tierra, en el aire y en el cielo;
Romanticismo.
yo no s lo que busco; pero es algo
que perd no s cundo y no encuentro, 9. Indica cules de estas afirmaciones son verdade-
aun cuando suee que invisible habita ras y cules falsas:
en todo cuanto toco y cunto veo. a) La poesa romntica se caracteriza por un len-
Felicidad, no he de volver a hallarte guaje directo y sencillo.
en la tierra, en el aire, ni en el cielo,
b) El teatro romntico tiene abundantes y minu-
aun cuando s que existes
ciosas acotaciones.
y no eres vano sueo!
Rosala de Castro c) El artculo periodstico es un gnero caracte-
rstico de la prosa romntica.
4. Copia y completa este texto (Andreu Martn y d) Lo trgico y lo cmico nunca se mezclan en el
Jaume Ribera, Todos los detectives se llaman drama romntico.
Flanagan) con las tildes que faltan:
10. Completa el siguiente cuadro:
Un consejo: no jugueis a detectives. O lo sois o no
lo sois, pero no jugueis a serlo, porque despues Gnero
Autor Obra
pasa lo que pasa y cuando os querais echar atras literario
descubrireis que es demasiado tarde. Miradme a El estudiante
mi: empece realizando pequeas investigaciones de Salamanca
para conseguir algo de pasta para mis gastos y En las orillas

pagarme cuatro caprichos que mis padres no po- del Sar
dian pagarme, husmeando aqui y alla en busca Escenas
de perros perdidos o de autores de anonimas matritenses
cartas de amor, y un buen dia, cuando trataba de Rimas
averiguar como era posible que Elias Gual, sien-
Cancin del pirata
do tan corto como era, aprobara los examenes
8
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee el texto y responde a las cuestiones.

hubo hace ya muchos aos, qu digo muchos aos!, muchos siglos, un monasterio famoso,
monasterio que, a lo que parece, edific a sus expensas un seor con los bienes que haba de
legar a su hijo, al cual deshered al morir, en pena de sus maldades []; este hijo, que por lo que
se ver ms adelante debi de ser de la piel del diablo, [] reuni a unos cuantos bandoleros,
camaradas suyos en la vida de perdicin que emprendiera al abandonar la casa de sus padres, y
una noche de Jueves Santo, en que los monjes se hallaban en el coro, y en el punto y hora en que
iban a comenzar o haban comenzado el miserere1, pusieron fuego al monasterio, entraron a saco
en la iglesia, y a este quiero, a aquel no, se dice que no dejaron fraile con vida. []
Las gentes de los contornos se escandalizaron del crimen []; todos los aos, tal noche como en
la que se consum, se ven brillar luces a travs de las rotas ventanas de la iglesia; y se oyen como
una especie de msica extraa y unos cantos lgubres y aterradores que se perciben a intervalos
en las rfagas de aire. Son los monjes, los cuales, muertos tal vez sin hallarse preparados para
presentarse en el Tribunal de Dios limpios de toda culpa, vienen an del Purgatorio a impetrar2 su
misericordia cantando el miserere.
Gustavo Adolfo Bcquer, Leyendas, Ctedra.
1
Miserere: salmo que expresa arrepentimiento por los pecados y que pide la misericordia de Dios; tambin es
el canto que se hace de ese salmo durante la Semana Santa. 2Impetrar: conseguir una gracia o favor.
1. En qu poca se sita esta leyenda?
2. Dnde se desarrolla la accin?
3. Qu da se produjo el incendio?
4. Qu hay de fantstico en esta leyenda?
5. Seala las palabras que tengan que ver con lo fantasmagrico.
6. Este texto est extrado de una leyenda de Gustavo Adolfo Bcquer llamada El miserere.
Busca informacin y escribe un resumen de su argumento.
7. Localiza en el texto tres sintagmas nominales formados por un sustantivo y un adjetivo.
8. Busca en el texto tres palabras agudas con tilde, tres agudas sin tilde y tres esdrjulas.
9
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente m los suyos nada

los determinantes siguientes. Observa el ejemplo: aquella tres qu
os vosotras estos
el:
Semnticamente: delimita la extensin del 5. Distingue los determinantes de los pronombres
significado del nombre y se refiere a un ser en este texto y explica el valor expresivo de los
ya conocido en el discurso. pronombres:
Morfolgicamente: es masculino singular. Por el alma de don lvaro pas una emocin pare-
Sintcticamente: posibilita que el nombre cida a una quemadura; l, que conoca la materia,
desempee algunas funciones sintcticas. no dud en calificar de celos aquello que haba
sentido. Le dio ira el sentirlo. Quera decirse que
unos nuestra aquellos aquella mujer le interesaba ms de veras de lo que
alguna quinta qu l creyera; y haba obstculos, y de qu gnero!
mi ese dos Un cura! Un cura guapo, haba que confesarlo....
Y entonces, los ojos apagados del elegante Mesa
2. Explica el valor expresivo de los determinantes
brillaron al clavarse en el Magistral que sinti el
de este texto:
choque de la mirada y la resisti con la suya, eri-
Caballero dio un paso hacia la puerta. Pero en zando las puntas que tena en las pupilas entre tan-
aquel instante entraron los dos nios pequeos de ta blandura. A don Fermn le asust la impresin
Rosala, que venan del colegio. que le produjo, ms que las palabras, el gesto de
Corrieron ambos a abrazar a su mam y despus a Ana; sinti un agradecimiento dulcsimo, un calor
Amparo. Un besito al primo. en las entraas completamente nuevo; ya no se tra-
Ven ac, mona dijo Caballero, que tena pa- taba all de la vanidad suavemente halagada, sino
sin por los nios. [] de unas fibras del corazn que no saba l cmo
sonaban.
Isabelita, cubierta la cabeza con una toquilla roja,
calzados los pies de zapatillas bordadas, anda- Clarn, La Regenta.
ba a saltos, colgndose del brazo de Agustn. El

6. Copia y completa en tu cuaderno con h, g, j:
pequeo, fajado en una especie de carrik que le
...ielo ...ablaron
arrastraba, con la cara mocosa y enrojecida por el
fro, andaba como un viejo, hacindose el cojo y ...uidizo te...er
el jorobado. ali...erar mensa...era
Benito Prez Galds, Tormento. condu...imos in...enio
heree ilico
3. Cul es la diferencia entre los pronombres y los
determinantes? 7. Indica si son verdaderas o falsas estas afirmacio-
nes:
4. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente a) El narrador de las obras realistas intenta re-
los pronombres siguientes. Observa el ejemplo: producir la realidad de forma subjetiva.
ti: b) El amor y el adulterio son dos temas funda-

mentales de la novela realista.
Semnticamente: sustituye a un sintagma
nominal. c) El naturalismo no tuvo ninguna influencia en
los autores espaoles de la poca.

Morfolgicamente: es segunda persona
del singular, tnico. d) La Regenta es una obra de Clarn y est am-
bientada en Madrid.
Sintcticamente: puede realizar las mismas
funciones que un sintagma nominal. e) Misericordia es una novela contempornea
de Galds.
10
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Nuestros mares empezaron a degradarse mucho antes de que decidiramos estudiarlos cientfi-
camente, in situ1 e in vivo2. En el caso del Mediterrneo, mucho antes significa milenios. Pesca,
comercio, industria, migraciones y una dilatada historia de intercambios de diversa ndole han
convertido este mar antiguo en la antesala de un espacio yermo, sin vida.
El da que demos caza a la ltima ballena, el mar se llenar de medusas y calamares, sentenciaba
el Capitn Nemo, comandante del Nautilus en Veinte mil leguas de viaje submarino. La proclama
visionaria del lcido personaje verniano parece hoy destinada a convertirse en realidad. Poqusi-
mas ballenas quedan en el Mare Nostrum, cada vez menos atunes rojos, escassimas colonias de
coral rojo, y as hasta confeccionar un vasto elenco3 de esquilmadas especies marinas que luchan
por subsistir en unas aguas sobreexplotadas.
Hoy estamos en condiciones no solo de evaluar el estado de los mares, sino tambin de disear
estrategias para su conservacin. El bilogo marino Enric Sala, explorador de National Geogra-
phic, ha viajado a algunas de las escasas reservas mediterrneas protegidas para documentar su
espectacular recuperacin gracias a las medidas adoptadas.
Un primer paso para un ambicioso proyecto: la creacin en el Mediterrneo de ocho grandes
reas protegidas, cuya gestin compartida entre los distintos pases ribereos redundara en un
baln de oxgeno para unas aguas tan cruciales para la historia de la humanidad como para la
supervivencia del planeta.
www.nationalgeographic.com.es
1
in situ: en el lugar; en el sitio. 2in vivo: en su hbitat; 3elenco: catlogo, ndice.
1. La degradacin de los mares, es un problema actual?
2. Cundo empez?
3. Qu elementos han contribuido a que el Mediterrneo sea en un futuro no muy lejano
un espacio sin vida?
4. Hay muchas reservas protegidas hoy en el Mediterrneo?
5. Qu se ha propuesto para salvar este mar?
6. Resume en tres lneas cul es la opinin que defiende este texto.
7. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente cinco determinantes del texto.
8. Sustituye los sintagmas nominales subrayados por pronombres:

Nuestros mares empezaron a degradarse mucho antes de que decidiramos estudiarlos

cientficamente, in situ1 e in vivo2. En el caso del Mediterrneo, mucho antes significa
milenios. Pesca, comercio, industria, migraciones y una dilatada historia de intercambios
de diversa ndole han convertido este mar antiguo en la antesala de un espacio yermo,
sin vida.
11
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Diferencia los determinantes de los pronombres Pronombre personal, tnico, 1. persona, mas-
en el texto siguiente y clasifcalos: culino, plural.
El pescadorcito Urashima 4. Escribe el significado de los prefijos siguientes:
Viva muchsimo tiempo hace, en la costa del mar hepta- hecto- hipo-
del Japn, un pescadorcito llamado Urashima, hiper- hemi- hidro-
amable muchacho, y muy listo con la caa y el
anzuelo. 5. Recuerda las impropiedades lxicas que has es-
tudiado y copia y completa en tu cuaderno:
Cierto da sali a pescar en su barca; pero en vez
de coger un pez, qu piensas que cogi? Pues ... significa que ocurre cada dos aos.
bien, cogi una grande tortuga con una concha Una vivienda que, por su precio, puede com-
muy recia y una cara vieja, arrugada y fea, y un prarse y pagarse es una vivienda ...
rabillo muy raro. Bueno ser que sepas una cosa, Un ... es el dao moral o material que se hace
que sin duda no sabes, y es que las tortugas viven a una persona.
mil aos; al menos las japonesas los viven. ... significa que se ha transmitido a otro ser vivo
Urashima, que no lo ignoraba, dijo para s: organismos que producen enfermedades.
Un pez me sabr tan bien para la comida y quiz ... significa que se ha invadido un lugar con
mejor que la tortuga. Para qu he de matar a este algo perjudicial.
pobrecito animal y privarle de que viva an nove- 6. Lee este texto y contesta a las preguntas:
cientos noventa y nueve aos? No, no quiero ser
El Canelo no era uno de esos perros frvolos que se
tan cruel. Seguro estoy de que mi madre aprobar
ponen en dos patas as que se lo ordenan con im-
lo que hago.
perio; ni se entretena en buscar un pauelo cuando
Y en efecto, ech la tortuga de nuevo en la mar. se lo ocultaban adrede. [] Si alguien le hubiera
Leopoldo Alas, Clarn propuesto una cosa parecida, es seguro que lo hu-
biera rechazado enrgicamente. Mas en lo que toca
2. Cul es el valor expresivo de los pronombres
al cumplimiento de las tareas que estaban encomen-
y determinantes del texto de la actividad an-
dadas a su cuidado, bien puede decirse que ningn
terior?
perro le pona el pie delante. Era esclavo de sus
3. Indica a qu palabra corresponde cada una de deberes. [] el deber no era para l una carga, antes
estas definiciones: por el contrario estaba deseando ser til en todo lo
Artculo determinado, femenino, plural. que pudiera. Por esta cualidad tan sobresaliente, y
por su maravillosa aptitud y habilidad para quedar
Pronombre demostrativo, distancia media,
hecho una estatua delante de las perdices y cobrar-
masculino, singular.
las [] se haba captado la estima y la admiracin de
Determinante posesivo, forma apocopada, un todos los cazadores del contorno.
solo poseedor, 3. persona singular.
Palacio Valds, El seorito Octavio.
Determinante indefinido.
a) Cul es la actitud del narrador hacia Canelo?

Determinante numeral, cardinal.
Justifica tu respuesta.
Pronombre interrogativo.
b) Qu cualidades le atribuye? Son propias de
Pronombre demostrativo, lejana, neutro. un perro?
Pronombre posesivo, 1. persona, femenino, c) Qu rasgos del realismo vistos en la unidad
plural. se aplican a este fragmento?
12
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Una barraca vieja, sin ms luz que la de la puerta y la que se colaba por las grietas de la techum-
bre: las paredes de dudosa blancura; unos cuantos bancos; tres carteles de abecedario mugrientos,
rotos por las puntas, pegados a la pared con pan mascado, y en el cuarto inmediato a la escuela
unos muebles, pocos y viejos, que parecan haber corrido media Espaa.
En toda la barraca no haba ms que un objeto nuevo: la larga caa que el maestro tena tras
la puerta, y que renovaba cada dos das en el caar vecino, siendo una felicidad que el gnero
resultase tan barato, pues se gastaba rpidamente sobre las duras y esquiladas testas de aquellos
pequeos salvajes.
Libros apenas si se vean tres en la escuela: una misma cartilla serva a todos. Para qu ms? [...]
Y los gorriones, los pardillos y las calandrias, que huan de los chicos como del demonio, cuando
les vean en cuadrillas por las sendas, se posaban con la mayor confianza en los rboles inmedia-
tos, y hasta se paseaban con sus saltadoras patitas frente a la puerta de la escuela, rindose con
escandalosos gorjeos de sus fieros enemigos, al verles enjaulados, bajo la amenaza de la caa,
condenados a mirarlos de reojo, sin poder moverse [...].
Vicente Blasco Ibez, La barraca, Alianza Editorial.
1. Resume el contenido de este fragmento.
2. Quin es el narrador de este texto? Habla en 1. persona o 3.? Pon ejemplos que
justifiquen tu respuesta.
3. Cmo se llama esta clase de narrador? Por qu?
4. Enumera los detalles con los que el autor hace resaltar la pobreza de la escuela.
5. Por qu se ren los pjaros de los nios?
6. Explica el significado de estas palabras y expresiones. Utiliza el diccionario si lo necesitas:

mugrientos,
testas,
cuadrillas,
mirar de reojo.
7. Explica el valor expresivo de los determinantes y pronombres de este fragmento.
8. Seala qu caractersticas del realismo puedes destacar en l.

13
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamen- b) Clasifica los verbos en forma no personal.

te los verbos siguientes. Observa el ejemplo: c) Cul es el valor expresivo de los verbos de
este texto?
teclean:
Semnticamente: expresa una accin (te- 5. Escribe oraciones que contengan adverbios de
clear). tiempo, modo, lugar, cantidad y negacin.
Morfolgicamente: es la 3. persona del 6. Clasifica las conjunciones y las preposiciones de
plural, del presente de indicativo. este texto:

Sintcticamente: funciona como ncleo
Algunas boinas rojas salan de los riscos y bajaban
del predicado.
corriendo hacia el puente. Se vea la silueta negra
quejaba dijeron mantuvo de los soldados destacndose sobre el claro azul
de las alturas, giles y saltantes. Oyendo sus gritos
mandaran sonre cesaste
sonoros en el silencio de las rocas, aquella hilada
espero ibas corrijamos
de cazadores que cruzaba como un rebao por la
2. En qu se diferencian los tiempos perfectos de carretera, sinti de pronto el aire encendido de la
los tiempos imperfectos? guerra agitar las almas, revolar en ellas, hincharlas
y darlas al viento como el pao de una bandera.
3. Clasifica los verbos de las oraciones siguientes
R. M. del Valle-Incln,
segn los complementos con los que se cons-
El resplandor de la hoguera, Espasa
truyan:
Sus amigos pidieron comida al restaurante. 7. Copia y completa en tu cuaderno con b, v, x:
No tardes mucho, por favor. ...ufanda ...uscador ...urbuja

her...ido contri...uye e...itar
Durante el viaje llovi con fuerza.
carn...oro e...presin retu...e
l es muy moreno.
Ella se cepilla el pelo todas las noches durante 8. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afir-
diez minutos. maciones sobre el modernismo y la Generacin
del 98 y corrige las falsas:
4. Lee el texto siguiente y contesta a las preguntas:
a) El modernismo y la Generacin del 98 mani-
Su vida era activa y no contemplativa, huyendo fiestan una actitud de rebelda ante la realidad.
cuanto poda de no tener nada que hacer. Cuando b) Las preocupaciones existenciales constituyen
oa eso de que la ociosidad es la madre de todos un tema habitual en las obras modernistas.
los vicios, contestaba: Y del peor de todos, que es c) El modernismo fue un movimiento que naci
el pensar ocioso. Y como yo le preguntara una vez en Espaa de la mano de Rubn Daro.
qu es lo que con eso quera decir, me contest: d) En el modernismo se daba mucha importan-
Pensar ocioso es pensar para no hacer nada o pen- cia a la belleza y al refinamiento esttico.
sar demasiado en lo que se ha hecho y no en lo que
e) Antonio Machado y Juan Ramn Jimnez

hay que hacer. A lo hecho pecho y a otra cosa, que fueron grandes poetas; Unamuno fue un gran
no hay peor que remordimiento sin enmienda. Ha- novelista y Valle-Incln escribi importantes
cer!, hacer! Bien comprend yo ya desde entonces obras de teatro.
que Don Manuel hua de pensar ocioso y a solas, f) Po Baroja fue el creador del esperpento.
que algn pensamiento le persegua.
g) Azorn escribi La voluntad.
Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mrtir.
h) Unamuno tambin fue un gran ensayista, en-
a) Localiza dos verbos regulares y dos irregula- tre sus obras destaca Del sentimiento trgico
res y explica en qu consiste la irregularidad. de la vida.
14
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee este texto y responde a las cuestiones:

Quien no pertenece hoy a alguna minora ms o menos oprimida tradicionalmente o incluso a
alguna mayora [] lo tiene mal en muchos aspectos. []
Me he dado cuenta, sin embargo, de que formo parte de una minora discriminada y maltratada
desde siempre y que, extraamente en estos tiempos quejicas, nunca protesta de nada de que
el mundo est hecho contra ella, nada menos ni reclama ninguna cuota: soy zurdo. En un
reportaje del New York Times leo que ese colectivo seguimos siendo un enigma, y que, pese a
que en Occidente ya no se nos corrija en la infancia ni se nos haga violencia obligndonos a ir
contra nuestra naturaleza y a utilizar la diestra; pese a que ya no se nos acuse, como sucedi
durante siglos, de pactar con el diablo y de criminalidad congnita, continuamos formando solo
un 10% de la poblacin mundial, el mismo porcentaje, parece, que en pocas remotsimas, segn
han comprobado los ms detallados estudios de las pinturas rupestres, que han observado con
qu manos empuaban los cazadores sus lanzas. No importa que, de los siete ltimos presidentes
de los Estados Unidos, cuatro hayan sido zurdos [], ni que lo sean Nadal, Messi, Ral, zil y
otros muchos dolos deportivos. Los zurdos vivimos discriminados.
Todo est concebido y hecho para los diestros, si se fijan. La gente se estrecha la mano derecha
[]. El uso de los cubiertos contraviene nuestra inclinacin, y nos vemos cortando la carne con la
mano en la que tenemos menos fuerza [], y asimismo damos cuerda a los relojes de mueca con
la que no nos tocara hacerlo. Nos anudamos la corbata al revs, utilizamos las tijeras impepinable-
mente con la derecha [] Si escribimos con tinta, nos vemos forzados a poner la pluma en vertical
para evitar correr aquella con nuestra propia mano, y los libros estn pensados para diestros, ya
ven con cul se abren y se pasan las pginas, indefectiblemente. [] La lista sera interminable,
pero casi nadie repara nunca en ella. El mundo, se dice a menudo, est hecho por y para los
hombres. Puede. Pero yo dira que est an ms hecho por y para los diestros.
Sea como sea, somos casi 700 millones de individuos, y aun as se nos discrimina. Si, como las de-
ms, furamos una minora quejica y a veces oportunista o ventajista, clamara desde aqu: Justicia
e igualdad para los zurdos!. Pero tambin debe de estar en ese gen raro que quiz poseamos no
dar a los dems la lata y mostrarnos conformes y caballerosos. A ver si otros aprenden.
Javier Maras
1. A qu minora dice pertenecer el autor?
2. De qu se acusaba a los zurdos en pocas pasadas?
3. Qu porcentaje de zurdos haba en la prehistoria? Cmo se sabe?
4. Cul es el punto de vista del autor?

5. Cita tres personajes famosos que pertenezcan a esta minora.
6. Resume en unas pocas lneas el contenido del texto.
7. Divide el texto en tres partes y seala a qu prrafos corresponde cada una.
8. Cul es el valor expresivo de los verbos de este texto?
15
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica a qu clase pertenecen las perfrasis ver- 8. Lee este texto y contesta a las preguntas:
bales siguientes. Despus escribe una oracin Qu invierno aquel! El atrio de la iglesia se cu-
con cada una de ellas: bri de sepulturas nuevas. Un lobo rabioso baja-
Acabar de decidir. ba todas las noches a la aldea y se le oa aullar
Deber de ayudar. desesperado. Al amanecer no turbaba la paz de
Empezar a cocinar. los corrales ningn cantar madruguero, ni el sol
Ir a estudiar. calentaba los ateridos1 campos. Los das se suce-
Volver a cantar. dan montonos, amortajados2 en el sudario ceni-
ciento de la llovizna; el viento soplaba spero y
Tener que recoger.
fro; no traa caricias, no llevaba aromas; marchita
2. Seala cul es el error que se produce en la ora- la hierba, era un aliento embrujado; algunas veces
cin siguiente y justifica tu respuesta: al caer la tarde se le oa escondido en los pinares
Se rompi una pierna, siendo operado a con- quejarse con voces del otro mundo. Los establos
tinuacin. hallbanse vacos, el hogar sin fuego [].
Valle-Incln, Flor de santidad.
3. Clasifica los verbos del texto siguiente segn los
complementos que les acompaan: 1
Aterido: helado. 2Amortajado: que est vestido y
En casi todos los momentos de su vida, Andrs ex- preparado para ser enterrado en el sepulcro.
perimentaba la sensacin de sentirse solo y aban- a) Qu describe este fragmento?
donado. La muerte de su madre le haba dejado b)
Qu sensaciones intenta transmitirnos el
un gran vaco en el alma y una inclinacin a la autor?
tristeza. La familia de Andrs, muy numerosa, se c) Qu cualidades le otorga Valle-Incln al vien-
hallaba formada por el padre y cinco hermanos. El to? Cmo se llama el recurso literario que
padre, don Pedro Hurtado, era un seor alto, flaco, utiliza?
elegante, hombre guapo y calavera en su juventud. d) Cmo es el lenguaje de esta descripcin?
Po Baroja, El rbol de la ciencia.
9. Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro:
4. Escribe una oracin con cada uno de estos valo- Gnero
Autor Obra
res expresivos de los verbos: literario
Valor de pasado del presente de indicativo. En torno

al casticismo
Forma de cortesa del pretrito imperfecto. Azorn Autobiografa
Valor de probabilidad del futuro simple. Unamuno Novela
Valor de presente del condicional simple. Drama
esperpntico
Valor imperativo del presente de subjuntivo.
El rbol
5. Cul es la diferencia entre una perfrasis verbal de la ciencia
y una locucin verbal? Valle-Incln
Novela
modernista
6. Di qu clase de palabras son las siguientes y ex- La busca
plica lo que sepas de ellas: Oh!, Fuera!, Vale!, Doa Ins Novela amorosa
Ya!, Ol!, Adis! Campos
de Castilla
7. Escribe una palabra con cada uno de los prefijos
Cuentos y poesa
siguientes: ex-, extra-, hexa-.
16
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee este texto y responde a las cuestiones:

Cuando lleg Jos Chimista a mozo de catorce o quince aos, se distingui por jugar a la pelota y
a las cartas, vagabundear en el muelle y pasarse la vida en la taberna del Telescopio y en la de la
Fragata, y por andar detrs de las chicas del pueblo. Se habl de l tambin por algunas bromas
un poco pesadas contra varios pescadores torpes. Uno de estos, un tal Martn Beltz, le persigui
con el fin de darle una paliza, pero no lo pudo coger.
A Chimista se le vea por entonces con todos los perdidos, granujas y vagabundos del pueblo y de
su contorno; conoca tambin a los contrabandistas, a la gente irregular y a dos o tres guerrilleros
de la guerra de la Independencia, de las partidas de Juregui y Mina. A estos les haca hablar, y as
se enteraba de hechos histricos, de los cuales no poda tener idea por otro conducto.
Una vez, el mdico, el doctor Olagaray, oy hablar a Chimista de los desembarcos del almirante
ingls, medio pirata, Drake, en la Costa Brava. Chimista cont cmo unos marinos de los barcos
de Drake hicieron un desembarco en Gaztelugache y quemaron el monasterio que exista en este
islote, y cmo otros marinos ingleses, de la escuadra del mismo almirante, robaron las alhajas de
una ermita, de un pen prximo, y mataron al ermitao.
De dnde sabes t eso? le pregunt el mdico.
Me lo han contado.
Chimista no se contentaba con explicar lo odo aqu y all, sino que fantaseaba y a base de
algo relatado por otro, inventaba historias falsas e inverosmiles; hablaba de pases de gigantes,
de pigmeos y de sordomudos; de mares surcados constantemente por enormes araas, pulpos
gigantescos y dragones con alas.
Hablaba tambin de un barco inmenso, sin marinero y sin piloto que atravesaba el mar en medio
de las tempestades. Muchos haban visto este buque, que ms que una realidad era un fantasma
de funestos presagios, al cual los ingleses de Cornualles llamaban el barco de la muerte o Death
Ship.
Po Baroja, Los pilotos de altura, Espasa Calpe.
1. Qu clase de vida llevaba Chimista a la edad de quince aos?
2. Qu tipo de diversiones practicaba?
3. Con quin le gustaba juntarse?
4. Qu historias contaba? Eran todas reales?
5. Cmo definiras el lenguaje utilizado por Baroja: detallista y recargado o, por el contra-
rio, gil y espontneo? Justifica tu respuesta.
6. Busca informacin sobre el famoso corsario Drake, en especial sobre sus ataques a las
posesiones de la corona espaola, y escribe un breve texto sobre su vida.
7. Qu otras obras de Po Baroja conoces?
8. Qu caracteriza a la generacin a la que pertenece el autor de esta obra?
17
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica si los siguientes enunciados estn forma- La entrevista es a las cinco en punto.
dos por oraciones simples o compuestas: a las cinco en punto: CCT / Atrib
Juan sabe que trabajas aqu.
4. Escribe una oracin con cada uno de estos ver-
O entras o te vas. bos: confiar (en), hablar (de) y pensar (en). Qu
El partido habr terminado sobre las ocho. tipo de complemento los acompaa?
Se quit el abrigo y lo colg.
5. Indica si las siguientes oraciones estn unidas por
Ya habr aterrizado el avin. coordinacin, subordinacin o yuxtaposicin:
Mi padre lleg a casa e hizo la cena.
Algunos iban en coche, otros se acercaban a pie.
2. Localiza los sujetos y los predicados de las ora- Virginia, que se rea mucho, se atragant.
ciones siguientes. Hay alguna oracin imperso-
Intent telefonearle, pero no estuvo en casa ayer.
nal? Cul o cules son?:
No lo dije yo, sino que l se acord.
Mario es una buena persona.
Aqu se come muy bien. 6. Indica de qu clase son cada una de las oracio-
nes coordinadas siguientes:
Durante la fiesta desaparecieron todos los
abrigos. Dice la verdad u oculta algo?
No te comprendo! Las vacas son animales herbvoros, es decir,
Mi hermana Mar se ha marchado de viaje. comen hierba.
Haba una gran multitud en la plaza. Has tenido dos errores; con todo, el ejercicio
est bien.
Vendrs luego?
Ni anima ni da soluciones.
3. Fjate en los sintagmas analizados de las oracio-
En primavera, ya llueve, ya hace sol.
nes siguientes e indica en cada caso cul es la
funcin correcta: No me parece buena actriz, sino que ha tenido
suerte.
Me devolvieron el vestido arrugado.
Me: CD / CI 7. Escribe una oracin coordinada de cada una de
el vestido: CD / Atributo las diferentes clases que existen.
arrugado: CN / Pred
8. Indica cul de las opciones destacadas es la
Lo compramos Fernando y yo el sbado.
correcta en cada caso:
Lo: sujeto / CD
El cazador err/herr el tiro.
el sbado: Pred / CCT
Los estudiantes jugaban entusiasmados. Rompimos en giras/jiras la sbana para hacer
vendas.
entusiasmados: Pred / CCM
Visitar Praga con mis hermanas. El bacilo/vacilo de Koch causa la tuberculosis.
Praga: CAg / CD Vas a reusar/rehusar la oferta?
con mis hermanas: CCM / CC compaa La operadora cambi la bobina/bovina de
Todo el vecindario ha elegido a Manolo pre- alambre.

sidente.
9. C
ita los nombres de estos representantes del
a Manolo: CI / CD
novecentismo:
presidente: CAg /Pred
Los artistas son as. Dos intelectuales.
as: CCM / Atributo El autor de Las cerezas del cementerio.
Los animales fueron vacunados por el veteri- El autor lrico de Diario de un poeta recin ca-
nario. sado.
por el veterinario: CC causa / CAg
10. Qu movimientos vanguardistas influyeron en
Caminaban con ritmo por la pista.
los poetas espaoles?
con ritmo: CCM / CI
por la pista: CAg / CCL 11. Quin dio a conocer en Espaa el creacionismo?
18
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Naturaleza exttica
A Juan Gris
Un segmento de luna
sobre la bandeja
El corazn de la granada
es un abanico del iris
La guitarra la pipa y el peridico

disecados como loros
Palpando entre el mosaico

el vidrio canta sus reflejos
A travs de la ventana bastidor del sol

el viento afina sus cordajes
Desconsolada una guitarra

con las clavijas sueltas
enmaraa su testa
Guillermo de Torre, Hlices,
en www.cervantesvirtual.com
1. Fjate en la dedicatoria. Quin es Juan Gris? Si no lo conoces, busca informacin sobre

l en una enciclopedia o en Internet.
2. Qu se describe en el poema?
3. Una naturaleza muerta es una obra de arte que representa objetos inanimados, es decir,
estticos. Fjate ahora en el ttulo del poema: hay un juego con la similitud de las pala-
bras esttica y exttica (palabras parnimas) y tambin con sus significados. Explcalo.
4. Entre los recursos que utiliza el poeta destacan las metforas. Indica alguna de ellas.
5. Una sinestesia es un recurso literario por el que se unen dos imgenes, conceptos o
sensaciones que proceden o se perciben por sentidos distintos. Localiza un ejemplo de
esta figura estilstica.
6. Recuerda otros rasgos del movimiento de vanguardia ultrasta y busca ejemplos de ellos
en el texto.
7. Localiza en el poema ejemplos de las clases de oraciones siguientes:

Tres oraciones transitivas.
Una oracin copulativa.
8. Crees que hay una intencin en el poeta de hacer un poema cubista al modo de una
obra de arte? En todo caso, piensas que lo ha conseguido? Justifica tus respuestas.
19
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica cules de estas oraciones son impersona- Fue descubierto por la polica.
les y cules tienen el sujeto elptico: He visto a tu amigo muy preocupado.
Treme ese pantaln del armario. 7. Escribe dos oraciones que contengan un predi-
Dudo de todo. cativo de sujeto y otras dos que contengan un
Anochece a las nueve. predicativo de complemento directo.
Ahora se viaja en mejores condiciones.
8. Copia y completa con un complemento circuns-
Ha llovido mucho durante esta noche.
tancial del tipo que se indica en el parntesis:
Hay suficientes tomates para la cena.
Vendr a casa esta noche (compaa).
Hace unos das preciosos.
Romp el cristal (instrumento).
2. Antepn los complementos directos de estas Me he curado la tos (materia)
oraciones al verbo y aade los pronombres per- Ahorra (fin).
sonales correspondientes:
9. Clasifica las siguientes oraciones compuestas:
He visto a Jaime en el parque esta maana.
No guardaste los guantes en el armario? Te llamar o te enviar un mensaje.
Saludamos a su madre en el ascensor. Me gusta que vengas pronto.
Venden esas camisas en la tienda? Tiene mucho dinero pero est solo.
Ella sabe que hemos estado aqu.
3. Seala los complementos de rgimen de estas
oraciones: No iremos, llueve mucho.
Me acord de ti en Venecia. 10. Escribe oraciones coordinadas con estos nexos
El comandante ha informado por radio de un y di, en cada caso, de qu tipo de coordinada se
problema tcnico. trata: es decir, en cambio, ni.
No desconfibamos de esos chicos en absoluto.
11. Completa con que o con de que segn convenga:
Hablamos del problema en la reunin.
Le ha sugerido .... llegue antes de la hora.
Nos divertamos mucho con sus chistes.
Me alegro .... todo haya ido bien.
4. Sustituye por pronombres personales los com-
Nos advirti .... la carretera estaba cortada.
plementos directos y los indirectos.
Te acordars .... hay que comprar el pan?
Ellos ofrecieron su asiento a la anciana.
Asegura .... este camino es el ms corto.
El perro dio la pata a su amo.
La tutora entreg las notas a sus alumnos. 12. Cita una obra representativa del novecentismo
de cada uno de estos autores: Jos Ortega y
5. Escribe dos ejemplos en los que el lesmo est Gasset, Gabriel Mir, Ramn Prez de Ayala y
permitido y explica en qu casos no lo est. Juan Ramn Jimnez.
6. Indica la funcin sintctica de los sintagmas su- 13. Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones
brayados: siguientes y corrige las falsas:
Dio una sorpresa a su padre. a) Los novecentistas hablaron de Espaa y de

Compr un piso para sus sobrinos. otros temas ms universales.
Yo los vea con gafas. b) La greguera es un gnero nuevo inventado
Fernando lleg al instituto muy tarde. por Ramn Gmez de la Serna.
Preparamos el escenario con cartones de co- c) La escritura automtica fue una tcnica utiliza-
lores. da por los escritores futuristas.
Fui al cine con Miguel y Sara. d) Los autores del cubismo literario empleaban
El aire caliente nos abrasaba la piel. caligramas.
Prepararon la limonada para la fiesta. e) Tristan Tzara es el mximo exponente del da-
Corri desesperadamente hacia el autobs. dasmo.
Este cuadro es de Picasso. f) Vicente Huidobro y Guillermo de la Torre ini-
Siempre hemos credo en ella. ciaron el surrealismo.
20
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

[...] Situada en su rango de actividad espiritual secundaria, la poltica o pensamiento de lo til es una
saludable fuerza de que no podemos prescindir. Si se me invita a escoger entre el comerciante y el
bohemio, me quedo sin ninguno de los dos. Mas cuando la poltica se entroniza en la conciencia y
preside toda nuestra vida mental, se convierte en un morbo1 gravsimo. La razn es clara. Mientras
tomemos lo til como til, nada hay que objetar. Pero si esta preocupacin por lo til llega a consti-
tuir el hbito central de nuestra personalidad, cuando se trate de buscar lo verdadero tenderemos a
confundirlo con lo til. Y esto, hacer de la utilidad la verdad, es la definicin de la mentira. El imperio
de la poltica es, pues, el imperio de la mentira.
De todas las enseanzas que la vida me ha proporcionado, la ms acerba, ms inquietante, ms
irritante para m ha sido convencerme de que la especie menos frecuente sobre la tierra es la de
los hombres veraces. Yo he buscado en torno, con mirada suplicante de nufrago, los hombres a
quienes importase la verdad, la pura verdad, lo que las cosas son por s mismas, y apenas he hallado
alguno. Los he buscado cerca y lejos, entre los artistas y entre los labradores, entre los ingenuos y
los sabios. Como Ibn-Batuta, he tomado el palo del peregrino y hecho va por el mundo en busca,
como l, de los santos de la tierra, de los hombres de alma especular2 y serena que reciben la pura
reflexin del ser de las cosas. Y he hallado tan pocos, tan pocos, que me ahogo!
S: congoja de ahogo siento, porque un alma necesita respirar almas afines, y quien ama sobre todo
la verdad necesita respirar aire de almas veraces. No he hallado en derredor sino polticos, gentes a
quienes no interesa ver el mundo como l es, dispuestas solo a usar de las cosas como les conviene.
Poltica se hace en las academias y en las escuelas, en un libro de versos y en el libro de historia, en
el gesto rgido del hombre moral y en el gesto frvolo del libertino, en el saln de las damas y en la
celda del monje. Muy especialmente se hace poltica en los laboratorios: el qumico y el histlogo
llevan a sus experimentos un secreto inters electoral. [...]
Hace falta, pues, afirmarse de nuevo en la obligacin de la verdad, en el derecho de la verdad.
Jos Ortega y Gasset, fragmento de Verdad y perspectiva, en El espectador, Biblioteca Edaf.
morbo: enfermedad; 2especular: transparente.

1
1. Segn el autor del ensayo, qu dos conceptos no se deben confundir?
2. Qu actividad tiende a confundirlos?
3. Para el autor, es necesaria la poltica? Justifica tu respuesta.
4. Define con tus propias palabras a los polticos, segn los percibe el autor.
5. A partir de lo que has ledo, qu tipo de cuestiones plantea Ortega y Gasset en este
ensayo: artsticas y literarias, filosficas o sociolgicas?
6. Analiza sintcticamente estas oraciones del texto y di qu tipo de oraciones son:

La poltica [...] es una saludable fuerza.
Poltica se hace en las academias.
7. Qu tipo de oracin compuesta es la siguiente: Yo he buscado en torno [...] y apenas

he hallado alguno?
8. Investiga sobre la figura de Ibn-Batuta y escribe un texto breve explicando quin fue.
9. Ests de acuerdo con lo que plantea Ortega en este ensayo? Crees que su visin sobre
el ser humano es pesimista? Justifica tus respuestas.
21
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Determina la funcin de las subordinadas sus- 6. Diferencia si el que de estos ejemplos es una
tantivas en estas oraciones compuestas: conjuncin o un relativo. En este ltimo caso se-
ala el antecedente.
No s qu ha hecho al final.
El granizo que cay anoche ha echado a per-
No presta atencin a que cuenten cotilleos.
der la cosecha.
Nosotros vimos cmo sucedi todo. Estoy segura de que tienes razn.
Sugiri viajar a Venecia. Se presentaron todas las personas que haba
Insisti en que furamos a su casa. invitado.
La pena es que llegaron tarde. Me gustara que dijeras la verdad.
El ro que pasa por esta ciudad est algo con-
Estoy seguro de que vendr ms tarde.
taminado.
Me disgust que mintiera.
7. Escribe dos ejemplos de oraciones adjetivas
Llegamos despus de que cenaran ellos.
sustantivadas e indica su funcin.
Me alegro de haber venido a la fiesta.
8. Qu son parnimos?
Tengo ganas de contrselo a todos.
9. Qu diferencia de significados hay entre estas
2. Transforma estas oraciones al estilo directo:
palabras?:
l me asegur que penalizaran al equipo. convidar y combinar,
Ella le dijo que podan quedar otro da. derribar y derivar,
Les gritaban que se apartaran de esa zona. embestir e investir,
3. Escribe cinco oraciones interrogativas indirectas hibernar e invernar.

con los interrogativos: qu, quin, cundo, dn- 10. Copia y completa las oraciones con estas pala-
de, cmo y cunto. bras: contestar, expiar, expirar, extirpar, seso.
4. Identifica las subordinadas de relativo en las ora- No correos de personas que no conozco.
ciones siguientes: Los de cordero rebozados son un plato ex-
quisito.
Esa es la ventana que no cerraba bien.
No olvides que maana el plazo de matrcula.
Mi prima, que es muy responsable, lo localiz
Quiere que el mdico le el quiste sebceo.
rpidamente.
sus delitos ayudando a los ms desfavore-
Las bebidas que tienen gas me gustan menos. cidos.
Las tazas que se rompieron eran de porcelana.
11. Completa en tu cuaderno la tabla siguiente con
Los nios, cuyos padres vimos ayer, vendrn a una obra de cada autor:
merendar.
Autor Obra
5. Localiza la subordinada adjetiva de cada oracin
Luis Cernuda
compuesta, seala el relativo e indica cul es su
Pedro Salinas
antecedente:
Rafael Alberti
El ciclista que gan ayer la etapa cumpli vein- Miguel Hernndez
titrs aos la semana pasada.
Vicente Aleixandre
Solicit la plaza que haba quedado vacante. Gerardo Diego
Una persona mayor que no era de la familia Dmaso Alonso
nos acerc hasta casa. Jorge Guilln
En el pas donde viva antes el clima es tropi-
12. Qu movimiento vanguardista influye en la
cal.
obra de Federico Garca Lorca durante su estan-
Te ensear unas fotografas que te traern cia en Estados Unidos? Cita una obra que escri-
buenos recuerdos. biera en esta poca.
22
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Poder de la palabra
Las palabras, las ms grandes y significativas, encierran en s una fuerza de expansin, una po-
tencia irradiadora, de mayor alcance que la fuerza fsica inclusa en la bomba, en la granada. [...]
Ha percibido el hombre moderno, quiz un poco tarde, acaso todava a tiempo, que las palabras
poseen doble potencia: una letal y otra vivificante. [...] La palabra es luz, s. [...] Siguiendo esa luz,
igualmente podemos arribar a lugar salvo que a la muerte. Todo depende de la recta o torcida
intencin del que la maneja. Ojal sea cierto que las gentes han descubierto ya, y a qu costo!,
que con las palabras, odas sin discernimiento, comprendidas a medias, vistas solo por un lado,
se las atrae a la muerte [...]. Porque si as fuera, el hombre contemporneo se decidir ya de una
vez a cobrar plena conciencia de su idioma, a conocerlo en sus fondos y delicadezas, para, de ese
modo, prevenirse contra todos los embaucadores de mayor o menor cuanta que deseen prevaler-
se de su inconsciencia idiomtica para empujarle a la accin errnea. [...]
La palabra y la paz
No hay duda de que en la palabra cordial e inteligente tiene la violencia su peor enemigo. Qu es
el refrn espaol de hablando se entiende la gente, sino una invitacin a resolver por medio de pa-
labras los antagonismos1? Las instituciones creadas para que los asuntos pblicos sean regidos por el
consenso de muchos, y no por voluntad de uno, se llaman desde la Edad Media parlamentos, lugar
donde se habla. Para solicitar la suspensin de la lucha, se enva un parlamentario. Se ha advertido
que el dictador ms conspicuo de la historia, el canciller Hitler, desmesura el lenguaje humano y,
sacndolo del noble tono de la elocucin normal, lo lleva al rugido, al grito histrico y a los efectos
fonticos animales. Cabe la esperanza de que cuando los hombres hablen mejor, mejor se sentirn en
compaa, se entendern ms delicadamente. La lengua es siempre una potencia vinculadora2, pero
su energa vinculatoria est en razn directa de lo bien que se hable, de la capacidad del hablante
para poner en palabras propias su pensamiento y sus afectos. Solo cuando se agota la esperanza en
el poder suasorio3 del habla, su fuerza de convencimiento, rebrillan las armas y se inicia la violencia.
Pedro Salinas, El defensor, Alianza Editorial.
antagonismo: oposicin, rivalidad; 2vinculador: que relaciona fuertemente; 3suasorio: que persuade.
1
1. Segn se infiere de lo que has ledo, por qu las palabras pueden alcanzar tanto poder?
2. Justifica con los argumentos que da el primer fragmento del texto esta afirmacin: el
conocimiento del lenguaje nos hace ms libres.
3. Enuncia en dos lneas la tesis defendida en el segundo fragmento del texto.
4. Investiga sobre Pedro Salinas y realiza una breve ficha biogrfica en la que indiques
cundo escribi el autor el texto al que pertenecen los fragmentos.
5. Qu tipo de oraciones compuestas son las siguientes?:

Se ha advertido que el dictador ms conspicuo de la historia, el canciller Hitler, desme-
sura el lenguaje humano.
prevenirse contra todos los embaucadores de mayor o menor cuanta que deseen pre-
valerse de su inconsciencia idiomtica.
6. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras y expresiones del texto:
antagonismos, vinculadora, suasorios, en razn directa de.
7. Crees que tiene razn Salinas al decir que cuando los hombres hablen mejor, mejor se
sentirn en compaa, se entendern ms delicadamente? Justifica tu respuesta.
23
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Subraya las oraciones subordinadas sustantivas Ayer vi en la tele un programa cuya presenta-
de estas oraciones compuestas y completa esta dora es una actriz famosa.
tabla con una X en la casilla que corresponda: Los turistas que estaban lejos no oyeron la ex-
plicacin.
Oracin Con nexo Sin nexo
compuesta Conj. Interrog. Infinit. 6. Indica qu funcin desempea el relativo en las
No sabe quin ha sido.
subordinadas de las siguientes oraciones:
Quiero arreglar mi La bicicleta que est apoyada en la valla es la
moto. ma.
Que llegues tarde no Es una persona cuya fuerza de voluntad causa
importa. admiracin.
Me gusta que participes La casa por la que pasamos era la de Javier.
en clase.
La lubina que he comprado en el mercado est
Sera estupendo que no
muy fresca.
lloviese el sbado.
Investiga dnde ser. 7. Construye una oracin con cada una de estas
Me encanta nadar en la palabras parnimas:
piscina. absolver y absorber,
2. Sustituye las oraciones subordinadas anteriores cabida y cavidad,
por un pronombre. bolo y valo,
carabela y calavera.
3. Escribe un ejemplo de oraciones subordinadas
sustantivas que desempeen las siguientes fun- 8. Elige una de estas parejas de parnimos y escri-
ciones: be un texto breve en el que utilices ambas pala-
Atributo. bras: expiar y espiar; exttico y esttico; extirpe
Complemento directo. y estirpe.
Complemento de rgimen.
9. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afir-
Complemento del nombre. maciones sobre la Generacin del 27 y corrige
Complemento del adjetivo. estas ltimas:
Complemento del adverbio. a) Los poetas de la Generacin del 27 admiraban
4. Seala cul de estas oraciones es subordinada a Gngora por la elaboracin de su lenguaje.
adjetiva y cul subordinada adjetiva sustantiva- b) La Generacin del 27 olvid la tradicin po-
da. Justifica tu respuesta. tica y se inclin ms por las vanguardias.
c) Vicente Aleixandre recibi el Premio Nobel
Quien mucho abarca poco aprieta.
de Literatura en 1977.
Fui al pueblo donde nacieron mis abuelos. d) Sobre los ngeles es una de las mejores obras
Dale el libro al que te lo pida. del surrealismo espaol.
Me molestan las personas que chillan mucho. e) Luis Cernuda reuni sus poemas en el libro
La verdad y el deseo.
5. Clasifica las siguientes oraciones subordinadas se- f) Pedro Salinas fue un poeta del amor.
gn sean adjetivas, sustantivas o adjetivas sustan-
g) El mximo exponente de la poesa pura es
tivadas.
Dmaso Alonso.
El que hizo aquella afirmacin no tena razn. h) Miguel Hernndez escribe sobre el amor, la
Aquella ciudad de la que me haban hablado pena y la muerte en El rayo que no cesa.
mucho me fascin.
10. Explica las diferencias que presentan las obras
A todos nos gust que t vinieras. El romancero gitano y Poeta en Nueva York, de
Los que vinieron a buscarnos eran mis primos. Federico Garca Lorca.
24
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
En la obra teatral a la que pertenece el fragmento, las hijas de Bernarda Alba acaban de
tener una discusin delante de su madre y de la criada, La Poncia.
Bernarda.Silencio digo! Yo vea la tormenta venir, pero no crea que estallara tan pronto. Ay, qu
pedrisco de odio habis echado sobre mi corazn! Pero todava no soy anciana y tengo cinco
cadenas para vosotras y esta casa levantada por mi padre para que ni las hierbas se enteren de
mi desolacin. Fuera de aqu! (Salen. Bernarda se sienta desolada. La Poncia est de pie arri-
mada a los muros. Bernarda reacciona, da un golpe en el suelo y dice:) Tendr que sentarles la
mano! Bernarda, acurdate que esta es tu obligacin!
La Poncia.Puedo hablar?
Bernarda.Habla. Siento que hayas odo. Nunca est bien una extraa en el centro de la familia.
[...]
La Poncia.Siempre has sido lista. Has visto lo malo de las gentes a cien leguas. Muchas veces cre
que adivinabas los pensamientos. Pero los hijos son los hijos. Ahora ests ciega.
Bernarda.Te refieres a Martirio?
La Poncia.Bueno, a Martirio... (Con curiosidad.) Por qu habr escondido el retrato?
Bernarda.(Queriendo ocultar a su hija.) Despus de todo ella dice que ha sido una broma. Qu
otra cosa puede ser?
La Poncia.(Con sorna.) T lo crees as?
Bernarda.(Enrgica.) No lo creo. Es as!
La Poncia.Basta. Se trata de lo tuyo. Pero si fuera la vecina de enfrente, qu sera?
Bernarda.Ya empiezas a sacar la punta del cuchillo.
La Poncia.(Siempre con crueldad.) No, Bernarda, aqu pasa una cosa muy grande. Yo no te
quiero echar la culpa, pero t no has dejado a tus hijas libres. Martirio es enamoradiza, digas lo
que t quieras. Por qu no la dejaste casar con Enrique Humanes? Por qu el mismo da que
iba a venir a la ventana le mandaste recado que no viniera?
Bernarda.(Fuerte.) Y lo hara mil veces! Mi sangre no se junta con la de los Humanes mientras
yo viva! Su padre fue gan.
La Poncia.Y as te va a ti con esos humos!
Federico Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba, Ctedra.
1. Segn lo que has ledo, describe el carcter de Bernarda.

2. Fjate en el dilogo entre los dos personajes y en las acotaciones del autor. Cmo es la
relacin entre los dos personajes?
3. Explica con ejemplos del texto los prejuicios sociales que condicionan el pensamiento y
la actuacin de Bernarda.
4. Busca en Internet o en un libro de consulta el argumento de la obra y resmelo en siete
u ocho lneas.
5. Explica el significado que tienen en el texto sentar la mano (Tendr que sentarles la
mano!), ocultar (Queriendo ocultar a su hija) y estar ciega (Ahora ests ciega).
6. Subraya las oraciones subordinadas de estas oraciones compuestas y clasifcalas:
Siento que hayas odo.
Ya empiezas a sacar la punta del cuchillo.
7. Reflexiona sobre la forma de educar a sus hijas por parte de Bernarda y escribe tu opi-
nin al respecto.
25
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Di si las subordinadas adverbiales de las siguientes Estudiando mucho, llegars lejos.
oraciones compuestas son propias o impropias: Estas botas son tan cmodas como las zapati-
Encontr los libros donde t los habas dejado. llas de deporte.
Nos quedamos aqu porque estamos cansados. Lo hago a pesar de que no me apetece.
Desde que te conozco no has llegado tarde Fue tan pesado como yo esperaba.
nunca. Escribe tan bien que todos compran sus libros.
Todo ocurri segn me lo haban anunciado.
7. Forma oraciones compuestas que incluyan una
Tiene tal lo en la cabeza que no se aclara. subordinada concesiva. Utiliza distintos nexos:
Como no te des prisa, no llegars.
Tiene un ordenador. No sabe mucho de in-
2. Clasifica las siguientes oraciones subordinadas formtica.
propias segn expresen nociones de lugar, tiem- Lleg el primero a la meta. No estaba en las
po o modo: mejores condiciones fsicas.
El acto transcurri conforme habamos planeado. Llevar el mismo traje a la fiesta. Est pasado
Mientras espero, comprar una revista. de moda.
Vine cuando l me lo pidi. 8. Escribe una oracin con cada uno de los nexos
Hice las croquetas segn deca la receta. siguientes y analzala sintcticamente: Aun cuan-
Pon las llaves donde las encontraste. do, De + infinitivo, Artculo + mismo () que.
3. Indica cules de estas oraciones subordinadas 9. Copia y completa estas oraciones con cantida-
introducidas por donde, cuando y como son su- des, escritas con cifras y letras, segn las normas
bordinadas adjetivas y cules son adverbiales. que has estudiado en la unidad:
Justifica tu respuesta explicando cul es la dife- En verano aqu no superamos los C.
rencia entre ellas:
Desde Madrid a Huelva hay kilmetros.
El restaurante donde vamos est lejos. Han cado gotas, as que no nos hemos mo-
Te conoc cuando tenas diez aos. jado mucho.
Llev a cabo el proyecto como le ordenaron. Un % de la poblacin tena gripe.
Ese momento cuando cocinaba era el mejor de Encontr euros en un maletn.
la semana. El concierto de Shakira congreg aproximada-
Lo veamos muy bien desde donde estbamos. mente a unas personas.
4. De qu clase son las subordinadas de las oracio- 10. Escribe estas oraciones de la manera correcta:
nes siguientes:
L os nacidos en el ao ... (1996, mil novecien-
A fin de que os preparis bien, repasaremos tos noventa y seis) tendrn que abonar ... (45,
todos los ejercicios. cuarenta y cinco euros).
Habl con ella puesto que necesitaba una res- E n la fiesta haba ... (38, treinta y ocho) chicos
puesta urgente. y ... (42, cuarenta y dos) chicas.
Habl alto para que todos pudieran orle. C arlos cumplir ... (20, veinte) aos en ... (2017,
Es tan grande el bosque que a veces me pierdo. dos mil diecisiete).

5. Contina las oraciones siguientes con la subor- 11. Qu tres tendencias poticas se aprecian en la
dinada que se indica ente parntesis: poesa de posguerra? Qu autores son los re-
Tiene gripe, ... (O. sub. causal). presentantes de cada una de ellas?
Se quedaron en casa ... (O. sub. final).
12. A qu movimiento potico pertenecen los poe-
6. Seala las oraciones subordinadas adverbiales tas Jaime Gil de Biedma y ngel Gonzlez?
que aparecen en las siguientes oraciones, di a
qu clase pertenecen e indica sus nexos: 13. Escribe al menos tres rasgos propios de la poe-
sa de los novsimos.
Aunque desconoca la ciudad, se orient per-
fectamente. 14. Cita los nombres de tres mujeres poetas cuya
Si lo encuentras, dmelo enseguida. obra sali a la luz a partir de los aos cuarenta.
26
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Los sbados
Los sbados tenamos de par en par los ojos
enseando las luces doradas del domingo,
mientras iban las horas resbalando su carga
de ilusin en nosotras.
Sentadas en pupitres, en filas o en recreos,

pensbamos el da perfecto cada una
con un sol, sus pelculas y su adis en la calle
al nio que llevaba nuestro nombre en su frente.
Volar era la clave escrita en nuestro nimo.

Sobamos con puertas y con la interminable
escalera que parte el monte en dos mitades,
donde un coche esperaba nuestra vuelta ms rpida,
llevndose un viaje de alegra hacia el centro.
Mas pasaba el domingo, y con l los proyectos

de toda una semana extraamente larga;
y el resultado era arrastrar la nostalgia
seis das como puos.
Mara Victoria Atencia.
1. Qu recrea la autora en este poema?
2. Busca en un diccionario la expresin de par en par (primer verso del poema) y responde,
qu son para la voz potica los ojos?
3. Explica el significado de este verso: Volar era la clave escrita en nuestro nimo.
4. En qu estrofas se describe el colegio?
5. Busca en un diccionario la expresin como puos.

a) Qu significa?
b) Qu sentido tiene en el poema?
6. Fjate en las oraciones de la primera estrofa del poema. Qu tipo de oracin subordina-
da introduce el adverbio mientras?
7. Qu itpo de oracin introduce donde en la tercera estrofa?
8. Crees que este poema de Mara Victoria Atencia se puede encuadrar en la poesa de la
Generacin del 50? Razona tu respuesta.
27
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Clasifica las subordinadas que hay en las si- Se ha preparado muy bien, as que va a com-
guientes oraciones compuestas segn sean sus- petir en la prueba de 800 m.
tantivas, adjetivas o adverbiales:
6.
Completa estas oraciones con el nexo que
Carlos fue quien lleg primero al instituto. corresponde a la indicacin entre parntesis.
Se lo advert para que no se equivocara.
tuviera ms tiempo, ira a su pueblo en va-
El que acaba primero ayuda a los dems. caciones. (Condicional).
Nos prometi que llegara pronto. se lo adviertas, no se dar cuenta. (Concesiva).
Vamos hacia donde est la salida principal. conseguir lo que quieres, tienes que esfor-
No habl hasta que todos se callaron. zarte ms. (Final).
Esa fue la noticia que me dej sin palabras. Ya es tarde, vete a dormir. (Consecutiva).
2. Analiza estas oraciones compuestas: 7. Di si las siguientes oraciones subordinadas in-
Hizo el arroz segn le explic su amiga. troducidas por la conjuncin como tienen valor
Hablaron sobre el tema mientras preparaban causal o condicional:
la cena. Como no venga, me enfadar mucho.
Nos veremos donde quedamos el otro da. Como vino tarde, lleg solo a los postres.
Como llovi tanto el invierno pasado, han sa-
3. Escribe dos oraciones que contengan subordi-
lido goteras.
nadas adverbiales de modo, dos que incluyan
Como llueva este sbado, no iremos a vuestra
subordinadas adverbiales de tiempo (una que
casa.
exprese simultaneidad, y otra, anterioridad) y
dos de lugar. 8. Escribe cuatro oraciones adversativas y convir-
telas en concesivas.
4. Di si las siguientes subordinadas adverbiales son
propias o impropias, indica de qu clase son y 9. Escribe con letra los siguientes nmeros: 16, 26,
cul es el nexo que las une. 49, 767, 7865, 9999.
No subiremos al monte porque va a llover.
10. Copia y completa esta tabla:
Hice el viaje en tren, puesto que yo no tengo
Tendencia
carn de conducir. Autor Obra
potica
Como est tan contento, pasa todo el da can-
Poesa
tando. desarraigada
Conforme fueron llegando los invitados, se fue Pido la paz y la palabra
sirviendo el aperitivo.
Tratado de urbanismo
Voy a ahorrar dinero para tener unas buenas
Poemas pstumos
vacaciones.
Pere
Me puse una pomada donde me dola. Gimferrer
No quiero gastar ms dinero, conque voy a
quedarme en casa. 11. Qu rasgos de los novsimos se aprecian en
Lo dejaron como les pareci mejor. este fragmento potico de Manuel Vzquez
Montalbn?
5. Identifica el tipo de subordinadas adverbiales
Nunca desayunar en Tiffany
impropias de estas oraciones:
ese licor fresa en ese vaso
Como es viernes, salimos por la noche. Modigliani como tu garganta
Avisa si no vas a venir con nosotros. nunca
Estaba tan distrada que se me pas la parada. aunque sepa los caminos
Van a casa de Marcos a que les preste pelculas. llegar
Aunque es algo mandona, es muy buena per- a ese lugar del que nunca quiera
sona. regresar
Ins canta mejor que acta. 12. Qu mujeres poetas escribieron en el perodo
Me quedar contigo para ensearte el camino. que va desde la posguerra hasta 1975?
28
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Mi infancia eran recuerdos de una casa
con escuela y despensa y llave en el ropero,
de cuando las familias
acomodadas,
como su nombre indica,
veraneaban infinitamente
en Villa Estefana o en La Torre
del Mirador
y ms all continuaba el mundo
con senderos de grava y cenadores
rsticos, decorado de hortensias pomposas
todo ligeramente egosta y caduco.
Yo nac (perdonadme)
en la edad de la prgola y el tenis.
La vida, sin embargo, tena extraos lmites

y lo que es ms extrao: una cierta tendencia
retrctil.
Se contaban historias penosas,
inexplicables sucedidos
dnde no se saba, caras tristes,
stanos fros como templos.
Algo sordo
perduraba a lo lejos
y era posible, lo decan en casa,
quedarse ciego de un escalofro. []
Jaime Gil de Biedma, Infancia y confesiones,
en Antologa de la nueva poesa espaola, El Pardo.
1. Qu describe en este poema Jaime Gil de Biedma?

2. Antonio Machado escribi en su conocida autobiografa potica: Mi infancia son recuer-
dos de un patio de Sevilla. Cmo se recuerda este verso en el poema de Gil de Biedma?
3. a) Investiga a qu otro texto y autor de la Generacin del 27 se recuerda en los versos:
Yo nac (perdonadme) / en la edad de la prgola y el tenis.
b) Qu otro autor reescribe tambin esos versos de esta manera: Yo nac sujetadme /
en la edad que os estis imaginando y juro / que era feliz?
4. La irona es un rasgo caracterstico de la obra de Gil de Biedma. Encuentras en este
fragmento alguna frase irnica?
5. Seala los versos donde se hace alusin a la poca de la guerra y de la posguerra.
6. Relaciona el contenido del poema con la tendencia potica a la que pertenece el autor.
7. Clasifica las oraciones compuestas siguientes:
La vida, sin embargo, tena extraos lmites / y [...] [tena] una cierta tendencia / retrctil.
era posible [...] quedarse ciego de un escalofro.
8. Crees que el poeta critica el mundo burgus al que pertenece? Justifica tu respuesta.
29
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas: tendan por doquier en determinados tipos de pa-
Pues yo, mira t, a m los pueblos no me disgus- leografa, en los incunables y los primeros tiempos
tan. Una vida tranquilase detuvo pensando. de la imprenta. Muchos iletrados pudieron admirar,
Y luego, todo el mundo se conoce. como un jeroglfico, el clebre SPQR [...] que los
estandartes de las legiones romanas ondearon por
A m me aburre lo tranquilo dijo Mely, me
Europa, pero es en la actualidad cuando las siglas
crispa; la tranquilidad es lo que ms intranquila me
se han popularizado hasta extremos impensables
pone. Y eso de conocerse todo el mundo, vaya
hace tan solo un par de dcadas por las nuevas
una gracia!; pues qu aliciente va a tener la vida
tecnologas y las formas de comunicacin que po-
si conoces a todos? No me convence la vida de los
sibilitan. As, la informtica nos abruma con siglas
pueblos, lo siento; debe de ser el tostn nmero
que nacen, envejecen y se sustituyen a una veloci-
uno.
dad vertiginosa (PC, USB, TCP/IP, ISP, POP, SMTP,
Estoy contigo, Mely deca Fernando; no
PCMCIA, UMTS...); los mensajes escritos telefni-
puede hacerte ilusin ninguna cosa si sabes que
cos (SMS [...], nuevamente en la lengua imperial,
maana y pasado y el otro y el otro y todo el ao
como el SPQR romano) hacen de la abreviatura y
vas a hacer lo mismo, las mismas caras, los mismos
de algunas siglas un arte casi bello; los titulares que
sitios, todo igual. Es una vida que no tiene chiste.
una sociedad sin descanso y en plena vorgine ne-
Rafael Snchez Ferlosio, El Jarama, Destino. cesita, desde el peridico tradicional a cualesquiera
a) Deduce si las personas que intervienen en nuevos servicios de noticias, exigen una concisin
este dilogo son jvenes o viejos, y justifica y una austeridad que necesita tambin de ellas. Si
tu respuesta. no existen, se inventan.
b) Qu tipo de registro refleja?
Jos Miguel Lorenzo Arribas, Siglo de siglas
2. Di qu registro lingstico utilizan los protago- (y ya van dos), en www.cvc.cervantes.es
nistas de este fragmento y seala los enunciados
que lo justifiquen. 4. Qu tipo de teatro hicieron Miguel Mihura y
Enrique Jardiel Poncela?
Requena.(Sonre incrdulo). Oye, Mnguez, chu-
flitas no. 5. Completa en tu cuaderno una tabla como esta:
Mnguez.Cmo chuflitas!... Ms verd que el ga- Corriente
Autor Obra
teatral
llo. []
Requena.Atiza!... T la traes de Cazalla, Mnguez. Teatro burgus
y de evasin
Mnguez.De Cazalla?... Yo vengo ms sereno que
si trajera chuzo. Son cosas que no fallan, Re- Teatro en el exilio
quena, y cualisquiera que se haya empapao
de esa cencia te tienta la frente y te conoce Teatro
lo que eres. comprometido
Requena.A los solteros tambin?

6. Di de qu autores son las siguientes obras y a qu
Mnguez.A todos.
corriente teatral pertenece cada una de ellas.
Carlos Arniches, La pareja cientfica, Ctedra.
Los intereses creados
3. En el texto siguiente se habla de las siglas. Escri- El tragaluz
be el significado de las que se mencionan y su
Maribel y la extraa familia
traduccin al castellano.
Pic-Nic
El uso pblico de las siglas no es una cuestin
de hoy, aunque antao solo una rigurosa minora El sueo de la razn
lectora tena acceso a las abreviaturas que se ex- La sirena varada
30
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

En un patio de butacas de un cine, durante el descanso.
Novio.(A la Novia, dndole un peridico que se saca del bolsillo). Toma dale a tu madre este
peridico mexicano que he cogido en la oficina. Trae crimen.
Novia.Que trae crimen? Anda, qu bien! As nos dejar tranquilos (Siguen hablando aparte).
Joven 2..(Al Joven 1.). Y cmo t aqu, tan lejos de tu barrio?
Joven 1..Por ver a la Greta y a Robert Tailor. No tengo dinero pa ir cuando las echan en el
centro Y yo de Tailor no me pierdo una Qu to! Cmo se las arreglar pa tener el pelo
tan rizao? Un dedo daba yo por tenerlo igual.
Joven 2..Pues haz lo que Manolo el encargado del bar Nueva York, que tena el pelo tan liso
como una foca y en un mes se ha puesto que parece que lleva la permanente.
Joven 1..Y qu es lo que ha hecho el Manolo pa ondularse?
Joven 2..Se lo untaba bien untao con fijador, y luego se tiraba de cabeza contra los cierres
metlicos del establecimiento.
Joven 1..Ah va, qu sistema!
Joven 2..Pues aguantando el crneo, no falla. (Hablan aparte).
Novia.Tome, madre; un peridico mexicano que me he encontrao esta maana en el taller. Se
lo he guardao a ust porque trae crimen. (Le da el peridico).
Madre.Que trae crimen? (Lo coge con ansia).
Novia.Entero y con tos los detalles.
Madre.Qu alegra me das! Porque como desde hace una porcin de tiempo los peridicos
nuestros no traen crmenes, me se va a olvidar leer. Dnde est el crimen? (Mirando el peridi-
co). Esto debe de ser (Leyendo). Tranviario mordido por un senador.
Novia.Eso no es, madre. Esos son Ecos de socied. El crimen es ms abajo. Ah (Seala con
el dedo en el peridico).
Madre.Ah, s! Aqu est
Enrique Jardiel Poncela, Elosa est debajo de un almendro,
en Obras completas, AHR.
1. Cuntas escenas hay en el dilogo? Indica los personajes que aparecen.
2. Resume en dos lneas lo que ocurre en cada una de ellas.
3. De qu nos informan las acotaciones?

4. Cmo es el lenguaje de los personajes? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto.
5. Las situaciones ilgicas presentadas con normalidad son el elemento caracterstico del
teatro basado en el absurdo. Seala las que aparezcan en el texto.
6. Este tipo de teatro tambin utiliz el humor negro como recurso. Busca en el texto un
ejemplo.
7. Tuvieron xito este tipo de obras en los aos de la posguerra espaola?Por qu?
31
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica a qu registro o nivel lingstico caracteri- (PETANZA, KUTANZA, FUTRANZA);

zan las siguientes afirmaciones: frentico
a) Se distingue por la correccin y elegancia en con frreos garfios (TRACA, TRUCA, TROCA)
la expresin. me oprime,
b) Es caracterstico de los medios de informacin. me sofoca,
c) Lo utilizamos con nuestros familiares y amigos. (siempre inventando, el maldito, para que yo
rime:
d) Los enunciados son cortos y poco elaborados.
ARAMA, URUMA, ALIME,
e) Es caracterstico de los textos de la vida aca-
KINDO, KONDA, KUNDE).
dmica.
f) Hay un uso correcto de las normas. Qu transmite el poeta sobre las siglas?
2. Lee este texto y contesta a las preguntas: 4. Realiza un esquema en el que se contemplen las
distintas corrientes teatrales que se desarrolla-
Carburo.Y que luego a las afueras, separbamos
ron desde 1939 a 1975.
una burda para sornar un poco hasta que clareara,
que caa ca de miedo, se acuerda? Y a media 5. Copia y completa la tabla siguiente:
noche aparecen los picos!, y que nos piden los
Corriente
machiris y que no llevamos, y claro, al no llevar Autor Obra
teatral
que nos meten en el combo los tos y pimpn, Fernando Arrabal
pimpn No se acuerda usted, compadre? Buero Vallejo
Alfonso Sastre, La taberna fantstica, Taurus. Lauro Olmo
a) Clasifica este dilogo segn la variedad de la Enrique Jardiel
lengua empleada. Poncela
b) Seala las palabras propias de esta variacin Alfonso Sastre
lingstica. Miguel Mihura
Alejandro Casona
3. Lee el fragmento del poema La invasin de las
siglas, de Dmaso Alonso. Luego escribe el sig-
nificado de las siglas reales de la primera estrofa. 6. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
USA, URSS. Cobrador.La luz. Dos pesetas. (Le tiende el reci-
USA, URSS, OAS, UNESCO: bo. La puerta se abre y aparece Paca). La luz,
ONU, ONU, ONU cuatro y diez.
TWA, BEA, K.L.M., BOAC
Generosa.(Mirando el recibo). Dios mo, cada
RENFE, RENFE, RENFE!
vez ms caro, no s cmo vamos a poder vivir!
FULASA, CARASA, RULASA,
CAMPSA, CUMPSA, KIMPSA; Paca.Ya, ya! Es que no saben hacer otra cosa
FETASA, FITUSA, CARUSA, que elevar la tarifa? Menuda ladronera es la
RENFE, RENFE, RENFE! compaa! Les deba dar vergenza chuparnos
SOS, SOS, SOS, la sangre de esa manera! Y todava se re!

SOS, SOS, SOS! Cobrador.No me ro, seora. (A Elvira, que abre
Vosotros erais suaves formas: la puerta). Buenos das, la luz, seis sesenta y
NRI, de procedencia venerable, cinco.
S. P. Q. R., de nuestra nobleza heredada. Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera,
Espasa-Calpe.
Vosotros nunca fuisteis invasin.
Hable a) Resume este texto.
al ritmo de las viejas normas b) Indica qu tipo de lenguaje predomina. Justi-
mi corazn, fica tu respuesta con ejemplos del texto.
porque este gris ejrcito esqueltico c) A qu tipo de teatro, dentro de la obra de
siempre avanza Buero Vallejo, pertenece esta obra?
32
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
En este texto teatral, dos personajes, Fernando y Urbano, se encuentran en la escalera

de su edificio y hablan en el rellano. Lelo con atencin y responde a las cuestiones:
Urbano.Algo te pasa. (Sacando la petaca). No se puede saber?

Fernando.[] Que estoy harto de todo esto!
Urbano.(Riendo). Eso es ya muy viejo. Cre que te ocurra algo.
Fernando.Puedes rerte. Pero te aseguro que no s cmo aguanto. (Breve pausa). En fin, para
qu hablar! Qu hay por tu fbrica?
Urbano.Muchas cosas! Desde la ltima huelga de metalrgicos la gente se sindica a toda prisa.
A ver cundo nos imitis los dependientes.
Fernando.No me interesan esas cosas.
Urbano.Porque eres tonto. No s de qu te sirve tanta lectura.
Fernando.Me quieres decir lo que sacis en limpio de esos los?
Urbano.Fernando, eres un desgraciado. Y lo peor es que no lo sabes. Los pobres diablos como
nosotros nunca lograremos mejorar de vida sin la ayuda mutua. Y eso es el sindicato. Solidari-
dad! Esa es nuestra palabra. Y sera la tuya si te dieses cuenta de que no eres ms que un triste
hortera1. Pero como te crees un marqus!
Fernando.No me creo nada. Solo quiero subir. Comprendes? Subir! Y dejar toda esta sordidez
en que vivimos.
Urbano.Y a los dems que nos parta un rayo.
Fernando.Qu tengo yo que ver con los dems? Nadie hace nada por nadie. Y vosotros os
metis en el sindicato porque no tenis arranque para subir solos. Pero ese no es camino para
m. Yo s que puedo subir y subir solo.
Urbano.Se puede uno rer?
Fernando.Haz lo que te d la gana.
Urbano.(Sonriendo). Escucha, papanatas. Para subir solo, como dices, tendras que trabajar
todos los das diez horas en la papelera; no podras faltar nunca, como lo has hecho hoy...
Fernando.Cmo lo sabes?
Urbano.Porque lo dice tu cara, simple! Y djame continuar. No podras tumbarte a hacer versitos
ni a pensar en las musaraas; buscaras trabajos particulares para redondear el presupuesto y
te acostaras a las tres de la maana contento de ahorrar sueo y dinero. Porque tendras que
ahorrar, ahorrar como una urraca [...]. No tienes t madera para esa vida.
Fernando.Ya lo veremos. Desde maana mismo
Urbano.(Riendo). Siempre es desde maana. Por qu no lo has hecho desde ayer, o desde hace
un mes? (Breve pausa). Porque no puedes. Porque eres un soador. Y un gandul! (Fernando
lo mira lvido, contenindose, y hace un movimiento para marcharse.) Espera, hombre! No te
enfades. Todo esto te lo digo como un amigo.
Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera, Espasa-Calpe.
hortera: dependiente de una tienda.

1
1. Cul es la causa del descontento de Fernando? Cul es su objetivo en la vida?

2. De qu le intenta convencer Urbano?
3. Cmo es la postura de Fernando al respecto?
4. Las referencias al movimiento obrero hace que se contrapongan dos posturas muy claras
en el texto. Di cules son e indica los ejemplos del texto que lo demuestran.
5. Fjate en el lenguaje de los personajes e indica los rasgos del registro coloquial que se
observan en el dilogo.
6. A qu tendencia del teatro de posguerra pertenece esta obra? Seala algunas de sus
caractersticas.
33
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Cules son las propiedades del texto? 10. Relaciona los nexos siguientes con los significa-
dos de consecuencia, finalidad, causa. Luego
2.
Enumera los procedimientos semnticos que
escribe una oracin con cada uno: ya que, por
existen para lograr la cohesin textual.
tanto, con el objeto de, debido a que, a fin de
3.
Reconstruye el orden de los enunciados para que.
restablecer la coherencia que debe darse en
cualquier texto: 11. Copia y completa con la opcin correcta: con-
que, con que, con qu.
A ese algo Aristteles lo llama primer motor o
dios. Aristteles se imaginaba que los movimientos Explcame haremos el pastel.
de las estrellas y de los planetas dirigen los movi- Has llegado muy tarde, tendrs que recu-
mientos en la Tierra. El primer motor no se mueve perar el tiempo.
en s, pero es la causa primera de los movimientos Estos son los trajes irn a la boda.
de los astros y, con ello, de todos los movimientos derecho te atreves a decirme eso?
de la Tierra. Pero tambin tiene que haber algo que Vas a llegar tarde, ya te ests marchando!
ponga en marcha los movimientos de los astros.
12. Escribe una oracin con cada una de estas for-
Jostein Gaarder, El mundo de Sofa, Siruela. mas: porque, por qu y porqu.
4. Lee el siguiente texto: 13. Qu novelistas espaoles escriben gran parte
En lo que se refiere a la relacin con otros seres de su obra en el exilio?
humanos, Aristteles seala un justo medio: no 14.
Indica si las afirmaciones siguientes sobre la
debemos ser ni cobardes ni temerarios, sino va- narrativa escrita entre 1939 y 1975 son verdade-
lientes. (Demasiado poco valor es cobarda, y ras o falsas y corrige las falsas:
demasiado valor es temeridad). Del mismo modo,
a) En los aos 40, Camilo Jos Cela inaugur el
no debemos ser ni tacaos ni prdigos, sino gene- tremendismo.
rosos. (Ser muy poco generoso es ser tacao, ser
b) La novela social surge en los aos 40 como
demasiado generoso es ser prdigo).
respuesta a la situacin de penuria de la rea-
Jostein Gaarder, El mundo de Sofa, Siruela. lidad espaola.
a) Se centra todo el texto en el mismo tema? c) Entre otros, la novela social trata la soledad, la
Justifica tu respuesta. frustracin y la inadaptacin.
b) Sigue un orden la exposicin? d) En la novela experimental son comunes las
c) Crees que es un texto coherente? Por qu? elipsis, los saltos temporales y el desorden
temporal.
5. Qu marcadores del discurso encuentras en los
e) El protagonista colectivo de la novela social
textos de las actividades anteriores? Seala su
puede ser una ciudad, un grupo social, per-
significado.
sonajes-clase...
6.
Sustituye los marcadores anteriores por otros f) En los aos 60 hay una experimentacin lin-
que signifiquen lo mismo. gstica en la novela.
7. Escribe tres conectores que sirvan para: g) Tiempo de silencio es un ejemplo de novela
existencial.
aadir informacin,
introducir o reforzar un argumento, 15. Escribe el ttulo de una obra de estos autores
justificar un contenido previo. y autoras: Carmen Laforet, Camilo Jos Cela,
Ramn J. Sender, G. Torrente Ballester, Carmen
8. Selecciona tres conectores de la actividad ante-
Martn Gaite, Rosa Chacel, Miguel Delibes, Juan
rior y escribe una oracin con cada uno de ellos.
Goytisolo, Rafael Snchez Ferlosio y Luis Martn
9. Qu son los decticos? Santos.
34
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Don Eloy es viudo y acaba de jubilarse. Vive en un piso con la nica compaa de Desi, la criada.
En este fragmento, Desi est empezando a leer. Y don Eloy, que le est enseando, quiere compro-
bar sus progresos y le propone que lea los titulares de los peridicos.
A poco de llegar, la chica le dijo al viejo: Dara dos dedos de la mano por aprender a leer, ya ve.
Entonces el seorito rompi a rer y dijo: Hija, eso no cuesta dinero. Y se puso a la tarea. Pero la
muchacha era roma1 y de lento discurso y necesit un ao y cinco meses y siete das para dominar
el abecedario sin una vacilacin. Y una tarde, de pronto, el endiablado mundo de las letras, que
ella consideraba definitivamente sometido, se ampli hasta lo inverosmil. Le pregunt recelosa:
Es cierto que esto tambin es una eme, seorito? Claro, Desi respondi pacientemente el
viejo. La eme mayscula. Cmo dijo?, inquiri la chica. Ma-ys-cu-la, hija, repiti el viejo.
La muchacha se enoj como si le hubieran jugado una mala pasada: Y eso qu es, si puede
saberse?. Y el seorito le explic que las maysculas eran algo as como los trajes de fiesta de las
letras, pero la Desi, la muchacha, porfi2 que para qu demontre requeran las letras traje de fiesta
y l respondi que para escribir palabras importantes como, por ejemplo, Desi, y, ante esto, la
chica se palme el muslo sonoramente, como cada vez que rea recio, y dijo: No empiece usted
con sus pitorreos. Pero estaba decidida a leer o morir en el empeo, y en los ltimos dos meses
el seorito consigui que deletrease los gruesos y entintados titulares del diario.
Cada tarde le deca: Qu dice aqu, hija? Ella adelantaba su cerril3 rostro enrojecido, se morda
la punta de la lengua y, finalmente, sus agrietados labios balbucan: Fran-co-vi-si-ta-un-sal-to-
de-a-gua-en-L-ri-da. Le miraba arrogante y jactanciosa, como si acabara de ejecutar una accin
heroica, pero el viejo no le daba tregua para evitar que se enfriase: Y aqu, hija? Qu dice aqu?.
La chica bajaba la vista. Enrojeca. Se arrancaba, al cabo, tras una breve vacilacin: Los-nie-tos-del-
Cau-di-llo-pa-sa-dos-por-el-man-to-de-la-Vir-gen-del-Pi-lar. Al concluir, alzaba de golpe la negra
cabeza y soltaba una risotada: Ay, madre, si la Silvina me viera, deca.
Miguel Delibes, La hoja roja, Destino.
roma: poco inteligente, torpe; 2porfiar: sostener con obstinacin; 3cerril: tosco, ordinario.
1
1. Quines son los protagonistas de este fragmento?

2. Qu utilidad tienen las maysculas segn don Eloy? Le convence a Desi esta explicacin?
3. Cmo caracterizaras a Desi? Y a don Eloy?
4. Es objetivo el narrador del texto? Justifica tu respuesta.
5. Qu tipo de lenguaje domina en el texto? Ejemplifica tu respuesta.
6. Nombra dos autores ms que en la posguerra destacaron junto a Miguel Delibes.
7. Analiza la oracin: La muchacha necesit un ao y cinco meses y siete das para dominar
el abecedario sin una vacilacin.
8. El narrador utiliza diversas expresiones para ordenar temporalmente la accin que van
creando los dilogos de los personajes. Escribe algunos de ellos.
9. Localiza en el texto:
Repeticiones de una misma palabra.
Palabras del campo de experiencia de la lectura.
Repeticin de palabras que tienen un mismo referente.
10. Investiga sobre la novela de la que has ledo el fragmento y elabora una resea breve en
la que conste el ao de publicacin, el tema y un breve resumen del argumento.
35
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Lee el texto y localiza los rasgos del registro co- las consecuencias. Si bien es verdad que la mayora
loquial propios de la lengua oral. de los seres humanos se adapta a las exigencias
Dejaban las bicicletas contra el cajn numerado de internas y a las agresiones del medio, existen con-
un juego de rana; Santos meti los dedos en la diciones tan opresoras y debilitantes que pueden
boca del bronce. quebrar el talante ms esperanzado y ecunime.
Ten cuidado, que muerde. Por tanto, no todos gozamos de la misma capaci-
Luego jugamos, eh? dad de adaptacin.
A la tarde. A la tarde formamos una buena. L. Rojas Marcos, Nuestra incierta vida normal, Aguilar.
Ya estamos? Pues s! Ya nos aburriris a todas a) Enumera las circunstancias que, segn el tex-
con el hallazgo, cmo no! to, influyen en el grado de resistencia de las
Tambin digo; como se len a la rana, s que nos personas ante cualquier peligro o calamidad.
ha cado el gordo. b) Cul es la conclusin del autor?
Volvan por el pasillo; quedaba atrs el de la cami- c) Seala los mecanismos sintcticos de cohe-
seta marinera y gritaba: sin del fragmento y di de qu clase son.
Mira, t! Mira un momento! d) Seala los decticos que aparecen en el texto.
Santos volvi la vista, y lo vea por el marco de la 4. Completa con la opcin adecuada: porque, por
puerta, desde la sombra del pasillo, haciendo la que, por qu y porqu.
bandera en el tronco delgado de uno de los rbo- Conoces el de esta situacin?
les, en la luz del jardn. Ese fue el motivo no fui a la cena.
Vamos, Daniel; no te enredes; ya s que eres un Nos quedamos en casa estbamos cansados.
to atleta. Cuntame el motivo te fuiste.
Rafael Snchez Ferlosio, El Jarama, Planeta de Agostini. no vienes al cine?
Le eligieron era el mejor.
2. Clasifica los siguientes marcadores del discurso
teniendo en cuenta el significado que aportan: a 5. Escribe una oracin con cada una de estas for-
todo esto, en definitiva, por consiguiente, a pesar mas: conque, con que y con qu.
de todo, a fin de cuentas. 6. En qu consiste el tremendismo?
3. Lee el texto y contesta a las preguntas: 7. Enumera las caractersticas de la novela social y
Est demostrado que nos habituamos mejor a las menciona tres de sus obras representativas.
exigencias del ambiente y a los peligros si los an-
8. Qu novela publicada a principios de los aos
ticipamos o los esperamos. Por ejemplo, estudios
60 supuso una renovacin de las tcnicas narra-
sobre los efectos de los diarios bombardeos de
tivas utilizadas hasta el momento? Cita, al me-
Londres por aviones alemanes durante la Segunda
nos, cinco de estas tcnicas narrativas.
Guerra Mundial demuestran que los londinenses
mantenan la calma, iban a trabajar e incluso se 9. Escribe los nombres de los autores y las autoras
permitan momentos jocosos contando chistes du- de las obras siguientes:

rante sus noches en los refugios. Pero cuando los Cinco horas con Mario
alemanes cambiaban sin avisar los horarios de sus La saga/fuga de J.B.
ataques, de forma que los londinenses no saban Si te dicen que ca
cuando iban a ser bombardeados, la ansiedad y la
La cabeza del cordero
desorganizacin social brotaba entre ellos.
Nada
Con todo, el grado de resistencia ante cualquier
Rquiem por un campesino espaol
tipo de calamidad es personal, y tambin depende
de la intensidad del infortunio y del significado que Viaje a la Alcarria
le demos. [] Por otra parte, la fuerza y la duracin Volvers a Regin
de la situacin estresante tambin van a modelar Memoria de Leticia Valle
36
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
La accin del fragmento novelstico se sita en un caf regentado por doa Rosa. Lelo
y responde a las cuestiones:
Oye, Luis, qu pasa con ese joven?
Nada, don Pablo, que no le daba la gana de pagar el caf que se haba tomado.
Habrmelo dicho, hombre; pareca buen muchacho.
No se fe; hay mucho mangante, mucho desaprensivo.
Doa Pura, la mujer de don Pablo, dice:
Claro que hay mucho mangante y mucho desaprensivo, esa es la verdad. Si se pudiera distin-
guir! Lo que tendra que hacer todo el mundo es trabajar como Dios manda, verdad, Luis?
Puede; s, seora.
Pues eso. As no habra dudas. El que trabaje que se tome su caf y hasta un bollo suizo si le
da la gana; pero el que no trabaje..., pues mira! El que no trabaja no es digno de compasin; los
dems no vivimos del aire.
Doa Pura est muy satisfecha de su discurso; realmente le ha salido muy bien.
Don Pablo vuelve otra vez la cabeza hacia la seora que se asust del gato.
Con estos tipos que no pagan el caf hay que andarse con ojo, con mucho ojo. No sabe uno
nunca con quin tropieza. Ese que acaban de echar a la calle, lo mismo es un ser genial, lo que
se dice un verdadero genio como Cervantes o como Isaac Peral, que un fresco redomado. Yo le
hubiera pagado el caf. A m qu ms me da un caf de ms que de menos?
Claro.
[...]
Pepe vuelve a entrar a los pocos momentos. La duea, que tiene las manos en los bolsillos del
mandil, los hombros echados para atrs y las piernas separadas, lo llama con una voz seca, casca-
da; con una voz que parece el chasquido de un timbre con la campanilla partida.
Ven ac.
Pepe casi no se atreve a mirarla.
Qu quiere?
Le has arreado?
S, seorita.
[...]
Dnde se las has dado?
Donde pude; en las piernas.
Bien hecho. Para que aprenda! As otra vez no querr robarle el dinero a las gentes honradas!
Doa Rosa, con sus manos gordezuelas apoyadas sobre el vientre, hinchado como un pellejo de acei-
te, es la imagen misma de la venganza del bien nutrido contra el hambriento. Sinvergenzas! Perros!
De sus dedos como morcillas se reflejan hermosos, casi lujuriosos, los destellos de las lmparas.
Pepe, con la mirada humilde, se aparta de la duea. En el fondo, aunque no lo sepa demasiado,
tiene la conciencia tranquila.
Camilo Jos Cela, La colmena, Alfaguara.
1. Enumera los personajes de este fragmento.
2. Con la informacin que te aporta el texto, resume en unas dos o tres lneas la accin que
se desarrolla.
3. Segn lo que has ledo, haz una breve descripcin, una etopeya, de los personajes.
4. Explica cmo es el narrador de la obra.
5. Fjate en el lenguaje de los personajes. Cmo es su registro lingstico? Ejemplifica tu

respuesta.
6. Se considera que La colmena es una obra precursora de la novela social. Crees que el
fragmento refleja la realidad espaola de esos aos? Por qu?
37
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones 6. Coloca las comas, los punto y coma y los dos
sobre la exposicin y corrige las que sean falsas: puntos que correspondan en estas oraciones:
a) El lenguaje de la exposicin tiene que ser pre- A causa de la tormenta el partido de tenis tuvo
ciso, claro y exacto. que ser suspendido.
b) El texto expositivo busca orientar y convencer Carmen me dijo Me puedes ayudar?
al lector. Este otoo segn creo ser lluvioso.
c) Los textos expositivos son subjetivos. Su hijo es amable educado inteligente es decir
d) La conclusin siempre est presente en los un encanto de chico.
textos expositivos. Primero llegaron los familiares ms tarde los
e) En la exposicin se relacionan las ideas de amigos y finalmente los novios.
manera muy clara, siguiendo un hilo argu- Mis amigos irn a la montaa nosotros a la pla-
mental coherente. ya como siempre.
2. En qu tipo de escritos se usa la argumenta- 7. Relaciona los nombres de estos autores con su
cin? obra correspondiente:
Indica dos temas que sean ejemplos de demos-
tracin y dos que lo sean de argumentacin. A. Prez-Reverte El invierno en Lisboa
El misterio de la cripta
3. Indica el tema y la estructura de este texto argu- A. Muoz Molina
embrujada
mentativo:
Soledad Purtolas Corazn tan blanco
El otro da, un amigo me explicaba que la biblio-
teca pblica de su barrio elimina los libros de ms Almudena Grandes Compaeras de viaje
de cinco aos de antigedad para poder comprar
nuevos. Buena parte de esos libros desechados Javier Maras La carta esfrica
han sido editados previamente con fondos p- Malena es un nombre
Eduardo Mendoza
blicos. Hace poco, una profesora de matemticas de tango
se encontr en los contenedores de basura de su
8. Quin es Fernando Savater? Cita dos de sus
instituto con uno de los mejores manuales escritos
obras.
para estudiantes. En el centro fue informada de
que segn la normativa deben desecharse todos 9. Lee el siguiente texto:
los manuales que ya no se encuentren en uso en La inteligencia humana literalmente rompi sus
los cursos. [...] Nos est idiotizando la crisis o es lmites con la aparicin del lenguaje. [] El pen-
que simplemente la incultura ha encontrado una samiento, que hasta entonces debi de ser una
excusa para campar a sus anchas? mera yuxtaposicin de imgenes y sentimientos,
Roberto Risch, www.elpais.com. se articul en conceptos e ideas y metforas. Se
4. En los debates: inventaron palabras y sintaxis para pensar mejor o
para expresar mejor lo que se pensaba. [...] Lo ms
a) Cul es la funcin del moderador?
llamativo de las palabras no es que representen el
b) Qu dos tipos de intervenciones hay?
mundo, sino que provoquen sentimientos reales.
5. Coloca los puntos a este fragmento de Alfanhu, Los antiguos tratadistas definan la retrica como
de Rafael Snchez Ferlosio. No olvides poner las el modo de despertar las emociones mediante las
maysculas donde corresponda: palabras. Un poder sin duda sorprendente. Los
Un da Alfanhu y don Zana vieron un incendio relatos de miedo son una buena muestra. [...]
una mujer en un balcn daba gritos desgarrados Jos Antonio Marina y Mara de la Vlgoma,
por las grietas de la casa, sala humo la gente se La magia de leer, Plaza&Jans.
junt en torno a la casa a lo lejos empez a orse a) Para qu se inventaron, segn los autores de
la campanilla de los bomberos luego, llegaron este texto, las palabras y la sintaxis?
esplendorosos por el fondo de la calle, con su
b) Pon un ttulo que refleje el tema.
coche rojo escarlata y su campanilla dorada y sus
cascos dorados, limpios y refulgentes traan los c) Qu clase de texto es? Justifica tu respuesta.
bomberos una alegra de fiesta. d) Cita otras dos obras de Jos Antonio Marina.
38
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Cmo voy a defender la pureza del idioma si no creo en ella? Por otra parte, hay quien pueda
creer en tal cosa? No existe ninguna lengua pura: todas, desde sus orgenes, son producto de
mestizaje. Estaba naciendo el castellano, desprendindose de su placenta latina, y sus habitantes
ya decan [] artesa, barranco, carrasca, vega, y muchas palabras ms desconocidas por el latn.
La impureza es lo que permite que las lenguas sean instrumentos adecuados a las cambiantes
y progresivamente complejas necesidades de sus usuarios. Un pueblo estancado en un idioma
inmutado1, sera culturalmente un cadver. Nadie ms hostigado que el Padre Feijoo, cuando en
el siglo xviii, lo atacaban malintencionados acusndolo de galicista. Contra ellos hubo de escribir:
Los que a todas voces peregrinas niegan la entrada en nuestra locucin2, llaman a esta austeridad
pureza de la lengua castellana... Pureza! Antes se deber llamar pobreza, desnudez, miseria,
sequedad. Tena razn: gracias a su impureza, como el ingls, el francs o el alemn, el espaol
puede seguir siendo rgano de comunicacin contempornea.
Contra qu escribo, pues? Contra el uso ignorante de nuestro idioma: el de quienes se arriman
al anglicismo salvaje del teletipo, desconociendo que su idioma dice eso mismo de otro modo;
contra los que imaginan que nominar, por ejemplo, quiere decir nombrar candidato (o simple-
mente, nombrar!) porque en ingls significa eso; contra los que desalojan el significado castellano
para hacer decir a los vocablos lo que no dicen, y creen que vergonzante3 es lo mismo que
vergonzoso4, pero no tanto; contra los tics melindrosos o necios (es como muy emocionante);
contra quienes se calzan un lenguaje pretencioso o extranjero para exhibir una estatura mental
que no tienen, o para no ser entendidos. Ni una palabra he escrito jams contra los cientos de
voces ajenas que nos llueven porque nuestra lengua no ha tapado antes esos agujeros y son
necesarias. Palabras y giros que no desvirtan el castellano, porque este, en ese punto, nada tena
que desvirtuar; solo haba vaco.
Fernando Lzaro Carreter, El dardo en la palabra, Galaxia Gutenberg.
1
inmutado: inalterado; 2locucin: modo de hablar; 3vergonzante: que por vergenza procede de modo
oculto, a escondidas; 4vergonzoso: que causa vergenza o que se avergenza con facilidad.
1. Cul es la idea fundamental del fragmento?

2. Escribe una oracin con cada una de estas palabras: artesa, barranco, carrasca, vega.
3. Qu son las voces peregrinas?
4. Explica el significado de esta oracin del texto: quienes se arriman al anglicismo salvaje
del teletipo.
5. Investiga sobre el Padre Feijoo y explica por qu lo acusaban de galicista.
6. Admite el autor la entrada de extranjerismos? Justifica tu respuesta.

7. Cul es la intencin del autor: presentar un tema o convencernos de algo?
8. Qu tipo de texto es?
9. Con qu tipo de argumentos defiende el autor su tesis?
10. Cul es la conclusin a la que llega?
11. Explica el uso de los dos puntos, el punto y coma y la coma en el segundo prrafo del
texto.
12. Elabora un texto breve en el que expreses tu acuerdo o desacuerdo con la tesis propuesta
por el autor.
39
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Indica cul o cules de estos textos es expositivo 6. Copia este fragmento de Juegos de la edad tar-
y explica por qu. da, de Luis Landero (Tusquets), completndolo
Texto A con las comas que le faltan:
La Ilada es una gran epopeya, es decir, un poema Pues mira hijo este es uno de los libros y ah
pico que, con intervencin de elementos natura- tengo los otros guardados como oro en pao y
les o fantsticos, narra las grandes hazaas reali- con los que t te hars un hombre de provecho.
zadas por personajes heroicos. Cuenta, en ms de Si yo hubiera sabido que existan estos libros a
quince mil versos, el mito de la guerra de Troya: estas horas sera un gran hombre quin sabe si
varios pueblos griegos, al mando de Agamenn, juez o mdico o incluso cardenal en la propia
rey de Micenas, se unen contra Troya con el fin Roma y no como tu abuelo o tu padre sino de
de recuperar a Helena, esposa de Menelao, rey de verdad con los papeles bien en orden.
Esparta, que haba sido raptada por Paris.
El primero era un diccionario. Aqu vienen to-
Texto B das las palabras que existen sin faltar ni una. El
Haba una vez un coat que tena tres hijos. Vivan segundo era un atlas
en el monte comiendo frutas, races y huevos de
pajaritos. Cuando estaban arriba de los rboles y 7. Qu rasgo es comn a la produccin novelsti-
sentan un gran ruido, se tiraban al suelo de cabeza ca actual?
y salan corriendo con la cola levantada (Horacio 8. Cita el nombre de cinco novelistas actuales y al-
Quiroga). guna de sus obras..
Texto C
9. Lee este fragmento de un ensayo y responde a
Santiago Ramn y Cajal. Histlogo espaol. Estudi
las cuestiones.
en la Universidad de Zaragoza, donde obtuvo el
ttulo de Medicina en 1873. Gan una plaza en Sa- ... En qu consiste tratar a las personas como a
nidad Militar y fue destinado a Cuba con el grado personas, es decir, humanamente? Respuesta: con-
de capitn. En 1877 regres a Espaa y se doctor siste en que intentes ponerte en su lugar. Recono-
en Madrid. En 1906 comparti con Golgi el Premio cer a alguien como semejante implica sobre todo
Nobel de Fisiologa y Medicina, por sus descubri- la posibilidad de comprenderle desde dentro, de
mientos sobre la estructura del sistema nervioso y adoptar por un momento su propio punto de vista.
el papel de la neurona. []
2. Clasifica los textos expositivos anteriores segn Soy humano dijo un antiguo poeta latino y nada
el destinatario, la postura del emisor y la finali- de lo que es humano puede parecerme ajeno. Es
dad o intencin. decir: tener conciencia de mi humanidad consiste
en darme cuenta de que, pese a todas las muy
3. Escribe un texto de unas diez lneas donde argu-
reales diferencias entre los individuos, estoy tam-
mentes a favor o en contra de la utilizacin de la
energa solar como energa alternativa a las que bin en cierto modo dentro de cada uno de mis
se utilizan hoy da. Incluye algn argumento de semejantes. []
autoridad que justifique y apoye tu tesis. Fernando Savater, tica para Amador, Ariel.
4. Indica tres rasgos que caractericen el ensayo en a) Elige la opcin que indique de forma ms
cuanto a contenidos y tres en cuanto a forma. precisa el tema:
5. Completa el texto siguiente: E
s necesario empatizar con los dems para
ser humano.
Si el ensayo es extenso se le llama o tratado.
En l se desarrolla un tema de manera rigurosa N
ecesitamos conocernos para conocer a los
y un tono dems.
Si las dimensiones del ensayo son reducidas se le S
omos humanos cuando somos iguales
llama A veces, tiene carcter divulgativo y otras unos a otros.
veces es ms especializado. Suele tratar temas b) En el fragmento se utiliza un argumento de
Si la exposicin trata sobre una obra artstica o autoridad. De cul se trata?
literaria, se le llama ..., y si se realiza de manera c) Cita otra obra de Savater y el nombre y un
oral en un acto pblico, se conoce como ttulo de otro autor de ensayos actual.
40
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Hay ciudades que uno recuerda como si las hubiera visto en sueos. Yo me acuerdo de una
noche en que vi desde el piso dcimo octavo de un hotel los rascacielos a oscuras de Buenos
Aires iluminados por resplandores de relmpagos y me parece que he soado esas imgenes.
He visto los edificios del Rockefeller Center de Nueva York sumergidos en la bruma y brillando
dentro de ella como fantasmas de arquitecturas soadas. Pero la ciudad que ms intensamente
asocia mi memoria a los sueos es Chicago, tal vez porque entr en ella un anochecer de lluvia
y niebla de finales de abril en que el viento del lago Michigan azotaba los acantilados de cristal
de los rascacielos que se levantan en su orilla y asolaba avenidas desiertas sobre las que pendan
a una altura tan cncava como la del cielo letreros de nen rojo, azul, rosado, amarillo. No es
posible llegar a Nueva York sin que el asombro sea amortiguado por la inevitable familiaridad
de haberlo visto tantas veces en las pelculas. Chicago, en cambio, es una ciudad casi del todo
inesperada, no solo por las formas barrocas o insensatas de sus rascacielos ms antiguos, sino
tambin porque est atravesada por la curva de un ro, y eso hace que la panormica de los
edificios se quiebre en perspectivas sorprendentes que rompen la fatiga visual de Nueva York.
No fue en Nueva York, sino en Chicago, donde se invent la desmesura de los rascacielos, y eso
hace que los ms antiguos, levantados hace un siglo, tengan un aire rudo y hasta brutal, como
de palacios italianos aumentados en sus dimensiones hasta una escala insensata. En Chicago hay
rascacielos que terminan en cresteras gticas, rascacielos de un negro carbn mineral que brilla
al sol como pizarra y tiene cornisas y escudos laminados en oro, rascacielos en forma de panocha
de maz que son aparcamientos verticales y se reflejan turbiamente de noche en las aguas oscuras
del ro. En Chicago est la torre ms alta del mundo, que es un monolito negro de ms de cien
pisos que oscila levemente cuando lo golpea el viento del lago. En Chicago hay, sobre todo, un
rascacielos asirio, con guerreros alados y monstruos mesopotmicos en las cornisas, y un vestbulo
de columnas hinchadas que se parecen a las que derribaba Sansn en las pelculas de Hollywood.
En el bar de ese hotel yo he bebido sosegadamente un whisky con un amigo, y hasta podra decir
su nombre y solicitar su testimonio, pero a pesar de todas las evidencias tengo la sensacin de que
no he estado en esa ciudad, sino que solamente he soado con ella.
Antonio Muoz Molina, Escrito en un instante, Calima.
1. Por qu sorprende la ciudad de Chicago?

2. Qu formas tienen sus rascacielos?
3. Resume el contenido del fragmento.
4. Ponle un ttulo al texto.
5. Indica el significado de cresteras gticas, monolito, asirio y mesopotmico.
6. Explica con tus palabras este enunciado: No es posible llegar a Nueva York sin que el
asombro sea amortiguado por la inevitable familiaridad de haberlo visto tantas veces en
las pelculas.
7. Investiga sobre la obra a la que pertenece el fragmento: Qu recoge? Qu finalidad
tena el encargo hecho al autor?
8. Justifica la afirmacin de que el fragmento es un ejemplo de prosa lrica.
9. Realiza una ficha de Antonio Muoz Molina en la que consten algunos datos biogrficos
y los ttulos de algunas de sus obras.
10. Te ha ocurrido alguna vez que, al llegar a algn lugar que has visto muchas veces en
fotos, en la televisin o en pelculas, te ha impresionado menos de lo que esperabas?
Redacta tu experiencia en diez lneas.
41
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Haz una clasificacin de los gneros periodsticos. 40 segundos de grabacin. Del ftbol espectculo
hemos pasado al ftbol chascarrillo y, de ah, al
2. Cul es la finalidad de los gneros periodsticos
de opinin? Marca la opcin ms precisa. ftbol cotilleo, as nadie tendr excusa para no ha-
blar de ftbol. Ser impresin ma, o los medios de
Comentar aspectos de la realidad actual.
comunicacin se estn pasando 20 pueblos?
Crear opinin entre los lectores.
Xlsemanal.finanzas.com
ransmitir informacin desde puntos de vista
T
subjetivos. a) Cul es la intencin del autor: informar o
transmitir su opinin? Justifica tu respuesta.
3. Copia y completa el texto siguiente sobre el ar-
b) Resume el texto que has ledo.
tculo de opinin:
c) Indica algunos rasgos de humor irnico.
El artculo de opinin es un texto en el que el
autor ofrece sobre un hecho actual y de d) Hay alguna transgresin de las normas or-
togrficas? En caso afirmativo, cul o cules
Su estructura es muy , pero es habitual que
son?
tenga un , donde se presenta el tema, un
donde se recogen los datos, se explican los y 8. Qu tipos de publicidad hay? Qu procedi-
se refutan , y un mientos utiliza cada una?
Su estilo se caracteriza por incluir recursos ex- 9. Quin es el emisor de un anuncio publicitario?
presivos como la , la o la
10. Explica el uso de los corchetes en el fragmento
El artculo, al igual que la , siempre van firma- textual de la actividad 7.
dos, a diferencia del , que no tiene firma de
11. Relaciona a estos autores y autoras con las co-
autor.
rrientes de la poesa espaola contempornea:
4. Sobre qu acontecimiento de actualidad escri-
biras un artculo de opinin? Por qu? Blanca Andreu
5. Qu es un editorial? Dnde suele ir colocado Andrs Snchez Potica
en la publicacin donde aparece? Robayna de la experiencia
6. A quin van destinadas las cartas al director de
Luis Garca Montero Neopurismo
un peridico?
7. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas: Julio Llamazares Neosurrealismo
[]. Estoy viendo las noticias en una cadena de la
tele, da igual cul, empiezan los deportes, es decir, Miguel dOrs. Neoerotismo
el ftbol [...]. Este ao veremos en la tele 8 partidos
Luis Antonio
del milenio, 15 del siglo, 29 del ao, todos decisi- Nueva pica
de Villena
vos para la Liga, Copa, Supercopa, Euroliga, Euro-
copa, Copa de Campeones, Liga de Campeones, Amparo Amors Poesa clasicista
Mundial, Mundialito, Mundialete y Megacopa de
Archicampeones. Los periodistas se enfadan por- Ana Rossetti

que Mourio no hace declaraciones. Tranquilos, al
12.
Cules son los hechos ms importantes que
da siguiente las hace: Jugaremos un partido serio.
han configurado el panorama teatral en nuestro
El que marque primero tendr ventaja. Respetamos
pas a partir de 1975? Cita, al menos, tres de
mucho al rival. Impresionantes documentos que
ellos.
pueden cambiar el futuro de la humanidad. Salen
Piqu y Shakira hacindose carantoas, el reporta- 13. Qu gneros predominan?
je dura 10 minutos, consiste en repetir todo el rato 14. Cules han sido los autores de ms xito?
42
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Dos muchachos, Pablo y Luis pasean por un descampado de los alrededores de Madrid.
Pablo.A m no me gusta leer novelas. El cine, s. En el cine lo ves todo. En cambio, en las nove-
las, no ves nada. Todo tienes que imaginrtelo.
Luis.Pero es como si lo estuvieras viendo.
Pablo.Qu va!, y adems son mucho ms largas. En el cine en una hora pasan la mar de cosas.
Coges una novela y en una semana no la acabas. Son un tostonazo.
Luis.Pues yo en una novela larga, de esas que tiene mi padre, tardo dos das. Bueno, ahora en
verano, que no hay colegio. Y me pasa lo contrario que a ti: lo veo todo. Lo mismo que en el cine.
Pablo.No es lo mismo.
[...]
Luis.Es igual, yo ahora me acuerdo de El tanque nmero 131 y puedo ver aqu los combates.
Pablo.Aqu?
Luis.S, esto podra ser un buen campo de batalla. En aquel est emboscada la infantera. Por la
explanada avanzan los tanques. Los tanques y la infantera son alemanes y all, en aquella casa
que estn construyendo, se han parapetado los franceses.
Pablo.Aquello va a ser el Hospital Clnico.
Luis.Ya, ya lo s.
Pablo.Tambin habra nido de ametralladoras.
Luis.S, aqu donde estamos nosotros: un nido de ametralladoras de los franceses. (Gatean hasta
la elevacin por la que se han dejado caer. Imitan las ametralladoras). Ta...ta...ta...
Pablo.Ta...ta...ta...
Luis.Primero avanzan los tanques. Es para preparar el ataque de la infantera... Alguno vuela por
los aires, despanzurrado... No lo ves?
(Pablo le mira, sorprendido).
Luis.Aquel de all... Es porque todo este campo est minado por los franceses... Dispara, dispara,
Pablo, que ya sale la infantera del bosquecillo! Ta-ta-ta! Ta-ta-ta!
Pablo.(Que se ha quedado mirando fijamente a Luis). Pero bueno, t ests chalado perdido!
Luis.(Suspende su ardor combativo). Hombre, no vayas a pensar que todo esto me lo creo.
Pablo.Pues lo parece.
Fernando Fernn Gmez, Las bicicletas son para el verano, Ctedra.
1
El tanque nmero 13: novela histrica de Augusto Riera y Sol.
1. Sobre qu tema discuten Luis y Pablo?

2. Segn lo que has ledo, elige el adjetivo de entre los que tienes a continuacin que des-
criba mejor a cada uno de los personajes:
imaginativo aburrido infantil prctico curioso

3. Investiga sobre la obra a la que pertenece el fragmento. En qu ao fue escrita y cun-
do se estren? Cul es su argumento?
4. El fragmento que has ledo forma parte del inicio del texto teatral. Crees que en l se
anticipa el tema de la obra? Por qu?
5. Indica los rasgos coloquiales del lenguaje oral que presenta el texto.
6. Quin fue Fernando Fernn Gmez? Elabora una ficha sobre este autor.
7. Con cul de los personajes ests de acuerdo? Escribe un texto donde expreses tu opi-
nin de forma argumentada.
43
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Elabora un texto en el que des tu opinin sobre Los libros son amigos que nunca decepcionan
un tema que te resulte polmico y pueda intere- Todos contra el fuego
sar a tus lectores. No olvides estructurar el texto
Conductor, siempre con una copa de menos
para que tenga:
5. Escribe una breve columna sobre un tema de tu
un inicio o planteamiento del tema;
inters. Para ello:
u
n cuerpo, donde ejemplifiques tu punto de
Plantea tu punto de vista y di en qu te basas
vista;
para pensar as.
un final, donde concluyas con una idea general.
Recuerda que es frecuente que las columnas
2. Di si las siguientes caractersticas del editorial se escriban con irona y humor.
son verdaderas o falsas:
6. Escribe las comillas que le faltan a este fragmen-
a) Trata temas de actualidad e importancia. to de un artculo de Julia Navarro (Mujer hoy):
b) Se coloca en la primera o en la ltima pgina Hace unos das, visitando el Parque de la Natu-
del peridico o revista. raleza de Cabrceno, en Santander, [...] llegamos
c) Los datos que se exponen estn contrastados. al foso de los tigres, donde haba una seora y
d) El tono utilizado es distendido, con algn todos nios. Javi, Pablito, subid a la barandilla para
que de humor. verlos. El mayor se encaram, aunque un letrero
avisaba del peligro. Javi, ven, sbete, instaba la
e) Lo firma el director de la publicacin.
madre al pequeo. No se preocupe. Ya saben
3. Lee esta carta al director: que tiene que tener cuidado, porque si se caen
Gallegos en la dispora se los comen los tigres, dijo. Afortunadamente,
Javi era ms sensato que su madre.
Como cualquier nio aldeano de posguerra, s por
experiencia la dificultad que supone emigrar a cor- 7. Transforma el texto anterior de forma que utili-
ta edad hablando solo la lengua materna. De ah la ces rayas.
importancia de formar a nuestros escolares en va- 8. Copia y completa la tabla siguiente:
rios idiomas adems del propio. A principio de los
Autor Corriente potica
sesenta varios gallegos, algunos de ciudad, pocos,
ingresamos como alumnos en la Escuela de Trans- Antonio Carvajal
misiones de Cuatro Vientos, Madrid. Y no quieran Olvido Garca Valds
saber el problema que supona para nosotros salir Blanca Andreu
a la pizarra ante alumnos de toda Espaa sin saber
Luis Garca Montero
hablar espaol. Algunos profesores, no todos, se
hacan los graciosos a nuestra costa []. Algunos Andrs Snchez Robayna
de aquellos gallegos hicieron carrera como milita- Juan Carlos Mestre
res o triunfaron profesionalmente en la vida civil.
Julio Llamazares
Los hubo que volviendo a su tierra contribuyeron
con sus conocimientos a su progreso e innovacin. 9. Escribe el nombre de los autores o las autoras
Pero nunca olvidaron el rechazo injusto de que de las obras teatrales siguientes:
fueron objeto por hablar su lengua y ser como Los ochenta son nuestros
eran: aldeanos gallegos... Esta noche gran velada
www.lavozdegalicia.es Cados del cielo
a) De qu habla su autor? Ay, Carmela!
b) Indica los rasgos de subjetividad que se per- Bajarse al moro
ciben en ella. Cancn
4. Lee y reflexiona sobre estos mensajes de anun- 10. Cules son los rasgos comunes a las distintas
cios institucionales y describe el uso del lengua- tendencias del gnero teatral del ltimo medio
je que se hace en ellos: siglo?
44
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee este poema y responde a las cuestiones.

Hay en Madrid un rbol enrejado
por ser contrabandista de alegra:
trajo del monte un aire de anarqua
por sus ramas en flor y fue juzgado
sospechoso de gracia y sentenciado
(tras quitarle las aves que tena).
Y es esta su condena: cada da
alimentarse de cemento armado.
Es un rbol penado y no me asombra
ver cmo va perdiendo los colores
y cmo va quedndose sin sombra
(y no digamos nada de las flores...).
Pero hoy, aqu, mi corazn lo nombra
el ms municipal de mis dolores.
Miguel dOrs, Del amor, del olvido, Rialp.
1. Dnde se encuentra el rbol del poema? Por qu dice el poeta que est condenado?
2. El poeta utiliza imgenes del mundo de la justicia para hablar de la situacin del rbol.
Explcalo.
3. Busca en el diccionario el significado que tienen en el poema estas palabras: contraban-
dista, anarqua.
4. La palabra sombra, de qu es una metonimia?
5. Elabora dos listados con palabras (sustantivos y adjetivos) del poema: uno con las que
tienen un significado positivo para la voz potica y otro con las negativas.
6. Qu tema de oposicin que se repite a lo largo de la historia de la literatura se da en
el poema?
7. Qu es lo que realmente denuncia el poeta?
8. Mide los versos del poema y fjate en las estrofas. De qu clase de composicin se
trata?
9. En el segundo terceto hay un recurso literario fontico. De cul se trata?
10. Sita a Miguel dOrs dentro de la corriente potica a la que pertenece.
11. Qu rasgos de esta poesa encuentras en el poema?

12. Elabora una carta al director de un peridico en el que expreses una queja o un elogio
sobre algn aspecto de la configuracin de tu ciudad o de tu pueblo y los espacios ver-
des.
45
Ficha de trabajo 1
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Cul o cules de los siguientes textos no es un A pesar de todo, te apuntas?

escrito formulario?: A vosotros, os interesa?
Reclamacin escrita. 9. Consulta las abreviaturas que recoge el Diccio-
Currculum. nario panhispnico de dudas de la RAE y escribe
Instancia. cinco de ellas con sus significados.
Aviso. 10. Escribe los nombres de las tendencias poticas

del postmodernismo en Hispanoamrica.
2. Escribe tres caractersticas comunes al uso de la
lengua de los escritos formularios. 11. Cita a tres grandes poetas hispanoamericanos
del siglo xx.
3. En qu circunstancias los ciudadanos escribi-
mos una instancia? 12. Relaciona los hechos siguientes con las etapas
de la narrativa en Hispanoamrica:
4. Indica las partes de que consta una instancia.
5. Qu datos deben figurar en una reclamacin
Aparicin Primer tercio
por escrito?
del realismo mgico. del siglo xx
6.
Indica tres aspectos que se deban tener en
cuenta al escribir una carta de presentacin. Experimentacin
Aos 40 y 50
7. Marca las afirmaciones que son verdaderas so- con el lenguaje.
bre los textos de la vida cotidiana: Publicacin
L as condiciones que se expresan en los conde La casa de Aos 60 y 70
tratos de trabajo son siempre las mismas. los espritus.
e deben adjuntar documentos que prueben
S
Desarrollo de A partir
lo que se dice en un currculum.
la novela regionalista. de los aos 80
s obligatorio que los centros que prestan
E
servicios tengan hojas de reclamacin a dis-
posicin de los clientes. 13. Qu nombre recibe la tendencia literaria hispa-
noamericana que, en la bsqueda de la singu-
e puede utilizar la misma carta de presen-
S
laridad de su realidad, mezcla la naturaleza, la
tacin para cualquier trabajo que solicitemos.
historia, el mito y lo maravilloso desdibujando
l apartado EXPONE puede aparecer en dos
E los lmites entre lo real y lo fantstico?
escritos formularios.
14. Quin es el autor de El Aleph? Escribe lo que
8. Reescribe los enunciados cuya escritura no sea
sepas sobre este autor.
correcta:
15. Cita a cuatro autores representativos del boom
Por fin has venido!!!
de la narrativa hispanoamericana.
Me pregunto si ... .
16. Indica los nombres de dos novelistas femeninas
Qu me dices? que hayan destacado en la literatura hispanoa-
El sonido viaja a 343/ms. mericana a partir de 1980.
46
Ficha de trabajo 2
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee y responde a las cuestiones.

Mi hija Catalina tiene doce aos y una envidiable inquietud en los ojos con los que lo mira todo
siempre por primera vez. Hace poco, ella y su amiga Luminitza visitaron mi oficina y mientras yo
intentaba escribir, las dos se dedicaron a fisgonear por los rincones. Afanaban en silencio de un
lado a otro, murmurando de vez en cuando un comentario. De pronto, Luminitza se detuvo ante
el marco que guarda la estampa de Julio Cortzar y frente a los ojos inteligentes del escritor que
nos reense la literatura en los aos setenta pregunt:
Quin es?
Es un tipo al que mi mam admira mucho y como si supiera todo, agreg: es como
Luis Miguel1 para nosotros.
Luminitza mir un segundo ms los labios de Cortzar sujetando un cigarro, su cabeza juvenil, la
intensa arruga entre las cejas, la mirada como una pregunta.
Est guapo dijo y Catalina asinti para mi tranquilidad y estupefaccin.
Siempre que alguien me parece guapo, a ella le parece viejo y nadie que no tenga cara de nio
juguetn y desafiante pasa por el tamiz con que elige sus adicciones2. Qu tendran en comn
Luis Miguel el cantante y Julio Cortzar el escritor? Qu tanto s yo de Luis Miguel como para di-
sertar en torno al fenmeno de adiccin y temblores que convoca su paso, su voz? Acept escribir
algo y no pude negarme, pero yo fui adicta a otras voces y no estoy en edad de prendarme del
paso efmero y encantador de un adolescente que conmueve multitudes. Sin embargo, me gusta
Luis Miguel y le agradezco hasta siempre su voz cantando boleros, porque gracias a l puedo via-
jar con mi hija sin litigios en torno a cul msica debe sonar. Entre lo que para m es ruido y para
ella msica pop y lo que para m es msica y para ella tedio, est siempre Luis Miguel como el
mejor de los acuerdos. Luis Miguel el famoso, el acosado, el nio con un espacio entre los dientes
de en medio como un guio que lo hace ms simptico canta boleros tan bien como Malena cant
tangos y nos pone a ensoar cada cual en cada una, pero juntas. [...]
ngeles Mastretta, Fama o cronopio, El mundo iluminado, Alfaguara.
1
Luis Miguel: famoso cantante mexicano que comenz siendo dolo de adolescentes; 2 adiccin: afi-
cin extrema a alguien o algo.
1. Resume en cuatro o cinco lneas el fragmento.

2. Segn lo que has ledo, qu siente la narradora por Julio Cortzar?
3. Qu hecho deja a la escritora agradablemente sorprendida?
4. La narradora admira un aspecto comn a Catalina y a Julio Cortzar. De qu se trata?
5. Ve la autora alguna semejanza entre el cantante Luis Miguel y Julio Cortzar?

6. Qu piensa la escritora sobre Luis Miguel? De qu modo le facilita la relacin con
su hija?
7. Quin es Malena? Si lo desconoces, infrmate en Internet sobre ella. Qu autora es-
paola menciona este nombre en uno de sus ttulos?
8. Qu significado tienen en el texto estas palabras: fisgonear, afanarse, efmero, desafiante?
9. Escribe un sinnimo adecuado de cada uno de estos trminos: estupefaccin, litigio,
tedio, disertar.
10. Qu quiere decir pasar por el tamiz?
11. Consulta sobre la obra El mundo iluminado. Qu tipo de texto es?
47
Ficha de trabajo 3
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
1. Explica en qu consiste una hoja de reclamacin. c) La declaracin, es objetiva o subjetiva? Jus-

tifica tu respuesta.
2. Qu documento suele acompaar al curriculum
vitae? Cul es el objetivo de este documento? d) Qu rasgos comunes con los textos formula-
rios presenta el fragmento?
3. Lee el texto siguiente y responde a las cuestiones:
4. Haz un esquema de los factores sociales y polti-
AFIDVIT PRESTADO ANTE EL CNSUL
cos que han condicionado la literatura en Hispa-
DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMRICA
noamrica en el siglo xx.
EN BARCELONA POR EL EX COMISARIO
DE POLICA DON ALEJANDRO VZQUEZ ROS 5. Cita los nombres de tres poetas representativas
EL 21 DE NOVIEMBRE DE 1926 de la poesa intimista.
Documento de prueba anexo n. 2 6. Qu poeta vanguardista impuls el movimien-
(Se adjunta traduccin inglesa del intrprete to del creacionismo?
jurado Guzmn Hernndez de Fenwick) 7. Cul es el mximo representante del llamado
Yo, Alejandro Vzquez Ros, presto juramento y verso negro? Por qu se caracteriza este tipo
digo: de poesa?
Que nac en Antequera (Mlaga) el da 1 de fe- 8. Qu es el realismo mgico? Cundo se inicia y
brero de 1872, que ingres en el cuerpo de poli- cundo se consolida?
ca en abril de 1891 y, como tal, desempe mis 9. Di cul es la novela ms representativa del rea-
funciones en Valladolid, siendo ascendido en 1907 lismo mgico, quin la escribi y de qu trata.
y trasladado a Zaragoza, nuevamente ascendido
en 1910 y trasladado a Barcelona, donde resido 10. Qu autores conoces que hayan cultivado el
cuento en la literatura hispanoamericana?
actualmente. Que abandon el ya citado Cuerpo
en 1920 pasando a ocupar un puesto en el de- 11. Para cada una de las obras siguientes, indica su
partamento comercial de una empresa del ramo autor o autora, el gnero literario y la tendencia
de la alimentacin. Que durante el ejercicio de mi o etapa a la que pertenece o ambas:
cargo de polica tuve ocasin de seguir de cerca Canto general
los hechos que hoy se conocen como el caso Sa-
El Aleph
volta. Que con anterioridad a mi designacin para
la investigacin de los mencionados hechos, haba Pedro Pramo
tenido conocimiento de la existencia de Domingo Doa Brbara
Pajarito de Soto, del cual se conocan unos artculos Todos los fuegos el fuego
aparecidos en el peridico obrerista La Voz de la
La casa de los espritus
Justicia y de marcado carcter infamante, vejatorio
y subversivo. [...] El seor Presidente
Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta, Trilce
Seix Barral
El siglo de las luces
a) Busca en el diccionario las palabras afidvit,

Libertad bajo palabra
infamante, vejatorio y subversivo, y escribe su
significado. Como agua para chocolate
b) Cul es la funcin de un intrprete jurado? Pantalen y las visitadoras
48
Ficha de trabajo 4
Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................
Lee y responde a las cuestiones.

Jos Arcadio Buenda da muerte a Prudencio Aguilar, un vecino del pueblo, atravesndole la
garganta con una lanza, tras un comentario desafortunado de Prudencio sobre rsula, la mujer
de Jos Arcadio Buenda. Esta ser la causa de que inicien un viaje que les llevar a la fundacin
de una aldea, Macondo.
El asunto fue clasificado como un duelo de honor, pero a ambos les qued un malestar en la
conciencia. Una noche en que no poda dormir, rsula sali a tomar agua en el patio y vio a
Prudencio Aguilar junto a la tinaja. Estaba lvido, con una expresin muy triste, tratando de cegar
con un tapn de esparto el hueco de su garganta. No le produjo miedo, sino lstima. Volvi al
cuarto a contarle a su esposo lo que haba visto, pero l no le hizo caso. Los muertos no salen,
dijo. Lo que pasa es que no podemos con el peso de la conciencia. Dos noches despus, rsula
volvi a ver a Prudencio Aguilar en el bao, lavndose con el tapn de esparto la sangre crista-
lizada del cuello. Otra noche lo vio pasendose bajo la lluvia. Jos Arcadio Buenda, fastidiado
por las alucinaciones de su mujer, sali al patio armado con la lanza. All estaba el muerto con su
expresin triste.
Vete al carajo le grit Jos Arcadio Buenda. Cuantas veces regreses volver a matarte.
Prudencio Aguilar no se fue, ni Jos Arcadio Buenda se atrevi a arrojar la lanza. Desde entonces
no pudo dormir bien. Lo atormentaba la inmensa desolacin con que el muerto lo haba mirado
desde la lluvia, la honda nostalgia con que aoraba a los vivos, la ansiedad con que registraba la
casa buscando el agua para mojar su tapn de esparto. Debe de estar sufriendo mucho, le deca
rsula. Se ve que est muy solo. Ella estaba tan conmovida que la prxima vez que vio al muerto
destapando las ollas de la hornilla comprendi lo que buscaba, y desde entonces le puso tazones
de agua por toda la casa. Una noche en que lo encontr lavndose las heridas en su propio cuarto,
Jos Arcadio Buenda no pudo resistir ms.
Est bien, Prudencio le dijo. Nos iremos de este pueblo, lo ms lejos que podamos, y no
regresaremos jams. Ahora vete tranquilo.
Fue as como emprendieron la travesa de la sierra. Varios amigos de Jos Arcadio Buenda, jve-
nes como l, embullados1 con la aventura, desmantelaron sus casas y cargaron con sus mujeres y
sus hijos hacia la tierra que nadie les haba prometido.
Gabriel Garca Mrquez, Cien aos de soledad, Ctedra.
1
Embullado: que tiene entusiasmo o ilusin.
1. Qu hecho prodigioso sucede en este fragmento?

2. Qu sentimiento le inspira a rsula la visin de Prudencio?
3. Qu es lo primero que intenta Jos Arcadio para resolver el problema?
4. Qu circunstancias le hacen cambiar de opinin? Qu decisin toma entonces?

5. En el ltimo prrafo del texto hay una mencin a una historia bblica. De qu se trata?
6. Cmo es el narrador de esta historia? Pon un ejemplo que justifique tu respuesta.
7. Qu elementos del fragmento nos hacen afirmar que se trata de una obra del realismo
mgico?
8. Elabora una ficha breve de Gabriel Garca Mrquez en la que consten, adems de los
datos biogrficos, algunos de sus ttulos ms conocidos.
49
Soluciones
Unidad 1. Ficha de trabajo 1 La poesa anacrentica: celebra los placeres de

la vida.
1. El lxico patrimonial es el que se ha heredado
del latn y ha evolucionado hasta su forma ac- La poesa didctica: tiene un propsito aleccio-
tual. nador e intencin satrica.
12. El ensayo.
2. Puente: lxico patrimonial. Dictado: cultismo. Cau-
dal: doblete. Lgubre: cultismo. rido: cultismo. 13. Memoria sobre educacin pblica: Jovellanos.
Recitar: doblete. Fbula: cultismo. Libro: lxico pa- El s de las nias: Moratn.
trimonial. Cartas marruecas: Cadalso.
3. Butifarra: cataln. Jardn: francs. Esqu: norue- Cartas eruditas y curiosas: el padre Feijoo.
go. Cacique: lenguas sudamericanas. Chaqueta: Fbulas literarias: Toms de Iriarte.
francs. Azotea: rabe. Gnster: ingls. Carabela:
Noches lgubres: Cadalso.
portugus.
La comedia nueva o El caf: Moratn.
4. La derivacin es un procedimiento de formacin
de palabras nuevas que consiste en unir a un le- Unidad 1. Ficha de trabajo 2
xema prefijos o sufijos.
1. Mudanza: inconstancia
5. Derivacin nominal: aterrizaje, solidez, zapatera.
Prspera: favorable o venturosa
Derivacin adjetival: abusivo, cercano. Fortuna: causa a la que se atribuyen sucesos
Derivacin verbal: gimotear, enrojecer. buenos o malos.
Derivacin adverbial: normalmente. Miseria: flaqueza o infortunio.
6. Respuesta libre. Sugerencias: dermoactivo, or- 2. Batalla es un prstamo del francs; capricho, del
todoncia, zologo, homeopata, alergeno, otitis. italiano, y regaa, del portugus.
7. Los extranjerismos adaptados (estrs, escner, 3. Tiene una visin pesimista. Por eso dice: Cre-
gnster, mster) y los latinismos (accsit) ajustan me, Gazel, la misera humana se proporciona a la
su ortografa a las normas del castellano. edad de los hombres; va mudando de especie
Los extranjerismo crudos (self-service, pizza, jazz) conforme el cuerpo va pasando por edades; pero
mantienen su ortografa original y se escriben en el hombre es msero desde la cuna al sepulcro.
cursiva o entre comillas. 4. Gazel y Ben-Beley son dos marroques. El pri-
8. a) Los reyes, la alta nobleza, el clero, la burgue- mero es un estudiante de viaje por Espaa y el
sa y el pueblo. segundo es su maestro y consejero.
b) Carlos III. 5. El autor pretende hacer una crtica constructiva,
c) La Real Academia Espaola (1713), la Real para que su obra sea til a la sociedad.
Academia de la Historia (1738) y la Real 6. Escribi tambin una stira, Los eruditos a la vio-
Academia de Bellas Artes de San Fernando leta, y Noches lgubres, considerada precursora
(1752). del Romanticismo.
9. La escritua debe ser til para modificar la so-
7. Respuesta libre.
ciedad y educar.
Debe guiarse por los principios de la razn. Unidad 1. Ficha de trabajo 3
La creacin est supeditada a las ideas. 1. Lengua romnica: lengua que procede del latn.
Los escritores deben atenerse a las normas del Evolucin fontica: modificaciones que sufre
buen gusto frente a los excesos barrocos. la pronunciacin de una palabra a lo largo de
los siglos.
Las obras de arte deben ser verosmiles.
Doblete: dos palabras que proceden de la mis-
Se propugna la imitacin de los clsicos.
ma voz latina y llegan a la lengua castellana,
10. Razn, RAE, didactismo, fbulas, Borbones. una por va patrimonial y otra por va culta.
11. La poesa neoclsica: trata asuntos ejemplares, Neologismo: palabra o expresion nueva que
temas morales y filosficos, entre otros. se incorpora al idioma.
50
Soluciones
Extranjerismo crudo: neologismo que no se ha joven est enamorada de su sobrino y renuncia

asimilado a las normas ortogrficas del caste- a la boda, permitiendo que los jvenes se casen.
llano.
9. Sube al trono Felipe V (1700).
Prstamo: palabra tomada de otro idioma y
Creacin de la Real Academia Espaola (1713).
adaptada a la pronunciacin, forma y escritura
del castellano. Tratado de Utrecht (1713).
Benito J. Feijoo publica sus Cartas eruditas y
2. Respuesta libre. Sugerencia:
curiosas (1742).
prefabricar, precocinado... Reinado de Carlos III (1759-1788).
entresuelo, subacutico... Estalla la Revolucin Francesa (1789).
antiareo, interlnea... Jovellanos publica Memoria sobre los espec-
rehacer, retomar... tculos y diversiones pblicas (1796).
Moratn publica El s de las nias (1806).
3. Son parasintticas porque en su formacin inter-
vienen la composicin y la derivacin.
Unidad 1. Ficha de trabajo 4
4. L umbalgia: formada por el sufijo grecolatino
1. La hipocresa del mundo.
-algia, que significa dolor.
2. Los matrimonios concertados por dinero sin que
Dermatitis: formada por el sufijo grecolatino
los novios se conozcan. El lenguaje grandilo-
-itis, que significa inflamacin.
cuente y falso de las cartas de boda.
Ortografa: formada por el prefijo grecolatino
orto-, que significa correcto. 3. Gazel es un joven marroqu que tras llegar a Es-
paa decide quedarse. Guiado por el espaol
Zoologa: formada por el prefijo grecolatino Nuo Nez, va conociendo el carcter y las
zoo-, que significa animal. costumbres espaolas. Gazel le comunica sus
Francofilia: formada por el sufijo grecolatino -fi- impresiones al sabio Ben-Beley, su protector,
lia, que significa aficin, simpata, tendencia. afincado en frica.
Geologa: formada por el sufijo grecolatino -lo- 4. El registro formal aparece al final de la carta,
ga, que significa conocimiento. cuando se reproduce el texto tradicional de las
5. Verdaderas: a) y c). Falsas: b) y d). cartas de boda.
Correcciones: El registro informal recorre toda la primera parte,
b) Los extranjerismos crudos son palabras pro- cuando reproduce las citas de otras hipotticas
cedentes de otras lenguas y que no se han cartas. Por ejemplo: Con motivo de ser nuestro
adaptado perfectamente a nuestra forma de hijo tonto, mal criado y rico....
escribir. 5. Vuestra merced, hoy en desuso.
d) Los extranjerismos a veces van acentuados. 6. Respuesta libre. Sugerencia:
6. a) Fbula. Registro formal: haberes, discreta, empero,
b) Gnero didctico (subgnero: epistolar). mereciendo...
c) Padre Feijoo. Registro informal: casa, hijo, tonto, mal cria-

d) El s de las nias. do...
e) Melndez Valds. 7. Benito Jernimo Feijoo escribi Cartas erudi-
f) Gazel. tas y curiosas. Tenan una intencin divulgativa
g) Guerra de Sucesin. y crtica. Su autor fue un hombre racionalista e
ilustrado.
7. Tomas de Iriarte: El burro flautista, La mona,
La ardilla y el caballo. Unidad 2. Ficha de trabajo 1
Samaniego: La cigarra y la hormiga, La
1. Papel: Semnticamente, designa una clase de
lechera.
objeto. Morfolgicamente, es masculino singu-
8. Doa Irene pretende casar a su hija Francisca con lar. Sintcticamente, funciona como ncleo de
el viejo don Diego. El anciano descubre que la un sintagma nominal.
51
Soluciones
Cansancio: Semnticamente, designa un esta- ojos: concreto, contable

do. Morfolgicamente, es masculino singular.
lgrimas: concreto, contable
Sintcticamente, funciona como ncleo de un
sintagma nominal. hiel: concreto, no contable
Pino: Semnticamente, designa un rbol. Mor- alma: abstracto

folgicamente, es masculino singular. Sintcti- 3. Hombre mujer. Yerno nuera. Caballo ye-
camente, funciona como ncleo de un sintagma gua. Macho hembra. Jinete amazona. Feme-
nominal. nino masculino.
Niez: Semnticamente, designa una fase de la 4. En las descripciones abundan los nombres con-
vida humana. Morfolgicamente, es femenino cretos: atavo, pantaln, musculatura, piernas,
singular. Sintcticamente, funciona como ncleo
levitilla...
5. Uso especificativo (Los nios asustados no se
Brillo: Semnticamente, designa un agente fsi-
rean). El adjetivo asustados se refiere solo a los
co observable por la vista. Morfolgicamente,
nios que estaban asustados.
es masculino singular. Sintcticamente, funciona
como ncleo de un sintagma nominal. Uso explicativo (Los nios, asustados, no se
rean). El adjetivo asustados se refiere a todos
Gritos: Semnticamente, designa la emisin in- los nios y explica por qu no se rean.
tensa de voz. Morfolgicamente, es masculino
plural. Sintcticamente, funciona como ncleo 6. menos azul que; el ms azul.
de un sintagma nominal. menos ruidoso que; el ms ruidoso.
Botella: Semnticamente, designa un objeto. menos dulce que; el ms dulce.
Morfolgicamente, es femenino singular. Sin- 7. En las descripciones literarias predomina el
tcticamente, funciona como ncleo de un sin- valor connotativo de los adjetivos (alta torre,
tagma nominal. enhiesta roca, hermosa, altivo, estrecha senda,
Millones: Semnticamente, designa una can- inevitable choque), para expresar sentimientos,
tidad. Morfolgicamente, es masculino plural. crear sensaciones, generar belleza.... Tambin
Sintcticamente, funciona como ncleo de un los calificativos cultos (altivos, enhiesta) elevan
sintagma nominal. el estilo.
Poemas: Semnticamente, designa una crea- 8. Viajis, querais, coma, bho, dmelo, Uruguay,
cin literaria. Morfolgicamente, es masculino mvil, jesuita, filologa.
plural. Sintcticamente, funciona como ncleo
9. Lenguaje enftico, retrico y altisonante.
La polimetra.
2. Nombre propio: Teresa.
La presencia de elementos sobrenaturales y el
Nombres comunes: paisaje como espejo del estado de nimo del
memoria: abstracto poeta.
recuerdos: individual, abstracto, contable 10. Don Juan Tenorio. Le sirvi de inspiracin el
protagonista de la obra de Tirso de Molina,

placer: individual, abstracto, contable
El burlador de Sevilla.
ansiedad: abstracto
11. El da de difuntos de 1836.
agona: abstracto
Vuelva usted maana.
corazn: concreto, contable Las casas nuevas.
horas: concreto, contable
alegra: abstracto
1. Los hados son fuerzas desconocidas de la tra-
gemido: concreto, contable
dicin clsica que obran irresistiblemente sobre
llanto: concreto los dioses, los hombres y los sucesos.
dolor: concreto 2. Respuesta libre.
52
Soluciones
3. En el texto se aprecian las siguientes partes: Sueo. Valor denotativo: estado de reposo. Valor
El inicio, donde se plantea el tema, que ocupa connotativo: descanso, noche.
desde el principio hasta ... ni peor que al resto. Viaje. Valor denotativo: accin de viajar. Valor
El cuerpo, donde se recogen los principios de connotativo: vacaciones, arte, conocimiento.
la escuela de Wiseman. Desde Al final de sus 3. En el lenguaje literario, en este caso potico,
investigaciones... hasta el penltimo prrafo. suelen estar presentes los nombres abstractos
El final, donde se concluye con una idea gene- (felicidad, sueo). En este poema tambin se
ral. Se sita en el ltimo prrafo. pueden encontrar nombres concretos (tierra,
aire, cielo), porque con ellos la autora seala los
4. Conclusiones: comn, contable, abstracto.
lugares donde est buscando la felicidad.
Richard Wiseman: propio. En cuanto a los adjetivos, predomina el valor
Psiclogo: comn, contable, abstracto. connotativo de adjetivos como invisible, vano,
Aos: comn, contable, abstracto. que adems estilsticamente tienen un valor
Fenmeno: comn, contable, abstracto. culto.
Suerte: comn, no contable, abstracto. 4. Un consejo: no juguis a detectives. O lo sois o

Personas: comn, contable, abstracto. no lo sois, pero no juguis a serlo, porque des-
Gatos: comn, contable, concreto. pus pasa lo que pasa y cuando os queris echar
atrs descubriris que es demasiado tarde. Mi-
Camino: comn, contable, concreto.
radme a m: empec realizando pequeas inves-
Espejos: comn, contable, concreto. tigaciones para conseguir algo de pasta para
Escalera: comn, contable, concreto. mis gastos y pagarme cuatro caprichos que mis
Hados: comn, contable, abstracto. padres no podan pagarme, husmeando aqu y
all en busca de perros perdidos o de autores de
Resto: comn, no contable, abstracto. annimas cartas de amor, y un buen da, cuando
5. El ms fcil; el menos fcil. trataba de averiguar cmo era posible que Elas
Gual, siendo tan corto como era, aprobara los
6. Los diptongos llevan tilde segn las reglas gene-
exmenes
rales de acentuacin (investigaciones, pinsalo).
Los hiatos llevan tilde segn las reglas generales 5. Respuesta libre. Sugerencia: estdiatelo, entr-
de acentuacin, pero en el caso del hiato for- gaselas, dgamelo, reptetelo, escrbemelo.
mado por vocal cerrada tnica y abierta, la tilde 6. l me contest que s.
va siempre sobre la vocal cerrada tnica (haba).
Este es mi abrigo y ese es el tuyo.
7. Tilde diacrtica. Se utiliza para diferenciar mo- Te apetece tomar un t?
noslabos iguales tnicos y tonos, que suelen
No s si se lo han dicho.
pertenecer a distintas categoras gramaticales.
Quiero que me d esos cuadernos de rayas.
8. Respuesta libre.
A m me avis mi amiga Elena.
Unidad 2. Ficha de trabajo 3 Si vienes t, vendr l.
1. Perdiz: femenino. Ballena: femenino. Vctima: 7. Mi: determinante posesivo.

femenino. Lince: masculino. Culebra: femenino.
M: pronombre posesivo.
Bho: masculino.
T: pronombre personal.
2. Vacaciones. Valor denotativo: suspensin tem-
Tu: determinante posesivo.
poral del trabajo. Valor connotativo: ocio, diver-
sin, viajes, familia, amigos. S: presente del verbo saber.
Perro. Valor denotativo: mamfero carnvoro do- Se: pronombre personal.
mstico. Valor connotativo: fidelidad, amistad, l: pronombre personal.
compaa, responsabilidad
El: artculo determinado.
Estudio. Valor denotativo: accin de estudiar. Va-
lor connotativo: trabajo, esfuerzo, conocimiento, T: sustantivo.
examen. Te: pronombre personal.
53
Soluciones
S: adverbio de afirmacin, pronombre personal. 8. Respuesta libre. Sugerencia:

Si: conjuncin, nota musical. Agudas con tilde: edific, deshered, consum.
D: presente verbo dar. Agudas sin tilde: seor, legar, comenzar.
De: preposicin. Esdrjulas: rfaga, msica, lgubre.
8. La exaltacin del yo que se manifiesta me-
diante el individualismo y el subjetivismo. Unidad 3. Ficha de trabajo 1
El hroe romntico se rebela y lucha contra las 1. Unos. Semnticamente: delimita la extensin del
normas y las leyes de su tiempo. significado del nombre y se refiere a un ser des-
conocido en el discurso. Morfolgicamente: es
El autor romntico se evade del presente refu-
masculino plural. Sintcticamente: posibilita que el
gindose en el pasado histrico y legendario.
nombre desempee algunas funciones sintcticas.
El conflicto entre la realidad y los ideales pro-
Nuestra. Semnticamente: delimita la extensin
voca en los romnticos un sentimiento de fra-
del significado del nombre e indica posesin o
caso exisencial.
pertenencia. Morfolgicamente: seala a varios
Se reivindican los valores genuinos de cada poseedores, en primera persona, femenino.
pueblo. Sintcticamente: posibilita que el nombre desem-
La naturaleza se convierte en un reflejo del pee algunas funciones sintcticas.
estado de nimo de los autores y autoras ro- Aquellos. Semnticamente: delimita la extensin
mnticos. del significado del nombre y sita lo sealado
9. Son verdaderas la b) y la c). Son falsas la a) y lejos de la persona que habla. Morfolgicamente:
la d). es masculino plural. Sintcticamente: posibilita
que el nombre desempee algunas funciones
10. Gnero sintcticas.
Autor Obra
literario
Alguna. Semnticamente: delimita la extensin
Jos de El estudiante
Poesa narrativa del significado del nombre y expresa una canti-
Espronceda de Salamanca
Rosala En las orillas
dad imprecisa. Morfolgicamente: es femenino
Poesa lrica singular. Sintcticamente: posibilita que el nom-
de Castro del Sar
Mesonero Escenas Cuadro de bre desempee algunas funciones sintcticas.
Romanos matritenses costumbres
Quinta. Semnticamente: delimita la exten-
Gustavo A. sin del significado del nombre y especifica un
Rimas Poesa lrica
Bcquer
orden. Morfolgicamente: es femenino singular.
Jos de Cancin
Espronceda del pirata
Poesa narrativa Sintcticamente: posibilita que el nombre des-
empee algunas funciones sintcticas.
Qu. Semnticamente: delimita la extensin del
Unidad 2. Ficha de trabajo 4 significado del nombre e introduce una pregun-
1. En una poca remota, hace muchos siglos, seta. Sintcticamente: posibilita que el nombre
guramente en un pasado medieval. desempee algunas funciones sintcticas.
2. En un monasterio. Mi. Semnticamente: delimita la extensin

del significado del nombre e indica posesin
3. Una noche de Jueves Santo.
o pertenencia. Morfolgicamente: seala un
4. El componente fantstico se pone de manifiesto solo poseedor en primera persona, singular.
en el ltimo prrafo. Sintcticamente: posibilita que el nombre des-
empee algunas funciones sintcticas.
5. Luces brillando entre las ventanas rotas, una m-
sica extraa, los cantos lgubres y aterradores, Ese. Semnticamente: delimita la extensin
los muertos que resucitan... del significado del nombre y sita lo seala-
do en una distancia media de la persona que
6. Respuesta libre.
habla. Morfolgicamente: es masculino singular.
7. Respuesta libre. Sugerencia: muchos aos, mo- Sintcticamente: posibilita que el nombre des-
nasterio famoso, rotas ventanas... empee algunas funciones.
54
Soluciones
Dos. Semnticamente: delimita la extensin del Vosotras. Semnticamente: es un pronombre

significado del nombre y especifica una cantidad personal que sustituye a un sintagma nominal.
precisa. Sintcticamente: posibilita que el nombre Morfolgicamente: es segunda persona del
desempee algunas funciones sintcticas. plural, tnico. Sintcticamente: puede realizar
las mismas funciones que un sintagma nomi-
2. Los artculos determinados hacen referencia a
nal.
seres que ya han aparecido previamente en el
Estos. Semnticamente: sustituye a un sintagma
discurso (la puerta, los dos nios pequeos).
nominal e indica la cercana a la persona que
Los posesivos efectan una referencia decitica.
habla. Morfolgicamente: es masculino plural.
Por ejemplo, en su mam, el determinante pone
Sintcticamente: puede realizar las mismas fun-
en relacin el sustantivo mam con los nios. Lo
ciones que un sintagma nominal.
mismo pasa con el sintagma su to.
5. (Los determinantes van en negrita, y los pro-
En la descripcin del aspecto de los nios el
nombres, subrayados).
determinante ms frecuente es el artculo inde-
terminado, porque nombra elementos que no Por el alma de don lvaro pas una emocin
han aparecido antes en el discurso (una toquilla parecida a una quemadura; l, que conoca la
roja, una especie de carrik). materia, no dud en calificar de celos aquello
que haba sentido. Le dio ira el sentirlo. Quera
3. El determinante acompaa al sustantivo y el
decirse que aquella mujer le interesaba ms de
pronombre lo sustituye.
veras de lo que l creyera; y haba obstculos, y
4. M
. Semnticamente: sustituye a un sintagma de qu gnero! Un cura! Un cura guapo, haba
nominal e indica posesin o pertenencia. Mor- que confesarlo.... Y entonces, los ojos apaga-
folgicamente: es primera persona del singular, dos del elegante Mesa brillaron al clavarse en
tnico. Sintcticamente: puede realizar las mis- el Magistral que sinti el choque de la mirada y
mas funciones que un sintagma nominal. la resisti con la suya, erizando las puntas que
Los suyos. Semnticamente: sustituye a un sin- tena en las pupilas entre tanta blandura. A don
tagma nominal e indica posesin o pertenencia. Fermn le asust la impresin que le produjo,
Morfolgicamente: es tercera persona. Sintcti- ms que las palabras, el gesto de Ana; sinti un
camente: puede realizar las mismas funciones agradecimiento dulcsimo, un calor en las en-
que un sintagma nominal. traas completamente nuevo; ya no se trataba
Nada. Semnticamente: es un pronombre in- all de la vanidad suavemente halagada, sino de
definido que sustituye a un sintagma nominal. unas fibras del corazn que no saba l cmo
Sintcticamente: puede realizar las mismas fun- sonaban.
ciones que un sintagma nominal. Los pronombres tienen el gran valor discursivo
Aquella. Semnticamente: sustituye a un sintag- de cohesionar el texto, porque permiten hacer
ma nominal y sitan lo sealado lejos de la per- referencia a la misma realidad que un sintagma
sona que habla. Morfolgicamente: es femenino nominal presente en el discurso sin convertir la
singular. Sintcticamente: puede realizar las mis- redaccin en algo pesado y de difcil compren-
mas funciones que un sintagma nominal. sin. Por ejemplo: en el fragmento Le dio ira
Tres. Semnticamente: sustituye a un sintagma el sentirlo. Quera decirse que aquella mujer
nominal e indica una cantidad precisa. Sintcti- le interesaba ms de veras de lo que l creye-
camente: puede realizar las mismas funciones ra, el pronombre le hace referencia siempre
que un sintagma nominal. a Mesa.
Qu. Semnticamente: sustituye a un sintagma 6. hielo hablaron
nominal e introduce una interrogacin. Sintc-
huidizo tejer
ticamente: puede realizar las mismas funciones
que un sintagma nominal. aligerar mensajera
Os. Semnticamente: es un pronombre perso- condujimos ingenio
nal que sustituye a un sintagma nominal. Mor-
hereje ilgico
folgicamente: es segunda persona del plural,
tono. Sintcticamente: puede realizar las mis- 7. Son verdaderas la b) y la e). Son falsas la a) la
mas funciones que un sintagma nominal. c) y la d).
55
Soluciones
Unidad 3. Ficha de trabajo 2 Determinantes: artculo (un, una, la, el, las,
del), posesivo (su, mi), demostrativo (este), in-
1. No, es un problema que ya viene de antiguo.
definido (cierto, muchsimo), numeral (mil, no-
2. En el caso del Mediterrneo, comenz hace mi- vencientos noventa y nueve).
les de aos. Pronombres: personales (los, s, me, le, lo), in-
3. La pesca, el comercio, la industria, las migracio- terrogativo (qu).
nes y los intercambios. 2. Respuesta libre.
4. Muy pocas. 3. Artculo determinado, femenino plural: las.
5. Crear en l ocho grandes reas protegidas que Pronombre demostrativo, distancia media,
se gestionarn entre los distintos pases ribere- masculino singular: ese.
os.
Determinante posesivo, forma apocopada, un
6. Respuesta libre. Sugerencia: se deben aprove- solo poseedor, 3. persona singular: su.
char las posibilidades actuales de evaluar el es-
Determinante indefinido: poco, mucho
tado de los mares, as como de disear estrate-
gias para su conservacin. Determinante numeral cardinal: veinte, tres
7. Respuesta libre. Pronombre interrogativo: Qu? Cul?
8. Estos empezaron a degradarse mucho antes de Pronombre demostrativo, lejana, neutro:
que decidiramos estudiarlos cientficamente, aquello.
in situ e in vivo. En el caso del Mediterrneo, Pronombre posesivo, 1. persona, femenino
mucho antes significa eso. Pesca, comercio, in- plural: las nuestras.
dustria, migraciones y una dilatada historia de
intercambios de diversa ndole han convertido Pronombre personal tnico, 1. persona, mas-
este en la antesala de eso, sin vida. culino plural: nosotros.
4. Heptaslabo, hectogramo, hipoglucemia, hiper-
Unidad 3. Ficha de trabajo 3 mercado, hemicraneal, hidromasaje.
1. (Los determinantes van en negrita, y los pro- 5. Bienal significa que ocurre cada dos aos.
nombres, subrayados).
Una vivienda que puede comprarse y pagarse
Viva muchsimo tiempo hace, en la costa del es una vivienda asequible.
mar del Japn, un pescadorcito llamado Urashi-
Un perjuicio es el dao moral o material que
ma, amable muchacho, y muy listo con la caa
se hace a una persona.
y el anzuelo.
Infectado significa que se ha transmitido a
Cierto da sali a pescar en su barca; pero en otro ser vivo organismos que producen enfer-
vez de coger un pez, qu piensas que cogi? medades.
Pues bien, cogi una grande tortuga con una
Infestado significa que se ha invadido un lu-
concha muy recia y una cara vieja, arrugada y
gar con algo perjudicial.
fea, y un rabillo muy raro. Bueno ser que sepas
una cosa, que sin duda no sabes, y es que las 6. a) De autntico respeto por sus muchas cualida-
tortugas viven mil aos; al menos las japonesas des. Por ejemplo, cuando dice: El Canelo no
los viven. es uno de esos perros frvolos; ningn perro
le pona el pie delante.
Urashima, que no lo ignoraba, dijo para s:
b) Es un perro que tiene su dignidad, no es
Un pez me sabr tan bien para la comida y qui- frvolo, es fiel y cumplidor de sus deberes,
z mejor que la tortuga. Para qu he de matar ganndose la estima y admiracin de los ca-
a este pobrecito animal y privarle de que viva zadores. No son cualidades propias de los
an novecientos noventa y nueve aos? No, animales, sino de los seres humanos.
no quiero ser tan cruel. Seguro estoy de que mi
madre aprobar lo que hago. c)
Se describe lo cotidiano, caracterizando al
personaje de una manera minuciosa. El narra-
Y en efecto, ech la tortuga de nuevo en la mar. dor es omnisciente.
56
Soluciones
Unidad 3. Ficha de trabajo 4 Dijeron. Semnticamente: expresa una accin (de-

cir). Morfolgicamente: 3. persona del plural del
1. Respuesta libre.
pretrito perfecto simple de indicativo. Sintctica-
2. El narrador de este fragmento habla en 3. per- mente: funciona como ncleo del predicado.
sona. Por ejemplo: en toda la barraca no haba; Mantuvo. Semnticamente: expresa una accin
libros apenas si se vean.... (mantener). Morfolgicamente: 3. persona del
3. El narrador es omnisciente porque conoce todo singular del pretrito perfecto simple de indica-
lo que pasa. Por ejemplo; una misma cartilla ser- tivo. Sintcticamente: funciona como ncleo del
va para todos. predicado.
4. Barraca vieja, sin ms luz que la de la puerta, Mandaran. Semnticamente: expresa una accin
grietas de la techumbre, paredes de dudosa (mandar). Morfolgicamente: 3. persona del plu-
blancura, carteles de abecedarios mugrien- ral del condicional simple de indicativo. Sintcti-
tos, rotos por las puntas, muebles pocos y vie- camente: funciona como ncleo del predicado.
jos, en toda la barraca no haba ms que un Sonre. Semnticamente: expresa una accin
objeto nuevo. (sonrer). Morfolgicamente: 3. persona del sin-
5. Por tener que estar en la escuela, entonando un gular del presente de indicativo. Sintcticamen-
canto montono, enjaulados y sin poder moverse. te: funciona como ncleo del predicado.
6. Mugrientos: sucios, pringosos. Cesaste. Semnticamente: expresa una accin
(cesar). Morfolgicamente: 2. persona del sin-
Testas: cabezas.
gular del pretrito perfecto simple de indicati-
Cuadrillas: pandillas, camarillas. vo. Sintcticamente: funciona como ncleo del
Mirar de reojo: mirar disimuladamente diri- predicado.
giendo la vista por encima del hombro, o ha- Espero. Semnticamente: expresa una accin
cia un lado y sin volver la cabeza. (esperar). Morfolgicamente: 1. persona del
7. Los determinantes permiten que los sustantivos singular del presente de indicativo. Sintctica-
tengan valor referencial (una barraca, las pare- mente: funciona como ncleo del predicado.
des). Los artculos determinados permiten nom- Ibas. Semnticamente: expresa una accin (ir).
brar realidades que ya son conocidas en el dis- Morfolgicamente: 2. persona del singular del
curso (la puerta, las grietas el caar). Por su parte, pretrito imperfecto de indicativo. Sintctica-
los indeterminados introducen realidades que no mente: funciona como ncleo del predicado.
son conocidas (unos muebles, un objeto).
Corrijamos. Semnticamente: expresa una ac-
Algunos determinantes tienen valor dectico, cin (corregir). Morfolgicamente: 1. persona
como los posesivos (sus) que hacen referen- del plural del presente de subjuntivo. Sintcti-
cia en 3. persona a pajarillos y a nios; o los camente: funciona como ncleo del predicado.
demostrativos que sitan la realidad a una de-
2. Los tiempos perfectos presentan una accin
terminada distancia de la persona que habla
como terminada, mientras que los imperfectos
(aquellos pequeos salvajes).
no indican si la accin ha terminado.
Los pronombres personales tienen un valor refe- 3. Pedir: transitivo.

rencial que cohesiona el texto (la, les, los).
Tardar: intransitivo.
8. Se describe minuciosamente la realidad inme- Llover: impersonal.
diata, en este caso, una escuela. El narrador es
Ser: copulativo.
omnisciente, sabe todo lo que ocurre y lo que
piensan sus personajes. Cepillarse: reflexivo.
4. a) Irregulares: hacer (irregularidad consonnti-
Unidad 4. Ficha de trabajo 1 ca), decir (irregularidad mixta); regulares: pre-
1. Quejaba. Semnticamente: expresa una accin guntar, contestar.
(quejarse). Morfolgicamente: 3. persona del sin- b) H
uyendo: gerundio; tener: infinitivo; hacer:
gular del pretrito imperfecto de indicativo. Sintc- infinitivo; pensar: infinitivo; decir: infinitivo;
ticamente: funciona como ncleo del predicado. hecho: participio.
57
Soluciones
c) El pretrito imperfecto de indicativo muestra El ltimo prrafo correspondera a la tercera par-
acciones repetidas: era, poda, oa, hua, conte, el final, donde el autor, en este caso, hace
testaba. una conclusin de lo expuesto.
5. Respuesta libre. Por ejemplo: 8. Respuesta libre.

Tiempo: Despus de cenar me ir a leer un rato.
Modo: No me gusta que me mires as.
Lugar: Deja el paquete encima de mi mesa. 1. Acabar de decidir: perfrasis perfectiva.
Cantidad: Ese cuadro me gusta mucho. Deber de ayudar: perfrasis obligativa.

Negacin: Nunca he probado el sushi. Empezar a cocinar: perfrasis incoativa.
Ir a estudiar: perfrasis incoativa.
6. Preposiciones: de, hacia, sobre, en.
Conjuncin coordinante: y. Volver a cantar: perfrasis iterativa.
Conjuncin subordinante: que. Tener que recoger: perfrasis obligativa.

Respuesta libre. Por ejemplo:
7. Bufanda, buscador, burbuja, hervido, contribu-
ye, evitar, carnvoro, expresin, retuve. Ana acababa de decidir el lugar al que se ira
8. Son verdaderas la a), la d), la e), la g) y la h). Son de vacaciones.
falsas la b), la c) y la f). Mi hermano debe de ayudar ms en las tareas
Correcciones: de casa.
b) Las preocupaciones existenciales constituyen Estaba empezando a cocinar cuando son el
un tema habitual de la Generacin del 98; los telfono.
autores modernistas crean mundos de belleza Cuando sea mayor ir a estudiar a Madrid.
en los que refugiarse, evadindose as de la
realidad. Mi hermana Idoya dijo que nunca volvera a
cantar.
c) El modernismo fue un movimiento que surgi
en Hispanoamrica y que entr en Espaa de Antes de iros a la piscina tenis que recoger
la mano de Rubn Daro. la habitacin.
f) Valle-Incln fue el creador del esperpento. 2. Es incorrecto emplear el gerundio para expresar
una accin que es posterior a la del verbo que
Unidad 4. Ficha de trabajo 2 complementa; la oracin se podra expresar
correctamente de la siguiente manera: Se rompi
1. A la minora de los zurdos.
la pierna y tuvo que se operado a continuacin.
2. Se les acusaba de pactar con el diablo y de cri-
3. Transitivo: experimentar, sentir, dejar. Copulati-
minalidad congnita.
vo: ser.
3. El 10%, el mismo porcentaje que el de la pobla-
4. Respuesta libre. Por ejemplo:
cin mundial. Se ha comprobado estudiando las
pinturas rupestres. En 1912 se hunde el Titanic.
4. A su juicio, los zurdos son una minora discrimi- Hara el favor de decirme la hora.
nada y maltratada, ya que el mundo est hecho Creo que vendrn ocho personas ms.
para los diestros. Y, pese a esto, nunca se quejan
Me gustara poder regalarle esa gorra.
ni protestan por nada.
No me digas que no es cierto!
5. Nadal, Messi, Ral, zil
5. Las locuciones verbales son combinaciones de
6. Respuesta libre. dos o ms trminos, teniendo presente que uno
7. Primera parte: desde el principio hasta soy zur- de ellos es siempre un verbo, que funcionan
do. El autor presenta su tema. como un verbo y que juntos tienen un significa-
do que no corresponde a la suma de los signifi-
La segunda parte ira desde la lnea anterior has-
cados de cada uno de ellos.
ta el penltimo prrafo. Es el cuerpo del artculo,
donde se recogen los datos y se explican los Una perfrasis es el conjunto de palabras for-
puntos de vista. mado por un verbo auxiliar ms una forma no
58
Soluciones
personal que funcionan unitariamente como 4. Contaba historias que haba odo en un sitio y
verbo. en otro, a las que aada historias inverosmiles
de su cosecha.
6. Son interjecciones, ya que son enunciados ex-
clamativos que se realizan en diferentes actos 5. Es un lenguaje espontneo, que da sensacin
de habla y expresan sorpresa, dolor, nimo; inde agilidad por el empleo de los verbos.
dican mandato o aceptacin, o se emplean en 6. Respuesta libre.
los saludos y despedidas.
7. Zalacan el aventurero, La busca, El rbol de la
7. Respuesta libre. ciencia, entre otras.
8. a) Un invierno. 8. Los temas son: Espaa, el paisaje castellano, la
b) La tristeza y desolacin de aquel invierno. revalorizacin de la literatura del pasado, y las
preocupaciones existenciales y religiosas.
c) Quejarse con voces de otro mundo. Un alien- Su estilo es sobrio, antirretrico y cuidado.
to embrujado. Escondido entre los pinares.
El lenguaje que emplean est lleno de lxico
Personificacin. tradicional y popular.
d) Es un lenguaje lleno de imgenes.
9.
Autor Obra Gnero literario 1. J uan sabe que trabajas aqu. (Oracin com-
puesta).
Miguel de En torno
Ensayo
Unamuno al casticismo O entras o te vas. (Oracin compuesta).
Azorn La voluntad Autobiografa El partido habr terminado sobre las ocho.

(Oracin simple).
Miguel de Se quit el abrigo y lo colg. (Oracin com-
Niebla Novela
Unamuno
puesta).
Luces Drama
Valle- Incln Ya habr aterrizado el avin. (Oracin simple).
de bohemia esperpntico
El rbol de Mi padre lleg a casa e hizo la cena. (Oracin

Po Baroja Novela compuesta).
la ciencia
Novela 2. Sujeto: Mario. Predicado: es una buena per-

Valle-Incln Sonatas
modernista sona.
Po Baroja La busca Novela Oracin impersonal. Predicado: Aqu se come

muy bien.
Azorn Doa Ins Novela amorosa Sujeto: Todos los abrigos. Predicado: desapa-
recieron durante la fiesta.
Antonio Campos
Poesa Sujeto: Yo (omitido). Predicado: No te com-
Machado de Castilla
prendo.
Rubn Daro Azul Cuento y poesa Sujeto: Mi hermana Mar. Predicado: se ha mar-
chado de viaje.
Unidad 4. Ficha de trabajo 4 Oracin impersonal. Predicado: Aqu se come
muy bien.
1. A los quince aos, los quehaceres de Chimista
eran jugar a la pelota, a las cartas; vagabundear Sujeto: T (omitido). Predicado: Vendrs luego?
en el muelle; frecuentar las tabernas, e ir detrs 3. Me: CI
de las chicas de pueblo. el vestido: CD
2. Le gustaba gastar algunas bromas un poco pe- arrugado: Pred
sadas, adems de jugar a la pelota y a las cartas. Lo: CD
3. Con todos los perdidos, los granujas, los vaga- el sbado: CCT
bundos, los contrabandistas, los guerrilleros entusiasmados: Pred.
59
Soluciones
Praga: CD Unidad 5. Ficha de trabajo 2

con mis hermanas: CC compaa
1. Juan Gris (1887-1927) es uno de los mximos
a Manolo: CD representantes del cubismo. Entre otras obras,
presidente: Pred pint y realiz collages de bodegones, en los
as: CCM / Atributo que se representan algunos objetos de forma
recurrente, como la guitarra, los peridicos, la
por el veterinario: CAg
pipa, la fruta, el vaso...
con ritmo: CCM
2. El poema describe la escena de un bodegn al
por la pista: CCL
modo de Juan Gris.
a las cinco en punto: CCT
3. Respuesta abierta. Sugerencia:
4. Respuesta libre. El complemento que los acom-
Exttico es lo que se encuentra en un estado
paa es el complemento de rgimen.
placentero de exaltacin emocional y admirati-
5. Algunos iban en coche, otros se acercaban a va. El poeta, en lugar de pintar una naturaleza
pie. Yuxtaposicin. muerta y, por tanto, esttica, escribe un cuadro o
Virginia, que se rea mucho, se atragant. una escena diferente, en la que con las palabras
Subordinacin. parece pretender transmitir el estado de nimo
que le produce, y la llama exttica.
Intent telefonearle pero no estuvo en casa
ayer. Coordinacin. 4. Ejemplos de metforas:
No lo dije yo, sino que l se acord. Coordi- un segmento de luna = una raja de meln, una
nacin. porcin de queso...
abanico del iris = el corazn (= el interior) de la
6. Dice la verdad u oculta algo? Coordinada
granada
disyuntiva.
bastidor del sol = ventana
Las vacas son animales herbvoros, es decir,
comen hierba. Coordinada explicativa. 5. Sinestesia: el vidrio canta sus reflejos.
Has tenido dos errores, con todo el ejercicio 6. En el texto se perciben otros rasgos del ultras-
est bien. Coordinada adversativa. mo, como la ausencia de signos de puntuacin
y la disposicin visual de los versos.
Ni anima ni da soluciones. Coordinada copu-
lativa. 7. Desconsolada una guitarra / con las clavijas
En primavera, ya llueve, ya hace sol. Coordina- sueltas / enmaraa su testa, A travs de la
da distributiva. ventana bastidor del sol / el viento afina sus
cordajes, Palpando entre el mosaico / el
No me parece buena actriz sino que ha tenido
vidrio canta sus reflejos.
suerte. Coordinada adversativa.
El corazn de la granada / es un abanico del
7. Respuesta libre. iris.
8. El cazador err el tiro. 8. Respuesta libre.
Rompimos en jiras la sbana para hacer ven-
das. Unidad 5. Ficha de trabajo 3

El bacilo de Koch causa la tuberculosis. 1. Treme ese pantaln del armario. (Oracin con
Vas a rehusar la oferta? sujeto elptico: t).
La operadora cambi la bobina de alambre. Dudo de todo. (Oracin con sujeto elptico:
yo).
9. Jos Ortega y Gasset y Ramn Prez de Ayala.
Ahora se viaja en mejores condiciones. (Ora-
Gabriel Mir.
cin impersonal con se).
Juan Ramn Jimnez.
Ha llovido mucho durante esta noche. (Ora-
10. El surrealismo, que surgi en Francia, el futuris- cin impersonal con verbo atmosfrico).
mo y el creacionismo.
Hay suficientes tomates para la cena. (Imper-
11. El poeta chileno Vicente Huidobro. sonal con el verbo haber).
60
Soluciones
Hace unos das preciosos. (Impersonal con el Tiene mucho dinero pero est solo. Oracin
verbo hacer). coordinada adversativa.
2. A Jaime lo he visto en el parque esta maana. Ella sabe que hemos estado aqu. Oracin su-
bordinada.
Los guantes, no los guardaste en el armario?
No iremos, llueve mucho. Oracin compuesta
A su madre la saludamos en el ascensor.
por yuxtaposicin.
Esas camisas, las venden en la tienda?
10. Respuesta libre. Ejemplos:
3. Me acord de ti en Venecia. Son mil doscientos metros, es decir, darn tres
El comandante ha informado por radio de un vueltas a la pista. Coordinada explicativa.
problema tcnico. El martes no tiene clase, en cambio el jueves
tiene tres horas. Coordinada adversativa.
No desconfibamos de esos chicos en absoluto.
No puedo hacerlo ni quiero. Coordinada copu-
Hablamos del problema en la reunin.
lativa.
Nos divertamos mucho con sus chistes.
11. Le ha sugerido que llegue antes de la hora.
4. Ellos se lo ofrecieron.
Me alegro de que todo haya ido bien.
El perro se la dio. Nos advirti de que la carretera estaba cortada.
La tutora se las entreg. Te acordars de que hay que comprar el pan?
5. Respuesta libre. Asegura que este camino es el ms corto.
6. Dio una sorpresa (CD) a su padre (CI). 12. Jos Ortega y Gasset: La rebelin de las masas,
La deshumanizacin del arte, Meditaciones de
Compr un piso (CD) para sus sobrinos (CC
don Quijote...; Gabriel Mir: Las cerezas del ce-
beneficiario).
menterio, Nuestro Padre San Daniel, El obispo
Yo los (CD) vea con gafas (CC instrumento). leproso; Ramn Prez de Ayala: Tinieblas en
Fernando lleg al instituto (CCL) muy tarde. las cumbres, Troteras y danzaderas, Belarmino
(CCT). y Apolonio; Juan Ramn Jimnez: Diario de un
poeta recin casado.
Preparamos el escenario con cartones de colo-
res. (CC materia). 13. Verdaderas: a), b), d) y e).
Falsas: c) y f). Correcciones:
Fui al cine con Miguel y Sara (CC compaa).
c) La escritura automtica fue una tcnica utiliza-
El aire caliente nos (CI) abrasaba la piel (CD). da por los escritores surrealistas.
Prepararon la limonada para la fiesta (CC fina- f) Vicente Huidobro y Guillermo de la Torre ini-
lidad). ciaron el creacionismo y el ultrasmo, respec-
tivamente.
Corri desesperadamente (CCM) hacia el au-
tobs (CCL).
Este cuadro es de Picasso (Atributo).
1. La verdad y la utilidad.
Siempre hemos credo en ella (CR).

2. La poltica.
Fue descubierto por la polica (CAg).
3. S, afirma de ella que es una saludable fuerza de
He visto a tu amigo (CD) muy preocupado que no podemos prescindir.
(Predicativo).
4. Respuesta abierta. Ejemplo:
7. Respuesta libre. Los polticos son personas que han hecho de lo
8. Respuesta libre. til la verdad y que hacen uso de las cosas por
conveniencia.
9. Te llamar o te enviar un mensaje. Oracin
coordinada disyuntiva. 5. Son cuestiones filosficas.
Me gusta que vengas pronto. Oracin subor- 6. La poltica [...] es una saludable fuerza.
dinada. Sujeto (SN): La poltica. Ncleo: poltica; Det.: La.
61
Soluciones
Predicado nominal (SV): es una saludable Las bebidas que tienen gas me gustan menos.
fuerza. Ncleo: es; atributo (SN): una saluda- Las tazas que se rompieron eran de porcelana.
ble fuerza (Det.: una; CN [SAdj]: saludable;
ncleo: fuerza). Los nios, cuyos padres vimos ayer, vendrn a
merendar.
Oracin simple, personal, copulativa.
5. El ciclista que gan ayer la etapa cumpli vein-
Poltica se hace en las academias. titrs aos la semana pasada. Relativo: que.
Predicado verbal (SV): Poltica se hace en las Antecedente: el ciclista.
academias. Ncleo: se hace; CD (SN): polti-
ca; CCL: en las academias (nexo: en; [SN]: las Solicit la plaza que haba quedado vacante.
academias). Relativo: que. Antecedente: la plaza.
Oracin simple, impersonal, transitiva. Una persona mayor que no era de la familia
nos acerc hasta casa. Relativo: que. Antece-
7. Es una oracin compuesta coordinada copulativa.
dente: una persona mayor.
8. Respuesta abierta. Ejemplo: En el pas donde viva antes el clima es tropi-
Ibn-Battuta fue un viajero bereber del siglo xiv, cal. Relativo: donde. Antecedente: En el pas.
contemporneo de Marco Polo, que inici un
Te ensear unas fotografas que te traern
viaje de peregrinaje desde Tnger en direc-
buenos recuerdos. Relativo: que. Anteceden-
cin a La Meca y a Medina, y recorri parte
te: unas fotografas.
de frica y de Europa y una gran parte del
continente asitico durante veinticuatro aos. 6. El granizo que cay anoche ha echado a perder
Su periplo queda recogido en una crnica de la cosecha. Relativo. Antecedente: granizo.
viajes (rihla). Estoy segura de que tienes razn. Conjuncin.
9. Respuesta libre. Se presentaron todas las personas que haba
invitado. Relativo. Antecedente: personas.
UNIDAD 6. Ficha de trabajo 1 Me gustara que dijeras la verdad. Conjuncin.

El ro que pasa por esta ciudad est algo con-
1. No s qu ha hecho al final. CD.
taminado. Relativo. Antecedente: ro.
No presta atencin a que cuenten cotilleos. CI.
7. Respuesta abierta.
Nosotros vimos cmo sucedi todo. CD.
8. Los parnimos son palabras que se escriben o se
Sugiri viajar a Venecia. CD. pronuncian de forma parecida.
Insisti en que furamos a su casa. CR. 9. Convidar: invitar a alguien. Combinar: unir co-
La pena es que llegaron tarde. Atributo. sas diversas.
Estoy seguro de que vendr ms tarde. CAdj. Derribar: tirar al suelo. Derivar: formar una pa-
labra a partir de otra.
Me disgust que mintiera. Sujeto.
Embestir: lanzarse de forma violenta contra
Llegamos despus de que cenaran ellos. CAdv. una persona o cosa. Investir: conferir a alguien
Me alegro de haber venido a la fiesta. CR. una dignidad.
Tengo ganas de contrselo a todos. CN. Hibernar: pasar el invierno. Invernar: pasar el
invierno en un lugar.
2. l me asegur: Penalizarn al equipo.
10. No contesto correos de personas que no co-
Ella le dijo: Podemos quedar otro da. nozco.
Les gritaban: Apartaos de esa zona. Los sesos de cordero rebozados son un plato
exquisito.
3. Respuesta libre.
No olvides que maana expira el plazo de ma-
4. Esa es la ventana por la que entr el agua. trcula.
Mi prima, que es muy responsable, lo localiz Quiere que el mdico le extirpe el quiste se-
rpidamente. bceo.
62
Soluciones
Expi sus delitos ayudando a los ms desfa- 6. Respuesta abierta.

vorecidos.
11. Respuesta libre. Ejemplo:
Luis Cernuda: Donde habite el olvido. Pedro Unidad 6. Ficha de trabajo 3
Salinas: La voz a ti debida. Rafael Alberti: Mari-
1. Sin
nero en tierra. Miguel Hernndez: El rayo que no Con nexo
nexo
cesa. Vicente Aleixandre: Sombra del paraso. Oracin compuesta
Conj. Interrog. Inf.
Gerardo Diego: Versos humanos. Dmaso Alon-
so: Hijos de la ira. Jorge Guilln: Cntico. No sabe quin ha sido. X
12. La poesa surrealista. Poeta en Nueva York.
Quiero
X
arreglar mi moto.
Que llegues tarde
1. Respuesta abierta. Sugerencia: X
no importa.
Las palabras pueden alcanzar un gran poder Me gusta que
X
porque quedan asociadas a la importancia de participes en clase.
los contextos en que fueron utilizadas.
Sera estupendo que
X
2. Respuesta abierta. Sugerencia: no lloviese el sbado.
Para Salinas, un buen conocimiento del lenguaje Estaba convencido

X
nos lleva a un mejor discernimiento y nos libra del de que aprobara.
sometimiento al pensamiento o a las acciones de
Investiga dnde ser. X
los que pretendan engaarnos con las palabras
(prevenirse contra todos los embaucadores... que Me encantara nadar
X
deseen prevalerse de su inconsciencia idiomtica en la piscina.
para emujarle a la accin errnea).
3. Respuesta abierta. Ejemplo: 2. No sabe eso.
El uso de la palabra con precisin y riqueza es Quiero esto.
el mejor medio para evitar la violencia o luchar Eso no me importa.
contra ella.
Me gusta eso.
Eso sera estupendo.
Pedro Salinas (Madrid, 1891-Boston, 1951) fue
uno de los autores de la Generacin del 27. Pu- Investgalo.
blic sus primeros poemas en 1911 y estuvo vin- Eso me encantara.
culado a la enseanza la mayor parte de su vida. 3. Respuesta abierta. Ejemplos:
Vivi en Madrid, Sevilla, Pars, Cambridge...
(Atributo) La razn es que no tienen tiempo.
Cuando comenz la Guerra Civil march al exilio
en Estados Unidos, donde permaneci hasta su (CD) Nos garantiz que las frutas estaban en
muerte. La defensa del lenguaje, captulo al su punto.
que pertenecen los textos de esta lectura, lo es- (CR) Siempre ha confiado en que le acompaa-
cribi entre 1942 y 1946, tiempo en que residi ra la buena fortuna.
en Puerto Rico. (CN) El problema que nos ha puesto no tiene
5. Se ha advertido que el dictador ms conspicuo solucin.
de la historia, el canciller Hitler, desmesura el (CAdj) Estis contentos de que haya venido?
lenguaje humano. Oracin compuesta subor-
(CAdv) Recoge su habitacin antes de que se
dinada sustantiva de CD.
lo digan.
prevenirse contra todos los embaucadores de
4. Q
uien mucho abarca poco aprieta. Sub. adj.
mayor o menor cuanta que deseen prevalerse
sustantivada.
de su inconsciencia idiomtica. Oracin com-
puesta subordinada adjetiva en funcin de Fui al pueblo donde nacieron mis abuelos.
complemento del nombre. Sub. adjetiva.
63
Soluciones
Dale el libro al que te lo pida. Sub. adj. sus- Unidad 6. Ficha de trabajo 4
tantivada.
1. Bernarda es una mujer de carcter fuerte y auto-
Me molestan las personas que chillan mucho. ritario (Silencio, digo!, Fuera de aqu!), con
Sub. adjetiva. un alto sentido del deber (Bernarda, acurda-
El relativo quien y el relativo que precedidos por te que esta es tu obligacin!) y acostumbrada
un artculo introducen oraciones adjetivas sus- a que no se pongan en cuestin sus palabras
tantivadas, que no tienen antecedente expreso o sus pensamientos (No lo creo. Es as!) ni sus
y funcionan como una sustantiva. acciones (Y lo hara mil veces!).
5. El que hizo aquella afirmacin no tena razn.
2. La Poncia, aunque es una criada, tiene una rela-
(Sub. adjetiva sustantivada).
cin de familiaridad con Bernarda que le permite
Aquella ciudad de la que me haban hablado tutearla, decirle lo que piensa como una amiga
mucho me fascin. (Sub. adjetiva). (No, Bernarda, aqu pasa una cosa muy grande.
A todos nos gust que t vinieras. (Subordina- Yo no te quiero echar la culpa, pero t no has
da sustantiva). dejado a tus hijas libres) y hacerle adoptar otros
puntos de vista con cierto descaro (Pero si fue-
Los que vinieron a buscarnos eran mis primos.
ra la vecina de enfrente, qu sera?). Bernarda,
(Subordinada adjetiva sustantivada).
por su parte, desde su superioridad, le recuer-
Ayer vi en la tele un programa cuya presentado- da que no forma parte de la familia (Nunca est
ra es una actriz famosa. (Subordinada adjetiva). bien una extraa en el centro de la familia), pero
Los turistas que estaban lejos no oyeron la ex- la escucha, si bien de mala gana y esperando
plicacin. (Subordinada adjetiva). un ataque (Ya empiezas a sacar la punta del cu-
chillo).
6. La bicicleta que (sujeto) est apoyada en la va-
lla es la ma. 3. Bernarda hace patente la diferencia de clases
Es una persona cuya (Det) fuerza de voluntad tanto con La Poncia, a la que le recuerda su con-
causa admiracin. dicin de criada y, por tanto, no perteneciente
a la familia, como en su reaccin ante la posi-
La casa por la que (CC lugar) pasamos era la
bilidad de emparentar con Enrique Humanes, a
de Javier.
cuyo padre acusa de gan, es decir, un mozo
La lubina que (CD) he comprado en el merca- de labranza (Mi sangre no se junta con la de los
do est muy fresca. Humanes mientras yo viva! Su padre fue gan).
7. Respuesta libre. Por otra parte, est dispuesta a lo que sea por
mantener la reputacin de la familia (tengo cin-
8. Respuesta libre.
co cadenas para vosotras y esta casa levantada
9. Verdaderas: a), c), d), f) y h) por mi padre para que ni las hierbas se enteren
Falsas: b), e) y g). Correcciones: de mi desolacin).
b) La generacin del 27 aun la tradicin poti- 4. Tras la muerte de su segundo marido, Bernar-
ca y las vanguardias. da Alba decide recluirse y guardar rigurossimo
e) Luis Cernuda reuni sus poemas en el libro luto, tanto ella como sus cinco hijas. El luto es
La realidad y el deseo. roto por la llegada de Pepe el Romano, que pre-

g) El mximo exponente de la poesa pura es tende a la mayor, Angustias. Celos y pasiones
Jorge Guilln. se desatan entonces en la casa, desembocan-
do en un final trgico con la muerte de la ms
10.
Las obras son diferentes tanto por la mtrica
joven, Adela, que est enamorada de Pepe el
como por los temas. El Romancero gitano est
Romano y no quiere someterse a la voluntad de
escrito en metros tradicionales y sus protagonis-
su madre. Bernarda finaliza la obra diciendo que
tas son seres marginales dominados por un des-
su hija ha muerto virgen, mostrando as su pre-
tino trgico. Poeta en Nueva York utiliza las tc-
ocupacin social, que es ms importante que la
nicas surrealistas y el verso libre para expresar la
muerte de su hija.
angustia ante el poder del dinero, la esclavitud,
las injusticias y la deshumanizacin que percibe 5. Sentar la mano: castigar con golpes o con seve-
en la vida neoyorquina. ridad a alguien.
64
Soluciones
Ocultar: callar advertidamente lo que se pudie- Habl alto para que todos pudieran orle. Ad-
ra o debiera decir, o disfrazar la verdad. verbial final.
Estar ciega: estar ofuscada. Es tan grande el bosque que a veces me pier-
6. Siento que hayas odo. Oracin subordinada do. Adverbial consecutiva.
sustantiva de complemento directo. 5. Respuesta libre.
Ya empiezas a sacar la punta del cuchillo. Ora- 6. A
unque desconoca la ciudad, se orient
cin subordinada sustantiva de complemento perfectamente. Oracin Sub. adv. concesiva.
de rgimen. Nexo: aunque.
7. Respuesta libre. Si lo encuentras, dmelo enseguida. Oracin
Sub. adv. condicional. Nexo: si.
Unidad 7. Ficha de trabajo 1 Estudiando mucho, llegars lejos. Oracin
1. Encontr los libros donde t los habas dejado. Sub. adv. condicional. Sin nexo; introducida
Propia. por un gerundio.
Nos quedamos aqu porque estamos cansa- Estas botas son tan cmodas como las zapati-
dos. Impropia. llas de deporte. Oracin sub. adv. comparati-
va. Nexo: como.
Desde que te conozco no has llegado tarde.
Propia Lo hago a pesar de que no me apetece. Ora-
cin sub. adv. concesiva. Nexo: a pesar de
Todo ocurri segn me lo haban anunciado.
que.
Propia.
Fue tan pesado como yo esperaba. Oracin
Tiene tal lo en la cabeza que no se aclara. Im- sub. adv. comparativa. Nexo: como.
propia.
Como no te des prisa, no llegars. Impropia.
2. El acto transcurri conforme habamos planea-
do. Modo. 9. Respuesta abierta. Ejemplos:
Mientras espero, comprar una revista. Tiempo. En verano aqu no superamos los 25C.
Vine cuando l me lo pidi. Tiempo. Desde Madrid a Huelva hay seiscientos kil-
metros.
Hice las croquetas segn deca la receta.
Modo. Han cado cuatro gotas, as que el trfico ir
ms lento.
Pon las llaves donde las encontraste. Lugar.
Un 10% de la poblacin tena gripe.
3. El restaurante donde vamos est lejos. Subor-
dinada adjetiva. Encontr tres mil euros en un maletn.
Te conoc cuando tenas diez aos. Subordina- El concierto de Shakira congreg aproximada-
da adverbial. mente a unas cien mil personas.
Llev a cabo el proyecto como le ordenaron. 10. L os nacidos en el ao 1996 tendrn que abo-
Subordinada adverbial. nar cuarenta y cinco (cuarentaicinco) euros.
Ese momento cuando cocinaba era el mejor En la fiesta haba treinta y ocho (treintaio-
de la semana. Subordinada adjetiva. cho) chicos y cuarenta y dos (cuarentaids)
chicas.
Lo veamos muy bien desde donde estba-
mos. Subordinada adverbial. Carlos cumplir veinte aos en 2017.
La diferencia es que en las adjetivas, que, cuan- 11. En los aos 40, la poesa arraigada, representada
do y donde tienen un antecedente. por Luis Rosales, Leopoldo Panero, Dionisio Ri-
druejo, Jose Garca, Nieto, Rafael Morales y Luis
4. A fin de que os preparis bien, repasaremos
Felipe Vivanco, y la poesa desarraigada, cuyos
todos los ejercicios. Adverbial de finalidad.
mximos representantes son Dmaso Alonso,
Habl con ella puesto que necesitaba una res- Victoriano Crmer, Eugenio de Nora, Jos Luis
puesta urgente. Adverbial causal. Hidalgo y Ramn de Carciasol.
65
Soluciones
Hasta mediados de los 50 se escribe una poesa Unidad 7. Ficha de trabajo 3

de compromiso, la poesa social. Sus mximos
1. Carlos fue quien lleg primero al instituto. (Su-
representantes son Gabriel Celaya y Blas de
bordinada adjetiva sustantivada).
Otero.
Se lo advert para que no se equivocara. (Su-
12. Jaime Gil de Biedma y ngel Gonzlez pertene-
bordinada adverbial).
cen a la Generacin de los 50.
El que acaba primero ayuda a los dems. (Su-
bordinada adjetiva sustantivada).
La ruptura con la poesa anterior y el deseo de
Nos prometi que llegara pronto. (Subordina-
renovacin.
da sustantiva).
El gusto por la literatura de vanguardia y la
experimentacin formal. Vamos hacia donde est la salida principal.
(Subordinada adverbial).
Las creaciones metapoticas.
No habl hasta que todos se callaron. (Subor-
Las influencias de la cultura pop.
dinada adverbial).
El culturalismo.
Esa fue la noticia que me dej sin palabras.
14. Carmen Conde, Gloria Fuertes, Concha Zardoya. (Subordinada adjetiva).
2. Hizo el arroz segn le explic su amiga. S: (l/
ella). PV: Hizo el arroz segn le explic su ami-
1. La autora recrea en el poema un recuerdo infan- ga. [N: Hizo. CD: el arroz. CCM: segn le expli-
til o de la adolescencia: los proyectos del fin de c su amiga (Sub. adv. modo)].
semana en la etapa del colegio.
Hablaron sobre el tema mientras preparaban
2. De par en par es una locucin adverbial que rela cena. S: (ellos/ellas). PV: Hablaron sobre el
ferido a las puertas o ventanas significa entera- tema mientras preparaban la cena. [N: Habla-
mente. Para la voz potica, los ojos son venta- ron. CR: sobre el tema. CCT: mientras prepara-
nas. ban la cena. (Sub. adv. tiempo)].
3. Volar era la clave escrita en nuestro nimo: La Nos veremos donde quedamos el otro da.
poeta, mediante metforas, describe en el verso S: (nosotros). PV: nos veremos donde que-
el deseo de salir de las alumnas ante el fin de damos la ltima vez. [N: veremos. CD: nos.
semana (el domingo). CCL: donde quedamos el otro da. (Sub. adv.
4. En la segunda estrofa se mencionan los pupitres lugar)].
de las aulas, las filas para entrar al colegio y los 3. Respuesta libre.
recreos de los momentos de ocio. En la tercera
4. No subiremos al monte porque va a llover.
estrofa se describe el exterior del colegio (Cole-
Oracin sub. adv. impropia causal. Nexo: por-
gio de la Sagrada Familia, El Monte).
que.
5. a) C
omo puos, dicho de verdades o realidades,
Hice el viaje en tren puesto que yo no tengo
significa muy evidentes e hirientes.
carn de conducir. Oracin sub. adv. impropia
b)
En el poema tiene el sentido de hirientes,
causal. Nexo: puesto que.

dolorosos.
Como est tan contento, pasa todo el da
6. Mientras introduce una oracin subordinada ad- cantando. Oracin sub. adv. impropia causal.
verbial de tiempo que indica simultaneidad. Nexo: como.
7. Donde introduce una oracin subordinada ad- Conforme fueron llegando los invitados, se
verbial de lugar. fue sirviendo el aperitivo. Oracin sub. adv.
propia de tiempo. Nexo: conforme.
El poema, como algunos de los poemas de los Voy a ahorrar dinero para tener en vacacio-
autores de la Generacin de los 50, evoca una nes. Oracin sub. adv. impropia final. Nexo:
experiencia del mbito personal y cotidiano de para.
la infancia o adolescencia: la estancia en el cole- Me puse una pomada donde me dola. Ora-
gio y las expectativas del domingo. cin sub. adv. propia de lugar. Nexo: donde.
66
Soluciones
No quiero gastar ms dinero, conque voy a 10.

Tendencia
quedarme en casa. Oracin sub. adv. impropia Autor Obra
potica
ilativa. Nexo: conque.
Dmaso Poesa
Hijos de la ira
Lo dejaron como les pareci mejor. Oracin Alonso desarraigada
sub. adv. propia de modo. Nexo: como. Pido la paz
Blas de Otero Poesa social
y la palabra
5. Como es viernes, salimos por la noche. Ora-
Jaime Gil Poemas Generacin
cin sub. adv. causal. Nexo: Como.
de Biedma pstumos de los 50
Avisa si no vas a venir con nosotros. Oracin ngel Tratado de Generacin
sub. adv. condicional. Nexo: si Gonzlez urbanismo de los 50
Estaba tan distrada que se me pas la parada. La muerte en

Pere Gimferrer Novsimos
Beverly Hills
Oracin subordinada impropia consecutiva.
Nexo: que. 11. En el poema se aprecian los rasgos literarios
Van a casa de Marcos a que les preste pelcu- propios de las vanguardias y la experimenta-
las. Oracin subordinada impropia final. Nexo: cin formal (versos libres, supresin de los sig-
a que. nos de puntuacin, alejamiento de las pautas
de rima o medida silbica convencionales...) y
Aunque es algo mandona, es muy buena per-
las referencias culturales al arte (Modigliani) y
sona. Oracin sub. adv. concesiva. Nexo: Aun-
al cine (Desayuno en Tiffanys o Desayuno con
que.
diamantes).
Ins canta mejor que acta. Oracin sub. adv.
12. ngela Figuera, Ernestina de Champourcn, Car-
comparativa. Nexo: que.
men Conde, Concha Zardoya, Gloria Fuertes,
Me quedar contigo para ensearte el cami- Mara Victoria Atencia y Clara Jans.
no. Oracin sub. adv. final. Nexo: para.
Se ha preparado muy bien, as que va a com-
petir en la prueba de 800 m. Oracin subor- 1. La vida de las familias acomodadas de la poca
dinada impropia consecutiva. Nexo: as que. (su propia familia), de las que hace una crtica
( las familias acomodadas / como su nombre
6. Si tuviera ms tiempo, ira a su pueblo en va-
indica, / veraneaban infinitamente / [] / todo
caciones.
ligeramente egosta y caduco).
Aunque se lo adviertas, no se dar cuenta.
2. Mi infancia eran recuerdos de una casa con es-
Para conseguir lo que quieres, tienes que escuela y despensa, y llave en el ropero
forzarte ms.
3. a) Los versos retoman los de un poema de Al-
Ya es tarde, conque vete a dormir. berti: Yo nac respetadme! con el cine.
7. Como no venga, me enfadar mucho. Condi- (Cal y canto, 1929).
cional. b) Miguel dOrs, en 1985.
Como vino tarde, lleg a los postres. Causal. 4. Yo nac (perdonadme).

Como llovi tanto el invierno pasado, han sali- 5. A partir del verso 12, Gil de Biedma habla, en
do goteras. Causal. contraposicin a la infancia aparentemente id-
lica, de una realidad donde los lmites resultan
Como llueva este sbado, no iremos a vuestra
extraos: ignorancia, ocultacin de hechos, fro,
casa. Condicional.
silencio Es aqu donde se hace referencia a la
8. Respuesta libre. guerra y a la posguerra.
9. 16: diecisis. 26: veintisis. 49: cuarenta y nue- 6. El poeta pertenece a la Generacin de los 50
ve (o cuarentainueve). 767: setecientos sesenta que reflejaba la realidad social pero con un tono
y siete (o sesentaisiete). 7865: siete mil ocho- menos dramtico que el de la poesa social. Uti-
cientos sesenta y cinco (o sesentaicinco). 9999: liza un lenguaje cuidado, y un recurso como la
nueve mil novecientos noventa y nueve (o no- irona, caracterstica de los autores de esta ten-
ventainueve). dencia.
67
Soluciones
7. La vida, sin embargo, tena extraos lmites / y 4. Un teatro burgus y de evasin; son los mximos
[...] [tena] una cierta tendencia / retrctil. Coor- representantes de un teatro de humor, que plan-
dinadas copulativas. teaba unas situaciones cmicas por lo inveros-
mil y disparatado.
era posible [...] quedarse ciego de un escalofro.
Subordinada sustantiva en funcin de sujeto. 5.
Corriente
Autor Obra
8. Respuesta libre. Sugerencia: teatral
El poeta critica el mundo burgus a travs de la Ninette y
Teatro burgus
irona que se percibe en la eleccin de algunos Miguel Mihura un seor
y de evasin.
de Murcia
adverbios y adjetivos (veraneaban infinitamen-
te, hortensias pomposas, todo ligeramente Teatro en Alejandro La dama
el exilio. Casona del alba
egosta y caduco) o en la banalizacin de su
condicin y poca (Yo nac [...] / en la edad de la Teatro crtico
Lauro Olmo La camisa
y de denuncia.
prgola y el tenis).
6. Los intereses creados: Jacinto Benavente. Co-

media burguesa de los aos 40.
1. a) Son jvenes y pertenecen a un medio urbano.
El tragaluz: Antonio Buero Vallejo. Teatro crti-
b) Habla coloquial o informal. Se caracteriza por
co y de denuncia.
la improvisacin, las frases cortas y poco ela-
Maribel y la extraa familia: Miguel Mihura.
boradas y el vocabulario cotidiano. Ejemplos:
Teatro burgus y de evasin.
Pues yo, mira t; vaya una gracia!; debe
de ser el tostn nmero uno. Pic-Nic: Fernando Arrabal. Teatro pnico,
aos 60.
2. Utilizan un registro coloquial o informal. Los El sueo de la razn: Antonio Buero Vallejo.
enunciados que lo justifican son: chuflitas, no, Teatro crtico y de denuncia.
T la traes de Cazalla, Yo vengo ms sereno
La sirena varada: Alejandro Casona. Teatro del
que si trajera chuzo.
exilio.
3. SPQR: Senatus Populusque Romanus (el Senado
y el pueblo de Roma). Unidad 8. Ficha de trabajo 2
PC: Personal Computer (computadora u ordena- 1. Tres escenas: 1. escena: el novio, la novia.
dor personal). 2. escena: el joven 1. y el joven 2.. 3. escena:
USB: Universal Serial Bus (canal universal en se- el novio, la novia y su madre.
rie).
2. Respuesta libre.
TCP/IP: Transmission Control Protocol/Internet
Protocol (protocolo de control de transmisin/ 3. Las acotaciones son aquellas explicaciones que
protocolo de Internet). el autor de la obra anota para su correcta repre-
sentacin. Pueden referirse a actitudes, gestos y
ISP: Internet Service Provider (proveedor de ser-
movimientos de los personajes, a la iluminacin,
vicios de Internet).
a la msica
POP: Post Office Protocol (protocolo de oficina
de correo [de correo electrnico]). 4. El lenguaje es vulgar. Algunos rasgos: el artcu-
SMTP: Simple Mail Transfer Protocol (protocolo lo delante de los nombres propios (Por ver a la
para transferencia simple de correo). Greta, el Manolo), la prdida de la d en la ltima
slaba (rizao, encargao, encontrao, tos, socie-
PCMCIA: Personal Computer Memory Card In-
d), pa en lugar de para, me se en lugar de
ternational Association (asociacin internacional
se me
de tarjetas de memoria para computadoras per-
sonales). 5. La forma de rizarse el pelo de Manolo, y la con-
UMTS: Universal Mobile Telecommunications testacin del joven 2. (Pues aguantando el cr-
System (sistema universal de telecomunicacio- neo, no falla). Tambin es absurda la noticia del
nes mviles). peridico (Tranviario mordido por un senador).
SMS: Short Message Service (servicio de men- 6. La aficin de la madre de la novia por los crme-
sajes cortos). nes: si no hay crmenes, no lee los peridicos.
68
Soluciones
7. S. Porque las situaciones cmicas hacan que el CAMPSA: Compaa Arrendataria del Monopo-
pblico se divirtiera y se evadiera de los proble- lio de Petrleos Sociedad Annima (compaa
mas en una poca muy complicada. absorbida por REPSOL).
SOS: seal de socorro internacional.
4. El teatro de 1939 a 1975:
1. a) Se caracteriza por la correccin y elegancia en
1. El teatro en el exilio.
la expresin. Nivel culto.
1.1. Caractersticas: Teatro escrito en el exilio.
b) Es caracterstico de los medios de informa-
cin. Registro comn o medio. 1.2. Autor y obra: Alejandro Casona (La sirena
varada...).
c) Lo utilizamos con nuestros familiares y ami-
gos. Registro coloquial. 2. La comedia burguesa (aos 40 y principios de
d) Se utilizan enunciados cortos y poco elabora- los 50).
dos. Registro coloquial. 2.1. Caractersticas: se resaltan los vicios y las
e) Es caracterstico de los textos de la vida aca- virtudes de la burguesa, a quien se diri-
dmica. Registro culto. gen las obras.
f) Hay un uso correcto de las normas. Registro 2.2. Autor y obra: Jacinto Benavente (Los in-
comn. tereses creados...).
3. El teatro de humor (aos 40 y principios de
2. a) La variacin lingstica en este texto es de ori-
los 50).
gen tnico, ya que hay en l algunas palabras
procedentes del cal (ca, sornar, machiris) y 3.1. Caractersticas: Teatro basado en el ab-
pertenecientes a un ambiente marginal o de surdo, pensado para un pblico burgus
delincuencia (picos, combo). que quera evadirse de los problemas
b) burda, sornar, ca, picos, machiris, combos, cotidianos.
tos, compadre. 3.2. Autores y obras: Enrique Jardiel Poncela
(Elosa est debajo de un almendro) y
3. USA: United States of America (Estados Unidos
Miguel Mihura (Tres sombreros de copa).
de Amrica).
4. El teatro comprometido.
URSS: Unin de Repblicas Socialistas Soviticas.
4.1.
Caractersticas: Los dramaturgos ya no
OAS: Organization of American States (Organi-
pueden aislarse de la situacin social que
zacin de Estados Americanos).
vive el pas. Las obras que se escriben
UNESCO: United Nations Educational, Scientific entre los aos 50 y 60 exponen los pro-
and Cultural Organization (Organizacin de las blemas sociales.
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia
4.2. Autor y obras: Buero Vallejo (Historia de
y la Cultura).
una escalera...).
ONU: Organizacin de las Naciones Unidas. 5. Hacia un nuevo teatro.
TWA: Trans World Airlines (importante compa- 5.1.
Caractersticas: La escena se hace ms
a area estadounidense desaparecida en 2001 vanguardista y experimental.
al ser adquirida por American Airlines).
5.2.
Autores y obras: Fernando Arrabal
BEA: British European Airways (antigua compa-
(Pic-Nic...) y Francisco Nieva (La carroza

a area britnica; actualmente, parte de British de plomo candente...).
Airways).
5.3. E
l teatro independiente como activi-
K.L.M.: Koninklijke Luchtvaart Maatschappij (en dad profesional (Los Goliardos, Tbano,
castellano: compaa real de aviacin; compaa Els Joglars, Els Comediants).
area de los Pases Bajos, actualmente filial de
Air France-KLM). 5. Respuesta abierta. Ejemplo:
BOAC: British Overseas Airways Corporation Fernando Arrabal: El triciclo. Teatro experimen-
(compaa area estatal del Reino Unido, fusio- tal de los aos 60.
nada con la BEA en 1974). Antonio Gala: Los buenos das perdidos. Nuevo
RENFE: Red Nacional de los Ferrocarriles Espa- teatro.
oles (desde 2005 dividida en Renfe operadora Buero Vallejo: El tragaluz. Teatro de crtica y de-
y ADIF). nuncia.
69
Soluciones
Lauro Olmo: La camisa. Teatro crtico y de de- se denunciaban la injusticia y la explotacin de

nuncia. los trabajadores y se exponan los problemas
Alfonso Sastre: La mordaza. Teatro crtico y de sociales. Es decir, se representaba la realidad es-
denuncia. paola del momento, por lo que algunas obras
fueron censuradas en los circuitos comerciales.
Alejandro Casona: La dama del alba. Teatro en
el exilio.
6. a) La penuria econmica que se viva en la poca.
1. La coherencia, la cohesin y la adecuacin.
b) El habla coloquial, caracterizada por la im-
provisacin, la espontaneidad y la riqueza 2. La repeticin de la misma palabra, la utilizacin
de matices expresivos. Ejemplos: Menuda de palabras de un mismo campo semntico, y el
ladronera es la compaa! chuparnos la uso de sinnimos y antnimos.
sangre, buenos pjaros son ustedes. 3. Aristteles se imaginaba que los movimientos
c) Al teatro de crtica y denuncia. de las estrellas y de los planetas dirigen los mo-
vimientos en la Tierra. Pero tambin tiene que
Unidad 8. Ficha de trabajo 4 haber algo que ponga en marcha los movimien-
tos de los astros. A ese algo Aristteles lo lla-
1. Est harto de todo lo que le rodea. Su objetivo
ma primer motor o dios. El primer motor no se
es subir de escala social y abandonar el lugar en mueve en s, pero es la causa primera de los
el que vive. movimientos de los astros y, con ello, de todos
2. De que solo no conseguir nada y de que es los movimientos de la Tierra.
mejor que se afilie al sindicato. 4. a) S, todas las oraciones se refieren al mismo
3. l quiere llevar a cabo sus proyectos solo, no le tema: las relaciones entre los seres humanos,
ve ninguna utilidad a lo del sindicato y los acusa segn Aristteles.
de no tener arranque para hacer las cosas de b) S, los enunciados estn ordenados segn un
manera individual. criterio.
4.
Se contrapone la postura de Fernando, que c) S, porque rene todos los requisitos: unidad
hace gala de un individualismo insolidario, (No temtica, orden y lgica.
me interesan esas cosas, Qu tengo yo que 5. En lo que se refiere a: estructurador; ordena el
ver con los dems?, Vosotros os metis en el texto.
sindicato porque no tenis arranque para subir
Del mismo modo: conector argumentativo; in-
solos), frente a la postura de Urbano, que
troduce un argumento nuevo.
apuesta por la solidaridad (Y eso es el sindicato.
Solidaridad! Esa es nuestra palabra, nunca lo- 6. Respuesta libre.
graremos mejorar de vida sin la ayuda mutua). 7. Respuesta libre.
5. El registro coloquial se percibe en el uso de un 8. Respuesta libre.
vocabulario cotidiano en el que abundan las
palabras y las expresiones coloquiales (estoy 9. Los decticos son palabras que utilizan los hablan-
harto, para qu hablar!, lo peor es que..., tes para hacer referencia a los elementos esen-
como te crees un marqus, que nos parta un ciales del acto de habla. Son muy tiles porque
evitan repeticiones y contribuyen a cohesionar
rayo, Haz lo que te d la gana, papanatas,
textos.
gandul, pensar en las musaraas...), el uso
de enunciados exclamativos (Muchas cosas!, 10. Ya que: causa.
Subir!, Porque lo dice tu cara, simple!, Por tanto: consecuencia.
Espera, hombre!...) y el uso de frases y oracio-
Con el objeto de: finalidad.
nes cortas, a menudo coordinadas (No me creo
Debido a que: causa.
nada. Solo quiero subir. Comprendes? Subir! Y
dejar toda esta sordidez en que vivimos...). A fin de que: finalidad.
6. Pertenece al teatro crtico y de denuncia. 11. Explcame con qu haremos el pastel.

Este teatro era de denuncia, comprometido con Has llegado muy tarde, conque tendrs que
el ser humano y la realidad en que se produca: recuperar el tiempo.
70
Soluciones
Estos son los trajes con que irn a la boda. abecedario sin una vacilacin: [N: necesit. CD:
Vas a llegar tarde, conque ya te ests mar- un ao y cinco meses y siete das. CCFin.: para
chando! dominar el abecedario sin una vacilacin: [Nx.:
para. N: dominar. CD: el abecedario. CCM: sin
12. Respuesta libre. una vacilacin. (Or. sub. impropia de finalidad)].
13. Diversos novelistas, como otros muchos intelec- 8. Expresiones temporales: A poco de llegar,
tuales y autores espaoles, han de escribir toda Y una tarde, de pronto, y en los ltimos dos
o gran parte de su obra fuera de nuestro pas. meses, Cada tarde le deca...
Entre ellos: Ramn J. Sender, Rosa Chacel, Max
Aub o Francisco Ayala. 9. Repeticiones de una misma palabra: hija, viejo,
chica, mayscula(s), seorito.
14. Son verdaderas: a), d), e), f).
Palabras del campo de experiencia de la lec-
Son falsas: b), c), g). Correcciones:
tura: leer, abecedario, letras, eme, mayscula,
b) La novela social surge en los aos 50 como deletrease, titulares, diario.
respuesta a la situacin de penuria de la rea-
Repeticin de palabras con un mismo referen-
lidad espaola.
te: Desi chica muchacha; viejo seorito.
c) Entre otros, la novela existencial trata la sole-
dad, la frustracin y la inadaptacin. 10. Respuesta abierta. Sugerencia:
g) Tiempo de silencio es un ejemplo de novela Miguel Delibes public La hoja roja en 1959.
experimental. Tema: la soledad encarnada en las situaciones
personales de los dos personajes principales,
15. Nada (Carmen Laforet), La familia de Pascual
Eloy y Desi.
Duarte (Camilo Jos Cela), Rquiem por un
campesino espaol (Ramn J. Sender), La saga/ Argumento: Eloy, al jubilarse, se hace consciente
fuga de J.B (G. Torrente Ballester), Entre visillos de su vejez. Sin familia su mujer y su hijo han
(Carmen Martn Gaite), Memorias de Leticia Va- muerto y la distancia con su otro hijo es insalva-
lle (Rosa Chacel), Las ratas (Miguel Delibes) y Se- ble y tras la muerte de su amigo Isaas, solo
as de identidad (Juan Goytisolo). le quedan los recuerdos, el miedo a la muerte
y la soledad que comparte con Desi, la joven
Unidad 9. Ficha de trabajo 2 analfabeta de origen rural que se ocupa de las
tareas domsticas, quien experimenta su propia
1. Don Eloy, un viejo jubilado, y Desi, la criada de soledad cuando su novio, el Picaza, es ingresa-
la casa. do en la crcel por asesinato.
2. Las maysculas se utilizan para escribir palabras
importantes. A Desi no le convence esta expli- Unidad 9. Ficha de trabajo 3
cacin. Piensa que don Eloy est de pitorreo. 1.
El registro coloquial se percibe en el uso de
3. Desi es una chica sin ninguna cultura, no espe- oraciones cortas, de muletillas interrogativas y
cialmente despierta, pero s con ganas de apren- exclamativas (eh?, cmo no!, Pues s!), de re-
der y con voluntad. Don Eloy ayuda a Desi a leer, peticiones (A la tarde. A la tarde formamos...),
de una forma paciente y con sentido del humor. de palabras y expresiones coloquiales (que
muerde, Ya estamos?, como se len con... ,
4. El narrador no es objetivo. Es un narrador omnis-

nos ha cado el gordo, no te enredes, to
ciente que adopta su discurso para expresar el
[referido a Daniel]).
sentir de sus personajes: Y una tarde, de pronto,
el endiablado mundo de las letras, que ella con- 2. A
todo esto: estructurador, ayuda a cambiar
sideraba definitivamente sometido... de tema.
5. Un habla coloquial que se trasluce en la apari- En definitiva: reformulador, resume lo dicho.
cin de palabras y expresiones como: pitorreos, Por consiguiente: conector, introduce o refuer-
demontre za un argumento.
6. Junto a Delibes destacaron, Camilo Jos Cela y A pesar de todo: conector, sirve para introdu-
Gonzalo Torrente Ballester. cir o reforzar un contraargumento.
7. Sujeto: La muchacha. Predicado: necesit un A fin de cuentas: conector, justifica un conte-
ao y cinco meses y siete das para dominar el nido previo.
71
Soluciones
3. a) Que sea un peligro anticipado o no, la inten- 8. Tiempo de silencio, de Luis Martn Santos.
sidad y significado del infortunio, los recursos Algunas de las tcnicas narrativas utilizadas son:
emocionales de la persona, su carcter, la
el monlogo interior,
fuerza y la duracin de la calamidad
la ruptura del relato lineal y el desorden tem-
b) Que la capacidad de adaptacin de los seres
poral o espacial,
humanos es distinta segn sean nuestras cir-
la variedad de registros lingsticos,
cunstancias internas y externas.
el empleo de distintos narradores,
c) Por ejemplo: introduce un ejemplo.
la mezcla de gneros narrativos,
E incluso: conector aditivo, aade informa-
cin. las digresiones del autor.
Pero: conector contraargumentativo, introdu- 9. Cinco horas con Mario: Miguel Delibes
ce un contraargumento. La saga/fuga de J.B.: Gonzalo Torrente Ballester
De forma que: conector argumentativo, re-
Si te dicen que ca: Juan Mars
fuerza un argumento.
La cabeza del cordero: Francisco Ayala
Con todo: conector contraargumentativo, in-
troduce un contraargumento. Nada: Carmen Laforet
Por otra parte: estructurador, ordena las par- Rquiem por un campesino espaol: Ramn J.
tes del texto. Sender
Tambin: conector aditivo, aade informacin. Viaje a la Alcarria: Camilo Jos Cela
Si bien: conector contraargumentativo, intro- Volvers a Regin: Juan Benet
duce un contraargumento.
Memoria de Leticia Valle: Rosa Chacel
Por tanto: precisa la informacin, resume o
recapitula lo dicho.
4. Conoces el porqu de esta situacin?
1. Luis, un camarero; un joven al que acaban de
Ese fue el motivo por que no fui a la cena. echar del caf; don Pablo y doa Pura, una pare-
Nos quedamos en casa porque estbamos ja de clientes; la seora que se asust del gato,
cansados. otra clienta; Pepe, un empleado del caf; doa
Rosa, la duea del caf.
Cuntame el motivo por que te fuiste.
Por qu no vienes al cine? 2. Respuesta abierta. Ejemplo:
Doa Rosa ha ordenado a Pepe que eche del
Le eligieron porque era el mejor.
establecimiento a un joven que no ha pagado
5. Respuesta libre. su caf. Doa Pura y don Pablo opinan sobre el
6. El tremendismo es una tendencia de la novela tema.
de los aos 40, inaugurada en Espaa por Ca- 3. Ejemplo de respuesta:
milo Jos Cela con La familia de Pascual Duarte,
Luis: camarero, no confa en la bondad ajena.
que recrea los aspectos ms duros y srdidos de
la existencia humana. Don Pablo: aunque parece generoso, en reali-

dad es desconfiado y egocentrista.
7. La novela social trata temas que dejan al descu-
Doa Pura: ignorante e insensible ante la reali-
bierto la realidad social en el campo, en el tra-
dad social.
bajo, en los suburbios con un enfoque crtico.
Pepe: sensible ante la desgracia ajena.
El estilo del lenguaje es vivo y directo. Aparece
el protagonista colectivo; predomina el dilo- Doa Rosa: autoritaria, egosta, vengativa e in-
go, que presenta rasgos del habla coloquial; se capaz de sentir empata por los dems.
prefiere la estructura lineal y hay una reduccin 4. El narrador es omnisciente: no solo conoce los
espacial y temporal. pensamientos o sentimientos de los persona-
La colmena, de Camilo Jos Cela; Entre visillos, jes (Doa Pura est muy satisfecha de su dis-
de Carmen Martn Gaite, y Los bravos, de Jess curso), incluso mejor que ellos mismos (aun-
Fernndez Santos son ejemplos de novela social. que no lo sepa demasiado, tiene la conciencia
72
Soluciones
tranquila), sino que, adems, incorpora sus go, llegaron esplendorosos por el fondo de la
pensamientos al discurso narrativo en un esti- calle, con su coche rojo escarlata y su campanilla
lo directo (realmente le ha salido muy bien, dorada y sus cascos dorados, limpios y refulgen-
Sinvergenzas! Perros!). Su punto de vista tes. Traan los bomberos una alegra de fiesta.
es absolutamente subjetivo, lo que se percibe 6. A
causa de la tormenta, el partido de tenis
en la descripcin de reprobacin absoluta y tuvo que ser suspendido.
negativa que hace de doa Rosa al mencionar
su voz y al final del fragmento, donde destacan Carmen me dijo: Me puedes ayudar?
especialmente las comparaciones (el vientre, Este otoo, segn creo, ser lluvioso.
hinchado como un pellejo de aceite, dedos Iremos a la cena de despedida, por supuesto.
como morcillas).
Su hijo es amable, educado, inteligente; es
5.
El registro se corresponde con una situacin decir, un encanto de chico.
de dilogo oral, con un lxico coloquial que
Primero llegaron los familiares, ms tarde, los
refleja el bajo nivel cultural de los personajes:
amigos y, finalmente, los novios.
no le daba la gana, hay mucho mangante,
hay que andarse con ojo, Le has arreado?, Mis amigos irn a la montaa; nosotros, a la
Para que aprenda!... Tambin estn presentes playa, como siempre.
los enunciados incompletos (pero el que no tra- 7. Arturo Prez-Reverte La carta esfrica
baje...) y las muletillas (pues mira!). Antonio Muoz Molina El invierno en Lisboa.
6. Respuesta libre. Soledad Purtolas Compaeras de viaje
Almudena Grandes Malena tiene nombre de
tango.
Javier Maras Corazn tan blanco.
1. Son verdaderas: a), e). Son falsas: b), c), d).
Eduardo Mendoza El misterio de la cripta em-
Correcciones: brujada.
b) El texto expositivo pretende dar una explica-
8. Fernando Savater es un filsofo espaol. Ha es-
cin detallada de un tema con el fin de hacer-
crito varios ensayos sobre filosofa, tica, pol-
lo ms comprensible.
tica, sociologa y educacin. Entre ellos se en-
c) Los textos expositivos pueden ser objetivos o cuentran: tica para Amador, tica de urgencia,
subjetivos. La aventura de pensar, La tarea del hroe...
d) La conclusin muchas veces no aparece.
9. a) Para pensar o para expresar mejor lo que se
2. La argumentacin se utiliza en los textos perio- pensaba.
dsticos de opinin y en los ensayos. b) Respuesta libre.
Respuesta libre. c) Es un ensayo. Los autores combinan la expo-
3. El tema es la facilidad con la que se tiran libros sicin objetiva con la interpretacin personal.
antiguos que ya no se utilizan. El tema se expone bien fundamentado pero
sin llegar a la demostracin cientfica. El lector
El texto se inicia con dos ejemplos que susten-
puede elaborar tambin sus propias reflexio-
tan la tesis, que se plantea al final del texto en la

nes.
ltima interrogacin.
4. a) Abre el acto, explica el objetivo del debate, Unidad 10. Ficha de trabajo 2
presenta a los participantes, organiza los tur-
1. La diferencia entre el purismo y el uso ignorante
nos de palabra, controla los tiempos y man-
de nuestro idioma.
tiene la coherencia, el orden y la correccin.
b) Rplicas y contrarrplicas. 2. Respuesta libre. Son palabras de origen prerro-
mano.
5. Un da Alfanhu y don Zana vieron un incendio.
3. Voces peregrinas: palabras extraas o raras al
Una mujer en un balcn daba gritos desgarra-
idioma.
dos. Por las grietas de la casa, sala humo. La
gente se junt en torno a la casa. A lo lejos em- 4. Quienes se arriman al anglicismo salvaje del
pez a orse la campanilla de los bomberos. Lue- teletipo son los periodistas, redactores... que
73
Soluciones
adoptan literalmente las traducciones de tex- Se utiliza el punto y coma para delimitar las
tos que llegan a travs del teletipo, es decir, del construcciones coordinadas cuando incluyen
aparato telegrfico que transmite informacin comas (por ejemplo, en ... vergonzoso, pero no
de diversas agencias. tanto; contra los tics...) y para separar oracio-
nes independientes con una relacin semntica
5. Benito Jernimo Feijoo y Montenegro (1676-
1764), autor del Teatro crtico universal y Cartas (nada tena que desvirtuar; solo haba vaco).
eruditas y curiosas, quizs por su extensa lec- Se utilizan la coma para delimitar los conectores
tura de obras francesas, incorpor en las suyas discursivos (Contra qu escribo, pues?) y para
abundantes galicismos, es decir, vocablos del marcar los incisos (... nominar, por ejemplo,
francs. Pero tambin lo hizo de otras lenguas quiere decir..., ... porque este, en este punto,
y apoyaba la incorporacin de prstamos. Algu- nada tena...).
nos crticos puristas de la lengua han reprobado 12. Respuesta libre.
estas incorporaciones.
6. El autor admite los extranjerismos que nombran
realidades que con el lxico de nuestra lengua
no podemos nombrar, como se indica en el lti- 1. Son expositivos el texto A y el texto C. El texto
mo punto del texto. B es un cuento.
7. El autor pretende convencernos de que todas El texto A expone datos sobre la Ilada utilizando
las lenguas son producto de un mestizaje y de un lenguaje preciso y apropiado. La claridad y la
que este hecho es fundamental para que la len- sencillez se han conseguido por el uso de ora-
gua siga viva, pero sin utilizar nuestro idioma de ciones fcilmente comprensibles, sin ambige-
una manera ignorante. dades. El orden de las ideas se ha logrado con
la exposicin ordenada de los datos: primero,
8. Es un texto argumentativo. Presenta la estructu-
la explicacin general, y despus el argumento,
ra propia de estos tipos de textos: una tesis (No
con ms detalle.
existe ninguna lengua pura), el cuerpo central
con los argumentos que apoyan la tesis y una El texto C es un texto expositivo en el que se
conclusin. han ordenado los hechos a partir de un eje cro-
nolgico, es decir, a partir de fechas.
9. El autor defiende su tesis con argumentos ver-
daderos y racionales: La impureza es lo que 2. Los texto A y C, segn el destinatario, son textos
permite que las lenguas sean instrumentos divulgativos; segn la postura del emisor, son
adecuados a las cambiantes y progresivamente textos objetivos; segn la finalidad, son textos
complejas necesidades de sus usuarios. Un pue- informativos.
blo estancado en un idioma inmutado, sera
culturalmente un cadver. Contra qu 3. Respuesta libre.
escribo, pues? Contra el uso ignorante de nues- 4. Respuesta abierta. Sugerencia:
tro idioma: el de quienes se arriman al anglicismo
En cuanto a contenidos: los temas son variados;
salvaje del teletipo, desconociendo que su
idioma dice eso mismo de otro modo; contra el tema se expone de forma rigurosa y bien fun-
los que desalojan el significado castellano para damentada, aunque sin llegar a la demostracin
hacer decir a los vocablos lo que no dicen [] cientfica; el autor combina la exposicin objeti-
contra los "tics" melindrosos o necios; contra va con la interpretacin personal.
quienes se calzan un lenguaje pretencioso o En cuanto a forma: la extensin es variada; inclu-
extranjero para exhibir una estatura mental que ye con frecuencia citas y opiniones de distintos
no tienen, o para no ser entendidos. autores; uso de un lenguaje cuidado.
10. El autor llega a la conclusin de que hay que cubrir 5. Si el ensayo es extenso se le llama estudio o
el vaco de trminos que faltan en nuestra lengua tratado. En l se desarrolla un tema de manera
utilizando el lenguaje con propiedad y aceptando rigurosa y un tono objetivo.
las palabras ajenas cuando son imprescindibles.
Si las dimensiones del ensayo son reducidas se
11.
Se utilizan los dos puntos para ejemplificar le llama artculo. A veces, tiene carcter divul-
(... el uso ignorante de nuestro idioma: el de gativo y otras veces es ms especializado. Suele
quienes...). tratar temas de actualidad.
74
Soluciones
Si la exposicin trata sobre una obra artstica nisas y escudos laminados en oro, rascacielos en
o literaria, se le llama resea, y si se realiza de forma de panocha de maz
manera oral en un acto pblico, se conoce como 3. Respuesta libre.
ponencia o comunicacin.
4. Respuesta libre.
6. Pues mira, hijo, este es uno de los libros, y ah
5. Cresteras gticas: adornos de labores caladas
tengo los otros, guardados como oro en pao y
muy utilizado en el estilo ojival, que se colocaba
con los que t te hars un hombre de provecho.
en las partes altas de los edificios.
Si yo hubiera sabido que existan estos libros, a
estas horas sera un gran hombre, quin sabe si Monolito: monumento de piedra de una sola
juez o mdico, o incluso cardenal en la propia pieza.
Roma, y no como tu abuelo o tu padre sino de Asirio: perteneciente a Asiria (Asia antigua).
verdad, con los papeles bien en orden. Mesopotmico: perteneciente a Mesopotamia,
El primero era un diccionario. Aqu vienen to- regin de Asia antigua que hoy ocupa algunas
das las palabras que existen, sin faltar ni una. zonas de Irak.
El segundo era un atlas 6. Nueva York, al aparecer en tantas pelculas, no
7. El deseo de contar historias; es decir, dar priori- asombra tanto como se espera.
dad al argumento. 7. Escrito en un instante recoge varios artculos
8. Respuesta abierta. Ejemplo: breves: unos minitextos que el autor escribi
en la publicacin Diario 16 en 1988 y Paseos
Eduardo Mendoza (La verdad sobre el caso Sa-
y viajes, diecinueve textos sobre viajes reales
volta, Sin noticias de Gurb...), Arturo Prez-Re-
o imaginarios que Radio Nacional encarg a
verte (El club Dumas, La reina del Sur, El capitn
Muoz Molina para ser emitidos oralmente en
Alatriste...), Javier Maras (Corazn tan blanco,
1992.
Maana en la batalla piensa en m...), Antonio
Muoz Molina (El invierno en Lisboa, Plenilu- 8. El lirismo del texto se percibe, en primer lugar,
nio...), Almudena Grandes (Malena es un nom- en la referencia al sueo o a la ensoacin con
bre de tango, serie de Episodios de una guerra que comienza y con que finaliza. Adems, el au-
interminable...), Soledad Purtolas (El bandido tor usa diversos recursos estilsticos, como los
doblemente armado, Compaeras de viaje...), contrastes de luz y oscuridad en las descripcio-
Luis Mateo Dez (Las horas completas, La ruina nes de los momentos mgicos de Buenos Aires
del cielo...), Rosa Montero (Crnica del desamor, y Nueva York; las repeticiones de palabras, sin-
Te tratar como a una reina...). tagmas y estructuras sintcticas (rascacielos,
insensata/s, En Chicago hay/est..., y eso
9. a) Es necesario empatizar con los dems para hace...); la utilizacin de la conjuncin y; el uso
ser humano. de adjetivos que magnifican (ciudad... inespe-
b) De las palabras pronunciadas por un clsico, rada, escala insensata, columnas hinchadas); la
un poeta latino (y nada de lo que es humano utilizacin de las metforas (acantilados de cris-
puede parecerme ajeno). tal) y de comparaciones ([edificios] como fan-
c) Otras obras de Savater: Invitacin a la tica, tasmas de arquitecturas soadas, altura tan
La aventura de pensar, tica de urgencia... y cncava como el cielo...), etc.
otros autores de ensayo actuales son: Jos 9. Respuesta abierta. Sugerencia:

Antonio Marina (Teora de la inteligencia crea-
Antonio Muoz Molina naci en beda, Jaen,
dora, tica para nufragos...), Eugenio Tras,
en 1956. Estudi historia del arte y periodismo
Luis Racionero, Victoria Camps...
y ha publicado novelas, ensayos y numerosos
artculos periodsticos. Entre sus novelas cabe
Unidad 10. Ficha de trabajo 4 destacar Beatus Ille, El invierno en Lisboa, Bel-
1. Por las formas exageradas y recargadas de sus tenebros, El jinete polaco, Plenilunio, Sefarad...
rascacielos ms antiguos y por las perspectivas A lo largo de su trayectoria como escritor ha re-
que le proporciona el estar atravesada por la cibido varios premios, entre ellos el Prncipe de
curva de un ro. Asturias de las Letras en 2013. Es miembro de la
Real Academia Espaola desde 1996.
2. Rascacielos que terminan en cresteras gticas,
rascacielos de un negro carbn mineral con cor- 10. Respuesta libre.
75
Soluciones
Unidad 11. Ficha de trabajo 1 10. Los corchetes indican que se ha suprimido parte
del texto original en su transcripcin.
1. Gneros periodsticos
Informativos: noticia, crnica y reportaje. 11. Blanca Andreu Neosurrealismo
De opinin: editorial, cartas al director, artculo Andrs Snchez Robayna Neopurismo
y columna. Luis Garca Montero Poesa de la experiencia
2. Crear opinin entre los lectores. Julio Llamazares Nueva pica
Miguel dOrs Poesa de la experiencia
3. El artculo de opinin es un texto en el que el
autor ofrece su punto de vista sobre un hecho Luis Antonio de Villena Poesa clasicista
actual y de inters general. Amparo Amors Neopurismo
Su estructura es muy libre pero es habitual que Ana Rossetti Neoerotismo
tenga un inicio donde se presenta el tema, un
12. Con el fin de la censura, podra pensarse que
cuerpo donde se recogen los datos, se explican
el teatro iniciara una etapa de singular brillan-
los puntos de vista y se refutan las ideas contra-
tez. Ha sido, ms bien, un perodo de luces y de
rias, y un final.
sombras, en el que la escena ha tenido que com-
Su estilo se caracteriza por incluir recursos expre- petir de forma desigual con otros espectculos
sivos como la irona, la anttesis o la comparacin. y otras formas de entretenimiento (cine, televi-
El artculo, al igual que la columna, siempre van sin, etc.). Durante este tiempo se han creado
firmados, a diferencia del editorial, que no tiene instituciones como el Centro Dramtico Nacio-
firma de autor. nal y otras similares en varias comunidades aut-
4. Respuesta libre. nomas, y han aparecido nuevos autores y nuevas
compaas teatrales. Los festivales de teatro han
5. El editorial es un texto periodstico que mani- adquirido mayor importancia. Tambin se ha lle-
fiesta la opinin sobre un tema de actualidad del vado a cabo por parte de las diversas adminis-
peridico o de la revista donde se publica. traciones una poltica de subvenciones.
Aparece siempre en el mismo sitio, en un lugar
13. Predominan los gneros cmicos.
fcilmente identificable.
14. Entre otros, cabe citar a Sanchis Sinisterra, Ana
6. Estn destinadas al pblico en general y estn
Diosdado, Fermn Cabal, Jos Luis Alonso de
escritas por los lectores.
Santos, Jordi Galcern, Paloma Pedrero, Fernan-
7. a) Intenta crear opinin entre los lectores llaman- do Fernn Gmez, Antonio Gala...
do la atencin sobre las noticias del ftbol en
la televisin. Unidad 11. Ficha de trabajo 2
b) Respuesta libre.
1. Luis y Pablo discuten sobre las ventajas del cine
c) Mundialito, Mundialete y Megacopa de Archi- sobre la novela.
campeones. Impresionantes documentos que
pueden cambiar el futuro de la humanidad. 2. Luis es imaginativo. Pablo es prctico.
d) Se pueden considerar transgresiones la escri- 3. Fernando Fernn Gmez present la obra tea-
tura con cifras de los nmeros inferiores a cien tral al Premio Lope de Vega, que gan, en 1977,
antepuestos a un sustantivo que no se refiere pero se estren en 1982.

a una unidad de medida (8 partidos), y de los Argumento: En el verano de 1936, Luis pide a
nmeros en frases hechas o locuciones (se es- sus padres que le compren una bicicleta, pero
tn pasando 20 pueblos). al haber suspendido no se la regalan. La Guerra
8. La informativa y la persuasiva. La informativa uti- Civil estalla y los miembros de la familia y los
liza procedimientos racionales, con un lenguaje vecinos sufren en Madrid sus consecuencias: los
directo y con imgenes objetivas. La persuasiva bombardeos, la falta de alimentos, el miedo, la
utiliza los deseos y las emociones del receptor muerte... Y con el final de la guerra, las depura-
para convencer. ciones y la incertidumbre sobre el futuro.
9. El emisor se divide entre el anunciante, la entidad 4. Respuesta abierta. Sugerencia:

que quiere anunciar su producto y las agencias de S se anticipa, porque hablan de asuntos blicos.
publicidad que elaboran los mensajes publicitarios. Al final de la obra, Luis y su padre pasean por el
76
Soluciones
mismo espacio del comienzo de la obra que ha Conductor, siempre con una copa de menos: se
sufrido tambin los estragos de la guerra. apela al receptor con un consejo condensado,
5. Son rasgos del lenguaje oral el uso de palabras en el que se ha elidido el verbo, y se invierte la
coloquiales y frases hechas: tostonazo, despan- frase coloquial una copa de ms, sinnimo de
zurrado, chalado perdido, la mar de cosas. Tam- embriaguez, con el antnimo menos.
bin las muletillas (pero bueno...!) y las onoma- 5. Respuesta libre.
topeyas: Ta...ta...ta... 6. Hace unos das, visitando el Parque de la Na-
6. Fernando Fernn Gmez (1921-2007) destac turaleza de Cabrceno, en Santander, [...] lle-
como actor, director de cine y de teatro, guionista gamos al foso de los tigres, donde haba una
y escritor. Su carrera en todos los mbitos artsticos seora y dos nios. Javi, Pablito, subid a la
ha sido reconocida con innumerables galardones barandilla para verlos. El mayor se encaram,
a lo largo de su vida: el Oso de plata y el Oso de aunque un letrero avisaba del peligro. Javi,
Honor en el Festival de Berln (la Berlinale), premio ven, sbete, instaba la madre al pequeo.
Donostia del Festival de San Sebastin, varios Pre- No se preocupe. Ya saben que tiene que te-
mios Goya a la direccin, guion e interpretacin, ner cuidado, porque si se caen se los comen
Premio Nacional de Teatro, Medalla de Oro de la los tigres, dijo. Afortunadamente, Javi era ms
Academia de las Artes y las Ciencias Cinemato- sensato que su madre.
grficas de Espaa, Premio Lope de Vega de Tea- 7. Hace unos das, visitando el Parque de la Na-
tro, Premio Prncipe de Asturias de las Artes... En turaleza de Cabrceno, en Santander, [...] llega-
el ao 2000 ocup la silla B de la Real Academia mos al foso de los tigres, donde haba una seo-
Espaola. Como escritor, adems de sus trabajos ra y dos nios.
como guionista, public novelas (El vendedor de
Javi, Pablito, subid a la barandilla para verlos.
naranjas, Viaje a ninguna parte...), obras dram-
El mayor se encaram, aunque un letrero avisa-
ticas (Las bicicletas son para el verano, La coar-
ba del peligro.
tada...), memorias (El tiempo amarillo...), poesa
(El canto es vuelo) y artculos y ensayos (Historias Javi, ven, sbete instaba la madre al pe-
de la picaresca, Desde la ltima fila: cien aos de queo. No se preocupe. Ya saben que tiene
cine...). que tener cuidado, porque si se caen se los co-
men los tigres dijo.
7. Respuesta libre.
Afortunadamente, Javi era ms sensato que su
madre.
8.
1. Respuesta libre. Autor Corriente potica
2. Son verdaderas: a), b) y c). Son falsas: d) y e). Antonio Carvajal Poesa clasicista
3. a) El autor habla del trato injusto del que fue Olvido Garca Valds
Poesa
objeto junto con otros gallegos en los aos de la experiencia
sesenta al llegar a Madrid por no saber hablar Blanca Andreu Neosurrealismo
espaol. En ella reivindica la importancia de Poesa
Luis Garca Montero
formar a los escolares en varios idiomas, ade- de la experiencia
ms del propio. Andrs
Neopurismo
Snchez Robayna
b) Son rasgos de subjetividad la utilizacin de
la primera persona (s, nuestros, nosotros, Julio Llamazares Poesa trascendente
ingresamos...) y la interpelacin a los lectores
para implicarlos en el tema (no quieran saber). 9. Los ochenta son nuestros: Ana Diosdado
4. Los libros son amigos que nunca decepcionan: Esta noche gran velada: Fermn Cabal
se llama la atencin del receptor estableciendo Cados del cielo: Paloma Pedrero
una igualdad (una metfora) entre los libros y los Ay, Carmela!: Jos Sanchis Sinesterra
amigos verdaderos.
Bajarse al moro: Jos Luis Alonso de Santos
Todos contra el fuego: es un mensaje breve en
Cancn: Jordi Galcern
el que el verbo se ha elidido para condensarlo;
el fuego es el enemigo y con la palabra todos 10. Los personajes representan caracteres y son la
se hace partcipe al receptor en la lucha comn. unin entre el autor y el pblico; el lenguaje est
77
Soluciones
cargado de ironas y dobles sentidos, y se reva- 4. La instancia consta de encabezamiento, con los
loriza la escena, que es una parte fundamental datos del solicitante; de cuerpo, donde se expo-
del espectculo. nen (EXPONE) los motivos en que se basa la pe-
ticin, y se expresa lo que se quiere pedir (SOLI-
Unidad 11. Ficha de trabajo 4 CITA), y final, donde costan el lugar, la fecha y la
firma, y cerrando el escrito, el cargo u organismo
1. El rbol se encuentra en una ciudad, en Madrid.
Se encuentra condenado porque est fuera de su al que se dirige.
hbitat natural (enrejado, entre cemento armado). 5. En toda reclamacin deben figurar los siguien-
2. El rbol enrejado remite a la prisin; para el poe- tes datos: destinatario de la reclamacin, iden-
ta es un rbol encarcelado despus de haber tificacin del reclamante, motivo o queja de la
sido juzgado y sentenciado por contrabandista reclamacin (Hago constar o Expone), lo
a vivir en la ciudad. que se solicita para reparar el dao (Solicito) y
el cierre del escrito con la firma de quien hace la
3. Contrabandista: que lleva o tiene una mercanca reclamacin, el lugar y la fecha.
prohibida o que se considera ilcita.
6. Respuesta abierta. Ejemplo: una buena presen-
Anarqua: barullo, desorden.
tacin, un estilo educado y corts, inclusin de
4. Sombra es una metonimia de follaje (copa del nuestros datos.
rbol).
7. [X] Se deben adjuntar documentos que prueben
5. Palabras positivas: rbol, alegra, monte, anar- lo que se dice en un currculum.
qua, ramas, flor, gracia, aves, colores, sombra. [X] Es obligatorio que los centros que prestan
Palabras negativas: enrejado, condena, cemen- servicios tengan hojas de reclamacin a dispo-
to armado, penado, municipal, dolores. sicin de los clientes.
6. La oposicin entre el campo y la ciudad o lo ru- [X] El apartado EXPONE puede aparecer en dos
ral y lo urbano. escritos formularios.
7. El poeta lanza un alegato a la naturaleza, a la 8. Me pregunto si...
libertad.
El sonido viaja a 343 m/s
8. Se trata de un soneto: catorce versos endecasla- A pesar de todo, te apuntas?
bos distribuidos en dos cuartetos, y dos tercetos.
9. Respuesta abierta. Ejemplos:
9. De una paronomasia (palabras prximas entre s
A/A: a la atencin
con sonidos similares y significados distintos).
c/: calle
10. Pertenece a la poesa de la experiencia o figu-
c/c: cuenta corriente
rativa.
d/f: das fecha
11. El autor ha utilizado una estrofa tradicional: el
s/l: sin lugar
soneto. Se trata un tema de la vida cotidiana (un
rbol). El lenguaje utilizado es comn, cotidiano. v/: visto
El yo potico se asoma a la poesa para contar 10. La poesa intimista, la poesa de vanguardia, la
sus vivencias. poesa pura y la poesa negra.
12. Respuesta libre. 11. Csar Vallejo, Pablo Neruda y Octavio Paz.
Unidad 12. Ficha de trabajo 1 12. Aparicin del realismo mgico. Aos 40 y 50
Experimentacin con el lenguaje. Aos 60 y 70
1. No son escritos formularios el currculum y el
aviso. Publicacin de La casa de los espritus. A partir
de los aos 80
2. En los escritos formularios, el estilo es objetivo
Desarrollo de la novela regionalista. Primer
y preciso; el vocabulario, estndar, y se emplean
tercio del siglo xx
frmulas de cortesa y frases hechas.
13. Realismo mgico.
3. Cuando necesitamos solicitar algo a algn or-
ganismo de la Administracin, a empresas o a 14. Jorge Luis Borges (Argentina, 1899-1986) es
organizaciones. uno de los ms grandes escritores hispanoame-
78
Soluciones
ricanos y un narrador excepcional, un excelente 8. Fisgonear: indagar algo con arte y disimulo.
autor de cuentos o relatos cortos. Sus pginas Afanarse: entregarse a alguna actividad con
se caracterizan por la fantasa, la fabulacin, lo solicitud y empeo.
inslito o lo extraordinario y por su lenguaje,
Efmero: pasajero, de poca duracin.
elaborado y preciso.
Desafiante: que reta o provoca.
15. Jorge Luis Borges, Julio Cortzar, Gabriel Garca
Mrquez y Mario Vargas Llosa. 9. Estupefaccin asombro, desconcierto, sorpre-
sa; litigio pelea, discusin; tedio aburrimien-
16. Laura Esquivel e Isabel Allende. to; disertar exponer, conferenciar.
Unidad 12. Ficha de trabajo 2 10. Pasar por el tamiz: examinar o seleccionar algo
concienzudamente.
11. El mundo iluminado es un compendio de textos
La hija de la narradora, Catalina, y su amiga Lu-
breves en prosa de carcter autobiogrfico.
minitza hacen un comentario positivo sobre el
retrato de Julio Cortzar que ven all, comparan-
do el gusto de su madre con el de ellas por el
cantante Luis Miguel. Este es el punto de partida 1. Una hoja de reclamacin es un escrito formulario
para una disertacin de la escritora sobre los que los centros que prestan servicios tienen que
puntos de encuentro entre ella y su hija. tener a disposicin de los usuarios; con la hoja
de reclamacin se tiene que abrir un expediente
2. La narradora siente admiracin por el escritor,
informativo.
por su mirada y el aprendizaje que de l adqui-
ri: los ojos inteligentes del escritor que nos re- 2. La carta de presentacin. Su objetivo es resaltar
ense la literatura. los aspectos del currculum ms apropiados para
el tipo de trabajo que estamos solicitando.
3. El que, por una vez, su hija piense que Julio Cor-
tzar es guapo cuando nunca estn de acuerdo 3. a) A
fidvit: documento legal que sirve como
en gustos. testimonio o declaracin jurada ante un tri-
bunal.
4. Se trata de la mirada, que en Catalina es curio-
sa y sorpresiva (una envidiable inquietud en los Infamante: que causa deshonra.
ojos con los que lo mira todo siempre por prime- Vejatorio: que maltrata o perjudica a alguien.
ra vez), y en Cortzar inteligente e indagadora Subversivo: capaz de alterar el orden estable-
(los ojos inteligentes del escritor, la mirada cido.
como una pregunta).
b) El intrprete jurado es la persona que tiene la
5. No, por eso se hace la pregunta: Qu tendran potestad de traducir de forma oral a otras, en
en comn Luis Miguel el cantante y Julio Cort- lengua que entienden, lo dicho en otra que
zar el escritor? les es desconocida.
6. Aunque la escritora considera a Luis Miguel un c) La declaracin es subjetiva, ya que emite
cantante para adolescentes, le gusta cuando juicios de valor el final del fragmento: de
canta boleros. As, a pesar de las diferencias marcado carcter infamante, vejatorio y sub-
generacionales y de gusto con su hija, pueden versivo.

llegar a un acuerdo sobre qu msica tiene que d) El fragmento presenta una estructura con un
sonar cuando van en el coche. encabezamiento que indica el tipo de docu-
7. Malena es una cancin de tango de Homero mento y la fecha, la identificacin del emisor
Manzi (letra) y Lucio Demare (msica) de 1941. o declarante (Yo, Alejandro Vzquez...) y el
La letra de la cancin alaba la forma de cantar el desarrollo de la declaracin, en la que para
tango de Malena. Se piensa que la inspiradora introducir cada punto de los expuestos se
de la letra pudo ser la cantante brasilea Malena emplea el relativo que.
de Toledo. 4. Respuesta abierta. Ejemplo: la defensa de la in-
Uno de los ttulos de Almudena Grandes hace dependencia econmica y cultural, las diversas
referencia a esta cancin: Malena es un nombre revoluciones, el populismo, el aumento de la
de tango. poblacin, la pobreza generalizada.
79
Soluciones
5. Gabriela Mistral, Juana de Ibarbourou y Alfon- Unidad 12. Ficha de trabajo 4

sina Storni.
1. La aparicin del fantasma de un hombre que
6. Vicente Huidobro. acaba de ser asesinado, lavndose sus heridas,
7. Nicols Guilln. Es una poesa vital y con gran por toda la casa.
musicalidad. En ella se funde lo hispano con lo 2. Siente lstima por l y le conmueve su sufrimien-
mestizo, lo indgena y la raz africana. to y su soledad.
8. Es una tendencia literaria en la que para defi- 3. Jos Arcadio lo amenaza con matarlo de nuevo
nir la realidad singular americana se acude a la para zanjar el asunto.
naturaleza, a la historia, al mito y a lo maravillo- 4. Su malestar en la conciencia, como se dice al
so que forman parte intrnseca de esa realidad, inicio del texto, se ve acrecentado por la visin
hasta el punto de que lo real y lo fantstico lle- del muerto, en el que percibe tristeza y nostalgia
gan a confundirse. de la vida. Jos Arcadio Buenda no le arroja la
9. Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mr- lanza y, desasosegado, no puede dormir bien.
quez. La novela, ambientada en un pueblo mti- Cuando el muerto ocupa el espacio de su habi-
co, Macondo, cuenta la historia de varias gene- tacin, decide marcharse.
raciones de la familia Buenda. 5. En el ltimo prrafo se menciona la tierra que
nadie les haba prometido. Hace referencia al
10.
Respuesta abierta. Ejemplos: Jorge Luis Bor-
xodo emprendido por Moiss en busca de la
ges, Julio Cortzar, Juan Rulfo, Mario Benedetti,
tierra prometida por Dios.
Augusto Monterroso, Eduardo Galeano, Isabel
Allende... 6. El narrador es omnisciente, sabe todo lo que pien-
san y sienten los personajes. Ejemplo: pero a am-
11. Canto general: Pablo Neruda, poesa social e
bos les qued un malestar en la conciencia...
intimista.
7. En el fragmento se desdibujan los lmites entre lo
El Aleph: Jorge Luis Borges, cuentos de la
real (la cotidianidad de los protagonistas y los ele-
narrativa del boom de los aos 60 y 70. mentos que los rodean, como la tinaja, las ollas
Pedro Pramo: Juan Rulfo, novela de los aos y la hornilla...) y lo sobrenatural (la aparicin de
40 y 50 (realismo mgico). un fantasma por la casa al que los protagonistas
aceptan con la mayor naturalidad, como si se tra-
Doa Brbara: Rmulo Gallegos, novela regio-
tase de un hecho cotidiano o posible) y se aden-
nalista del primer tercio del siglo xx.
tra en el mito (el xodo hacia una nueva tierra).
Todos los fuegos el fuego: Julio Cortzar,
cuentos de la narrativa del boom de los
aos 60 y 70. Gabriel Garca Mrquez (1927-2014) naci en
Aracataca (Magdalena, Colombia). Los primeros
La casa de los espritus: Isabel Allende, novela
nueve aos de su vida los pas con sus abuelos y
posterior a 1980.
sus historias reales y fantsticas. De los aos en el
El seor Presidente: Miguel ngel Asturias, liceo le qued su cario y admiracin por su pro-
novela de los aos 40 y 50 (realismo mgi- fesor de Literatura, Julio Caldern Hermida, quien
co). le anim a escribir. Sus experiencias de niez y de

juventud estn plasmadas en sus libros. Estudi
Trilce: Csar Vallejo, poesa de vanguardia.
derecho y periodismo. En el mundo del perio-
El siglo de las luces: Alejo Carpentier, novela dismo fue colaborador, reportero y corresponsal.
de los aos 40 y 50 (realismo mgico). Vivi en Bogot, en Pars, en Cartagena de Indias
Libertad bajo palabra: Octavio Paz, poesa del y en Mxico. Se le concedi el Premio Nobel en
siglo xx. 1982. Fue escritor de novelas, cuentos, reportajes,
teatro, memorias y diversas obras periodsticas.
Como agua para chocolate: Laura Esquivel,
Entre sus obras cabe mencionar: La hojarasca,
novela posterior a 1980.
El coronel no tiene quien le escriba, Cien aos
Pantalen y las visitadoras: Mario Vargas Llosa, de soledad, Crnica de una muerte anunciada,
novela de la narrativa del boom de los aos El amor en los tiempos del clera, Los funerales
60 y 70. de la Mam Grande, Vivir para contarla...
80

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R Refuerzo

1 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

7. Busca en el diccionario de la Real Academia Es- Cartas eruditas y curiosas

1 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Lee el texto y responde a las cuestiones:

2. Los trminos batalla, capricho y regaa son prstamos. De qu lenguas?

3. Qu idea tiene Cadalso del hombre: optimista o pesimista? Por qu?

4. Quines son Gazel y Ben-Beley?

5. Qu pretende el autor con esta obra?

6. Qu otras obras escribi?

7. Ests de acuerdo o en desacuerdo con lo que se plantea en el texto? Expresa tu opinin

1 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

1. Escribe en tu cuaderno las definiciones de los a) Composicin en verso o en prosa, de carcter

1 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Lee el texto y responde a las cuestiones:

empero: sin embargo.

2. Qu otros aspectos secundarios son censurados?:

3. Quines son Gazel y Ben-Beley? Qu otro personaje protagonista aparece en Cartas

4. En la carta aparecen ejemplos de registro formal y de registro informal o coloquial. En

5. Qu frmula de tratamiento aparece en el registro formal? Se sigue empleando en la

textos? Cmo lo relacionas con el espritu del neoclasicismo?

2 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente 5. Explica el uso especificativo y explicativo a partir

nazmente hasta la nuez de la garganta; un pauelo

2 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Lee el texto y responde a las cuestiones:

1. Qu son los hados?

2. Explica en pocas lneas sobre qu habla la autora.

4. Clasifica segn su significado los sustantivos del primer prrafo.

5. Localiza un adjetivo en grado superlativo en el segundo prrafo. Escribe este mismo

7. Cmo se llama la tilde de t y de s? Para qu se utiliza?

2 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

para conseguir algo de pasta para mis gastos y En las orillas

2 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Lee el texto y responde a las cuestiones.

1. En qu poca se sita esta leyenda?

2. Dnde se desarrolla la accin?

4. Qu hay de fantstico en esta leyenda?

5. Seala las palabras que tengan que ver con lo fantasmagrico.

7. Localiza en el texto tres sintagmas nominales formados por un sustantivo y un adjetivo.

3 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente m los suyos nada

ba a saltos, colgndose del brazo de Agustn. El

los pronombres siguientes. Observa el ejemplo: producir la realidad de forma subjetiva.

ti: b) El amor y el adulterio son dos temas funda-

3 Nombre y apellidos: ................................................................................................................................................................................................................................................

Curso: .............................................................................................................................................. Fecha: ................................................................................................

Lee el texto y responde a las cuestiones:

1. La degradacin de los mares, es un problema actual?

4. Hay muchas reservas protegidas hoy en el Mediterrneo?

5. Qu se ha propuesto para salvar este mar?

6. Resume en tres lneas cul es la opinin que defiende este texto.

7. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente cinco determinantes del texto.

8. Sustituye los sintagmas nominales subrayados por pronombres:

Nuestros mares empezaron a degradarse mucho antes de que decidiramos estudiarlos

R Refuerzo

7. Busca en el diccionario de la Real Academia Es- Cartas eruditas y curiosas

7. Ests de acuerdo o en desacuerdo con lo que se plantea en el texto? Expresa tu opinin

1. Escribe en tu cuaderno las definiciones de los a) Composicin en verso o en prosa, de carcter

3. Quines son Gazel y Ben-Beley? Qu otro personaje protagonista aparece en Cartas

4. En la carta aparecen ejemplos de registro formal y de registro informal o coloquial. En

5. Qu frmula de tratamiento aparece en el registro formal? Se sigue empleando en la

1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente 5. Explica el uso especificativo y explicativo a partir

5. Localiza un adjetivo en grado superlativo en el segundo prrafo. Escribe este mismo

7. Localiza en el texto tres sintagmas nominales formados por un sustantivo y un adjetivo.

1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamente m los suyos nada

1. Analiza semntica, morfolgica y sintcticamen- b) Clasifica los verbos en forma no personal.

Valor de pasado del presente de indicativo. En torno

1. Fjate en la dedicatoria. Quin es Juan Gris? Si no lo conoces, busca informacin sobre

7. Qu tipo de oracin compuesta es la siguiente: Yo he buscado en torno [...] y apenas

3. Escribe cinco oraciones interrogativas indirectas hibernar e invernar.