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severidad con la que los Trastornos del Espectro del Autismo inciden en las capacidades
globales de la persona no son una excepcin. En cuanto a la medicin del Asperger no
suele -curiosamente- aparecer nunca, sencillamente se dice que la persona tiene Sndrome
de Asperger y punto, como entendiendo que el tpico aceptado comnmente (y bastante
poco fiel a la realidad) pudiese dar una definicin global de la severidad -de algo
extremadamente complejo- en una persona. En Autismo sucede todo lo contrario, existen
incluso grados de moda, que acaba pareciendo una discusin de patio de colegio, pues mi
nio tiene autismo, pues el mo tambin, pero leve, ya que si es leve es menos malo y no
es tan preocupante.
Y aunque curiosamente se habla mucho sobre grados, casi nadie es capaz de dar datos
objetivos que nos puedan realmente servir como baremo vlido para medir una condicin
extremadamente diversa y sujeta a una inmensa subjetividad. El afn social por disminuir la
gravedad de una dolencia nos encamina hacia el endulzamiento de la misma, como si
no fuese tan grave, y por tanto ms fcil de asumir. Claro que mientras empleamos nuestro
tiempo en asumir, pasar duelos, aceptar, el grado de afectacin de nuestro hijo es motivo
de discusin, y un motn de cosas ms, nos preocupamos, pero no nos ocupamos.
Ramn tiene 17 aos y Autismo severo con discapacidad intelectual asociada. Asiste
diariamente a una escuela donde en la actualidad est en un programa de empleo, quiere ser
jardinero, o al menos eso piensa todo el mundo, ya que Ramn tiene muy poco lenguaje
verbal, aunque su nivel de comunicacin no es del todo malo. La semana prxima va a
empezar unas prcticas en una empresa de jardinera de la zona. Los fines de semana los
pasa con su familia y vecinos. Todos adoran a Ramn, es un muchacho alegre y feliz.
Y ahora bien, cual de los dos tiene un grado ms severo? Carlos que a pesar de sus
capacidades intelectuales quiere suicidarse? O Ramn que a pesar de sus carencias es un
muchacho feliz?