NATURALEZA DEL EDUCADOR COMO INVESTIGADOR Y PROMOTOR

SOCIAL

Cuando abordamos el tema del educador como investigador y promotor

social nos referimos a la exigencia de los conocimientos actualizados. Es decir,
se revierte en la transformacin de la educacin, una educacin que indica que
el docente debe estar presto a la realidad, adaptndose a los requerimientos de
cambio continuo; por lo que la formacin del recurso humano por su condicin
de carcter estratgico, requiere de una calidad educativa en la que pueda dar
respuestas oportunas a la sociedad. Por consecuente, el docente debe
mantenerse en constante actualizacin, con la propsito de promover la
participacin activa y autorrealizacin de todos los miembros involucrados en
los procesos de enseanza - aprendizaje, y esto se logra con un docente
investigador por excelencia, que toma en cuenta la gestin pedaggica y la
gestin administrativa, proyectada y vinculada con la comunidad, con una
dimensin cultural que debe alcanzar frutos duraderos en las estudiantes y en
los grupos humanos, desarrollando un conjunto de actitudes especficas que le
favorezcan para la conduccin exitosa de las funciones propias de la docencia,
como lo son:

Qu hacer?,
Qu tanto hacer?
Qu tan bien hacer?;

Es decir precisar los estndares de calidad educativa, a travs de la

evaluacin peridica. Anteriormente el docente era un simple emisor de
conocimientos memorsticos, hoy es un facilitador del conocimiento, humanista,
poseedor de valores que permiten considerar al estudiante como el principal
protagonista en el proceso de enseanza - aprendizaje, como dice (Vygotsky)
detrs de cada sujeto que aprende hay un sujeto que piensa. En base a lo
establecido precedentemente determinamos que en la actualidad vemos al
docente como un investigador que analiza el comportamiento de los
estudiantes y esto ha trado como consecuencia resultados de excelencia en el
docente, como en su contexto social.
 ROL DEL PROMOTOR SOCIAL
El promotor social, como profesional debe poseer una formacin integral y
desarrollar competencias que le posibiliten realizar diagnsticos, prever,
planear, ejecutar y evaluar programas que vayan en bsqueda del desarrollo
de las comunidades intervenidas. Debe evaluar su nivel de autonoma y
libertad como capacidad de gobernarse a s mismo para poder dirigir a un
grupo en situaciones familiares o sociales.

Cabe destacar que el promotor social como agente de cambio para la

sociedad debe ser una persona sensible que tenga capacidades de trabajar
con cualquier problemtica y con cualquier poblacin ya sean nios, jvenes,
adultos, adultos mayores entre otros con los cuales puedan desarrollar sus
competencias, realizar investigaciones y acciones basadas en la realidad social
para que as puedan sensibilizar y hacer que los actores sociales que posean
problemas, logren resolverlos.

Segn Inciarte citado por Gonzlez (2010), el rol de promotor social, el

docente conoce a la comunidad que rodea a la escuela y participa en su
organizacin, mediante proyectos de inters para los habitantes de la zona. Es
decir el educador se encarga de realizar un estudio al grupo a cargo y lo
incentiva a destacar sus cualidades, virtudes y mantener pensamientos
positivos, para resolver los problemas que posee.

Dicho rol, lograra un vnculo positivo con los padres de familia, para que
participen de la tarea educativa y aporten con sus experiencias y
conocimientos.
 CARACTERIZACIN DE PROYECTO COMUNITARIO

El proyecto comunitario es un instrumento en el cul se plantea la solucin a

un problema o el bienestar de una necesidad presentada por la colectividad; es
decir, es un plan de accin detallado que resuelve un problema, una necesidad
colectiva, situacional, corresponsable y cogestionara de la comunidad. Un
proyecto comunitario es el conjunto de actividades orientadas a satisfacer o
resolver las necesidades ms urgentes y apremiantes de una comunidad. Est
orientado fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad, puesto
que son quienes conocen la situacin real de la zona. En otras palabras, un
proyecto es un conjunto ordenado de actividades para satisfacer necesidades o lograr un
fin.

Un proyecto comunitario se caracteriza por:

Cada proyecto es una iniciativa nica.

Cada proyecto tiene un comienzo y una culminacin determinados.

El proyecto se implementa para generar viene y servicios concretos.

Su ejecucin supone la materializacin de unos objetivos especficos

COMUNIDAD, CONCEPCIN, PROYECTO

COMUNIDAD: Una comunidad es un grupo de individuos de una o ms

especies que viven juntos en un lugar determinado; es tambin un tipo de
organizacin social cuyos miembros se unen para lograr objetivos comunes.
Los individuos de una comunidad estn relacionados porque tienen las mismas
necesidades. La comunidad constituye un escenario ideal para el trabajo
sociocultural y puede definirse desde diferentes puntos de vista geogrficos,
arquitectnicos, jurdicos, econmicos, polticos o sociolgicos. El filsofo
alemn Karl Marx se refiri a la comunidad primitiva como la forma ms antigua
de organizacin social.
CONCEPCIN: Es la primera etapa, el primer paso. Surge una idea y, a partir
de ella, alternaremos pensamiento y accin para llegar a tener la posibilidad de
su concrecin. Dar el primer paso significa ponerse a caminar. Pero, adems,
implica pensar y actuar en torno a cundo debemos llegar, hacia dnde iremos,
por qu lo haremos y cunto nos costar, entre otros factores de anlisis a
considerar. Responder a estos interrogantes permitir ratificar los objetivos
prioritarios del Proyecto, aqullos que definen qu queremos hacer.
Identificamos a priori varias tareas para la ratificacin de la Concepcin del
Proyecto.

PROYECTO: Un proyecto no es ni ms o menos que la bsqueda de una

solucin inteligente: idea, inversin, metodologa o tecnologa por aplicar al
planteamiento de un problema tendiente a resolver, entre tantas, una
necesidad humana en todos sus alcances: alimentacin, salud, vivienda,
educacin, cultura, defensa, visin y misin de vida, economa, poltica, etc.
Todo proyecto presenta las siguientes etapas o ciclo de vida: identificacin y
diagnstico, formulacin y diseo, ejecucin, evolucin, y resultados y efectos.

RELACIN ESCUELA COMUNIDAD

El tema de la relacin escuela comunidad ha sido seleccionado como una

de las lneas de trabajo a seguir en el marco del Convenio I.N.E.T.
Fe.D.I.A.P. Esa seleccin se basa en la apreciacin de que muchas de
nuestras escuelas mantienen, a veces, vnculos dbiles, poco eficaces con la
comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser
repensados y mejorados en el marco de la planificacin institucional. Debe
quedar claro, como premisa bsica para todo lo que decimos que la relacin
sostenida, profunda y provechosa con la comunidad no es una eleccin
aleatoria que pueda hacerse desde la escuela sino que hace a su razn de ser
y, en definitiva, tanto como el hecho de educar, no puede estar ausente. Esa
relacin es cada vez ms un requisito para que cumpla con el rol que
socialmente se le ha asignado.
 ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

Las organizaciones comunitarias en Venezuela nacen en el contexto del

marco democrtico, bajo la bsqueda de solucionar, mejorar las condiciones de
las comunidades y lograr bienestar social de forma colectiva para alcanzar
beneficios que lo aquejan cotidianamente, como alumbrados de calle, mejoras
de las escuelas, aguas servidas, salud preventiva, escaleras en sus barrios,
viviendas, entre otras insuficiencias. Por consiguiente son entendidas como
entidades que buscan resolver problemas que afectan a la comunidad y
desarrollar iniciativas de inters para sus miembros. Esto exige la participacin
y articulacin de actores organizados entre los cuales deben existir lazos de
confianza, reciprocidad y cooperacin.

En la actualidad en la comuna existen ms de 150 organizaciones

emplazadas tanto en el sector urbano como en el rural, que cuentan con
personalidad jurdica y que involucran diferentes reas temticas como la
cultura, el deporte, la educacin, la promocin, el desarrollo local y personal, el
apoyo y fomento productivo, la prevencin y rehabilitacin, entre otros.
Reunidos en Clubes, Agrupaciones, Comits, Comunidades Indgenas, Juntas
de Vecinos, Talleres Laborales, entre otros.

CONSEJOS COMUNALES: Es la forma de organizacin ms avanzada que

pueden darse los vecinos de una determinada comunidad para asumir el
ejercicio real del poder popular, es decir, para poner en prctica las decisiones
adoptadas por la comunidad. Es adems, la instancia bsica de planificacin,
donde el pueblo formula, ejecuta, controla y evala las polticas pblicas. As,
incorpora a las diferentes expresiones organizadas de los movimientos
populares. El consejo comunal tambin es la base sobre la cual se construye la
democracia participativa y protagnica que plantea la Constitucin Bolivariana
de Venezuela. As como una casa puede derrumbarse fcilmente si su base no
es suficientemente fuerte, as tambin puede ocurrir con la nueva democracia
que estamos construyendo: ella slo ser invencible si su base es fuerte y esa
base son los consejos comunales El rol poltico de los consejos comunales es
fundar el poder popular que superara la estructura clsica de los tres poderes
pblicos republicanos Inteligencia emocional no es reprimir las emociones, sino
dirigirlas y equilibrarlas.

CONSEJOS LOCALES DE PLANIFICACIN: La base legal referida a la

creacin, integrantes, actuacin, y definicin del Consejo Local de Planificacin
Pblica, se enmarca en:

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Titulo IV del

Poder Pblico, Captulo IV del Poder Pblico Municipal, Artculo 182.
El Decreto No. 1.528 con Fuerza de Ley Orgnica de Planificacin,
Ttulo III, Instancias de Coordinacin y Formulacin en la Planificacin,
Capitulo II, Instancias Regionales, Estadales y Municipales, Artculo 26.
La Ley de los Consejos Locales de Planificacin Pblica Capitulo I,
Principios Fundamentales, Artculo 2.

A partir de la revisin documental del marco legal, se concibe el Consejo

Local de Planificacin Pblica 8CLPP9, como la Instancia de participacin
ciudadana, encargada del proceso de formulacin, seguimiento, control y
evaluacin de los planes de desarrollo municipales, garantizados as,
resultados dirigidos al desarrollo del espacio geopoltico en funcin de la
prosperidad econmica y el bienestar social de su poblacin.