A EG RE

GRAM SA
O
PR

DO
S
Gua
Transformacin algebraica Bloque 31

Ejercicios PSU

A continuacin, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

el mximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
ms representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado ms complejos.

1. La expresin (x8 y8) es siempre igual a

A) (x y)8
B) (x + y)4(x y)4
C) (x7 y7)(x + y)
D) (x y)(x7 + y7)
E) (x4 y4)(x4 + y4)

2. (4x 6y)2 =

A) 8x2 12y2
B) 16x2 36y2
C) 16x2 24xy + 36y2
D) 16x2 48xy 36y2
E) 16x2 48xy + 36y2
GUICEG026EM31-A17V1

Cpech 1
 MATEMTICA

3. La expresin equivalente a ((2p + 3q)2 24pq) es

A) 4p2 24pq + 9q2

B) 4p2 18pq + 9q2
C) 4p2 18pq + 6q2
D) 4p2 12pq + 9q2
E) 4p2 12pq + 6q2

4. Si al cuadrado de (u 3) se le resta el triple de (u + 3), se obtiene

A) u2 3u
B) u2 9u
C) u2 3u 18
D) u2 9u + 6
E) u2 9u + 12

5. ( 5
7
a+b)(
5
7
ab = )
5
A) a2 b2
49
25
B) a2 b2
49
10
C) a2 b2
14
25 2
D) a b2
7

E) Ninguna de las expresiones anteriores.

6. 2(3p 4)(3p + 4) (4p 3)2 =

A) 2p2 23
B) 2p2 + 2p 41
C) 2p2 + 24p 25
D) 2p2 + 24p 41
E) Ninguna de las expresiones anteriores.

2 Cpech
 Gua

Sea a un nmero real mayor que 1. Entonces, (a + 2a 1 a 2a 1 ) 2

7. es siempre igual a

A) 2
B) 0
C) 2
D) 22a 1
E) 2(2a 1)

8. Si r = (x2 + xy + y2) y s = (x y)2, entonces el producto entre r y s es siempre equivalente a

A) (x y)4
B) (x + y)4
C) x4 y4
D) (x y)(x3 y3)
E) (x + y)(x3 y3)

9. Cul(es) de las siguientes igualdades es (son) siempre verdadera(s)?

1
( )
2
1
I) a2 2 + = a , con a 0
a2 a
II) 125x3 27y3 = (5x 3y)(25x2 + 30xy + 9y2)

III) (m 2)3 = m3 6m2 12m + 8

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

10. Si (xz4 xy4) = 3 y (z2 y2) = x, con x 0, cul de las siguientes expresiones representa a
(z2 + y2)2?

6
A) 4
x
9
B) 4
x
3
C) 2
x
9
D)
x2
3
E) 4
x

Cpech 3
 MATEMTICA

11. Sean a, b y c nmeros reales distintos de cero, tales que x3 2 = (x a)(x2 + bx + c), para
cualquier valor real de x. Entonces, es correcto afirmar que a y b son nmeros

I) irracionales.
II) positivos.
III) iguales.

Es (son) verdadera(s)

A) solo II.
B) solo III.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

12. Si el rea de un cuadrado es (x2 8x + 16) unidades cuadradas, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El permetro del cuadrado es (2x 8) unidades.

II) Si el lado aumenta en 2 unidades, entonces el rea aumenta en (4x 12) unidades cuadradas.
III) La diagonal del cuadrado mide (x2 32 ) unidades.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

13. Se puede determinar el valor numrico de la expresin (8x3 12x2y + 6xy2 y3), si:

(1) 2x + y = 8
(2) 2x y = 4

A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.

4 Cpech
 Gua

Estrategia de sntesis

Escribe en las siguientes igualdades la expresin faltante en el parntesis, de

modo que se cumpla la equivalencia algebraica, en caso de ser posible. Notars
que hay similitud en algunas factorizaciones, por lo que es fundamental aplicar
correctamente la que corresponda.

(a + b)( ) = a2 + b2
(a + b)( ) = a2 b2
(a + b)( ) = a3 + b3
(a + b)( ) = a3 b3
(a + b)( ) = a2 + 2ab + b2
(a + b)( ) = a2 2ab + b2
(a + b)( ) = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a + b)( ) = a3 3a2b + 3ab2 b3

14. Si m = (a2x2 + (a2 + b2)ax + a2b2), cul de las siguientes expresiones es factor de m?

A) x+a
B) ax b2
C) xa
D) ax + a2b2
E) ax a2

15. x2 12x 45 =

A) (x 15)(x + 3)
B) (x 15)(x 3)
C) (x + 15)(x 3)
D) (x 5)(x 9)
E) (x 9)(x + 5)

Cpech 5
 MATEMTICA

16. Si el ancho de un rectngulo mide m2 centmetros y su rea mide (m4 + m2n2) centmetros
cuadrados, cul es la medida del largo del rectngulo, en centmetros?

A) m4 + n 2
B) 2m2 + n2
C) m2 + n 2
D) m2 + m2 n 2
E) m6 + m4 n 2

17. Uno de los factores de la expresin (m2 + m 56) es

A) m+1
B) m+7
C) m+8
D) m8
E) m 56

18. Si el rea de un rectngulo es (a2 + 9a + 8) unidades cuadradas y uno de sus lados mide (a + b),
entonces el valor de b podra ser

A) 8
B) 1
C) 4
D) 2
E) 1

19. Cul(es) de las siguientes expresiones es (son) factor(es) de (3x2 + 9x 84)?

I) 3
II) x4
III) x+7

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

6 Cpech
 Gua

20. Si x 4, entonces cul(es) de las siguientes expresiones es (son) divisible(s) por (x 4)?

I) x3 64
II) x2 8x + 16
III) x2 + 16

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

21. Dada la expresin (x3 x2y x3y + x2y2), cul(es) de las siguientes expresiones es (son) factor(es)
de ella?

I) x2
II) xy
III) 1 y

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

22. Uno de los factores de la expresin (x2 x 2) es

A) x+2
B) x1
C) x2
D) x
E) x 2

23. Cul de las siguientes expresiones NO corresponde a un factor de (4m2x2 m4)?

A) m2
B) 4x2 m2
C) 2x + m
D) m
E) 4x2 + m2

Cpech 7
 MATEMTICA

24. El resultado de la expresin 2(x + 6)(x 1) + (1 x)(x + 5) se puede expresar como

A) (x 1)(x + 1)
B) (x + 1)(x + 17)
C) (x 1)(x 7)
D) (x + 1)(x 7)
E) (x 1)(x + 7)

25. Se puede determinar el valor numrico de la expresin (2ax + by + bx + 2ay), si:

(1) y=6x
(2) b = 8 2a

A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.

8 Cpech
 Gua

Este torpedo resume aquellos conceptos de Educacin Bsica necesarios para

Torpedo lgebra comprender los contenidos de este eje temtico. Revsalo y estdialo, ya que te
podra ser de utilidad al momento de la ejercitacin.

Definiciones

Expresiones algebraicas: relacin entre

Trmino algebraico: relacin entre nmeros
trminos algebraicos mediante la suma y/o
(factor numrico o coeficiente) y letras (factor
resta. Se clasifican en: monomios, binomios,
literal) mediante multiplicacin, divisin,
trinomios, polinomios, etc.
potencia y/o races.
Valorizacin: corresponde a la asignacin de
Trminos semejantes: son aquellos que
un valor numrico o literal a cada variable de
tienen exactamente el mismo factor literal.
una expresin algebraica y la resolucin de las
Ejemplo: 3ab y 7ab son trminos semejantes,
operaciones indicadas en ella. Ejemplo:
9a2b y 2ab2 no son trminos semejantes.
Si a = 1 y b = 2, entonces a + b2 = 1 + ( 2)2 = 5

Suma y resta de trminos Multiplicacin

Slo se pueden sumar o restar los trminos
que son semejantes (se conoce tambin
como reduccin de trminos semejantes).
Se realiza la operacin con los factores
numricos, manteniendo el factor literal
intacto. Ejemplo: la suma entre 5xy2 y
3xy2 es igual a 8xy2, mientras que la suma
entre 4xy y 9x2y2 no es posible de realizar.
Monomio por monomio: se multiplican coeficiente
con coeficiente y factor literal con factor literal. Ejemplo:
4a2b3 3a4b = (4 3)(a2 a4)(b3 b) = 12 a6 b4
Monomio por polinomio: se multiplica el monomio
por cada uno de los trminos del polinomio. Ejemplo:
a (b + c + d) = ab + ac + ad
Polinomio por polinomio: se multiplica cada trmino
de un polinomio con todos los trminos del otro
polinomio. Ejemplo:
(a + b)(x + y + z) = ax + ay + az + bx + by + bz

Ecuaciones

En la resolucin de una ecuacin se deben considerar las Ejemplo:

siguientes propiedades:
5x 7 = 2x 25
Al sumar o restar una misma cantidad a ambos lados de una
igualdad, esta se mantiene. 5x 7 2x = 2x 25 2x
Al multiplicar o dividir a ambos lados de una igualdad por una 3x 7 = 25
misma cantidad (distinta de cero), la igualdad se mantiene.
3x 7 + 7 = 25 + 7
En general, para resolver una ecuacin se tiene que despejar la 3x = 18
incgnita, para lo cual deben efectuarse operaciones que permitan
3x 18
reducir trminos o coeficientes hasta lograr despejarla. =
3 3
x=6

Cpech 9
 MATEMTICA

Funciones

Es una relacin entre dos variables tal que para cada valor de x se f(x) = y Imagen
obtiene un nico valor de f(x).
Preimagen

Conceptos generales de funciones

f
Sea f una funcin que relaciona elementos del conjunto A con
elementos de B: A B

Variable independiente: valor que no depende de otra variable. a p

Se denota con la letra x.
b q
Variable dependiente: valor que depende de otra variable.
Se denota con la letra y. Se dice que y depende de x o que c r
y est en funcin de x.
d s
Dominio de f: conjunto de todas las preimgenes, es decir,
de todos los elementos que pertenecen al conjunto de partida
e t
(A) que tienen imagen. En el diagrama sagital adjunto,
Dom f = A.

Recorrido de f: conjunto de todas las imgenes, es decir, de

f:AB
todos los elementos que pertenecen al conjunto de llegada
(B) que tienen preimagen. En el diagrama sagital adjunto, x | f(x)
Rec f = {p, s, t}.

Evaluacin de una funcin

Ejemplos:
1. Si f(x) = 3x + 5, entonces f( 1) es: 2. Si f(x) = x2 3, entonces f(a + 3) es:

f( 1) = 3 ( 1) + 5 f(a + 3) = (a + 3)2 3
f( 1) = 3 + 5 f(a + 3) = (a2 + 2 3a + 32) 3
f( 1) = 2 f(a + 3) = a2 + 6a + 9 3
f(a + 3) = a2 + 6a + 6

Grfico de una funcin

f(x) = y
Est formado por todos los pares ordenados (x, y) f(a) = b
que se obtienen al evaluar la funcin para distintos b
valores de x. (a, b) = (a, f(a))

f
a x

10 Cpech
 Gua

Tabla de correccin

tem Clave Habilidad Dificultad estimada

1 Comprensin Fcil
2 Aplicacin Fcil
3 Aplicacin Media
4 Aplicacin Media
5 Aplicacin Fcil
6 Aplicacin Media
7 Aplicacin Difcil
8 Aplicacin Media
9 ASE Media
10 ASE Difcil
11 ASE Difcil
12 ASE Media
13 ASE Media
14 Comprensin Difcil
15 Comprensin Fcil
16 Comprensin Fcil
17 Aplicacin Fcil
18 Aplicacin Fcil
19 Aplicacin Media
20 Aplicacin Media
21 Aplicacin Media
22 Aplicacin Fcil
23 Aplicacin Fcil
24 Aplicacin Media
25 ASE Difcil

Cpech 11
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edicin:

Directora Acadmica
Paulina Nez Lagos

Directora de Desarrollo Acadmico e Innovacin Institucional

Katherine Gonzlez Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Corts Ramrez
Pablo Echeverra Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrs Grandn Guzmn

Equipo Grfico y Diagramacin

Cynthia Ahumada Prez
Daniel Henrquez Fuentes
Vania Muoz Daz
Tania Muoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcn

Equipo de Correccin Idiomtica

Paula Santander Aguirre

Imgenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicacin. En caso de presentarse alguna omisin
o error, ser enmendado en las siguientes ediciones
a travs de las inclusiones o correcciones necesarias.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.