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I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E.I. N 1609 LUGAR: Puerto Huarmey
I.2. DIRECTORA: Patricia Maguia Pineda
I.3. PROFESORA DE AULA: Flor Vsquez Burgos
I.4. EDAD DE LOS NIOS: 3 aos
I.5. SECCION: Los pinginos
I.6. DURACION: das .Del 01/ 09 al 22/09
II. TITULO DE LA UNIDAD: COMO GENERAR MENOS DESECHOS
Los nios observan en nuestra comunidad exceso de basura generando un problema social, que podemos trabajar
desde el aula el espacio comn que compartimos, a travs de esta unidad se busca sensibilizara a los nios en relacin con
esta problemtica y generara su comprensin acerca de la necesidad de reducir, reusar y reciclar, que producimos. Para ello
analizaremos los desperdicios que producimos en el momento de la lonchera y desarrollamos propuestas para reducirlos, de
esta manera instauraremos valores y aptitudes que promuevan cambios en los hbitos y costumbres y promover el
desarrollo de competencias y capacidades.
02 Contamos cuanta basura hemos MAT. . 1. Acta y piensa matemticamente en Tacho de 04/09
generado despus de consumir situaciones de cantidad basura
la lonchera. 1.2 Comunica y representa ideas matemticas.
1.2.7 Realiza representaciones de cantidades con
objetos hasta 3 con material concreto.
03 Qu podemos hacer para P.S. 6. Participa en asuntos pblicos para promover el 05/09
reducir la cantidad de basura que bien comn. Tacho de
generamos? 6.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico basura
que le permita construir consensos. Plumones
6.3.3 Aporta ideas para comprender una situacin Papelotes
de inters comn.
05 Cuidemos el medio ambiente P.S 6. Participa en asuntos pblicos para promover el 07/09
bien comn.
6.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico
que le permita construir consensos.
6.3.3 Aporta ideas para comprender una situacin
de inters comn.
06 Elaboramos tachos de basura COM. 5. Se expresa con creatividad a travs de diversos 08/09
lenguajes artsticos. Cajas
5.2 Utiliza tcnicas y procesos de los diversos
lenguajes artsticos. Incluyendo prcticas Goma
tradicionales y nuevas tecnologas.
5.2.3 Relaciona algunos materiales y herramientas Dibujos
con sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza
intuitivamente con libertad de construir.
07 Elaboramos carteles para reducir COM. 5. Se expresa con creatividad a travs de diversos Papelotes 11/09
la contaminacin. lenguajes artsticos.
5.2 Utiliza tcnicas y procesos de los diversos Plumones
lenguajes artsticos. Incluyendo prcticas
tradicionales y nuevas tecnologas. Crayolas
5.2.3 Relaciona algunos materiales y herramientas
con sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza Goma
intuitivamente con libertad de pintar, dibujar, etc.
09 Reusamos los desechos. P.S. 6. Participa en asuntos pblicos para promover el 13/09
bien comn.
6.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico
que le permita construir consensos.
6.3.3 Aporta ideas para comprender una situacin
de inters comn.
Jugamos con la vocal O
COM. 1. Comprende textos orales.
1.3 Infiere el significado de los textos orales. Imgenes
1.3.2 Menciona las caractersticas de animales,
objetos, personas y personajes del texto
escuchado.
10 Cantamos con los instrumentos COM. 5. Se expresa con creatividad a travs de diversos 14/09
elaborados con material lenguajes artsticos. Cajas
reciclado. 5.3 Explora y experimenta con los materiales y los Palitos
elementos de diversos lenguajes del arte utilizando Goma
sus sentidos y su cuerpo. Tarros
5.3.3 Explora objetos y obtiene con ellos diversos
sonidos al frotarlos, percutirlos o soplarlos.
11 Decoramos nuestra bolsa de COM 5. Se expresa con creatividad a travs de diversos 15/09
papel. lenguajes artsticos. Papel
5.2 Utiliza tcnicas y procesos de los diversos Goma
lenguajes artsticos. Incluyendo prcticas Tijeras
tradicionales y nuevas tecnologas. Imgenes
5.2.3 Relaciona algunos materiales y herramientas
con sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza
intuitivamente con libertad de construir, pintar,
etc.
Me gusta la dactilopintura y el
rasgado. COM 5. Se expresa con creatividad a travs de diversos Tempera
lenguajes artsticos.
5.2 Utiliza tcnicas y procesos de los diversos Papel
lenguajes artsticos. Incluyendo prcticas
tradicionales y nuevas tecnologas.
5.2.3 Relaciona algunos materiales y herramientas
con sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza
intuitivamente con libertad de construir, pintar, etc
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
QU HACEMOS CON LA BASURA?
2. FECHA: 07 de agosto del 2017
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
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DIRECTORA PROFESORA
QU HACEMOS CON LA BASURA?
DEPOSITO LA BASURA EN EL TACHO. COLOREA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LA VOCAL A
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
EL NMERO 7
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
MATEMTICAS 1. Acta y piensa 1.3 Elabora y usa 1.3.2 Emplea estrategias basadas en el
matemticamente en estrategias. ensayo y error, para resolver problemas
situaciones de simples para contar hasta 8 con apoyo de
cantidad material concreto.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
EL NMERO 8
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
La vocal E
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMUNICACI 1. Comprende textos 1.3 Infiere el significado 1.3.2 Menciona las caractersticas de
N orales. de los textos orales. animales, objetos, personas y personajes del
texto escuchado.
- Cantamos la cancin de la E.
Que salga el enano (2v)
que lo quiero ver bailar
se sube a la escalera (2v)
una estrella coger.
EEEE
el enano ya se fue
la escalera se llev
y la estrella la guard
(Msica: volar por los aires
CIERRE - Qu vocal conocimos? Qu palabras empiezan con
la vocal E?
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MATEMTICA 1. Acta y piensa 1.3 Elabora y usa 1.3.2 Emplea estrategias basadas en el ensayo
matemticamente en estrategias. y error, para resolver problemas simples para
situaciones de contar hasta 8 con apoyo de material
cantidad. concreto.
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PERSONAL 6. Participa en asuntos 6.3 Asume una posicin 6.3.3 Aporta ideas para comprender una
SOCIAL pblicos para sobre un asunto pblico situacin de inters comn.
promover el bien que le permita construir
comn. consensos.
ONDA SALVADORA
Y la onda salvadora,
Seguro se expandir
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DIRECTORA PROFESORA
Pegar aqu
COMUNICACI 1. Comprende textos 1.3 Infiere el significado 1.3.2 Menciona las caractersticas de
N orales. de los textos orales. animales, objetos, personas y personajes del
texto escuchado.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
COMUNICACI 5. Se expresa con 5.2 Utiliza tcnicas y 5.2.3 Relaciona algunos materiales y
N creatividad a travs de procesos de los diversos herramientas con sus posibles usos, los elige
diversos lenguajes lenguajes artsticos. para ello y los utiliza intuitivamente con
artsticos. Incluyendo prcticas libertad de construir.
tradicionales y nuevas
tecnologas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CORRESPONDENCIA: TERMINO A TERMINO
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
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DIRECTORA PROFESORA
CORRESPONDENCIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ELABORAMOS CARTELES PARA REDUCIR LA CONTAMINACIN
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
AGRUPAMOS LIBREMENTE
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Acta y piensa 1.4 Razona y argumenta 1.4.1 Explica con su propio lenguaje el criterio
matemticamente en generando ideas que uso para ordenar y agrupar objetos.
MATEMTICA situaciones en matemticas.
situaciones de
cantidad.
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DIRECTORA PROFESORA
CLASIFICACIN: Encierra con lneas de colores, agrupando los juguetes que
podran ir juntos. Usa tu propio criterio de clasificacin.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PERSONAL 6. Participa en asuntos 6.3 Asume una posicin 6.3.3 Aporta ideas para comprender una
SOCIAL pblicos para sobre un asunto pblico situacin de inters comn.
promover el bien que le permita construir
comn. consensos.
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
COMUNICACI 1. Comprende textos 1.3 Infiere el significado 1.3.2 Menciona las caractersticas de
N orales. de los textos orales. animales, objetos, personas y personajes del
texto escuchado.
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
5. Se expresa con 5.3 Explora y 5.3.3 Explora objetos y obtiene con ellos
creatividad a travs de experimenta con los diversos sonidos al frotarlos, percutirlos o
COMUNICACI diversos lenguajes materiales y los soplarlos
N artsticos. elementos de diversos
lenguajes del arte
utilizando sus sentidos y
su cuerpo.
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Acta y piensa 1.4 Razona y argumenta 1.4.1 Explica con su propio lenguaje el criterio
MATEMTICA matemticamente en generando ideas que uso para ordenar y agrupar objetos.
situaciones de matemticas.
cantidad.
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DIRECTORA PROFESORA
QUIN NO PERTENECE?
AVES
MAMIFEROS
FRUTAS
FLORES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Yo soy Omar y
canto en el mar
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CIERRE Dialogo 5
- Les gusto la actividad? En qu otros trabajos
podemos utilizar el papel rasgado?
SOY LA LUNA
Rasga papel amarillo y pega sobre la luna. Pegar fideos de estrellitas alrededor
de la luna.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LA NOCHE Y EL DA
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
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DIRECTORA PROFESORA
ES DE NOCHE!
Observa y comenta la lmina Qu ves? Cmo estn? Por qu? Qu
haces t de noche?
Repasa con plumn la casa y la luna. Pinta
ES DE DA!
Observa y describe la lmina Qu ves? Qu estn haciendo? Por qu?
Repasa el sol y la casa. Pinta
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LA VOCAL U
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMUNICACI 1. Comprende textos 1.3 Infiere el significado 1.3.2 Menciona las caractersticas de
N orales. de los textos orales. animales, objetos, personas y personajes del
texto escuchado.
VOCAL U
Repite el nombre de cada una de las figuras que empiezan con U
Repasa la vocal U con plumn grueso y pinta la figura que desees.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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DIRECTORA PROFESORA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONOZCAMOS LAS ESTACIONES DE PRIMAVERA Y OTOO
2. FECHA:
3. SELECCIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
Pasarela
Nios
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DIRECTORA PROFESORA
LA HORMIGUITA Y LA CIGARRA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE