Ficha de Avaliao de Matemtica 5 A

Classificao
Nome:____________________________________________ N ____ ___________________

Data_____/______/_______ Prof. Cristina Jesus

Enc. de Educao: _________________ ___________________

Contedos:

- Potncia do expoente natural. - Diviso de nmeros inteiros e decimais.

- Escrita e leitura de potncias. - Identidade fundamental da diviso.
- Potncias de base 10. - Valor exacto e valor aproximado de um quociente.
- Clculo do valor numrico de potncias. - Diviso por 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001.
- Mltiplos de um nmero. - Linguagem matemtica.
- Expresses numricas.

L com ateno todas as questes e responde.

1 Completa o quadro seguinte.

Potncia Base Expoente Produto de Valor Leitura

factores iguais
Cinco ao quadrado
43
7 6
65
1x1x1x1x1x1x1
10 4

2 Preenche os espaos a ponteado com um dos smbolos <, > ou = de modo a obteres afirmaes
verdadeiras.

a) 23 .. 6 b) 32 ..23 c) 34 .. 3 x 3 x 3 x 3 d) 19 ..41 e) 103 1000

3 Estabelece a correspondncia correcta entre a linguagem corrente e a respectiva traduo em

linguagem matemtica.

1 A soma do triplo de quatro com o quntuplo de oito. a- 4 x 7 3 x 8

2 A diferena entre o qudruplo de sete e o triplo de oito. b- (3 x 4) + (5 x 8)

3 O produto de uma dcima pelo dobro de cinquenta. c- 3 x (23 6)

4 O triplo da diferena entre o cubo de dois e seis. d- 0,1 x (2 x 50)

4 Dos nmeros: 0, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 20, 27, 35, 40 selecciona:

4.1 os mltiplos de 2 _______________________________

4.2 os mltiplos de 3 ________________________________

4.3 os mltiplos de 2 e 5 _____________________________

5 Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes:
 ___ a) Todos os nmeros pares so mltiplos de 2.

___ b) O zero mltiplo de todos os nmeros naturais.

___ c) Todos os mltiplos de 3 so nmeros mpares.

___ d) O conjunto dos mltiplos de um nmero um conjunto finito.

6 Representa em extenso ou compreenso, conforme os casos, os seguintes conjuntos.

X) {mltiplos de 6 compreendidos entre 45 e 70} ______________________________________

Y) {mltiplos de 25 menores que 120} ______________________________________________

Z) {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54} _______________________________________________________

W) {27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48} __________________________________________________

7 Classifica as seguintes afirmaes em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Numa expresso numrica:

___ As operaes indicadas dentro de parntesis tm prioridade.

___ O clculo do valor numrico das potncias faz-se em ltimo lugar.

___ A multiplicao tem prioridade sobre a adio e a subtraco.

___ A subtraco tem prioridade sobre a multiplicao.

8 Associa por meio de setas, cada expresso numrica ao seu valor. (Apresenta todos os clculos que
realizaste)

5 x 23 + 72 10

32 x 24 + 1 36

(2 x 42)+ (22 x 1) 89

52 x 3 2 x 32 145

24 3 x 5 + 32 37

17 3 x 22 + 25 57

8 Efectua as seguintes divises utilizando o algoritmo da diviso.

 a) 96 : 8 = b) 6489 : 25 = c) 21,25 : 8,5 =

9 - Sem efectuares os clculos, escreve o valor dos seguintes quocientes, sabendo que:

135 : 9 = 15

a) 13,5 : 9 = ________ b) 135 : 0,9 = ________ c) 1,35 : 0,09 = _______

10 Calcula o dividendo de uma diviso:

10.1 cujo divisor o dobro de oito, o quociente seis e o resto dois;

10.2 cujo divisor o triplo de quatro, o quociente trs e o resto o maior possvel.

11 Completa com um dos sinais >, < ou =.

a) 8,5 : 0,01 . 85 b) 46,2 : 10 . 462 c) 400 : 100 4

12 Pensa e resolve.

12.1 Um anfiteatro tem 150 lugares em filas de 12 cadeiras, excepto na ltima que tem menos.

12.1.1 Quantas filas de 12 lugares h na sala?

R : ______________________________________________________________________________

12.1.2 Quantos lugares tem a ltima fila?

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BOM TRABALHO!!!
12.2 A Rita paga 2 de cada vez que vai piscina. Como a Rita frequenta 4 dias por semana a piscina,
a sua amiga Ana aconselhou-a a pagar a taxa fixa mensal de 30 podendo usufruir por esse preo a
piscina de Segunda a Domingo. Ser que a Ana tem razo? Justifica apresentando o teu raciocnio.

R : ______________________________________________________________________________

BOM TRABALHO!!!