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TTULO DE LA UNIDAD
SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los adolescentes a medida que van creciendo se plantean muchas preguntas relacionadas a la vida, la muerte,
lo misterioso, lo maravilloso y lo irnico que puede ser la vida. Se dan cuenta de que no todo lo que observan en
la realidad se ajusta a lo lgico y racional. La ficcin literaria permite adentrar al lector en este universo, y a su
vez generar espacios de reflexin y creacin de lo experimentado.
Cmo lo temible, lo fantstico y lo maravilloso en la literatura nos ayuda a conocernos ms y conocer
ms a los otros?
Cmo elaboramos un programa radial para abordar experiencias sobre la vida, lo misterioso, lo temible
y lo irnico?
APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprende Escucha activamente Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten
textos orales. diversos textos orales. la comunicacin oral.
Reflexiona sobre la Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que
forma, contenido y estn detrs del discurso para asumir una posicin.
contexto de los textos
orales.
Se expresa Adeca sus textos orales Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su
oralmente. a la situacin texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en
comunicativa. situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus
ideas. saberes previos y fuentes de informacin, evitando
contradicciones.
Infiere el significado de Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que
los textos escritos. le ofrece el texto: imgenes, ttulo, captulo, ndice, expresiones,
claves, marcas en los textos, conos, versos, estrofas dilogos.
Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor
forma, contenido y de textos con estructura compleja.
contexto de los textos
escritos.
Produce textos Planifica la produccin Propone de manera autnoma un plan de escritura para
escritos. de diversos textos organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
escritos.
CAMPOS TEMTICOS
1. Estructura de la narracin ficcional: Lo maravilloso, fantstico y el terror en la literatura
1.1 Caractersticas
1.2 Comentario del texto literario
- PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
- Programa radial
- Informe sobre el programa radial
Actividades:
Actividades:
Emisin de los diversos programas radiales
Organizacin en equipos de trabajo para la producidos por los equipos.
revisin del guion radial.
Revisin y alcances de observaciones mediante el Identificacin y anlisis del programa radial
trabajo colaborativo. mediante una gua de comprensin oral.
Reelaboracin, ajustes y modificaciones del guion. Socializacin: comentarios y preguntas sobre el
Grabacin del programa radial. (Ensayos) programa radial.
Revisin y reajustes de la emisin radial.
Sesin 9 (3 h) Sesin 10 (3 h)
Ttulo: Conocemos y elaboramos nuestros Ttulo: Revisamos y reflexionamos sobre nuestros
informes informes
Indicadores de desempeo: Indicadores de desempeo:
Propone de manera autnoma un plan de escritura Utiliza informacin gramatical para dar coherencia
para organizar sus ideas de acuerdo con su y cohesin a sus escritos.
propsito comunicativo. Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y
Escribe un informe sobre temas diversos con tildacin en la medida que sea necesario, para dar
estructura textual a partir de sus conocimientos claridad y sentido al texto que produce.
previos y de otras fuentes de informacin. Revisa si ha utilizado los recursos de tildacin a fin
Mantiene el tema cuidando de no presentar de dar claridad y sentido al texto que produce.
digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos Revisa informacin gramatical para dar coherencia
de informacin. y cohesin a sus escritos.
Revisa si el contenido y la organizacin de las
ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
Campos temticos:
Los referentes: Catfora y elipsis.
Campo temtico:
Ortografa literal: uso de b, s y c.
El informe (sobre la actividad radial)
Actividades:
Actividades:
Reconocimiento y aplicacin de informacin sobre
Elaboracin de un informe sobre la actividad propiedades textuales: Los referentes (catfora y
desarrollada sobre la radio en forma cooperativa. anfora).
Textualizacin y revisin del informe con relacin a Reconocimiento y aplicacin de normas
su estructura. ortogrficas de uso de B, S y C mediante las
cartillas.
Revisin de anforas y normas ortogrficas en su
produccin textual.
Sesin 11 (2 h) A 12
Ttulo: Nos evaluamos
Indicador de desempeo:
Localiza informacin relevante en un texto expositivo y vocabulario variado.
Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con el texto y su propsito lector (subrayado).
Construye un resumen de un texto de estructura compleja.
Formula hiptesis sobre el contenido del texto a partir del ttulo o la imagen que les ofrece el texto.
Opina sobre el tema, las ideas del autor de textos expositivos.
Campo temtico:
El subrayado y el resumen: evaluacin sumativa
Actividades:
Lectura de un texto expositivo. Por qu tienes miedo a la muerte?
Aplicacin de estrategias del subrayado
Aplicacin de la estrategia del resumen.
Elaboracin de un comentario de texto.
Evaluacin de la IV unidad.
EVALUACIN
PARA EL DOCENTE:
PARA EL ESTUDIANTE: