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DATOS INFORMATIVOS
3. Materiales/ Recursos
Saberes previos Les contare una historia y que ellos debern escribir en tarjetas las fracciones que yo vaya
mencionando.
El Inca Urco junto a su pueblo viva en el Valle Sagrado de los Incas (Cusco).l tena dos hijos; a uno de
ellos le pidi que en las dos cuartas partes de su terreno cultive papa, al otro le indico que en la
cuarta parte del terreno cultive quinua y l se encargara de cultivar Kiwicha en la otra cuarta parte .
Pegare las tarjetas en la pizarra y luego les preguntare que tienen en comn estas fracciones?
UTILIZANDO EL PAPEL
-Recorten una hoja de papel de forma rectangular.
-Dividan el papel doblando de acuerdo de acuerdo a las condiciones del problema( partes iguales)
-Pinten de diferente color la siembra realizada en cada da.
-Finalmente haz que cuenten las partes que fueron sembradas.
Invitare a los alumnos a solucionar el problema utilizando otras representaciones, como por ejemplo las
regletas de colores u otros.
-Pedir que comparen sus respuestas y que comenten que representacin les resulto ser ms fcil.
-FORMALIZACION.
Las fracciones homogeneas son aquellas que tienen como denominador el mismo nmero. Ejemplo.
2/4 1/4 3/4
Para sumar fracciones homogeneas se copia el mismo denominador y se suman los numeradores.
Ejemplo. 2/8 + 4/8 =2 + 4= 6
8 8
Reflexionamos respecto a los procesos que siguieron para resolver el problema, planteando las
siguientes preguntas cmo resolvieron el problema?, Qu tuvieron que hacer? Te ayudo usar
materiales, Cul de las formas les resulto ms fcil?
Planteare otros problemas. Indicare a los nios y nias que resuelvan la pgina nmero 117 del
Cuaderno de trabajo de Matemtica.
Propiciare un dialogo sobre las actividades realizadas en clase. Que hicimos hoy?, les gusto?,
Por qu?,alguien me puede decir cuando un grupo de fracciones son homogeneas?,creen que
CIERRE nos ser til lo que aprendimos?,en qu situaciones de la vida cotidiana podemos aplicar lo que
15 Min. aprendimos?
Los felicitare a todos por su participacin y entusiasmo en clase, revisaremos si se cumplieron las
normas de convivencia.