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SESIN DE APRENDIZAJE N______

I. DATOS GENERALES
BIMESTRE I BIMESTRE PERIFRICO
CAMPO HUMANIDADES FORMA DE ATENCIN SEMIPRESENCIAL
COMUNICACION NOMBRE U. DIDACTICA VALOREMOS LA UNIDAD FAMILIAR
REAS
CCSS CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL FORMACION ETICA
CICLO AVANZADO TIEMPO 5 HORAS
GRADO 4 GRADO FECHA 05 08 - 2016
DIRECTOR (A) DOCENTE

II. DE LA SESIN
COMPONENTES/COMPETENCIAS APRENDIZAJES A LOGRAR DEL REA..
rea:
1.16 Expresa de manera autnoma sus ideas y
COMUNICACIN argumentaciones y debate con seguridad en diversos
escenarios sociales, acadmicos laborales e
Expresin y comprensin oral institucionales.
1.20 Emite y fundamenta su opinin sobre los mensajes
recibidos por diversos medios audiovisuales.

CONTENIDOS PROPUESTOS
- La comunicacin: Elementos de la comunicacin.
.- Comunicacin Lingstica y no lingstica.

APRENDIZAJES A LOGRAR DEL REA


rea: 1.4. Investiga y valora los rasgos culturales
CC.SS. nacionales, respetando las diversas culturas del
mundo.
Formacin y fortalecimiento de la identidad y
sentido de pertenencia. CONTENIDOS PROPUESTOS
-La Familia.
-Manifestaciones culturales.

Propsito: Identifica las formas de comunicacin y los rasgos culturales, respetando las culturas del mundo

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:


SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS
MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGGICOS

1. Se realiza la dinmica el barco se hundegrupos de 2grupos de


3grupos de 4grupos de 2. La dinmica se detiene cuando tarjetas lxicas 25
forman pares. plumones
2. Se pide a los pares que se comuniquen de diferentes maneras: cintas maskingtape
INICIO

comunicacin con gestos? Con seales? Por grado de


Motivacin
consanguinidad? Asociarse por regiones? Por amistad? Qu
sentimiento le causa sus familiares? Por qu?
3. Cada pareja presenta a su compaera-ro.
4. Se promueve la reflexin sobre la importancia de la comunicacin y
la familia; como se da las manifestaciones culturales.
5. Se forma grupos considerando el tema a tratar
1. Qu es la comunicacin?
2. Cules son las formas de comunicacin?
3. Qu elementos intervienen en un proceso comunicativo? 15
Recuperacin de 4. Quines conforman tu familia? tarjetas lxicas
saberes previos 5. Qu es la familia?
6. Qu festividades celebran en tu pueblo y cual es ms relevante para plumones
ti?.
7. Escriben sus respuestas en tarjetas lxicas y comparten mediante la
cinta maskingtape
tcnica de lluvias de ideas
otros
1. Cuntas formas de comunicacin existe en el mundo natural?
Cules son? y Cmo se da la comunicacin en la familia? 15
Conflicto cognitivo 2. Escriben sus respuestas en tarjetas.
3. Comparten sus trabajaos mediante la tcnica de lluvias de ideas.

1. El docente entrega material de soporte con el tema propuesto


(equipo de trabajos): la comunicacin y la familia, clases y elementos.
Leen, comprenden y reflexiona con la ayuda del docente. separata
2. Luego de haber comprendido el material de soporte sobre la
comunicacin y la familia; dialogan y organizan partiendo de
organizadores grficos lo siguiente: la comunicacin clases de papelotes
comunicacin clases de familia Cmo intervienen los elementos
Construccin del
en el proceso comunicativo?: Qu rol cumple la familia en la plumones
sociedad? Cmo conformar una familia ideal?
DESARROLLO

aprendizaje
3. Comparten sus trabajos los grupos mediante la tcnica de la
exposicin. cinta maskingtape
4. Se promueve a los grupos para preguntar, compartir y hablar sobre 3.20 h
las costumbres que practican las familias. otros
5. Finaliza la sesin cuando los estudiantes exponen sus trabajos sobre
la comunicacin y la familia. Los grupos dialogan y reflexionan ante el
tema propuestos y el docente consolida sus ideas mediante un
organizador visual.

1. En una prctica calificada los estudiantes responden a las preguntas


Consolidacin o propuestas por el docente y completan esquemas grficos sobre la
aplicacin de lo comunicacin y la familia.
aprendido 2. Reflexiona a partir de la siguiente pregunta, En qu nos beneficia
conocer las diversas formas de comunicacin y tipos de familia.

Transferencia a 1. Averigua como es la comunicacin en la familia de tu comunidad.


situaciones nuevas cuaderno de 15
2. Escribe las costumbres y hbitos de comunicacin que existe en tu trabajo
familia.
CIERRE

3. Averigua cmo viven en familia y cul es la forma que utilizan para


comunicarse.

1. Para qu me servir lo aprendido sobre la comunicacin y la


importancia dentro de la familia? tarjetas metaplan 15
2. Para qu me servir lo aprendido las clases de comunicacin y de
Metacognicin
la familia?
3. Cmo me sent al dialogar con mis compaeros sobre las clases
de familia?

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Indicadores de
reas Componente Peso % tems/reactivo Puntaje Nota Instrumento
evaluacin
COMU
Expresin y
NICACI comprensin - Enjuicia los puntos de
oral vista expresados por el
lista de
N 10 10 10 10 10
autor, comentndolos cotejo

Formacin y -Reconoce la
CC.SS fortalecimiento importancia de la lista de
. de la identidad Familia; elaborando un cotejo
10 10 10 10 10
y sentido de organizador visual.
pertenencia
V. BIBLIOGRAFA:

- Libro de trabajo (MINEDU)


Estudiante
- Libro de Humanidades 4 grado (MINEU)

- Libro del Campo de Humanidades.

Docente - Guas Metodolgicas de Humanidades (MINEDU)

- Otros libros de consulta.

Lista de Cotejo

INDICADORES DE EVALUACION

N APELLIDOS Y
NOMBRES ORGANIZA INFORMACION Y ELABORA
VALORA LA COMUNICACION EN LA
UN ORGANIZADOR VISUAL SOBRE LA
FAMILIA
COMUNICACIN EN LA FAMILIA.

Estudiantes 2 1 1 1 1 4 4 1 1 4

Ada

Paola

Marco

Jos

Fermn

Mara