TALLER TEORAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE

Lecturas sugeridas
Ellis, J. (2005). Aprendizaje Humano. Cap.8

Rosas, R., & Sebastin, C. (2001). (2001). Constructivismo a tres voces. Buenos Aires: Aique.

Carrera, B., & Mazzarella, C. (2001). Vigotzky: Enfoque Sociocultural. Educere, 5(13), 41-44.

Manterola, M. (1997). Psicologa Educativa: conexiones con la sala de clases. 163-194.

Schunk, D. (2012). Teoras del Aprendizaje. Una perspectiva Educativa. Cap.6

1. De los enfoques cognitivos de aprendizaje, hemos revisado las teoras de Piaget, Vygotsky,
Bruner y Ausubel. Para tener un resumen que te ayuda a diferencias cada teora, te invito a que
trabajes con tus compaeros y completen el siguiente cuadro con los aspectos ms importantes
de cada teora. Luego sacar conclusiones en relacin a cada autor y en relacin a las diferencias y
semejanzas entre ellos

J. PIAGET L. VYGOTSKI J. BRUNER D. AUSUBEL CONCLUSIONES

1. QU ES EL
APRENDIZAJE?
2. CMO SE
APRENDE?
3. QU
IMPORTANCIA
TIENE EL
AMBIENTE EN
LA SITUACIN
DE
APRENDIZAJE?
4. CUL ES LA
MOTIVACIN
PARA EL
APRENDIZAJE?
CONCLUSIONES

2. Si bien es cierto, las teoras de Piaget y Vygotzki tienen muchos fundamentos comunes; tambin
es posible encontrar diferencias especficas dentro de sus teoras. Para esto, realice un paralelo
entre las teoras de Piaget y Vygotzki en funcin de los siguientes parmetros

Diferencias en cuanto a
Construccin del
conocimiento
 Importancia del aprendizaje
El papel del lenguaje
Papel del aprendiz

3. Desde la perspectiva constructivista de Maturana, qu puede decir sobre?

- La visin del hombre?

- Qu y cmo se construye y quin construye?
- Qu concepcin tiene sobre el aprendizaje?

4. Qu es la Autopoiesis para Maturana? Qu caractersticas debera tener una mquina

autopoitica? Qu rol juega la organizacin en la autopoiesis?

5. Qu importancia tiene para Maturana el lenguaje y las emociones?

6. A qu se refiere Maturana con Objetividad entre parntesis?

7. Qu implica el concepto cognicin situada?

8. De acuerdo con Schunk, qu relacin existe entre el desarrollo de las teoras implcitas y la
socializacin en los nios?