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Objetivo de la clase:
Reconocer las estructuras del sistema respiratorio.
Analizar los niveles de oxigeno y dixido de carbono en la sangre pulmonar.
Comprender la importancia del oxigeno en el proceso de nutricin.
Aprendizajes esperados:
Explican los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su
relacin con el funcionamiento integrado de algunos sistemas de rganos.
Contenidos:
Descripcin de la funcin integrada de los sistemas circulatorio, respiratorio y
digestivo como proveedores de gases y nutrientes a las clulas; y del sistema
excretor en la eliminacin de desechos provenientes de la clula.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente pide a los alumnos nombrar estructuras del sistema respiratorio.
Alumnos mencionan las partes que recuerdan.
Desarrollo:
Alumnos forman grupos de trabajo.
Docente entrega gua de aprendizaje y bibliografa para complementar las
actividades.
Alumnos presentan guas con sus respuestas.
Cierre:
Alumnos corrigen o complementan sus respuestas si es necesario.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan resumen de la clase.
GUA DE APRENDIZAJE
Nutrientes y Oxgenos
OBJETIVOS:
Reconocer las estructuras del sistema respiratorio.
Analizar los niveles de oxgeno y dixido de carbono en la sangre
pulmonar.
Comprender la importancia del oxgeno e el proceso de nutricin.
11. La glucosa es uno de los nutrientes ms utilizados por la clula como fuente de
energa. Cmo se degrada esta molcula?
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Objetivo de la clase:
Reconocer las estructuras y funcin del sistema excretor.
Comprender la funcin del sistema renal, dentro del proceso de nutricin.
Aprendizajes esperados:
Explican los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su
relacin con el funcionamiento integrado de algunos sistemas de rganos.
Contenidos:
Descripcin de la funcin integrada de los sistemas circulatorio, respiratorio y
digestivo como proveedores de gases y nutrientes a las clulas; y del sistema
excretor en la eliminacin de desechos provenientes de la clula.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos nombran estructuras del sistema excretor.
Comentan la funcin del sistema excretor.
Desarrollo:
Docente pregunta Qu sustancias de desechos elimina nuestro organismo?
Alumnos responden de acuerdo a sus experiencias y conocimientos previos.
Docente entrega un esquema basado en eliminacin de desechos y formacin de
la orina. Adems entrega bibliografa o texto informativo basado en lo anterior.
Alumnos rellenan con plastilina.
Realizan en forma oral una descripcin del proceso de desecho.
Cierre:
Alumnos obtienen conclusiones de su trabajo y realizan un cuadro resumen con lo
ms relevante.
Sntesis y Evaluacin:
Presentan los esquemas en el rincn de ciencias.