10reglasparahacerdiseoeditorial

Desdeunfolletohastaunlibrodearte,eldiseo
editorialesunadelasreasmsgrandesdeldiseo.
Aqualgunosconsejosparalograrunamejor
comunicacinimpresa.

Eldiseoeditorialesunadelasramasmscompletaseneldiseo
grfico,requierenosolamentedeunabuenadosisdecreatividad,
sinotambindeaplicarelidiomacorrectamente,utilizarlos
programasapropiadosyconocerlospormenoresdelaproduccin,
entreotrascosas.Setratedeunfolletoounlibrodearte,resulta
bsicoconocerlasreglas,dominarlasyaplicarlas.Conbasea
experienciasajenasypropias,presentoaqudiezdeellas,sin
pretenderenglobarlasatodas.Apenasrecalcandoalgunasqueson
desumaimportanciaymuchasvecesnosetomantantoencuenta.
1.Leeloquediseas
Parecermuyobvio,peroesfcildetectarcuandosediseaun
textosinconocerlapartesensibledelainformacin.En
publicacionescortascomofolletosorevistas,leerlostextosnos
permitirsaberdndecortarcolumnas,hacertablasoapostilas,
entenderellugardondedebensercolocadasparadardinamismoy
ordendelectura.Lomismoaplicaenlibrosquenoseandetexto
corrido(comolibrosdearte,porejemplo)yqueenloposiblese
empataocomplementaelcontenidoconlapartegrfica.
Adems,leereltextonospermitiradentrarnoseneltemadelo
quediseamosypodremostomardecisionescreativasqueincluso
puedanllegaraajustarlostextosenprodeunacomunicacinms
efectiva.
2.Hazlaletrapequea
Sivasaaplicarundiseoenuntamaocarta,seguramente
despliegueslahojadetalformaqueseacoplealtamaodel
monitor.Entonces,cuandocomienzasausartipografadejasel
tamaoquevieneporomisinqueesde12puntosporquelo
alcanzasaleerperfectamente.Sinembargo,alimpimireldiseote
dascuentadequelatipografaesgrande.Estetemaesmuy
recurrenteencuestionesdeproduccin.Unaletrademasiado
grandenosoloocupamuchoespaciosinoquereduceelanchode
lascolumnasprovocandoquesurjanbalazosenlamancha
tipogrfica,muydifcilesdemaniobrar,ademsdeminimizarla
libertaddeaplicacindeotroselementosenlamismapgina.
Lomsrecomendablees,unavezseleccionadalatipografaa
utilizar,imprimirunahojaconprrafoscompuestosendiferentes
tamaos(de6a12puntos,yluegode14,16,18,21,24y36para
losttulos,subttulosybalazos).Puedeshacerelmismoejercicio
condistintasinterlneasparaentendercmosecomportalamancha
encadacombinacindefuentetamaoespaciado.
Eltamaode12puntosseusaenlibrosdetextoinfantilesyde
textocorrido;paralibroscontextoscortospuedeusarseenuna
escalade9a11puntosyparafolleterayrevistaslostamaosson
muchomspequeos,avecesdesdelos7hastalos10puntos,
siendo9elmscomn.Eltamaodelatipografavarasegnqu
fuenteseutilice.UnamismaletraenHelveticaoGaramondpuede
presentarenormediferencia,comopuedeverseacontinuacin.
Enesteejemplosemuestradiferentesespecmenesdelaletraa,todas
compuestasalmismotamaoperoendiferentesfuentes.Esmuynotoriala
diferenciadetamaosentreellas,lacualsedaprincipalmenteporlaaltura
delejedelasx.
3.Comienzatuarchivocomooriginalmecnico
Uncasotpico:elproyectoestundaatrasadoporquelehanhecho
correccionesdeltimomomentoylaimprentanodejadellamar
presionndoteparaqueloentreguesaproduccin.Unavez
aprobadocomienzasaconvertirloenoriginalmecnico,lepones
losrebases,revisaslostamaosyresolucindelasimgenes,
terminaslosfoliosyloenvasaproduccinenmenosdemedia
hora.Cuandosaleimpresotedascuentaquehayelementosalos
quesetepasaplicarlosrebases.
Esoesunproblemagrandequetienemuchasexplicacionesno
tantorelacionadascontusconocimientossobrecmoarmarun
originalmecnico.Engeneralesconsecuenciadetrabajarconel
tiempoencimaylapresinconstantedetuclienteydelaimprenta.
Pocasvecestenemosoportunidaddedarunaltimarevisin
suficientementeconsciente,porqueademshemosvistodemasiado
elproyectoyporlomismo,loserroresnosaltanfcilmentea
nuestravista.
Elmejorconsejoparaestoesquedesdeelprincipiotratestu
archivofinalcomosiyaestuvierasarmandounoriginalmecnico.
Dedcateahacerlosrebasescorrespondientesyarevisarlas
imgenesdesdequecomienzasaaplicareldiseo,deestaforma
reducesconsiderablementeelmargendeerrorproducidoporla
presineldadelaentrega.
4.Mantnunsoloestilo
Esteesundescuidorecurrente,especialmentecuandomanejas
textosindependientesoqueseencuentranseparadosporimgenes
deformareiterativa.Paralograrmantenerunestilonicoes
necesariorealizarunplanteamientoclarodeldiseoantesde
ejecutarlo.Seleccionarlatipografacuidadosamenteyelformatode
lostextos:tamao,interlnea,alineacin,sillevarcortesde
palabra,kerningytracking.Tambinesimportantequeplanteesel
espacioentreprrafosylocombinesconsangras(exceptoenel
primerprrafodeltexto,quenuncadebellevar).Siusasunespacio
grande,entoncessuprimelassangrasysinodejasespaciosentre
prrafos,entoncesscolcalas,preferentementedeuncuadratn,es
decir,delmismotamaodelatipografaqueestsusando.El
secretoeslaconstanciaentodosestosaspectosalolargodetu
publicacin.
Adems,unadelascosasquerecomiendoesminimizarel
nmerodefuentes.Realmentepuedesplanteareldiseodeuna
revistatrabajandoconunasolafuenteconsusrespectivas
variantesycambiarlaenlosttulos,subttulos,balazos,tablasy
textosalternos.Dichoenotraspalabras,puedeshaceruna
publicacinusandosoloFrutiger,porejemplo,yquenosesienta
repetitivooaburrido,soloescuestindecreatividad.
Cuidaigualmenteelanchodelascolumnas.Aunquelascajas
detextosseanmviles,elanchodeunacolumnateayudaradar
uniformidadaldiseo.
5.Cuidalaortografa
Siemprehedichoqueundiseadorseriosabedeortografa.Sila
tuyaesmalasiempreestarsexpuestoacorreccionesvergonzosas.
Y,peoran,sinohayalguienquerevisetustrabajosantesde
producirlos,alavergenzasesumarnproblemasgravescontus
clientesascomocrticasbrutalesdelosusuariosfinales.Un
diseadornopuededarseellujodetenermalaortografa,deno
conocerlasreglasmselementalesdelespaolascomolosestilos
deredaccin.
Cmopuedesmejorartuortografa?Lomejoresleyendo,esla
formamsrpidaeintuitiva.Uncursodeortografateservirpara
resolversituacionesmuycomplicadas.Ademssiemprees
importantetengastudiccionarioalamanoobien,unaccesodirecto
aalgndiccionarioenlnea,comoeldelaRealAcademia
Espaola.1
6.Usaelprogramacorrecto
ImportarimgenesenIllustrator88eraunamisinimposible,lo
mismoescribirtextoenPhotoshop3.0ohacerunaimagen
vectorizadaenQuarkXPressoPageMaker.Conelpasodeltiempo
losprogramassehanrobadoideasentresycompartenyamuchas
herramientascomunes,detalformaquecadadasevuelvems
fcilindependizarsedelosdemsprogramasparaejecutarciertas
tareassencillas.Aunas,cadaunoconservaensubasedetrabajo
elementosquelodefinenyespecializanparahacerdeterminadas
tareas.
Esmuyimportanteladecisindelprogramaautilizarpara
ejecutarcualquierdiseo.Unfolletodecuatropginassepuede
hacerenIllustratoroInDesign.Sinohaydemasiadostextoso
imgenesnosinclinaremosporelquemejordominemos,perosi
son12pginas,conmuchostextosyfotosenaltaresolucin,
hacerloenIllustratortendrcomoconsecuenciaunarchivomuy
grande,lentoymsdificultadparadarlesalidaenpreprensa.
Muchopeoransilohacemosenunsololienzoutilizandouna
capaolayerdiferenteparacadapgina(loslayersnosirvenpara
eso).
Utilizarelprogramacorrectoesimportanteparatrabajarms
rpido,conmayorfacilidadyreducirerroresycomplicacionesde
produccin.Endiseoeditorialnohaymuchasopciones:InDesign
oQuarkXPressparapublicacionesqueimpliquenmanejodetextoy
muchasimgenes,IllustratoroCorelDraw!paraproductos
editorialespequeoscomofolletosenformatotrptico,porejemplo,
cartelesopapelera,ademsdedesarrollodeilustracionesabasede
vectoresyPhotoshopparaimgenesconbaseenpixeles,como
carteles,folletosdeunasolacarayquenoimpliquendemasiadas
cajasdetexto.
7.Boceta
Llevamosmsde20aosdiseandoencomputadoras,locual
implicaquelasnuevasgeneracionessevanalejandopocoapocode
lossistemastradicionalesdediseo.Actualmenteentodaslas
universidadesdelmundosehacelaaclaracinquelas
computadorassonlaherramientaparalaejecucindeideasque
nacendenuestramente,sinembargo,enlarealidadesmuy
complicadodesligarsedeestaconcepcin.Cadavezsonmenoslos
estudiantesquebocetanantesdesentarsefrentealordenador,lo
cualdenigralalabordeldiseocomounaindustria.
Bocetartienelaventajadelaocasin:detenerelautoen
cualquierladoparaplasmarunaideaenunalibretaobien,
experimentarrpidamenteideasoconceptos,ademsdequenos
ayudaadisearsinlapredisposicindeunaherramientaconcebida
encualquierprograma.
8.Cuidalasmanchastipogrficas
LaBibliadeGutenberg,elprimerlibroimpreso,tenacomo
caractersticaunamarchatipogrficauniformeymuyesttica.Con
elpasodeltiempolostiposdeletrasehanadelgazadoylimpiado.
Lospesadosycomplicadosrematesseconvirtieronenpatines,que
cadavezsehicieronmsdiscretoshastaquehoyhandesaparecido
enmsdelamitaddelasfuentesexistentes.Conello,crearuna
manchatipogrficaefectivasehavueltomsdifcil,yaque
especialmenteenlascomposicionesjustificadasaambosladosse
tiendenaabrirespaciosqueperforanlamanchatipogrfica.
Controlarlosimplicaunconocimientoysensibilidadespecial
sobrelatipografa.Saberajustarelespacioentrepalabras,el
interletrajeylosguionesparapartirpalabrasimplicauntrabajo
crtico.Cadavezmsseadoptalajustificacinalaizquierdapara
evitarestosdefectos,especialmenteporlamovilidadqueimplican
lostextoseninternet.Sinembargo,esnecesariosiempredominar
estearte.
9.Nousescopy/paste
TantoIllustratorcomoInDesigntienendosformasdeimportar
imgenes:laprimeraescomounliga,esdecir,colocarunpreviode
laimagenparaquesepuedavisualizareneldocumento,peroque
forzosamenteestligadaalarchivodelaimagenoriginalylaotra,
quecadavezusanmslosestudiantesycontemporneos,quees
seleccionarlaimagenenPhotoshopytransportarlaaldocumento
concopiar/pegar,ocopy/paste,comoseleconocecomnmente.
Enunprincipioresultamuycmodo,perosisedeberegresaral
programaoriginalparahaceralgnretoqueocorreccinesoyano
esposible.Solorepitiendolamismaaccin,locualvaen
detrimentodelacalidaddelaimagen.Estohacequeelprocesode
preprensasecomplique,yaquenosepuedecomprobarla
resolucincorrectadelasimgenesatravsdelossistemasque
alertancuandohayunerror(comoPreflight).
Finalmente,usarestemtododelatalafaltadecuidadoen
detallescomomanejodelcolor,puntosporpulgadas(dpi)y
formatodecolor.Comoloexplicamosenelpunto3,hacerde
nuestrooriginalunoriginalmecnicoesimportantedesdeun
principio.
10.Jerarquiza
Eldiseoeditorialpodemosllevarloadosnivelesdistintos:el
primeroesparallamarlaatencindellectoreinteresarloenel
tema,yelsegundoparadarconfortydinamismoalalectura.No
siemprevanjuntos.Enunartculodeunarevista,porejemplo,
existencasisiempretresnivelesdelectura:
el primero es la portada del artculo, que por lo general se compone
por el ttulo y una imagen.
En segundo lugar est el balazo de introduccin al texto, as como
los dems regados por todo el artculo
y finalmente, el texto general.
Lafinalidaddeestoesqueprimerocachemosallectorcuando
hojealarevista.Silaimagenyelttulolesonatractivos
automticamentepasaralsegundonivelqueesleerlosbalazosdel
artculo.Hastaestepuntoeldiseoeditorialsecomportacomo
publicidad,enelsentidoquepodemosjugarconlostextos,colores,
alineaciones,imgenesyms.Finalmente,siallectorlesigue
interesandoeltema,pasaralterceryltimonivel,queespermitir
quelalecturadelcontenidosepuedadesarrollarconcomodidad.
Aqueldiseoeditorialsetornamsformalentodassusreglasy
normas,yaquenoesnecesarioseguirllamandolaatencindel
lector.
Esteejemploilustraqueeldiseoeditorialsecomponepor
diferentesnivelesdelectura.Saberencontrarloydominarcada
nivel,dacomoresultadoundiseoeditorialexitoso.
Unareglaextra.Aplicacorrectamentelatipografa
Unbuendiseadorsabeusarlatipografa.Acasitodoslos
diseadoreslesgustaperorealmentenotodostienenesa
sensibilidadparaseleccionaryaplicarlafuentecorrecta.Habrque
imprimirla,devercmofuncionaconelsustratofinal,probarcon
interlneas,coninterletrajesyconlosdiferentespesosyestilosque
ofrece.Noquisecerrarestanotasinincluirestaregla,aunque
rompaelnombredelartculo.
Seguramenteestareflexinarrojarunaseriedenuevasreglasonfasisen
lasmsbsicas.Bienvenidastodaslasadicionesaestetema.