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ANEXOS
S
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
(Reconoce a los primeros pobladores..)
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
(Realiza ejercicios de secuencia rtmica..)
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 03
(Seala la concordancia entre sustantivo y adjetivo.)
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 04
(Reconoce la historia del Corazn de Jess..)
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 05
(Resolvemos problemas de adicin y sustraccin)
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
E Luis y sus amigos compraron 670 F. Para mi cumpleaos inflaron 300 globos
caramelos y se comieron 485. Cuntos y se reventaron 76. Cuntos globos quedaron
caramelos quedaron? sin reventar?
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 06
(Declama el poema en forma correcta..)
Responden:
Qu observas en la lmina? De qu color es la Bandera? Por qu resaltamos el nombre de Francisco
Bolognesi? Qu hizo con nuestra Bandera? La am mucho? Nosotros haramos lo mismo por nuestra
Bandera?
Analizo el texto:
1. Qu titula la poesa?
2. Cules son los smbolos de la Patria?
3. Con qu fue fecundada nuestra Bandera?
4. Dnde flota altiva mi Bandera?
Lee y declama:
7 DE JUNIO
don Francisco
Bolognesi
que en Arica
sucumbi
defendiendo
con valor
espartano
su preciado bicolor...
BANDERITA MIA
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
Gallegos Snz
la bandera nacional.
sol de la Libertad!!!
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
La Bandera es un smbolo de nuestra Patria, que nos identifica como una Nacin soberana, con un pasado
glorioso del cul debemos sentirnos orgullosos. Respetar nuestros smbolos patrios es demostrar un
profundo amor por la Patria.
1) La primera bandera (1) fue creada por el General don Jos de San Martn en Punta Paracas al ver por el
espacio una bandada de flamencos de cuerpo blanco y de alas rojas. Con esta bandera San Martn
proclam la Independencia del Per el 28 de Julio de 1821.
2) Como la confeccin de la primera bandera, dividida por lneas diagonales, era muy dificultosa, fue
cambiada por Torre de Tagle. Formando esta segunda bandera (2) tres franjas horizontales.
3) Posteriormente ei mismo Torre de Tagle al darse cuenta que nuestra bandera a la distancia se confunda
con la bandera espaola, orden su cambio quedando como nos muestra la Fig. 3.
La Bandera es un smbolo de nuestra Patria, que nos identifica como una Nacin soberana, con un pasado
glorioso del cul debemos sentirnos orgullosos. Respetar nuestros smbolos patrios es demostrar un
profundo amor por la Patria.
1) La primera bandera (1) fue creada por el General don Jos de San Martn en Punta Paracas al ver por el
espacio una bandada de flamencos de cuerpo blanco y de alas rojas. Con esta bandera San Martn
proclam la Independencia del Per el 28 de Julio de 1821.
2) Como la confeccin de la primera bandera, dividida por lneas diagonales, era muy dificultosa, fue
cambiada por Torre de Tagle. Formando esta segunda bandera (2) tres franjas horizontales.
3) Posteriormente el mismo Torre de Tagle al darse cuenta que nuestra bandera a la distancia se confunda
con la bandera espaola, orden su cambio quedando como nos muestra la Fig. 3.
4) Hasta que finalmente la bandera, tal como la usamos actualmente, se estableci por Ley promulgada por
Simn Bolvar el 25 de Febrero de 1825. Es importante recordar que en los das 28 - 29 y 30 de Julio de
todos los aos, debemos izar la Bandera Nacional en nuestro domicilio.
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
Investiga.
1. Qu diferencia hay entre Estandarte, Pabelln y Bandera Nacional?
2. En qu ocasiones se utiliza cada uno?
3. Relata la batalla de Arica
4. Escribe la biografa de Francisco Bolognesi.
SESIN DE APRENDIZAJE N 08
(Elabora la bandera del Per y una porta tiles).
PORTA TILES
Materiales:
Botella de plstico (el tamao que desees) con su tapa.
Cinta de tela.
Crculo de tela de 6 o 7 cm de dimetro.
Tempera si deseas pintar toda la botella (Opcional).
Tiras de papel de colores o cintas, cordones, soguilla, etc. para decorar la botella.
Uhu o cola sinttica.
Cuchillo o tijera.
Procedimiento.
Si tienes una botella de medio litro o de litro mide 16cm desde la base hacia arriba y marca alrededor de toda
la botella, para que cortes con la cuchilla.
Si deseas pinta la botella con tempera o si no djala transparente. Puedes decorar la parte de debajo de la
botella con tiras de papel en colores diferentes y formas diferentes, con cintas o con soguillas, etc.
En la parte de arriba, sobre la tapa coloca el crculo de tela jlalo hacia abajo y sujtalo con un elstico o
una liga, luego tapa el elstico con una cinta de tela y hazle un lazo.
En el resto de la parte de arriba de la botella, pgale tambin tiras de papel o soguilla, etc.
Ah puedes guardar tiles como: lpices, tijeras, plumones, reglas, etc.
Para taparlo slo presiona un poquito la parte de abajo y encaja a tapa,
SESIN DE APRENDIZAJE N 09
(Emplea correctamente la B y V..).
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
Ejercicios:
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
A. Burlado C A B E L L E R A B C C
B. Cudate A C U N L E N E M U U R
B U L L A N G U E R I A
C. Crneos
U S L A V G A N B L D N
D. Amebas
Y A E T E U I A A A E
E. Cabuyas
A D R A R A A O S D T O
F. Acusado
S O O R O S R N V O E S
G. Reunin
H. Enlatar
I. Engaar
Usa las terminaciones ABA en los verbos siguientes:
J. Lenguas
- Jugar ________ - Cantar_________
K. Llavero
01 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
- Cavar _________
- slaba - slava
- enbidioso - envidioso
- divulgar - dibulgar
- vbora - vvora
ORTOGRAMA DE B
Encuentra en el siguiente ortograma, 44 palabras que se escriben con B. (Estn escritas en todas las
direcciones).
Vega Vil
Via Vano
Villa Vaivn
Vacuna Vocear
Vacuno Valla
Novia Uva
Vara Valija
Ivn Valenta
Vainilla Vaca
Vena Vea
Venado Va
Viedo Valle
Cava Vida
Vio Vino
Violn Verano
Viva Va
Vrice
Vejete
Ave
Eva
ANEXOS TERCER GRADO 2015
V E G A O E T A V I A VI
I A V I L L A V A C U N A
V A C U N O O O I V V V L
A A V A N U N O V O A A E
V A R A C A A V E C L L N
A V V A R I V D N E L I T
R E V E A A O Z T A A J I
I J V A G N V N V R D A A
C E V I I V A N I L O I V
E T J V A I N I L L A V V
V E N A B L O V I E D O
99 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 10
(Identifica las clases de banderas.).
Responden:
Qu diferencia hay entre una y otra bandera?
Dnde se usa cada una?
Por qu no puede haber una sola bandera para todo lugar?
Clases de Banderas:
Segn tenga o no el Escudo y de acuerdo a su uso, tenemos las siguientes clases de banderas:
1) Bandera Nacional.- Es la bandera que no lleva Escudo de armas. Es de uso obligatorio en los
edificios, domicilios, fbricas, campamentos, barcos, etc., de propiedad particular en los das de
fiestas patrias.
2) Pabelln Nacional.- Es la bandera que lleva el Escudo sin estandartes, pero s con dos ramas:
una de palma a la derecha y otra de laurel a la izquierda, entrelazados en la parte inferior y
rodeando al Escudo. Es de uso obligatorio en los edificios, campamentos, barcos, etc., del
Estado, en os das feriados y cuando se ordena por Ley o decreto especial.
100 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
3) Estandarte.- Es una bandera porttil que lleva el Escudo Nacional rodeado de una rama de olivo
a la izquierda y otra de laurel a la derecha.
Es de uso obligatorio en las Escuelas, colegios e Instituciones en los desfiles y actos cvicos.
4) Bandera de Guerra.- Es la bandera que lleva el Escudo de Armas en el centro, con sus
respectivos estandartes y banderas que rodean al Escudo. Adems una inscripcin debajo del
Escudo indicando el Arma. Nombre y nmero. Es de uso obligatorio en las Unidades del Ejrcito.
SESIN DE APRENDIZAJE N 11
(Seala las causas de las enfermedades.).
101 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
Responden
Qu debemos hacer para no adquirir enfermedades?
Qu es prevencin?
Sntomas:
La incubacin dura de 8 a 12 das; se manifiesta con escalofros, fuertes dolores de cabeza, fatiga,
falta de apetito, fiebre hasta 40. Despus aparecen manchas rojas en diferentes zonas del cuerpo
(espalda, axilas y trax).
Tratamiento
La lucha contra esta enfermedad requiere de mayor limpieza en las viviendas, mucho aire y sol en
las habitaciones y vacunas preventivas.
PALUDISMO
Llamada tambin malaria, enfermedad que reina en zonas pantanosas de los pases clidos. Se
transmite por la picadura del mosquito anofeles, que deja un protozoario "plasmodiurrf que en los
glbulos rojos crece y se reproduce. Los nuevos protozoarios invaden a otros glbulos rojos y as los
van destruyendo.
Sntomas
102 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
La destruccin de numerosos glbulos rojos produce anemia y fiebre. Cuando hay fiebre cada tres
das, se llama terciaria.
Tratamiento
- Aislar a los enfermos y tratarlos con aplicaciones de quinina. Acudir al mdico para que indique el
tratamiento y las medicinas respectivas.
- Eliminar los mosquitos, desecando las marcas o echando petrleo en ellas.
- Colocar tela o malla metlica en las ventanas.
Sntomas
- Inflamacin de los ojos, nariz y garganta.
- Calentura que puede alcanzar hasta 39.
- Erupcin de manchas color rosa (cara, cuello, orejas y extremidades inferiores).
- A los 5 6 das, la piel produce laminillas (como escamas).
Tratamiento
- Aislar al enfermo en una habitacin y tenerlo abrigado y caliente.
- Desinfeccin general de la habitacin, ropa, etc.
- Acudir al mdico para evitar complicaciones graves.
VIRUELA
Sntomas
- La fiebre alcanza 39 - 40.
- Manchas rojas que se extienden por toda la piel.
- Brotan unas pstulas llenas de pus.
- Al secar, cae la costra.
Tratamiento
- Desinfectar la habitacin del enfermo y todas sus cosas.
- Tomar baos antispticos.
- Aislar al enfermo durante cuarenta das.
103 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
Normas de prevencin
a) Mantenerme siempre limpio.
b) Alimentarme adecuadamente con alimentos limpios y sanos.
c) Relajarme, tener recreos y distracciones.
d) Hacer ejercicios.
e) Realizarme chequeos mdicos peridicamente.
f) No auto medicarme.
g) Cuidarme de accidentes.
h) Acudir a las campaas de vacunas.
SESIN DE APRENDIZAJE N 12
(Efecta operaciones combinadas.).
PROBLEMA:
Doris se comprometi en comprar a sus compaeros de grupos, banderines para elaborar una
guirnalda, ellas eran cinco, cada una deba llevar cuatro banderines y por oferta le dieron diez ms
Cul sera la operacin adecuada?
(5 x4) + 10 15 + 4 x 10
Qu hemos hecho? Dnde lo aplicamos?
OPERACIONES COMBINADAS:
1) Se resuelven las operaciones dentro del parntesis.
2) Se resuelven las multiplicaciones.
3) Finalmente se resuelve las adiciones y sustracciones.
- Ejemplos:
104 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
105 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
106 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 13
(Reconoce la importancia del Espritu Santo.).
ven a iluminar
nuestra inteligencia
bajo tu inspiracin,
T, llamado Parclito,
nuestro confortador,
Contesta:
a) Qu prometi Jess a los apstoles antes de subir al cielo?
b) Para qu envi Jess al Espritu Santo?
c) Cundo envi Jess al Espritu Santo?
107 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
108 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
un rayo de tu luz,
Descanso en et trabajo,
en lo ms ntimo
que en ti confan,
Amn. Aleluya!
110 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
111 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 14
(Lee textos y comprende.).
Leen la lectura.
La libertad perdida
En una hermosa maana de verano, los habitantes del bosque despertaron alegres para recibir al
sol, que muy tmidamente asomaba por el horizonte. Las flores abran sus ptalos, agradecidas por
el fresco aire. Los animales del bosque salan de sus guaridas en busca de alimento.
Desde un agujero del viejo roble, se asom Quilla, una linda y traviesa ardillita. Ella siempre
disfrutaba corriendo libremente de un lado a otro en busca de su alimento: semillas, frutos secos y
bellotas.
Cuando lograba recolectar mucha comida, enterraba una parte, al pie de los rboles para que le
sirvieran de alimento durante el invierno.
Esa maana, Quilla se dispona a ir en busca de su comida cuando, de repente escuch voces
extraas. Curiosa, se acerc a ver de qu se trataba y se qued sorprendida al ver a dos humanos.
Era un padre con su hijo, que haban salido de excursin al bosque. El nio llevaba un artefacto
extrao que Quilla no conoca, el pap cargaba una jaula de metal. Quila estaba tan intrigada con lo
que vea que sin querer se acerc ms de la cuenta. De pronto, el nio levant la mirada y la vio
parada en una rama.
Rpidamente, levant su red y atrap a Quilla, sin que esta tuviera tiempo para reaccionar.
El nio comenz a gritar de alegra y le alcanz la red a su pap, quien sujet a Quilla y la puso
dentro de la jaula. Haban logrando su objetivo: atrapar a una mascota.
Quilla se revolva dentro de la jaula, intentando escapar desesperadamente. Pero todos sus
esfuerzos eran intiles, haba sido atrapada y ahora ia alejaran de su hogar para siempre.
Sus ojos brillantes miraban con tristeza a su amado bosque. Quilla sinti que su corazn se llenaba
de tristeza, porque ya no podra saltar feliz de una rama a otra, tampoco podra ir a beber del
riachuelo cristalino que tanto le gustaba. Quilla haba perdido lo ms valioso que tena: su
LIBERTAD.
112 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 15
(Realiza ejercicios de control motora fina.)
113 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
114 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 16
(Describe personajes)
LA DESCRIPCION DE UN PERSONAJE
1. Lee con atencin la siguiente descripcin.
Topa
Topa es un personaje muy especial. Es bajo de estatura, pero con aspecto robusto (es muy fuerte).
Tiene cabeza redonda y siempre usa una vincha de color rojo que hace que sus cabellos lacios
caigan sobre sus ojos, tapndolos.
Su nariz es pronunciada y sobresale del rostro, mientras que su boca es pequea y, en algunas
ocasiones, se parece al ojal de un pequeo botn negro.
Topa es tolerante, muy amable en el trato y, sobre todo, generoso con los nios (a quienes ensea
con mucho cario). Adems de ser sabio, domina todos los idiomas y dialectos del mundo:
castellano, quechua, aimara, ingls, francs, africano swahili, rabe, azteca, guaran...(uff, no
pararamos de contarlos ).
Topa se siente orgullosa de ser inca y descendiente directo del gran gobernante Tpac Yupanqui.
Su nombre deriva de! vocablo quechua Tpac, que significa reluciente o resplandeciente.
Topa tiene como mascota y fiel amigo a un perrito con pedigr llamado Chusqui, de pura raza
peruana (el famoso perro peruano sin pelo). Juega con l, le ensea muchas cosas y juntos
comparten infinidad de aventuras. Topa lo bautiz con ese nombre llevado de su gran irona y
sentido del humor (Chusqui es una deformacin del vocablo quechua ch'uspi, que significa mosca, y
de ch'uskiaqa, que quiere decir pelado.)
116 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 17
(Recita poesa..).
Observan lmina del padre y dialogan acerca del respeto y amor que se debe brindar a sus padres.
cuidan, nos aconsejan, entre muchas cosas ms... Vivan nuestros padres! Viva la familia!
117 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
infantil cantar,
bullicioso digo
de este amor fiiia!.
A la ronda, ronda
yo tengo un pap
que no sabe, Cunto!
Lo quiero de verdad.
La Gmez.
Analizo el texto
a. Cmo se titula la poesa?
b. Cundo se celebra el da del padre?
c. Qu hace el pap por sus hijos?
d. Qu significa para ti tener pap?
e. Qu es lo que ms te gusta de tu pap?
Con las siguientes palabras escribe una oracin. Bendito - amoroso - esfuerzo - afn - alegras
a. ___________________________________________________________________________
b.____________________________________________________________________________
c.____________________________________________________________________________
d._____________________________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 18
(Comenta la parbola El Hijo Prdigo..).
Responden: Cmo se titula la cancin? Qu hay todos los das? Quin ser tu mejor
compaero?
EL.HUO PRDIGO.
Lectura bblica
Y Jess dijo: Cierto hombre tena dos hijos; y el menor de ellos le dijo al padre:
"Padre dame la parte de la hacienda que me corresponde"
Y l les reparti sus bienes.
No muchos das despus, el hijo menor, juntndolo todo, parti a un pas lejano y v i n o una gran
hambre en aquel pas, y comenz a pasar necesidad.
Entonces fue y se acerc a uno de los ciudadanos de aquel pas, y l lo mand al sus campos a
apacentar cerdos. Y deseaba llenarse el estmago de los algarrobos que coman los cerdos, pero
nadie le daba nada.
Entonces, volviendo en s, dijo: " Cuntos de los trabajado res de mi padre tienen pan de sobra,
pero yo aqu perezco de hambre.. Me levantar ir a mi padre, y le dir; padre, he pecado contra el
cielo y ante ti; ya no soy digno de ser llamado hijo tuyo; hazme como uno d e tus trabajadores."
Y levantndose, fue a su padre. Y cuando todava estaba lejos, su padre lo vio, y sinti compasin
por l, y corri, se ech sobre su cuello y lo bes.
Y el hijo le dijo: "Padre, he pecado contra el cielo y ante ti; y a no soy digno d e ser amado hijo
tuyo".
Pero el padre dijo a sus siervos: "Pronto; trae de la mejor ropa y vestido, y poned un anillo en su
mano y sandalias en los pies; traed el becerro engordado, matadlo y comamos y regocijmonos;
porque es te hijo mo estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido, y ha sido hallado".
Y comenzaron a regocijarse.
Para el d o c e n te
En esta parbola, Jess nos ensea tres cosas:
1. Cuando estamos en pecado, tenemos que confesar nuestros pecados a Dios y arrepentirse como
el hijo prdigo.
2. Si hemos recibido a Jess como nuestro Salvador, Dios siempre es nuestro padre celestial y
somos sus hijos.
120 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
3. Si confesamos nuestros pecados, Dios es muy fiel para perdonarnos como el padre perdon a su
hijo en la parbola.
Preguntas
Qu pidi el hijo menor a su padre?
La parte de sus bienes
Despus que el padre re parti sus bienes Qu hizo su hijo?
Malgast todo
Qu pas cuando l tuvo hambre?
Decidi de regresar a s u padre para ser uno de sus trabajadores.
Qu hizo su padre cuando lo vio?
El corri, s e ech s o b r e su cuello y lo bes.
Su padre lo rega?
No
Cmo sabemos que el padre perdon a su hijo?
Estaba muy feliz al ver a su hijo. Hizo una fiesta.
121 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
SESIN DE APRENDIZAJE N 19
(Resuelve operaciones de sumas y restas.).
122 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
123 JUNIO
ANEXOS TERCER GRADO 2015
124 JUNIO