QU ES LA PSICOLINGSTICA?

La Psicolingstica es una rama de la psicologa que se

ocupa de como los humanos adquirimos y utilizamos el
lenguaje. Estudia los factores psicolgicos y neurolgicos
que nos hacen aptos para la adquisicin y deterioro del
mismo, su uso, comprensin, produccin as como sus
funciones, cognitivas y comunicativas. El nacimiento de la
psicolingstica se remonta a los estudios del lingista
francs Gustave Guillaume (1883-1960. Guillaume llam a
su teora: Psicosistema y en ella vincul los elementos
lingsticos con los psicolgicos.

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HABILIDADES PSICOLINGSTICAS.

Las Habilidades Psicolingisticas, son todas aquellas de las

que disponemos los seres humanos relacionadas con la
comunicacin y que nos son indispensables para
relacionarnos con el entorno entre ellos: el lenguaje, el
pensamiento, la escritura y el desarrollo de habilidades
musicales y verbales. A travs de stas habilidades,
adquirimos conocimientos y de expresamos a los otros lo que
pensamos o sentimos.
La psicolingstica plantea que las personas aprendemos a
comunicarnos desde dos planos muy importantes de
manera oral y escrita. En primer lugar, la expresin escrita
representa el ms alto nivel de aprendizaje lingstico ya que
la escritura integra expresiones y aprendizajes varios,
relacionados con la manera de escuchar, hablar y leer. Por
otra parte, el lenguaje oral nos permite expresar nuestras
necesidades o deseos. De forma que podemos decir que el
lenguaje oral y escrito son actividades complejas que ayudan
al ser humano adquirir conocimientos, habilidades y
estrategias para coordinar mltiples procesos.
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Pero Por qu es tan importante desarrollar nuestras
habilidades lingsticas para tener un buen aprendizaje?
El lenguaje escrito o escritura es un instrumento
indispensable para el aprendizaje en el aspecto escolar, ya
que, por medio de la escritura las personas desarrollamos
procesos mentales y cognitivos como: el anlisis, la
interpretacin, la relacin, la observacin, etc. Por otra
parte, el lenguaje oral tambin tiene gran importancia en los
procesos de aprendizajes ya que permite transmitir mensajes
de forma ilimitada, cada palabra que emitimos tiene gran
cantidad de informacin que es captada por los dems, en
consecuencia, el lenguaje oral es articulado y pronunciado
dndole un tono emocional para permitir un dilogo. Por
estos motivos, el lenguaje ya sea oral o escrito se hace
presente a travs de palabras que nos llevan al pensamiento
lgico, deductivo, crtico y creativo.

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Para que el nio alcance un nivel adecuado en el aprendizaje escolar, debe tener las
capacidades de comprensin y expresin del lenguaje tanto de manera escrita como
oral lo que le permitir comprender, expresar y construir su conocimiento.

Papel de la familia en el desarrollo del aprendizaje y

desarrollo Psicolingstico.

La familia cumple el rol ms importante en el desarrollo de

aprendizaje. Es en el ncleo familiar donde el nio aprende a
desarrollar su lenguaje, a expresarse y a socializarse con las
dems personas, adems se provee de la confianza que
necesita para expresar sus ideas, pensamientos y
sentimientos. La familia ofrece al nio seguridad emocional,
factor importante para el desarrollo psicolingstico de la
persona.

Cmo desarrollar las Habilidades Psicolingsticas II

En anteriores post hemos hablado de que son

las Habilidades Psicolingsticas y Cmo desarrollar las
Habilidades Psicolingsticas , hoy dejo otras ideas para
trabajar Aptitudes y Habilidades Psicolingsticas:
Seguir instrucciones verbales.

1.- Levntate. 2.- Sintate. 3.- Ensame el coche. 4.- Dame

el libro ms grande. 5.- Pon el papel sobre mi mesa. 6.- Coge
el dibujo de lo que usamos para asearnos.

Identificacin de cosas sin sentido. Los peces

vuelan? (el nivel de abstraccin y dificultad, siempre
estar en funcin del nivel del nio).
- El gato ladra. El pez camina. Vuelan los perros?

Entender descripciones verbales. Con un dibujo del

objeto , despus de cada frase preguntamos: Cul
debera ser la respuesta?
Ej. Yo tengo algo que es rectangular. Sirve para hacer lneas
muy derechitas. Tiene nmeros en uno de sus lados. Qu
es? Una regla.
Tengo algo que quita el fro. Te lo pones en el cuello. Lo
usamos cuando hay mucho fro. Qu es?

Semejanzas y diferencias, categorizar y clasificar,

contar y resolver problemas sencillos de todo tipo.
Afianzar los conceptos bsicos, para ello nos podemos

apoyar en el Test de Boehm. Conceptos como igual y

diferente a partir de preguntas como: En qu se
parecen y en qu son diferentes?
Conceptos de ms que, menos que, mayor que, menor

que, arriba y abajo, derecha, izquierda, doble y mitad.

Los podemos trabajar y ejercitar de forma muy grfica
y amena como con las regletas, bacos, juguetes,
golosinas, etc.
Utilizar el cuento de los caramelos para que vea que

diez caramelos se pueden poner en una bolsita, por

eso si el pedido es de 14 caramelos, podemos dar una
bolsita de diez y cuatro caramelos sueltos.
Usar un baco muy sencillo formado por dos barritas

una de unidades y otra de decenas, En las unidades

podemos poner 9 bolitas como mximo. Qu
hacemos cuando tenemos 10?
Estas fichas pueden tambin ayudarte y servirte como gua.
Ficha Estimulacion Habilidades Psicolingistica 1
Ficha Estimulacion Habilidades Psicolingistica 2
Ficha Estimulacion Habilidades Psicolingistica 3