Vous êtes sur la page 1sur 202

Desafos matemticos. Libro para el alumno.

Segundo grado Desafos matemticos


Libro para el alumno

Segundo grado

Desafio_al_2.indd 1 15/12/14 11:30


Desafos
matemticos
Segundo grado

Libro para el alumno

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 1 17/12/15 17:29


Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado fue coordinado y editado por la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara
de Educacin Pblica.

Secretario de Educacin Pblica


Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Direccin General de Materiales Educativos

Responsables de contenido Direccin editorial


Mauricio Rosales valos (coordinador), Javier Barrientos Flores, Esperanza Patricia Gmez Rivera
Issa Gonzlez, Mara Teresa Lpez Castro, Mara del Carmen Tovilla Martnez,
Laurentino Velzquez Durn Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos, Olga Correa Inostroza
Colaboradores
Daniel Morales Villar, Ana Cecilia Franco Meja Cuidado editorial
Erndira Verdugo Montero, Leopoldo Cervantes Ortiz
Equipo nacional de asesores de la asignatura de Matemticas
para primaria y secundaria Lectura ortotipogrfica
Vctor Gonzlez Trinidad, Mariano Lpez Czares, Mario Edgar Poot Pech, Marina Prez Galeana
Jos Alberto Flores Chan, Ramn Pin Aceituno, Perla Viridiana Nipn Produccin editorial
Farrera, Alfonso Arriaga Coronilla, Abraham Medina Luna, Julio Gonzalo Martn Aguilar Gallegos
Castellanos Garca, Marina Arrieta Simental, Domingo Hernndez Sebastin,
Juan Ren Martnez Antnez, Jos Juan Gmez Jacobo, Felipe de Jess Formacin
Enrquez Echeverra, Fernando Lpez Tapia, Abraham Sols Campos, Mara Roberto Ugalde Flores
Eugenia Herrejn Ruiz, Mnica Giselda Lomel Abad, Rafael Medina
Ilustracin
Alba, Rodolfo Dvalos Meja, Jos Zeferino Alcntar Curiel, Juan Antonio
Bloque I: Natalia Gurovich; Bloque II: Herenia Gonzlez; Bloque III y p. 119:
Balderas lvarez, Gloria Mel Beltrn Snchez, Rafael Morales Hernndez,
Alejandro Herreras; Bloque IV: Jos Colsa; Bloque V: Gloria Calderas
Abelardo Galindo Herrera, Abrahan de los ngeles Canch Chab, Fernando
Contreras Gonzlez, Vctor Martn Garca Tenorio, Jos Luis Romero Cullar,
Asdrval Mendvil Leyva, Pedro Varela Gutirrez, Edwin Mrquez Javier, Jos
Guadalupe Gmez Mndez, Eduardo Medina Leal, Esteban Ramrez Flores,
Jessica Rub Manrique Bandala, Martha Patricia Crowson Rivera, Jos Julin
Varela Gonzlez, Juan Carlos Santana Estrada, Ana Leticia Camacho Palacios,
Roco Rosas Jasso
Portada
Diseo: Ediciones Acapulco
Ilustracin: La Patria, Jorge Gonzlez Camarena, 1962
leo sobre tela, 120 x 160 cm
Coleccin: Conaliteg
Fotografa: Enrique Bostelmann

Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado


se imprimi por encargo
de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de
con domicilio
en el mes de de 2016.
Primera edicin, 2013 El tiraje fue de ejemplares.
Segunda edicin, 2014
Segunda reimpresin, 2016 En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
Versin electrnica, 2017 (ciclo escolar 2017-2018) madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria,
la Secretara de Educacin Pblica (seP) emplea los trminos: nio(s),
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014 adolescente(s), jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y
Argentina 28, Centro, padres de familia aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la
06020, Ciudad de Mxico lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que
la seP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad
ISBN: 978-607-514-774-1 de gnero.
Impreso en Mxico Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica (seP) extiende un especial agradecimiento
Distribucin gratuita-ProhibiDa su venta a la Academia Mexicana de la Lengua por su participacin en la revisin de la
segunda edicin 2014.

DESAFIO-ALUMNO-2-LEGAL-16-17.indd 2 07/03/16 14:31


La Patria (1962),
Jorge Gonzlez
Camarena.

Esta obra ilustr la


portada de los primeros
libros de texto. Hoy la
reproducimos aqu para
mostrarte lo que
entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.

El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de
Educacin Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms
de las personas y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies
y los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn
ah para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y
pocas que quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar,
pero sobre todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores
profundizarn en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones
de audio, videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas
por tu cuenta sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan
a los textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas
notars que hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de
cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose.
Invita a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y
pdeles que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos
tus libros? Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin,
trabajando con editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas
hicieron posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas
comienza apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje
que pueden tenerse. Que tengas xito, explorador!

Visita nuestro portal en <http://basica.sep.gob.mx>.

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 3 17/12/15 17:29


ndice

Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Bloque I

1. Comparacin de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2. La rifa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. El costo de los juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4. Cuntos frijoles hay en la bolsa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
5. Quin llega ms lejos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
6. Quin tiene ms puntos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
7. Juego con aros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8. Los tazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
10. La fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
11. El Da del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
12. Figuras iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
13. Figuras diferentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
14. Cunto tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
15. Qu sucedi antes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 4 17/12/15 17:29


Bloque II

1 6 . El chapuln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
17 . El paracadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1 8 . Cmo supiste? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
1 9. El nmero perdido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
20. El ms rpido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2 1 . De muchas formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
22. Qu debo hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
23. Cul es la diferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
24. Adivina, adivinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
25. Nos la llevamos! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Bloque III

26. Las semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52


27. Matatena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
28. Cuntas naranjas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
29. Tablas de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
30. Cul es el nmero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3 1 . La tienda de juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
32. Juego mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
33. La ferretera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
34. Futboliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
35. Lanzamiento de costalitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
36. Cuntas veces? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 5 17/12/15 17:29


Bloque IV

37. Basta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
38. Cmo se escribe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
39. Lotera de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
40. Figuras de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
41 . Cul sigue o falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
42. Quin es ms rpido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
43. Cmo le hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
44. La feria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
45. Mosaicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
46. Trajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
47. La huerta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
48. Cul eliges? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Bloque V

49. Paquetes de galletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94


50. El ms ahorrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
5 1 . Guerra de cartas! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
52. Nmeros equivocados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
53. Nmeros faltantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
54. Y todo mentalmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
55. Juguemos Basta numrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
56. Reparto de canicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
57. Bolsas de dulces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
58. Maratn del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
59. Nuestro calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Material recortable

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 6 17/12/15 17:29


Introduccin

Por qu tu libro se llama Desafos matemticos? Porque


en l hay actividades en las que, adems de divertirte,
buscars estrategias que te ayuden a ganar, cuando se
trata de juegos, o a responder las preguntas que se hacen.
Al realizar las actividades desarrollars habilidades, al
mismo tiempo que aprendes matemticas.
Para vencer estos desafos ser necesario que trabajes
en equipo y entre todos busquen estrategias de resolucin.
No importa si alguna de sus estrategias no funciona; con
ayuda de otros compaeros y de su profesor, podrn aclarar
en qu se equivocaron y probar con otra. Seguramente
encontrarn la solucin.
Es importante que escuches las opiniones de tus
compaeros y expreses las tuyas sin ningn temor;
recuerda que entre todos deben construir un camino que
los lleve a vencer los desafos.
No esperes que el maestro te diga cmo se resuelven los
desafos, a l le toca proponerlos, a tus compaeros y a ti
les corresponde encontrar la solucin y, entre todos, deben
analizar lo que encontraron para estar seguros de que es
correcto o saber por qu es incorrecto. Algunas veces el
maestro tendr que explicar, para que tus compaeros y
t puedan avanzar.
Algunos desafos, que son juegos, se pueden realizar
en varios momentos a lo largo del ao escolar e incluso
podrs llevarlos a cabo en el recreo o en casa.
ntrale a los desafos! Disfruta el placer de hacer
matemticas, de trabajar en equipo, compartir tus ideas
y escuchar cmo piensan tus compaeros. Haz que en tu
saln se escuche la voz del razonamiento.

Segundo grado | 7

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 7 17/12/15 17:29


8

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 8 17/12/15 17:29


Bloque I

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 9 17/12/15 17:29


1 Comparacin de precios
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
De manera individual escribe en las lneas los precios
Consigna 2 Comienza con el juguete ms barato Actividad
de los juguetes. 2
y finaliza con el ms caro. Separa los precios con una
coma (,).
Consigna 3 Actividad 3

Consigna Consigna 4 Actividad 4

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

10 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 10 17/12/15 17:29


Consigna 1 Actividad 1

Bloque I
Consigna 2 Actividad 2

Renete con un compaero y contesten las siguientesActividad 3


Consigna
preguntas.
3

Consigna
a) Cunto4cuesta el juguete ms caro? Actividad 4

b) Cunto cuesta el ms barato?

c) Cunto ms cuesta el len que el trompo?

d) Cul es ms caro, el barco o el baln?

e) Cul es ms barato, el len o la patineta?

Segundo grado | 11

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 11 17/12/15 17:29


Bloque I

f) Qu juguete es ms barato que el baln pero ms


caro que el yoyo?

g) Qu es ms caro que la patineta pero ms barato que


el caballo?

h) Con lo que cuesta la patineta, qu otros juguetes


podran comprar?

i) Es ms barato comprar un cubo y un robot, o el


caballo?

j) Qu cuesta ms, comprar el len o el baln?

12 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 12 17/12/15 17:29


2 La rifa

Consigna
Organicen equipos para realizar la siguiente actividad.
Consigna 1 Actividad 1
El pap de Pedro le compr dos boletos para la rifa de
un baln, pero slo le entregar los boletos si adivina qu
Consigna 2
nmeros son. Actividad 2

Consigna
Ayuden a Pedro a encontrar los nmeros. Para ello,
Actividad 3
Consigna
Consigna 33
tomen en cuenta las siguientes pistas.

Estn formados por cualquiera de estas cifras:


Consigna
6, 3, 2, 1,44,15.
Consigna Actividad
Actividad 4 1
Se ubican entre el 140 y el 150.
Son nmeros pares.
Consigna 2
En uno se repiten cifras. Actividad 2
En el otro, la segunda cifra es menor que la tercera.

Consigna
Los nmeros 3
son: Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 13

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 13 17/12/15 17:29


3 El costo de los juguetes
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En equipos lean el problema y contesten las preguntas.
Consigna 2 Actividad 2
Los paps de Alberto consultaron por telfono precios
de juguetes en dos tiendas. En una les dieron el precio del
Consigna
juguete ms3 el costo del envo; en la otra les dieron losActividad 3
costos incluyendo el envo. El costo del envo es el mismo

Consigna Consigna 4 en las dos tiendas.


Actividad 4
Tienda
Juguete
Colombina Arlequn
Consigna 1 Mueca 140 + 45 Actividad
189 1
Trompo 18 + 4 25
Patines 154 + 31 175
Consigna 2 Cuerda 35 + 3
Actividad
37
2
Baln 75 + 15 110
Ajedrez 190 + 38 226
Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

14 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 14 17/12/15 17:29


Bloque I
a) En cul tienda es ms cara la mueca?

b) En cul es ms barato el baln?

c) Dnde cuesta ms el trompo?

d) Dnde cuestan menos los patines?

Segundo grado | 15

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 15 17/12/15 17:29


Consigna 1 Actividad 1
Bloque I

Consigna 2 Actividad 2
En parejas, comparen las dos expresiones de cada
rengln y escriban sobre la lnea es mayor que o
Consigna 3 Actividad 3
es menor que, segn corresponda.

Consigna
170  2 4 170Actividad 4

120  4 120  6

210  8 210  7

180  2 180  3

160  9 160  6

210  4 210  5

16 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 16 17/12/15 17:29


4 Cuntos frijoles hay en la bolsa?

Consigna
Consigna
Organicen equipos de cinco integrantes.
Consigna 1 Actividad 1
Cada equipo recibir una bolsa con frijoles y averiguar
cuntos son.
Consigna 1 Activ
Consigna 2 Actividad 2
Ganan los equipos cuyo resultado sea el correcto.
Consigna 2 Activ
Consigna 3 Actividad 3

Consigna 3 Activ
Consigna 4 Actividad 4

Consigna 4 Activ

Segundo grado | 17

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 17 17/12/15 17:29


5 Quin llega ms lejos?
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Organizados en equipos, sigan las siguientes reglas para
Consigna 2 llega ms lejos?
jugar Quin Actividad 2
Utilicen el tablero del juego, las tarjetas con nmeros
Consigna 3
y las tarjetas con los signos ms () y menos () que Actividad 3
estn en el material recortable (pginas 191-197), y una

Consigna ficha para cada jugador.


Consigna
Revuelvan 4 cada juego de tarjetas y colquenlos enActividad 4
el centro del tablero con los nmeros y signos hacia
abajo. Deben formar dos pilas de tarjetas: una con las
Consigna 1 de los nmeros y la otra con las de los signos. Actividad 1
Coloquen sus fichas en el nmero 25.
El primer jugador toma una tarjeta de cada mazo y
Consigna 2 dice a los dems avanzo, si le sali el signoActividad
ms (), o 2
retrocedo, si le sali el signo menos (). Adems, debe
decir a qu casilla cree que va a llegar.
Consigna 3 El jugador avanza o retrocede Actividad
contando3


cada casilla de acuerdo con el nmero
y el signo que le salieron en las tarjetas.
Consigna 4 Actividad
Si no llega a la casilla que dijo, se anota 4

 como puntos malos el nmero de


casillas que le sobren o le falten.
Cada jugador usa la tabla para

 anotar sus jugadas. Cuando todos los


jugadores del equipo hayan participado
en tres rondas, se termina el juego y

 gana el que acumule menos puntos


malos.

18 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 18 17/12/15 17:29


Bloque I
Puntos que
Casilla a la que Casilla a la que
me sobraron o
creo que llegar llegu
faltaron

Consigna
Total de puntos malos acumulados

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2
Con el tablero que usaste en la actividad anterior, resuelve
los siguientes problemas. Anota la operacin que realizaste.
Consigna 3 Actividad 3
a) Si te encuentras en la casilla 25 y tomas las tarjetas con
el 9 y con el signo ms (), a qu casilla llegas? Actividad 4
Consigna 4

9 

Segundo grado | 19

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 19 17/12/15 17:29


Bloque I

b) Si te encuentras en la casilla 30 y tomas las tarjetas


con el 6 y con el signo menos (), a qu casilla llegas?

6 
c) Julin estaba en la casilla 35 y lleg a la casilla 39. Anota
en las tarjetas el signo y el nmero que le salieron.

d) Mary estaba en la casilla 47 y pas a la casilla 38.


Anota en las tarjetas el signo y el nmero que le
salieron.

20 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 20 17/12/15 17:29


6 Quin tiene ms puntos?

Consigna
Renete con tres compaeros para jugar Quin tiene
Consigna 1
ms puntos?
Actividad 1
Recorta y revuelve las tarjetas del material recortable
Consigna
(pginas2185-189), y ponlas hacia abajo formando dosActividad 2
grupos, uno de nmeros y otro de problemas.

Consigna
Por turnos, un jugador toma dos tarjetas con nmeros
Actividad 3
Consigna 3 al resto del equipo.
y las muestra
Despus, toma una tarjeta con un problema y lo lee en
voz alta para que todo el equipo lo escuche.
Consigna
Consigna 4 1jugadores se ponen de acuerdo para Actividad
Los cuatro Actividad
4 1
completar el problema usando los nmeros de las
tarjetas y lo responden individualmente.
Consigna
Cuando todos2 han terminado, comparan y revisan sus Actividad 2
resultados.
Solamente quienes contestan correctamente ganan los
Consigna
puntos que3obtuvieron en su resultado. Actividad 3
Despus de dos rondas gana el jugador que acumula
ms puntos.
Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 21

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 21 17/12/15 17:29


7 Juego con aros
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Organizados en equipos jugarn a ensartar los aros. Las
Consigna 2 siguientes.
reglas son las Actividad 2
Cada equipo dispone de dos aros, tres botellas y una
Consigna
tabla de3anotaciones. Actividad 3
Por turnos, cada jugador lanza los aros tratando de

Consigna ensartarlos en las botellas.


Consigna 4 gana el puntaje indicado en cada botellaActividad
Si lo logra, 4
y lo anota en la tabla.
Gana quien obtiene el puntaje ms alto. En caso de
Consigna 1 empate, los jugadores vuelven a lanzar un Actividad
solo aro 1
para desempatar.

Consigna 2
Nombre Primer aro Segundo aro
Actividad 2
Tercer aro

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

22 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 22 17/12/15 17:29


Consigna 1 Actividad 1

Bloque I
Consigna 2 Actividad 2
De manera individual respondan lo siguiente.

Consigna 3 Actividad 3
a) Juan y Josefa jugaron en un equipo. Juan ensart
en las botellas 5 y 6, y Josefa en las botellas 10 y 5.
Consigna 4 ms puntos?
Quin hizo Actividad 4

b) Maril dice que gan 16 puntos y su amiga Naty, que


todava no juega, le dice que le va a ganar. Es posible
que le gane a Maril?
Por qu?

c) Cul es el mayor puntaje que se puede obtener en el


juego?

Segundo grado | 23

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 23 17/12/15 17:29


Consigna 2 Actividad 2
Bloque I

Consigna 3 Actividad 3

De manera individual resuelvan mentalmente los


Consigna
siguientes 4
clculos. Actividad 4

56 10  6 

66 555

75 68

76 15  5 

24 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 24 17/12/15 17:29


8 Los tazos

Consigna
Formen equipos de cinco integrantes y jueguen a los
Consigna 1
tazos, de acuerdo con las siguientes reglas.
Actividad 1
Cada tazo es azul de un lado y rojo del
Consigna 2 el piso, hagan una torre de
otro. Sobre Actividad 2
cinco tazos con la cara roja hacia abajo.

Consigna
Cada jugador lanzar un tazo a la torre
Actividad 3
Consigna
tratando3de que los tazos que caigan
queden con la cara roja hacia arriba.
Por cada tazo que quede con la cara roja
Consigna
Consigna 4 1el jugador gana 10 puntos. Y
hacia arriba Actividad
Actividad 4 1
por los tazos con la cara azul hacia arriba
gana dos puntos.
Consigna 2 que obtenga ms
Gana el jugador Actividad 2
puntos en cada ronda.
Para cada ronda, registren sus puntajes
Consigna 3 como la siguiente:
en una tabla Actividad 3
Nombre de los Puntajes
Total
Consigna 4 jugadores obtenidos Actividad 4

El ganador es:

Segundo grado | 25

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 25 17/12/15 17:29


Bloque I

Despus de jugar cinco rondas respondan las siguientes


preguntas. Escriban los clculos que realicen.

a) Ins volte tres tazos rojos y dos azules. Cuntos


puntos gan?

b) Un nio puede ganar 60 puntos en una ronda?

c) Se pueden obtener 17 puntos en este juego?

d) Encuentren los puntajes totales.

2  10  10  2  10 

10  10  10  2  10 

2  2  2  2  10 

e) Juan dice que sac 10, 10, 2, 2 y 2. Mara dice que sac
24 y que le gan a Juan. Tiene razn?
Por qu?

26 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 26 17/12/15 17:29


9 Lo mo, lo tuyo y lo nuestro
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Renete con dos compaeros para jugar Lo mo, lo tuyo y
Consigna
lo nuestro. 2 Actividad 2

Recorten y revuelvan las cartas del material recortable


Consigna Actividad
3 y colquenlas al centro con el nmero hacia
(pgina 183) 3
abajo.

Consigna
Consigna 4
Dos jugadores Actividad 4
sentados frente a frente levantan una
carta al mismo tiempo y, sin verla, la muestran al
contrincante y al tercer jugador.
Consigna 1
El tercer jugador dice el resultado de sumar los Actividad 1
nmeros de ambas cartas. El primero que averigua
el nmero de su carta se queda con
Consigna
ambas. 2 Actividad 2
El juego termina cuando se acaban
las cartas y gana quien acumula ms
Consigna
cartas. 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 27

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 27 17/12/15 17:29


Consigna 1 Actividad 1
Bloque I

Consigna 2 Actividad 2
Con tus compaeros de equipo vas a transformar cada
suma en dos restas diferentes.
Consigna 3 Actividad 3
Cuando todos los equipos hayan terminado, comparen

Consigna 4
y comenten sus resultados. Actividad 4

Transformacin

7  5  12

8  9  17

6  10  16

9  5  14

10  3  13

28 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 28 17/12/15 17:29


10 La fiesta

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes
Consigna 1
problemas.
Actividad 1
En una fiesta colocaron 5 mesas.
Consigna 2 Actividad 2
a) Si en cada mesa hay:

Consigna Actividad 3
Consigna 3
Cuatro sillas, cuntas sillas hay en total?

Consigna
Consigna 41
Tres refrescos, Actividad
cuntos refrescos hay en total? Actividad 4 1

Consigna
b) En la fiesta2hay 12 nias. Si a cada una le dieron Actividad 2
2 paletas, cuntas paletas se dieron en total?

Consigna 3 Actividad 3
c) Hay 8 nios. Si a cada uno le regalaron 5 canicas,
cuntas canicas se regalaron en total?
Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 29

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 29 17/12/15 17:29


11 El Da del Nio

Consigna
En parejas, resuelvan el siguiente problema.
Consigna 1 Actividad 1
La maestra de Carmen va a regalar dulces el Da del Nio.

Consigna
18 bastones 2 15 caramelos 25 paletas Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2En cada bolsa quiere meter 2 bastones, 3 caramelos


Actividad 2
y 3 paletas.

Actividad 3
Consigna 3a) Para cuntas bolsas le alcanzan los bastones?

Actividad 4
Consigna 4 b) Para cuntas bolsas le alcanzan los caramelos?

c) Y las paletas?

d) De qu dulces sobran?, cuntos?

e) Cuntas bolsas tienen los tres tipos de dulces?

30 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 30 17/12/15 17:29


12 Figuras iguales

Consigna
Formen parejas y recorten el tangram del material
Consigna 1
recortable (pgina 181).
Actividad 1
Uno de ustedes arma una figura usando dos piezas de
Consigna 2 sin que su pareja la vea.
su tangram, Actividad 2
Despus le da las indicaciones a su pareja para que

Consigna
arme la misma figura con las mismas piezas.
Consigna 3 comparen las figuras que armaron y Actividad
Al terminar, 3
revisen si son iguales. Cmo qued tu figura? Dibjala
en el recuadro.
Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 31

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 31 17/12/15 17:29


13 Figuras diferentes

Consigna
De manera individual, tomen el tringulo mediano, un
Consigna 1
tringulo pequeo y el cuadrado de su tangram (pgina Actividad 1
181). Armen con ellos diferentes figuras y dibjenlas en su
cuaderno. Observen quines arman ms.
Consigna 2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

32 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 32 17/12/15 17:29


14 Cunto tiempo?
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Organizados en equipos traten de adivinar cul de las dos
Consigna
actividades2toma ms tiempo. Despus de un momento, Actividad 2
cada equipo dir su respuesta.

a) Leer una3pgina de un libro o resolver un problemaActividad


Consigna de 3
matemticas.

Consigna
Consigna 4 Actividad 4

Consigna
b) El recreo o1la clase de Educacin Fsica. Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

c) La clase de Matemticas o los Honores a la Bandera.


Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1 Actividad 1
Actividad 4
Consigna 4

Consigna 2 Actividad 2
Nuevamente formen equipos. Piensen cmo podran
comprobar cul actividad, entre leer una pgina de Actividad
Consigna 3 3
un libro y resolver un problema de matemticas, toma
ms tiempo. Despus, escuchen las propuestas de cada
Consigna
Consigna 4 4
equipo y decidan cul llevarn a cabo. Actividad 4

Segundo grado | 33

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 33 17/12/15 17:29


15 Qu sucedi antes?

Consigna
En equipos comenten las actividades que se muestran en
Consigna
los dibujos.1Piensen cul se hace primero, cul despus,
Actividad 1
hasta que lleguen a la ltima. Anoten un nmero a cada
actividad, empezando por el 1 para la primera.
Consigna 2 Actividad 2
A B C
Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3
D E F
Consigna 4 Actividad 4

34 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 34 17/12/15 17:29


Bloque II

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 35 17/12/15 17:30


16 El chapuln

Consigna
En equipos, jueguen El chapuln.
Consigna 1 Actividad 1
Recorten el tablero de la pgina 179 y las tarjetas de la
pgina 177. Revuelvan las tarjetas y colquenlas sobre
Consigna
la mesa 2
con el nmero hacia abajo. Actividad 2
Para saber quin inicia, cada integrante escribe en
un papelito un nmero sin que lo vean los dems.
Consigna Cuando todos hayan escrito su nmero, lo muestran Actividad
y 3
Consigna 3
comienza el que tenga el nmero mayor. El siguiente
turno corresponde a quien est a la derecha del
Consigna 1Consigna que inici, y as sucesivamente. Actividad
jugador 4 1
Actividad 4
El jugador que tenga el turno toma una tarjeta de la
mesa y la voltea para saber cuntos cuadros debe
Consigna 2 avanzar. Actividad 2
Debe decir en voz alta el nmero de la casilla donde
colocar su ficha y la pondr en el lugar que le

Consigna 3 corresponde. Actividad 3


Si olvida decir a qu
nmero va a llegar antes
de mover la Actividad
ficha, pierde4
Consigna 4 su turno. Si otro jugador
dice el nmero, pierde su
turno.
Si la ficha cae en una
casilla roja, retrocede dos
lugares. Si la ficha cae en
una casilla verde, avanza
cuatro lugares ms.
Gana el jugador que
llegue primero a la meta.

36 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 36 17/12/15 17:30


17 El paracadas

Consigna
Organicen equipos y jueguen El paracadas. Utilicen el
Consigna
tablero, los1aviones y el dado de cuatro caras que estn
Actividad 1
en el material recortable (pginas 173-175).

Consigna 2 sus aviones en la pista de salida.


Coloquen Actividad 2
Pnganse de acuerdo en qu orden van a participar.

Consigna
Si al jugador en turno le cae el dado con el color verde
Actividad 3
Consigna 3 su avin sube 200 metros. Si cae en color
hacia abajo,
rojo hacia abajo, el avin baja 100 metros. Si cae con
la cara de color amarillo abajo, se queda en el mismo
Consigna
Consigna
lugar. Si 4 1 sobre la cara de color azul, pierde un Actividad
cae Actividad
4 1
turno.
El primer jugador que llegue a la parte ms alta, que
Consigna 2
son 1000 metros, ganar el juego. Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 37

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 37 17/12/15 17:30


18 Cmo supiste?

Consigna
Renanse en parejas para resolver los siguientes
Consigna
problemas.1 Actividad 1
a) Dibujen sobre la lnea el siguiente elemento de esta
Consigna
sucesin.2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3
Expliquen cmo supieron cul era la figura siguiente.
Consigna 1Consigna 4 Actividad 1
Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2
b) Dibujen el elemento faltante en la siguiente sucesin.

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4
Expliquen cmo decidieron qu figura deban dibujar.

38 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 38 17/12/15 17:30


Bloque II
c) Dibujen los elementos que faltan en la sucesin.

Expliquen cmo decidieron qu figuras deban dibujar.

Segundo grado | 39

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 39 17/12/15 17:30


19 El nmero perdido
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Renanse en equipos para resolver los siguientes
Consigna
problemas.2 Actividad 2

Entre los cuatro nmeros que estn a la derecha,


Consigna Actividad
3 los que faltan en las casillas de cada sucesin
identifiquen 3
y escrbanlos donde corresponde. Expliquen cmo los

Consigna Consigna 4 encontraron.


Actividad 4
a) 50 56 62 74 69 80 71 68
Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3b) 29 39 69 19 59Actividad


79 49 3

Consigna 4 Actividad 4

c) 92 192 292 592 692 502 492 392

40 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 40 17/12/15 17:30


Consigna 1 Actividad 1

Bloque II
Consigna 2 Actividad 2
Con su equipo comenten y escriban en las casillas vacas
los nmeros que corresponden a cada sucesin.
Consigna 3 Actividad Actividad 3
a) 12 32 42 52 72 102
Consigna 4 Actividad 4

El nmero 162 pertenece a la sucesin a?, por qu?

b) 14 28 42 49 63 70

El nmero 84 pertenece a la sucesin b?, por qu?

c) 12 21 39 48 66

El nmero 99 pertenece a la sucesin c?, por qu?

Segundo grado | 41

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 41 17/12/15 17:30


Bloque II

d) 9 15 21 27 39 51

El nmero 6 pertenece a la sucesin d?, por qu?

e) 6 18 36 48 54 60

El nmero 90 pertenece a la sucesin e?, por qu?

42 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 42 17/12/15 17:30


20 El ms rpido

Consigna
De manera individual, encuentra el resultado de los
Consigna
problemas 1que te dir tu maestro. No utilices papel, Actividad 1
lpiz ni calculadora. Se trata de saber quin encuentra
mentalmente el resultado correcto ms rpido.
Consigna 2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 43

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 43 17/12/15 17:30


21 De muchas formas

Consigna
En equipos escriban las siguientes sumas en tres formas
Consigna 1 que se cumplan dos condiciones.
diferentes para Actividad 1
Que el resultado no cambie.
Consigna 2
Que el clculo sea ms rpido. Actividad 2

Consigna a) 19  11 
Actividad 3
Consigna 3
b) 35  28 
Consigna 1Consigna 4 Actividad 1
Actividad 4

c) 46  39 
Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

44 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 44 17/12/15 17:30


22 Qu debo hacer?

Consigna
Organicen equipos y resuelvan lo siguiente.
Consigna 1 Actividad 1
a) El trenecito de la feria tiene lugar para 25 nios
y ya subieron 18. Cuntos pueden subir todava?
Consigna 2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1

Consigna 2 Actividad 2
Cules de las siguientes operaciones no ayudan a
resolver el problema? Explica tu respuesta.
Consigna
25  18 3 Actividad 3
25  18 
18  7 
Consigna
18  7 4  Actividad 4

b) En un juego de mesa con dados Juana


lleg al casillero 9. Quiere llegar al
casillero 15 porque ah hay un premio.
Cuntos puntos necesita para llegar
al casillero premiado?

Segundo grado | 45

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 45 17/12/15 17:30


Bloque II

Cules de las siguientes operaciones no corresponden


al problema? Explica por qu.
15  9 
9  6 
9  15 
9  6 

c) Pablo invit a 25 amigos a su fiesta de cumpleaos. Si


han llegado 12 nios, cuntos faltan por llegar?

Con qu operacin se resuelve el problema? Antala.

d) En una huerta hay 8 rboles de duraznos y 24 rboles


de manzanas. Cuntos duraznos hay que plantar para
igualar la cantidad de manzanos?

Escribe la operacin que te ayud a


resolver el problema.

46 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 46 17/12/15 17:30


23 Cul es la diferencia?

Consigna
En equipos resuelvan los siguientes problemas. Escriban
Consigna 1 que permita encontrar directamente la Actividad
la operacin 1
respuesta.

Consigna 2 23 aos y su hermano Jos


a) Benito tiene Actividad 2
tiene 14 aos. Cuntos aos le lleva

Consigna
Benito a Jos?
Actividad 3
Consigna 3

Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1

b) Lucas tiene 35 canicas y Pedro tiene 26.


Consigna 2
Cuntas canicas ms tiene Lucas que Actividad 2
Pedro?

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4
c) El equipo rojo de basquetbol hizo
42 puntos y el equipo azul hizo
28 puntos. Por cuntos puntos le gan
el equipo rojo al equipo azul?

Segundo grado | 47

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 47 17/12/15 17:30


Bloque II

d) La mochila de Laura cost 75 pesos y la de su hermana


cost 60 pesos. De cunto es la diferencia en el
precio de las dos mochilas?

e) Rodrigo necesita 38 estampas para llenar su lbum de


futbol. Si su primo le regal 12, cuntas estampas le
faltan para llenar el lbum?

48 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 48 17/12/15 17:30


24 Adivina, adivinador

Consigna
En equipos de cuatro jueguen Adivina, adivinador.
Consigna 1 Actividad 1
El profesor mostrar al grupo algunas figuras y elegir
una de ellas sin decirles de cul se trata.
Consigna 2 los equipos le harn preguntas para Actividad 2
Por turnos,
averiguar cul es la figura que eligi. A las preguntas

Consigna
que le hagan slo puede contestar s o no. No se
Actividad 3
Consigna
vale usar3el nombre de las figuras.
Cuando crean saber cul es la figura que eligi, anoten
el nombre de la figura en una tarjeta y entrguenla al
Consigna
profesor.4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1
Gana un punto el equipo que acierte.

Consigna 2 Equipo Puntos


Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 49

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 49 17/12/15 17:30


25 Nos la llevamos!

Consigna
Organicen equipos de cuatro personas y, en parejas,
Consigna 1 la llevamos! Usen las tarjetas del materialActividad
jueguen Nos 1
recortable (pginas 169-171).

Consigna 2 elige seis tarjetas y las coloca sobre Actividad 2


Cada pareja
la mesa de manera que todas las figuras estn a la

Consigna vista. El juego consiste en ganar tarjetas de la pareja


Actividad 3
Consigna
contraria.3
Por turnos, las parejas van a pedir una tarjeta al equipo
contrario con la expresin Nos llevamos la tarjeta con
Consigna 1Consigna
la figura4que tiene, y deben mencionar al Actividadtres1
menos Actividad 4
caractersticas de la figura que quieren ganar. No se
vale decir el nombre.
Consigna 2 Solamente se gana la tarjeta si no hay otraActividad
figura que 2
corresponda a la misma descripcin. Gana el equipo
que despus de tres rondas tenga ms tarjetas.
Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

50 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 50 17/12/15 17:30


Bloque III

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 51 17/12/15 17:30


26 Las semillas

Consigna
Organizados en equipos revisen los materiales
Consigna
entregados1 por su maestro.
Consigna 1 Actividad 1
Metan 10 semillas en cada bolsa; al completar 10 bolsas
Consigna
pnganlas2 dentro de una caja. Sigan haciendo lo mismo
Actividad 2
hasta llenar todas las bolsas y cajas posibles, siempre

Consigna con la misma cantidad.


Actividad 3
Consigna 3 completen la tabla con los datos obtenidos.
Al terminar,

Cajas llenas Bolsas llenas Semillas sueltas


Consigna 1Consigna 4 Actividad 1
Actividad 4

Consigna 2Respondan lo siguiente. Actividad 2

a) Cuntas cajas llenaron?


Consigna 3 Actividad 3
b) Cuntas semillas hay en las cajas?
Consigna 4 Actividad 4
c) Cuntas bolsas llenaron?

d) Cuntas semillas hay en las bolsas?

e) Cuntas semillas quedaron sueltas?

52 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 52 17/12/15 17:30


Bloque III
f) Cuntas semillas tiene su equipo en total?

g) Qu nmero pudieron formar?

h) Cuntas semillas hacen falta para completar 150?

i) Ayuden al maestro a completar la tabla que dibuj en


el pizarrn con los datos de su propia tabla.

Semillas
Nmero que
Equipos Cajas Bolsas Semillas faltantes para
se forma
tener 150

Segundo grado | 53

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 53 17/12/15 17:30


27 Matatena
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Organizados en equipos jueguen matatena con el
Consigna 2 les entregar el maestro. Sigan las reglas.Actividad
material que 2

Sentados en el piso formen un crculo. Al centro


Consigna
coloquen 3 las bolitas de papel crep o las semillas. Actividad 3
Por turnos, cada uno lanza la pelota hacia arriba,

Consigna mientras intenta tomar una bolita de papel o una


Consigna
semilla. 4 Actividad 4
Si el jugador logra atrapar la pelota antes de que caiga
al piso, se queda con la bolita de papel o la semilla;
Consigna 1 si la pelota cae al piso, repite su turno y devuelve
Actividad
al 1
centro la bolita de papel o la semilla.
El juego termina cuando no haya bolitas de papel o
Consigna 2 semillas en el centro del crculo. Gana el alumno
Actividad
que 2
haya obtenido ms puntos.
El valor de las bolitas de papel o semillas ser:
Consigna 3 Actividad 3
Amarilla, 5 puntos
Consigna 4 Actividad 4
Verde, 3 puntos

Negra, 10 puntos

Azul, 1 punto

Roja, 2 puntos

54 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 54 17/12/15 17:30


Bloque III
Registren en la siguiente tabla los puntos que obtuvieron,
de acuerdo con los colores de las bolitas de papel crep
o de las semillas.

Total de
Nombre Negra Amarilla Verde Roja Azul
puntos

Nombre del ganador:

Segundo grado | 55

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 55 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque III

Consigna 2 Actividad 2
En equipo respondan las siguientes preguntas.

Consigna 3 Actividad 3
a) Al jugar matatena, Juanita tom 3 semillas verdes,
1 semilla roja y 2 semillas amarillas. Cuntos puntos
Consigna
obtuvo?4 Actividad 4

b) Roberto logr juntar 3 semillas negras y 4 amarillas.


Rosario reuni 8 semillas azules y 3 semillas rojas.
Quin reuni ms puntos?

c) Si Josefina tiene 3 semillas azules y 3 semillas


amarillas, cuntas semillas amarillas le faltan para
tener 28 puntos?

56 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 56 17/12/15 17:31


28 Cuntas naranjas?
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Organizados en equipos averigen la cantidad total
Consigna
de naranjas2que tiene cada persona: en cada caja hayActividad 2
100 naranjas y en cada bolsa hay 10 naranjas.

Consigna 3 contesten lo que se pide.


Posteriormente, Actividad 3

Consigna
Consigna
Consigna 4 Actividad 4

+
Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2  
Actividad 2

Consigna
David tiene 3 . Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

 

Martn tiene .

Segundo grado | 57

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 57 17/12/15 17:31


Bloque III

 

Adolfo tiene .

 

Carlos tiene .

 

Tere tiene .

58 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 58 17/12/15 17:31


Bloque III
+

 

Julia tiene .

 

Valentn tiene .

 

Sofa tiene .

Segundo grado | 59

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 59 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque III

Consigna
Actividad 2
2 Actividad 2
En parejas, escriban de menor a mayor la cantidad de
naranjas que tiene cada persona.
Consigna 3 Actividad
Actividad 3
Nombres Cantidad de naranjas
Consigna 4 Actividad 4

Consigna

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Contina trabajando con tu compaero. De las siguientes


Consigna nmeros marquen con un tache () el que Actividad
parejas de 4 es 4
mayor.

232 223 271 217 201 210

241 244 208 280 220 209

283 238 211 220 200 201

226 262 253 249 209 290

60 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 60 17/12/15 17:31


29 Tablas de colores
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En equipos, recorten los nmeros y la tabla que se
Consigna
encuentran2en las pginas 165-167. Pguenlos de menor Actividad 2
a mayor en la tabla de colores. Los primeros 10 nmeros
van en la primera columna de arriba hacia abajo; en la
Consigna 3
segunda, tambin de arriba hacia abajo, los siguientesActividad 3
10 nmeros, y as sucesivamente.

Consigna
Consigna
Respondan4lo siguiente. Actividad 4

a) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la


Consigna 1
primera columna? Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2
b) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la
sexta columna?
Consigna 3 Actividad 3

Consigna
c) Al nmero 4
13 se le borr la cifra de la derecha. Actividad 4
En qu columna debe colocarse?

d) Al nmero 1 8 se le borr la cifra de en medio. En


qu columna debe ir?

Segundo grado | 61

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 61 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque III

Consigna 2 Actividad 2
Contina trabajando con tu equipo. En cada pareja de
nmeros pongan un tache () al que es mayor.
Consigna 3 Actividad 3

126 54 116 134 175 125


Consigna 4 Actividad 4

133 165 145 144 168 182

126 104 184 134 106 121

62 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 62 17/12/15 17:31


30 Cul es el nmero?

Consigna
Renete con cuatro compaeros para participar en el
Consigna
juego Cul1 es el nmero? Consiste en descubrir qu Actividad
1
nmero es el que debe ir al inicio de una suma o una
resta para que sea correcta.
Consigna 2 Actividad 2
Cada equipo necesita 16 cartas, que estn en el
material recortable (pginas 161-163): ocho tienen una
Consigna Actividad 3
Consigna
suma o una3 resta en la que falta un nmero, y las otras
ocho, los posibles resultados. Las cartas se barajan,
y se forman dos grupos apilados que se colocan al
Consigna
Consigna
centro de 4 la1 mesa con los nmeros hacia abajo. Actividad Actividad
4 1
Uno de los jugadores revisa que las operaciones se
resuelvan correctamente; para ello puede usar una
Consigna
calculadora. 2 El resto de los jugadores se organiza en Actividad 2
parejas y prepara su cuaderno para anotar y resolver
las operaciones.
Consigna
Por turnos,3las parejas sacan una tarjeta de cada Actividad 3
grupo. Debe resolverse la operacin que se forma
con ambas tarjetas.
Consigna
Cuando una 4 de las dos parejas termina la Actividad 4
operacin, comienza a contar de uno en uno, del 10
al 1, para dar tiempo a que la otra pareja acabe. Al
llegar a 1, se revisan las operaciones y las tarjetas
se regresan a los mazos debajo de cada uno.
Si la pareja que termin primero resolvi
correctamente la operacin, gana la partida;
si se equivoc, y la otra pareja la resolvi
correctamente, entonces esta ltima gana la
partida. La pareja que gane ms partidas despus
de jugar cinco rondas es la ganadora.
Segundo grado | 63

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 63 17/12/15 17:31


31 La tienda de juguetes
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En equipos resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 2 Actividad 2
a) Dionisio fue a la tienda de juguetes y con
sus ahorros compr una pelota de $35 y un
Consigna Actividad
3 trompo de $7. Al salir de la tienda, Dionisio 3
se dio cuenta de que le haban quedado

Consigna Consigna 4 $8. Cunto dinero tena ahorrado?


Actividad 4

Consigna 1 Actividad 1

b) Evelia, hermana de Dionisio, tena poco


Consigna 2 dinero ahorrado y le pidi a suActividad
pap $28 2
para comprar una mueca de $60. Cunto
dinero haba ahorrado Evelia?
Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4
c) A Elvia su pap tambin le dio dinero; con
los $62 que llevaba complet para comprar
un oso que costaba $75. Cunto dinero le
dio su pap?

64 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 64 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1

Bloque III
Consigna
Actividad 2
2 Actividad 2
Forma un equipo con otros compaeros y resuelvan los
siguientes problemas.
Consigna 3 Actividad
Actividad 3
a) Alma tena algunos crayones, Enriqueta
Consigna 4 Ahora Alma tiene 57.
le dio 11 ms. Actividad 4
Cuntos crayones tena Alma al
principio?

b) Cuando Roberto termin de jugar


canicas, haba ganado 12 canicas, con lo
que complet un total de 19. Cuntas
canicas tena antes de jugar?

c) Margarita fue a la feria y jug dos veces


el tiro al blanco. Cada turno costaba
$25. Como no llevaba dinero suficiente,
su mam le dio $12. Cunto dinero
llevaba Margarita?

Segundo grado | 65

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 65 17/12/15 17:31


32 Juego mental

Consigna
Lean las instrucciones y realicen el siguiente juego.
Consigna 1 Actividad 1
Recorten las fichas de la pgina 159. Formen equipos
de cuatro personas. Cada equipo debe sentarse en el
Consigna 2 un crculo.
piso y formar Actividad 2
Los equipos deben tener una bolsa de papel con las

Consigna fichas numeradas y colocarla al centro del crculo.


Actividad 3
Consigna 3 cada integrante saca dos fichas y
Por turnos,
las muestra a sus compaeros, quienes calculan
mentalmente la suma de los nmeros.
Consigna 1Consigna
Cuando 4 obtengan el resultado, levantan laActividad 1
mano y Actividad 4
esperan a que todos terminen para explicar a sus
compaeros cmo llegaron a esa respuesta. Registren
Consigna 2 el orden en que terminaron y si el resultadoActividad
es correcto2
o no.
Gana quien haya obtenido el resultado correcto el
Consigna 3 mayor nmero de veces despus de una ronda Actividad
en la 3
que todos hayan sacado dos fichas.

Consigna 4 Actividad 4

66 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 66 17/12/15 17:31


33 La ferretera
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
scar fue a la ferretera y compr un martillo en $65 y
Consigna
un juego de2 llaves con un precio de $98. Para conocerActividad
el 2
total a pagar, realiz la siguiente operacin. En equipos,
analcenla y describan cmo la resolvi.
Consigna 3 Actividad 3

Consigna
Consigna 4 Actividad 4

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 67

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 67 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque III

Consigna 2 Actividad 2
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Apliquen
el procedimiento que utiliz scar.
Consigna 3 Actividad
Actividad 3
a) Don Javier compr una llave de cruz de $57 y un juego
Consigna 4 de $35. Cunto tuvo que pagar?
de baleros Actividad 4

b) Minerva compr una caja de lpices de colores de $43


y una libreta de $28. Cunto gast?

c) Margarita y Rosalba fueron a la ferretera y compraron


un martillo de $73 y un juego de desarmadores de
$89. Cunto gastaron en su compra?

68 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 68 17/12/15 17:31


34 Futboliche

Consigna
Lean las instrucciones para jugar futboliche. ste es un
Consigna
juego en el1que se patea un baln o una pelota para Actividad
1
derribar bolos de plstico. Cada bolo tiene un nmero.

Consigna 2 cuatro parejas para competir. Pnganse de


Renanse Actividad 2
acuerdo para determinar el orden de participacin

Consigna
de cada pareja.
Actividad 3
Consigna
Jueguen3dos rondas en las que los integrantes de cada
pareja traten de derribar un bolo haciendo un tiro
cada uno. Si no cae ningn bolo, se repite el turno;
Consigna
Consigna 4 1o ms, slo se cuenta el primero.
si caen dos Actividad
Actividad 4 1
Se suman los nmeros que tengan los bolos derribados
por pareja, y el resultado se anota en una tabla.
Consigna
Al finalizar2
las dos rondas se suman los puntos de cada Actividad 2
pareja. Gana la pareja que obtenga ms puntos.

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 69

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 69 17/12/15 17:31


35 Lanzamiento de costalitos

Consigna
Organizados en equipos de seis alumnos, jueguen
Consigna 1 de costalitos.
Consigna 1
Lanzamiento Actividad 1
El juego consiste en lanzar los costalitos desde la lnea
Consigna 2
de lanzamiento hacia el tiro al blanco que est en elActividad 2
piso, para acumular el mayor nmero de puntos por

Consigna equipo.
Actividad 3
Consigna
La lnea 3
de lanzamiento estar a dos metros de
distancia del permetro del tiro al blanco.
Cada integrante del equipo lanza dos veces, y sus
Consigna 1Consigna 4 registran en la tabla los puntos
compaeros Actividad 1
que Actividad 4
obtenga en cada tiro.
Los costalitos que caigan en los lmites de los crculos
Consigna 2 o fuera del tiro al blanco se anulan y se repite
Actividad
el tiro. 2
Gana quien obtenga el mayor nmero de puntos.

Consigna 3 Tabla de registro


Actividad 3

Alumno
Consigna 4 Actividad 4
Puntos

Con las anotaciones de todos los integrantes contesten


las siguientes preguntas.

a) Cul es el total de puntos obtenidos por su equipo?

70 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 70 17/12/15 17:31


Bloque III
b) Expliquen cmo obtuvo su equipo el total de puntos.

c) Cuntas veces cay el costalito en el nmero 4?

d) Cuntas veces en el nmero 6?

e) Cuntas veces en el nmero 8?

f) Cuntas en el nmero 10?

g) Si hacen por separado las sumas de las veces que cay


en cada nmero y despus suman sus resultados, qu
obtienen?

Segundo grado | 71

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 71 17/12/15 17:31


36 Cuntas veces?

Consigna
Organizados en parejas, resuelvan los siguientes
Consigna 1
problemas.
Actividad 1
a) Don Luis compr tacos para l, sus dos
Consigna 2 hijos y su esposa. Pidi una orden de Actividad 2
cinco tacos para cada uno. Cuntos tacos

Consigna compr en total?


Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

b) Marina llev a sus cinco sobrinos a comprar


Consigna 2 Actividad 2
juguetes. Cada uno escogi cuatro
juguetes. Cuntos juguetes compr Marina
en total?
Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4
c) Juanito tiene seis cajas con siete chocolates
cada una. Cuntos chocolates tiene en
total?

72 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-051-072.indd 72 17/12/15 17:31


Bloque IV

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 73 17/12/15 17:31


37 Basta!

Consigna
Organizados en equipos, jueguen Basta!
Consigna 1 Actividad 1
Cada integrante del equipo dir en voz alta un nmero
entre 100 y 1000.
Consigna 2 escribirlo con cifras en su cuaderno. Actividad
Todos deben 2
El primero que termine grita basta!.

Consigna Todos revisan lo que hizo cada uno. Si est bien


Actividad 3
Consigna 3 100 puntos. De lo contrario, no obtiene
escrito, gana
ningn punto.
Cuando cada uno haya dicho un nmero termina
Consigna 1Consigna
el juego.4 Actividad 1
Actividad 4
Gana quien haya obtenido la mayor puntuacin.

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

74 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 74 17/12/15 17:31


38 Cmo se escribe?

Consigna
Un alumno tomar una tarjeta del escritorio y dir en voz
Consigna 1 escrito. Los dems deben tachar en suActividad
alta el nmero
1
tabla el nmero que hayan escuchado.

Consigna
101 2 1 001 110 10 010Actividad206
2

Consigna
505 5 005 111 10 011
Actividad 211
3
Consigna 3
50 076 207 270 330 260
Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1
313 331 133 602 6 002

Consigna 2 Actividad 2
125 521 215 251 152

303
Consigna 3
3 003 450 40 050
Actividad
2 006
3
409 4 009 576 5 706 20 011

Consigna 4 Actividad 4
185 158 10 085 10 058 490

713 731 860 680 620

10 025 191 919 119 10 052

Al terminar, verifiquen que tacharon los nmeros


correctos y comenten en qu y por qu se equivocaron.

Segundo grado | 75

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 75 17/12/15 17:31


39 Lotera de nmeros

Consigna
Organicen equipos de siete integrantes para jugar
Consigna
Lotera de 1
nmeros. Actividad 1
Escojan una planilla de la seccin de recortables
Consigna
(pginas2153-157). Actividad 2
Elijan a un compaero para que cante las tarjetas de

Consigna nmeros que estn en el material recortable (pginas


145-151).3Los dems colocarn una semilla sobre losActividad 3
Consigna
nmeros de la tarjeta, conforme los vaya cantando.
El primero que logre colocar semillas en todos los
Consigna 1Consigna Actividad
nmeros4gritar lotera! y ser el ganador. 1
Actividad 4
Todos verificarn que sean los nmeros correctos.

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

76 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 76 17/12/15 17:31


40 Figuras de colores

Consigna
En equipos, digan qu figura sigue en cada una de las
Consigna
sucesiones1y expliquen cmo llegaron a esa conclusin.
Consigna 1 Actividad
Actividad 1

Consigna
a) 2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3
b)
Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1

Consigna 2 Actividad 2
c)

Consigna 3 Actividad 3

Consigna
d) 4 Actividad 4

e)

Segundo grado | 77

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 77 17/12/15 17:31


41 Cul sigue o falta?

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1 Actividad 1
a) De qu color se deben colorear las figuras que estn
en blanco en cada sucesin? Colorenlas.
Consigna 2 Actividad 2

Consigna Actividad 3
Consigna 3

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2

b) Cul es la figura que sigue en cada una de las


Consigna 3 sucesiones que estn enseguida? Dibjenlas. Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

78 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 78 17/12/15 17:31


Bloque IV
c) Qu figuras faltan en las siguientes sucesiones?
Dibjenlas.

d) Dibujen las tres figuras siguientes en cada sucesin.

Segundo grado | 79

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 79 17/12/15 17:31


42 Quin es ms rpido?

Consigna
Preprate para ganar y participa con tus compaeros de
Consigna
grupo en el1 siguiente juego. Actividad 1
Uno de tus compaeros o tu maestro leer en voz alta
Consigna 2 que est escrita en una tarjeta.
la operacin Actividad 2
El primero que resuelva mentalmente la operacin se

Consigna coloca junto al cuadro que tenga el resultado. Si se


Actividad 3
Consigna
equivoca, 3 debe volver a su lugar.
La tarjeta que no se responda se regresa al mazo para
extraerla en otro momento.
Consigna 1Consigna
Continen Actividad
4 con el procedimiento hasta terminar 1
las Actividad 4
tarjetas.
Al finalizar, los alumnos que respondieron
Consigna 2 correctamente explicarn sus estrategias paraActividad
obtener2
el resultado de la operacin ms rpido que los dems.

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

80 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 80 17/12/15 17:31


43 Cmo le hizo?

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 1 Actividad 1
a) En el grupo de 2 A, los alumnos recibieron el dinero
que guardaron en una caja de ahorro durante un ao.
Consigna 2 que reciban sus ahorros Pedro y Martha, Actividad 2
Slo falta
pero nicamente quedan dos billetes, uno de $50 y

Consigna
otro de $100. Como Pedro ahorr $72 y Martha, $78,
Consigna 3 decidi dar a Pedro el billete de $50 y aActividad 3
la maestra
Martha el de $100, con la condicin de que Martha
entregara a Pedro lo que a ste le faltaba. Cunto
Consigna
Consigna 1 dar Martha a Pedro?
dinero le4debe Actividad
Actividad 4 1

Consigna
b) Mara tiene2un billete de $50 y una moneda de $5. Actividad 2
En la dulcera compra una bolsa de chocolates que
cuesta $23. En la caja de la dulcera solamente hay
Consigna 3 de $10 y cuatro monedas de $1.
tres monedas Actividad 3
Si Mara paga con el billete de $50, podrn darle el
Consigna
cambio 4completo con el dinero que hay en la caja?, Actividad 4
por qu?

Qu podran hacer para que Mara reciba su


cambio completo?

Segundo grado | 81

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 81 17/12/15 17:31


44 La feria
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 2 Actividad 2
a) Ernesto jug a lanzar dardos a los globos. Jug
5 veces y cada vez tron 3 globos. Cuntos globos
Consigna
tron en3total? Actividad 3

Consigna Consigna Actividad 4


4 al lanzamiento de aros. En cada juego dan
b) Laura jug
4 aros. Si jug 6 veces, cuntos aros lanz?

Consigna 1 Actividad 1
c) Ral y Manuel compraron 4 elotes de $8 cada uno.
Cunto pagaron?
Consigna 2 Actividad 2

d) Don Gabriel compr algodones de $15 cada uno.


Consigna 3 Si compr 3 algodones, cunto pag? Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

82 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 82 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1

Bloque IV
Consigna 2 Actividad 2
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3 Actividad 3
1. Martha fue al mercado a hacer sus compras.

Consigna 4
a) Si el kilogramo de jitomate cuesta $7, cunto Actividad 4
pagar por 4 kilos?

b) Le ofrecieron 2 elotes por $5. Si pag $10, cuntos


elotes compr?

c) El kilogramo de cebolla cuesta $4. Si necesita


2 kilogramos, cunto debe pagar?

d) Compr 3 kilogramos de mango. Si el kilogramo


cuesta $8, cunto pag?

2. Ernesto tuvo que cargar gasolina a su motocicleta. Si


el litro cuesta $7 y compr 8 litros, cunto pag?

Compartan sus resultados y expliquen sus estrategias de


solucin.

Segundo grado | 83

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 83 17/12/15 17:31


45 Mosaicos
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En parejas, contesten las siguientes preguntas.
Consigna 2 Actividad 2
a) Cuntos mosaicos hay en este piso?

Consigna 3 Actividad 3

Consigna Consigna 4 Actividad 4

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

b) Cuntos mosaicos hay en este piso?


Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

84 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 84 17/12/15 17:31


Bloque IV
c) El piso tiene una mancha y debajo de ella hay ms
mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo el piso?

d) Este otro piso tambin tiene una mancha; debajo de


ella hay ms mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo
el piso?

e) En un piso hay 8 hileras de mosaicos y cada hilera


tiene 9 mosaicos. Cuntos mosaicos hay en el piso?

Segundo grado | 85

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 85 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque IV

Consigna 2 Actividad 2
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3 Actividad 3
a) En el saln de clase hay 5 filas y en cada fila hay
7 alumnos. Cuntos alumnos son en total?
Consigna 4 Actividad 4

b) En un desfile, los soldados formaron 10 filas con


8 soldados cada una. Cuntos soldados son en total?

c) En una pgina de un lbum hay 7 filas con 9 estampas


cada una. Cuntas estampas hay en esa pgina?

d) Paco acomod todas sus fichas en 9 columnas con


10 fichas cada una. Cuntas fichas tiene Paco?

86 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 86 17/12/15 17:31


46 Trajes
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Consigna 2 Actividad 2
a) Paty tiene 2 faldas y 4 blusas. De
cuntas maneras diferentes se puede
Consigna
vestir? 3 Actividad 3

Consigna
Consigna
Consigna 4 Actividad 4

Consigna 1 Actividad 1

Consigna 2 Actividad 2

Consigna
b) 3
Cuntas combinaciones se pueden Actividad 3
hacer con 3 diferentes lmparas
y 3 focos de diferentes formas?
Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 87

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 87 17/12/15 17:31


Consigna 1 Actividad 1
Bloque IV

Consigna 2 Actividad 2
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3 Actividad 3
a) Un equipo de futbol tiene 2 shorts diferentes
y 3 playeras diferentes. Cuntos uniformes puede
Consigna
formar? 4 Actividad 4

b) Cuntos nmeros diferentes de dos cifras pueden


formar con las siguientes tarjetas? Escrbanlos.

88 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 88 17/12/15 17:31


47 La huerta

Consigna
En equipos, resuelvan los problemas.
Consigna 1 Actividad 1
a) Pedro tiene una huerta de rboles frutales. Llen
9 guacales con naranjas, 10 con limas, 6 con toronjas,
Consigna 2
9 con manzanas y 4 con mangos. Cuntos guacales Actividad 2
con fruta llen en total?

Consigna Actividad 3
Consigna 3
b) Tambin form 12 canastas de frutas. En cada canasta
coloc 9 naranjas, 6 limas, 4 toronjas, 5 manzanas y
Consigna
Consigna 4 1Cuntas frutas us de cada una para lasActividad
5 mangos. Actividad
4 1
12 canastas?

Consigna 2
Naranjas: Actividad 2

Toronjas:
Consigna 3 Actividad 3
Limas:

Consigna
Mangos:4 Actividad 4
Manzanas:

Segundo grado | 89

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 89 17/12/15 17:31


Bloque IV

c) En la huerta de Pedro hay 8 filas de 7 rboles cada


una. Cuntos rboles hay en total?

d) Pedro meti 10 naranjas en cada bolsa. Si us 9 bolsas,


cuntas naranjas meti en total a las bolsas?

e) Pedro tambin tiene en su huerta 8 rboles que dan


limones muy grandes, 7 que dan limones medianos
y 9 que dan limones pequeos. Cuntos rboles de
limones tiene Pedro?

90 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 90 17/12/15 17:31


48 Cul eliges?

Consigna
En parejas, subrayen la operacin que resuelve el
Consigna
problema. 1
Consigna 1 Actividad 1
a) Gaby compr tres bolsas de caramelos
Consigna
de $4. Si2pag con un billete de $20, Actividad 2
cunto debe recibir de cambio?

Consigna Actividad 3
Consigna 3 4
20  3
4  3  20
20  4  3
Consigna4 1
Consigna Actividad
Actividad 4 1
b) Jaime llev sus canicas a la escuela.
Regres slo con 7 canicas porque
Consigna 2
perdi 17. Cuntas canicas llevaba? Actividad 2

17  7
Consigna
17  7 3 Actividad 3
17  7

Consigna
c) 4 un pedido a la papelera
Yolanda hizo Actividad 4
de 5 plumas, 8 lpices, 2 paquetes de
hojas y 4 gomas para borrar. Cuntos
productos deben entregarle a Yolanda
de la papelera?

5  8  2  4
5  8  2  4
5  8  2  4

Segundo grado | 91

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 91 17/12/15 17:31


Bloque IV

d) Un doctor recet a su paciente que


tomara 3 pastillas diarias durante
8 das para curarse de la gripe.
Cuntas pastillas deber tomar?

8  3
8  3
8  3

e) Vernica compr 7 cajas con 6 chocolates


cada una. Despus regal 5 chocolates.
Cuntos chocolates le quedaron?

7  6  5
7  6  5
5  6  7

f) En una tienda hay 6 cajas con 8 botes


de leche cada una. Si 3 botes tienen
fecha de caducidad vencida, cuntos
botes de leche an pueden consumirse?

6  8  3
6  8  3
6  8  3

g) Un almacn de ropa recibi 72 vestidos,


de los cuales 11 eran talla grande, 37 eran
talla mediana y el resto eran talla chica.
Cuntos vestidos talla chica recibi?

72  11  37
72  11  37
72  11  37

92 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 92 17/12/15 17:32


Bloque V

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 93 17/12/15 17:32


49 Paquetes de galletas

Consigna
En parejas, observen las imgenes y resuelvan lo que a
Consigna 1 se presenta.
continuacin Actividad 1
En las tiendas del lugar donde vive Beatriz venden
Consigna
galletas en2cajas de 100, paquetes de 10 o sueltas. Actividad 2

ConsignaDon Manolo Actividad 3


Consigna 3
La Mejor

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3
La Chiquita

Consigna 4 Actividad 4
El Huevo de Oro

94 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 94 17/12/15 17:32


Bloque V
a) Completen la siguiente tabla con los datos de las
imgenes anteriores.

Galletas

Cajas de Paquetes de Sueltas


Tienda Total
100 10 (1)

Don Manolo 4

La Mejor 5

La Chiquita

El Huevo
de Oro

b) Cuntas galletas tiene la tienda La Mejor?

c) Carlos dice que en la tienda La Chiquita hay menos


galletas que en las dems porque no tienen cajas de
100 galletas. Ests de acuerdo?, por qu?

Segundo grado | 95

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 95 17/12/15 17:32


Bloque V

d) A la tienda Don Manolo le entregarn un pedido de


12 paquetes de 10 galletas. Cuntas galletas habr
en total en esa tienda?

e) Jaime fue a la tienda El Huevo de Oro y compr


70 galletas. Cuntas galletas quedaron despus de
la compra?

f) Cuntas galletas hay en las tiendas Don Manolo


y La Chiquita juntas?

g) Si la tienda La Mejor tuviera el triple de galletas,


cuntas tendra?

96 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 96 17/12/15 17:33


50 El ms ahorrador
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Renanse en equipos y abran los sobres que les entreg
Consigna
el maestro.2El dinero que hay en ellos representa la Actividad 2
cantidad ahorrada por los alumnos de un grupo de
segundo grado.
Consigna
Completen3la tabla.
Actividad 3

Consigna
Alumno
Consigna 4
$200 $100 $50 $10 $1 Total
Actividad 4
Carlos 1 2
Maribel 5 18
Consigna
Guadalupe
1 3
Actividad 1
Vctor 4
Consigna
Selma 2 3 Actividad 2
Abraham 2 5

Consigna 3 Actividad 3
Escriban el total con letra.

Consigna
Alumno 4 Cantidad con letra Actividad 4
Carlos
Maribel
Guadalupe
Vctor
Selma
Abraham

Segundo grado | 97

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 97 17/12/15 17:33


Bloque V

a) Quin ahorr menos?

b) Quin ahorr ms?

c) Explica tus respuestas.

d) Abraham dijo que ahorr ms que Guadalupe. Est


en lo correcto?, por qu?

e) Carlos dijo tener menos dinero ahorrado que Vctor


porque tiene solamente 3 billetes y Vctor tiene
4 billetes. Tiene razn Carlos?, por qu?

f) Si los hombres juntaran sus ahorros y las mujeres los


suyos, quines tendran ms dinero ahorrado, los
hombres o las mujeres? Explica tu respuesta.

98 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 98 17/12/15 17:33


Consigna 1 Actividad 1

Bloque V
Consigna 2 Actividad 2
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3 Actividad 3
a) Ral tiene un billete de $200; y
Esperanza, un billete de $100
Consigna 4 de $20. Quin tiene
y 12 billetes Actividad 4
ms dinero?, cmo lo saben?

b) Lilia tiene 3 billetes de $100,


13 monedas de $10 y 15 monedas
de $1. Cunto le falta o le sobra para
tener $500?, cmo lo saben?

c) Paty ahorr 234 monedas de $1


y 35 monedas de $10. Tiene ms o
menos que Lilia?, cmo lo saben?

Segundo grado | 99

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 99 17/12/15 17:33


51 Guerra de cartas!
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En equipos, jueguen Guerra de cartas 1!
Consigna 2 Actividad 2
Recorten las cartas de las pginas 133-135. Hagan un
mazo y colquenlas al centro con los nmeros hacia
Consigna
abajo. 3 Actividad 3
Cada uno toma una carta y la voltea.

Consigna El que tenga el nmero mayor se anota un punto.


Consigna
Mezclen4y regresen las cartas al mazo. Actividad 4
Gana quien tenga ms puntos cuando el maestro
Consigna
indique el fin del juego.
Consigna 1 Actividad 1
Consigna 1 Actividad 1
Consigna 2 Actividad 2
Consigna 2 Actividad 2
Consigna 3En equipos, jueguen Guerra de cartas 2! Actividad 3
Consigna 3 Actividad 3
Nuevamente mezclen las cartas y colquenlas al
Consigna 4 centro con los nmeros hacia abajo. Actividad 4
Consigna 4 toma dos cartas, las voltea y suma los Actividad
Cada uno 4
nmeros.
El que tenga la suma mayor se anota un punto.
Mezclen y regresen las cartas hasta abajo.
Gana el que tenga ms puntos cuando el maestro
indique el fin del juego.

100 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 100 17/12/15 17:33


52 Nmeros equivocados
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En equipos, observen y comenten qu nmeros estn mal
Consigna 2 la tabla; tchenlos y escriban el nmero que
ubicados en Actividad 2
debera estar ah.

Consigna 3 Actividad 3
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Consigna
Consigna
110 4
102 130 140 105 160 170 Actividad
180 190 4 200

Consigna
201 220
1 230 240 250 206 270 208 209 210
Actividad 1
300 320 330 340 340 350 370 380 380 390
Consigna 2 Actividad 2
410 420 430 440 450 460 47 480 490 500

Consigna
510 502 3 530 540 550 560 570 580
Actividad
590 600
3

Consigna
600 610
4 620 630 645 660 670 680 Actividad
690 700 4

700 710 730 720 740 760 770 780 780 800

810 820 830 840 850 860 870 880 890 900

910 920 930 940 905 960 970 980 990

Segundo grado | 101

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 101 17/12/15 17:33


Consigna 1 Actividad 1
Bloque V

Consigna 2 Actividad 2
Con su mismo equipo contesten las preguntas y
expliquen sus respuestas.
Consigna 3 Actividad 3
a) Si restamos sucesivamente 10 a partir del 980,
Consigna
Consigna 4 4 al 90?
llegamos Actividad 4

b) Si sumamos 100 a partir del 205, se llega al 795?

c) Si se resta 100 sucesivamente a partir de 838, se llega


al 138?

d) Al contar de 5 en 5, se llega al 769?

102 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 102 17/12/15 17:33


Bloque V
e) Al contar de 10 en 10, se llega al 480?

f) Al contar de 5 en 5 a partir del 25, se llega al 150?

g) Si contamos de 1000 en 1000, llegamos al 90000?

h) Si restamos sucesivamente 100 a 1000, llegamos


al 280?

Segundo grado | 103

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 103 17/12/15 17:33


Consigna 2 Actividad 2
Bloque V

Consigna 3 Actividad 3

Renanse en equipo para realizar la siguiente actividad.


Consigna 4 Actividad 4
Uno de ustedes recorte los rompecabezas de las
pginas 129-131.
Revuelvan las piezas del primer rompecabezas y traten
de armarlo en el menor tiempo posible.
Hagan lo mismo con el segundo rompecabezas.
Comenten en qu se fijaron para armarlos.

104 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 104 17/12/15 17:33


53 Nmeros faltantes
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Individualmente, escriban los nmeros que faltan.
Consigna 2 Actividad 2
a) 37, 137, 237, , 437, 537, , , 837.

Consigna 3 300,
b) 100, 200, , , , Actividad
. 3

Consigna
c) 1, 101, 201,
Consigna 4
, , 501.
Actividad 4
d) 10, , 210, 310, 410, 510, , , , .

Consigna
e) 1
999, 899, 799, , , 499, . Actividad 1

f) 730, , 530, 430, , 230, 130, .


Consigna 2 Actividad 2
g) 850, 750, , 550, , 350, , , 50.

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 105

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 105 17/12/15 17:33


Consigna 1 Actividad 1
Bloque V

Consigna 2 Actividad 2
Renete con un compaero y resuelvan los siguientes
problemas.
Consigna 3 Actividad
Actividad 3
a) Ernesto le dijo a su esposa que cada semana le dar
Consigna Actividad
4 ahorro para comprar una televisin. Si ya
$100 como 4
haban juntado $300, cunto tendrn despus
de 5 semanas ms?

b) Sandra recibe un pago semanal de $340, ms una


comisin de $100 por cada producto que vende. Si
en una semana vendi 3 productos, cunto recibir
como pago?

c) Enrique recibe diariamente $100 de sueldo; pero si


falta, se los descuentan. Si al trmino de 8 das le
descontaron 2 das, cunto recibi en total?

106 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 106 17/12/15 17:33


Consigna 2 Actividad 2

Bloque V
Consigna 3 Actividad 3

Renete con un compaero y escriban los seis nmeros


Consigna 4 cada sucesin.
siguientes en Actividad 4

a) 31, 131, 231, , , , ,


, .

b) 5, 105, 205, 305, , , ,


, , .

c) 49, 149, 249, , , , ,


, .

d) 908, 808, 708, , , ,


, , .

e) 763, 663, , , , ,
, .

f) 804, 704, , , , ,
, .

Segundo grado | 107

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 107 17/12/15 17:33


54 Y todo mentalmente

Consigna
En parejas, resuelvan mentalmente los siguientes
Consigna
problemas1y justifiquen sus respuestas. Actividad 1
a) Javier compr 40 cristales para colocar en 9 ventanas.
Consigna 2
Cada ventana lleva 4 cristales. Le alcanzarn paraActividad 2
colocar todos los cristales de las ventanas?

Consigna Actividad 3
Consigna 3
b) Antonio tiene esta cantidad de dinero.

Consigna 1Consigna 4 Actividad 1


Actividad 4

Consigna 2 Actividad 2

Consigna 3 Actividad 3

Consigna 4 Actividad 4

Si Delia tiene el doble, cunto dinero tiene?

108 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 108 17/12/15 17:33


Bloque V
c) Lilia no recuerda cunto es 4  9, pero sabe que
2  9 es igual a 18, y entonces dijo que 4  9 es igual
a 36. Cmo le ayud saber esto para resolver su
problema?

d) La maestra pregunt a Juan cunto es 8  7, pero l


no se acordaba; por lo que pens: 8 es el doble de 4
y 4  7  28, entonces 8  7  56. Siguiendo ese
razonamiento, t podras decir cunto es 8  6?

Segundo grado | 109

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 109 17/12/15 17:33


55 XXxxx
Juguemos Basta numrico

Consigna
Consigna
En grupo, jueguen Basta numrico.
Consigna 1 Actividad 1
Consigna 1
El maestro les dir un nmero que deben escribir en
el segundo cuadro de la primera columna de la
Activid
Consigna
siguiente2tabla. Actividad 2
Consigna 2
Rpidamente, todos multiplicarn ese nmero por el
que est en cada columna y anotarn los resultados en
Activid
Consigna 3 de ese rengln.
los cuadros Actividad 3
El primero que complete el rengln dir: Basta!,
yConsigna
todos dejan 3de escribir. Activid
Consigna
Revisan 4sus resultados y cada uno anota al final delActividad 4
rengln cuntos resultados son correctos.
Consigna
Gana 4 ms resultados correctos.
el que tenga Activid
Quien gane explica a sus compaeros cmo resolvi
las operaciones.
Se repite la misma estrategia con los otros renglones.

Resultados
2 4 8  5  10  3 6 7 9
correctos

110 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 110 17/12/15 17:33


56 Reparto de canicas
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
En parejas, lean el problema y contesten las preguntas.
Consigna 2 Actividad 2
Fernando tiene 9 canicas, Julio tiene 8 y Pedro tiene 16.
Deciden juntarlas y repartirlas entre los tres en partes
iguales.
Consigna 3 Actividad 3
a) Cuntas canicas hay en total?
Consigna
Consigna
Consigna 4 Actividad 4
b) Cuntas canicas corresponden a cada uno?
Consigna 1 Actividad 1
c) Quin de los tres tena ms canicas?

Consigna 2 Actividad 2
d) Quin sali ganando despus del reparto?

Consigna 3 Actividad 3
e) Si fueran cuatro hermanos y repartieran la misma
cantidad de canicas en partes iguales, cuntas
Consigna 4
canicas le tocaran a cada uno? Actividad 4

Cuntas canicas sobraran?

f) Habr otra forma de repartir las canicas entre cuatro


nios, de manera que no sobren y que a todos les
toque la misma cantidad? Expliquen su respuesta.

Segundo grado | 111

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 111 17/12/15 17:33


Consigna 1 Actividad 1
Bloque V

Consigna 2 Actividad 2
En parejas, lean los problemas y contesten las preguntas.

Consigna 3 Actividad 3
a) La maestra Leticia reparti en partes iguales 39 dulces
entre sus 12 alumnos. Cuntos dulces le corresponden
Consigna 4
a cada uno? Cuntos dulces sobran? Actividad 4

b) Don Juan va a meter 45 naranjas en 9 bolsas y quiere


que en cada bolsa haya el mismo nmero de naranjas.
Cuntas naranjas pondr en cada bolsa? Cuntas
naranjas sobrarn?

c) Un grupo de 54 nios se formar en 9 filas iguales.


Cuntos nios se colocarn en cada fila?

d) 6 amigos van a repartirse en partes iguales $48.


Cunto le tocar a cada uno?

112 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 112 17/12/15 17:33


57 Bolsas de dulces
Consigna

Consigna 1 Actividad 1
Resuelvan en parejas el siguiente problema.
Consigna 2 Actividad 2
Raquel, Blanca y Mauricio tienen que preparar bolsitas
con el mismo nmero de dulces para vender en el recreo.
Consigna
Como hay 3 40 dulces: Actividad 3

Consigna
Raquel propuso que hicieran bolsitas con 10 dulces
Consigna
cada una.4 Actividad 4
Blanca propuso que en cada bolsita se pusieran 8 dulces.
Mauricio dijo que mejor pusieran 5 dulces en cada
Consigna
bolsita. 1 Actividad 1

a) Con cul de las propuestas se necesitan menos


Consigna
bolsitas?2 Actividad 2

Consigna 3 si preparan bolsas con 6 dulces cada una? Actividad 3


b) Qu ocurre

Consigna 4 Actividad 4
c) Cuntos dulces deben poner en cada bolsa si
desean tener el doble de bolsas que se obtienen
con 4 dulces en cada una? Expliquen su
respuesta.

Segundo grado | 113

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 113 17/12/15 17:33


Consigna 1 Actividad 1
Bloque V

Consigna 2 Actividad 2
Resuelvan en parejas los siguientes problemas.

Consigna 3 Actividad 3
a) En un grupo de 36 alumnos se van a organizar
9 equipos para jugar. Cuntos alumnos tendr cada
Consigna 4
equipo? Actividad 4

b) Se tienen 60 hojas y se van a formar paquetes de


15 hojas. Cuntos paquetes se pueden formar?

114 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 114 17/12/15 17:33


58 Maratn del ao

Consigna
Renete con tres compaeros para jugar este maratn.
Consigna 1
Pueden consultar Actividad
el calendario del material recortable,
1
pginas 121-125.

Consigna 2 jugadores parten de la casilla de SALIDAActividad 2


Todos los
del tablero que est en el material recortable, pgina

Consigna
127. Por turnos, cada uno tira el dado y el nmero
Consigna
que salga3 ser el nmero de casillas que avanzar elActividad 3
jugador hacia la META.
El ganador del juego no es quien llega primero a
Consigna
Consigna 1 quien acumula ms puntos durante Actividad
la META,4sino Actividad
4 1
el recorrido. Para ganar puntos el jugador debe
responder correctamente la pregunta de la casilla
Consigna 2
a la que llega. Actividad 2
Si el jugador cae en una casilla color naranja, gana
5 puntos; si cae en una casilla verde, gana 3 puntos.
Consigna
Las casillas3amarillas ya tienen marcados los puntos Actividad 3
que se ganan.

Consigna 4 Actividad 4

Segundo grado | 115

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 115 17/12/15 17:33


59 Nuestro calendario

Consigna
Renete con un compaero y entre los dos sigan las
Consigna 1 que se dan a continuacin.
indicaciones Actividad 1
Anoten las fechas del mes.
Consigna
Coloquen2 una cruz con color verde en los das queActividad
no 2
asisten a la escuela.

Consigna Coloreen de rojo el aniversario del Da del Trabajo.


Actividad 3
Consigna
Coloreen3de amarillo el aniversario de la Batalla de Puebla.
Coloreen de azul el da que cumple aos alguno de sus
compaeros.
Consigna 1Consigna 4 en un crculo el Da de las Madres.
Encierren Actividad 1
Actividad 4
Registren algn festejo de su comunidad que se realice
en mayo.
Consigna 2 Actividad 2
mayo
Consigna
domingo
3lunes martes mircoles jueves Actividad
viernes sbado 3

Consigna 4 Actividad 4

116 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 116 17/12/15 17:33


Bloque V
Con base en lo sealado en su calendario, respondan
las preguntas que siguen.

a) Cuntas semanas completas tiene mayo?

b) Cuntos das tiene cada semana?

c) Cuntos das tiene mayo?

d) Cuntos das de mayo no asisten a la escuela?

e) Qu fechas tienen todos los sbados de mayo?

f) Qu fechas tienen todos los domingos de mayo?

g) Cmo podran saber qu fecha tiene el segundo


viernes del mes si slo saben la fecha del primer
viernes?

h) Cunto tienen que restar al tercer lunes del mes


para saber qu fecha fue el lunes anterior?

Segundo grado | 117

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 117 17/12/15 17:33


Bloque V

i) Si le suman 7 a la fecha del ltimo viernes del mes de


mayo, les da la fecha del viernes siguiente?, por qu?

j) Si es el primer da del mes de mayo, cuntos das


faltan para el Da de las Madres?

k) Cuntos das transcurren en dos semanas?

118 | Desafos matemticos

DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 118 17/12/15 17:33


Material recortable

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 119 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 120 17/12/15 17:33
enero febrero
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 121
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

25 26 27 28 29 30 31

marzo abril
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25

Segundo grado |
29 30 31 26 27 28 29 30

121
58. Maratn del ao

17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 122 17/12/15 17:33
mayo junio
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 123
1 2 31 1 2 3 4 5 6

3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13

10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20

17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27

24 25 26 27 28 29 30 28 29 30

julio agosto
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

1 2 3 4 1
2 3 4 5 6 7 8
5 6 7 8 9 10 11
9 10 11 12 13 14 15
12 13 14 15 16 17 18
16 17 18 19 20 21 22
19 20 21 22 23 24 25
23 24 25 26 27 28 29

Segundo grado |
26 27 28 29 30 31 30 31
58. Maratn del ao

123

17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 124 17/12/15 17:33
septiembre octubre
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 125
1 2 3 4 5 1 2 3

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10

13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17

20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24

27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

noviembre diciembre
domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo lunes martes mircoles jueves viernes sbado

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5

8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19

22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26

Segundo grado |
29 30 27 28 29 30 31
58. Maratn del ao

125

17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 126 17/12/15 17:33
58. Maratn del ao

Maratn
30
En qu se parecen
agosto, mayo y
julio?
META
29
Cuntos das en
del ao
este mes tienes
clase de Educacin 28 27 26 25
Fsica? Ganas 2 puntos. Cuntos das tiene Mes en que inicia la Ganas 2 puntos.
un ao? primavera.

24
Tres meses que
20 21 22 23 tengan el mismo
Meses cuyo nombre Cul es el dcimo El otoo abarca los Fecha en que nmero de das.
inicia con j. mes del ao? meses de... celebramos una
fiesta mexicana.

19
Ganas 1 punto.
18 17 16 15
Mes en que inicia el Cul es el cuarto Dos fechas Ganas 1 punto.
verano. mes del ao? especiales para los
nios.

14
Ganas 2 puntos.
10 11 12 13
Ganas 1 punto. Meses cuyo nombre Son los meses Cuntas semanas
inicia con a. en que tenemos tiene un mes?
vacaciones
escolares.

9
En qu es
diferente febrero a 8 7 6 5
los otros meses? Cul es el octavo Ganas 2 puntos. Fecha en que Fecha en que
mes del ao? cumples aos. celebramos a la
Bandera.

4
En qu se parecen
1 2 3 agosto, octubre y
Cuntos das tiene Mes cuyo nombre Ganas 1 punto. diciembre?
la semana? inicia con m.

SALIDA

Segundo grado | 127

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 127 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 128 17/12/15 17:33
52. Nmeros equivocados

800 801 802 803 804 805 806 807 808 809

810 811 812 813 814 815 816 817 818 819

820 821 822 823 824 825 826 827 828 829

830 831 832 833 834 835 836 837 838 839

840 841 842 843 844 845 846 847 848 849

850 851 852 853 854 855 856 857 858 859

860 861 862 863 864 865 866 867 868 869

870 871 872 873 874 875 876 877 878 879

880 881 882 883 884 885 886 887 888 889

890 891 892 893 894 895 896 897 898 899

Segundo grado | 129

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 129 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 130 17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 131
500 501 502 503 504 505 506 507 508 509

510 511 512 513 514 515 516 517 518 519

520 521 522 523 524 525 526 527 528 529

530 531 532 533 534 535 536 537 538 539

540 541 542 543 544 545 546 547 548 549

550 551 552 553 554 555 556 557 558 559

560 561 562 563 564 565 566 567 568 569

570 571 572 573 574 575 576 577 578 579

580 581 582 583 584 585 586 587 588 589

590 591 592 593 594 595 596 597 598 599

Segundo grado |
131
52. Nmeros equivocados

17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 132 17/12/15 17:33
51. Guerra de cartas!

500  40  30 900  90  9

200  150  60 400  250  20

400 300  300  20

700  290  10 300  380  120

800  120  20 300  180  140

Segundo grado | 133

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 133 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 134 17/12/15 17:33
51. Guerra de cartas!

200  40  9 200  50

300 600  50  30

500  20  8 600  50  6

200  200  40 500  5

1000 100  100  50

Segundo grado | 135

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 135 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 136 17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador

$1 $1 $1 $1 $1
Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$1 $1 $1 $1 $1
Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$1 $1 $1 $1 $1
Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

Segundo grado | 137

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 137 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 138 17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador

$10 $10 $10 $10 $10


Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$10 $10 $10 $10 $10


Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$10 $10 $10 $10 $10


Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$1 $1 $1 $1 $1
Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar
nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

$1 $1 $1 $1 $1
Ba

Ba

Ba

Ba

Ba
ar

ar

ar

ar

ar

nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sc ol nc
o E sco
l

Segundo grado | 139

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 139 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 140 17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$100 $100 $100

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$50 $50 $50

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$50 $50 $50

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$50 $50 $50

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$50 $50 $50

Segundo grado | 141

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 141 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 142 17/12/15 17:33
50. El ms ahorrador

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$200 $200 $200

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$200 $200 $200

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$200 $200 $200

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$200 $200 $200

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$100 $100 $100

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$100 $100 $100

Banco Escolar Banco Escolar Banco Escolar

$100 $100 $100

Segundo grado | 143

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 143 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 144 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

Trescientos Seiscientos
veintiuno sesenta y uno

Quinientos
sesenta y uno

Segundo grado | 145

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 145 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 146 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

Setecientos Trescientos
veinte doce

Quinientos Setecientos
veinticinco dos

Ciento treinta Cuatrocientos


y dos trece

Setecientos Seiscientos
noventa dos

Segundo grado | 147

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 147 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 148 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

Quinientos Ciento
diecisis veintitrs

Seiscientos Setecientos
veinte nueve

Trescientos Novecientos
seis cincuenta

Cuatrocientos Ciento
treinta y uno cinco

Segundo grado | 149

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 149 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 150 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

Doscientos Trescientos
veinticinco cinco

Cuatrocientos Doscientos
diecinueve once

Ochocientos Novecientos
veintisis trece

Seiscientos Trescientos
diecisis cincuenta

Segundo grado | 151

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 151 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 152 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

123 616 620

312 720 225


709 321 561
306 211 790

602 561 616

321 413 132

Segundo grado | 153

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 153 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 154 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

123 516 950

709 826 312

720 105 211


720 661 709

913 525 305

413 950 132

Segundo grado | 155

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 155 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 156 17/12/15 17:33
39. Lotera de nmeros

602 525 305 620 225 350

431 105 720


123 616 419
306 826 790

431 105 702

Segundo grado | 157

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 157 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 158 17/12/15 17:33
32. Juego mental

25 13

19 24

42 36

10
Segundo grado | 159

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 159 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 160 17/12/15 17:33
30. Cul es el nmero?

 12  35

 17  26

 13  41

 14  47

Segundo grado | 161

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 161 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 162 17/12/15 17:33
30. Cul es el nmero?

5  24

9  38

7  29

6  30

Segundo grado | 163

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 163 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 164 17/12/15 17:33
29. Tablas de colores

Segundo grado | 165

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 165 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 166 17/12/15 17:33
100 139 170 113 146 158 182 167 129 177

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 167
121 188 197 145 180 194 105 117 132 190

148 111 102 163 125 165 134 142 176 169

189 160 123 171 136 181 193 156 107 119

199 178 138 153 114 173 126 175 184 141

110 151 147 124 195 104 116 133 191 154

161 198 162 103 164 144 157 128 168 130

150 101 187 137 109 115 174 183 140 127

131 149 152 196 172 120 166 106 118 185

Segundo grado |
179 122 112 186 159 135 143 192 155 108
29. Tablas de colores

167

17/12/15 17:33
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 168 17/12/15 17:33
25. Nos la llevamos!

Rectngulo
Hexgono
Trapecio

valo
Romboide

Tringulo

Segundo grado | 169

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 169 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 170 17/12/15 17:33
25. Nos la llevamos!

Pentgono

Mancha
Octgono
Cuadrado
Tringulo

Crculo
Trapezoide
Tringulo

Segundo grado | 171

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 171 17/12/15 17:33


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 172 17/12/15 17:33
17. El paracadas

Segundo grado | 173

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 173 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 174 17/12/15 17:34
17. El paracadas

Segundo grado | 175

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 175 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 176 17/12/15 17:34
16. El chapuln

10

1
10

1
10

1
10

1
10

Segundo grado | 177

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 177 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 178 17/12/15 17:34
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 179
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

40 39 38 37 36 35 34 33 32 31

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

60 59 58 57 56 55 54 53 52 51

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

80 79 78 77 76 75 74 73 72 71

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

Segundo grado |
100 99 98 97 96 95 94 93 92 91

179
16. El chapuln

17/12/15 17:34
DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 180 17/12/15 17:34
12. Figuras iguales
13. Figuras diferentes

Segundo grado | 181

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 181 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 182 17/12/15 17:34
9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro

1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Segundo grado | 183

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 183 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 184 17/12/15 17:34
6. Quin tiene ms puntos?

Si tienes Si tenas $
estampas, cuntas y ganas $ ,
te faltan para tener cuntos pesos tienes
? ahora?

Necesitas
Por cunto es
puntos para ganar
menor
y ya tienes ,
que ?
cuntos te faltan?

Si ganaste
Por cunto es mayor estampas y ahora
que ? tienes , cuntas
estampas tenas?

Si perdiste
Cuntos puntos te
canicas y ahora tienes
faltan si tienes
, cuntas
y ganas con ?
canicas tenas?

Segundo grado | 185

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 185 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 186 17/12/15 17:34
6. Quin tiene ms puntos?

20
15
14

19
13

18
12

17
16
11

Segundo grado | 187

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 187 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 188 17/12/15 17:34
6. Quin tiene ms puntos?

30
25
24

29
28
23
22

27
26
21

Segundo grado | 189

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 189 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 190 17/12/15 17:34
5. Quin llega ms lejos?

Segundo grado | 191

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 191 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 192 17/12/15 17:34
5. Quin llega ms lejos?

 
 
 
 
 
 
Segundo grado | 193

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 193 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 194 17/12/15 17:34
5. Quin llega ms lejos?

10

15
5

14
4

13
8
3

12
2

11
6
1

Segundo grado | 195

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 195 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 196 17/12/15 17:34
5. Quin llega ms lejos?

20

25
24
19

23
18

22
17
16

21

Segundo grado | 197

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 197 17/12/15 17:34


DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 198 17/12/15 17:34
Qu opinas de tu libro?
Tu opinin es importante para que podamos mejorar este libro de Desafos matemticos. Libro
para el alumno. Segundo grado. Marca con una palomita () el espacio de la respuesta que
mejor exprese lo que piensas. Puedes escanear tus respuestas y enviarlas al correo electrnico
librosdetexto@sep.gob.mx.

1. Recibiste tu libro el primer da de clases?


S No

2. Te gust tu libro?
Mucho Regular Poco

3. Te gustaron las imgenes?


Mucho Regular Poco

4. Las imgenes, te ayudaron a entender las actividades?


Mucho Regular Poco

5. Las instrucciones de las actividades, fueron claras?


Siempre Casi siempre Algunas veces

6. Adems de los libros de texto que son tuyos, hay otros libros en tu aula?
S No

7. Tienes en tu casa libros que no sean los de texto gratuito?


S No

8. Acostumbras leer los Libros de Texto Gratuitos con los adultos de tu casa?
S No

9. Consultas los Libros del Rincn de la biblioteca de tu escuela?


S No
Por qu?:

10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:

Gracias por tu participacin!

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 199 17/12/15 17:34


Direccin General Adjunta para la Articulacin Curricular
de la Educacin Bsica
Reforma 122, sptimo piso, col. Jurez,
delegacin Cuauhtmoc, C. P. 06600,
Mxico, D. F.

Doblar aqu

Datos generales

Entidad:

Escuela:

Turno: Matutino Vespertino Escuela de tiempo completo

Nombre del alumno:

Domicilio del alumno:

Grado:

Doblar aqu

DESAF-MATE-ALUM-2-P-119-200.indd 200 17/12/15 17:34

Centres d'intérêt liés