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Terapeuta ocupacional
Ella esperaba poder reconocer los patrones especifico de disfuncin entre nios con
problemas sensoriomotores o del aprendeizaje y poder desarrollar un tratamiento especifico
para este grupo de nios
Su objetivo primario era explicar la causa preliminar (de base) de los problemas y asi
determinar la forma mas optima para la intervencin
Proceso neurolgico que organiza la sensacin del propio cuerpo y del entorno y hace posible la
utilizacin del cuerpo de manera efectiva dentro del entorno.
3 componentes:
Neuroplasticidad
Es la habilidad del sistema nervioso de elaborar cambios en respuesta a los estmulos y las
exigencias ambientales
Es una de las premisas fundamentales de la integracin sensorial.
Los sentidos dan la informacin acerca de las condiciones fsicas del cuerpo y el ambiente.
Existe un sentido especial que detecta la fuerza de gravedad, los movimientos de cuerpo en relacin
con la tierra
Cerebelo:
organiza todas las sensaciones, desde moverese, aprender y comportrse normalmente
La integracin sensorial
Unifica
Las sensaciones son torretenes de impulsos electicros
Estos impulsos deben integrarse para dar sentido a las sensaciones
La integracin es lo que convierte las sensaciones en percepcin
- La integracin sensorial parte desde el tero, porque l bebe va a sentir el movimiento del
cuerpo de su madre
- Desarrolla buena integracin sensorial de las sensaciones del cuerpo y de la gravedad, por
lo que sus movimientos son finos.
- Dependen de la integracin de las sensaciones de sus ojos y manos.
- Las personas que son tranquilas y felices generan una buena integracin sensorial.
Sistemas sensoriales
1. Tctil
2. Visin
3. Auditivo
4. Vestibular
5. Propioceptivo
6. Gusto
7. Olfato
Protectores
Nos protegen del peligro
Integradores
Sistema vestibular
Este sentido se desarrolla pocas semanas despus de la concepcin y juega un rol muy importante
en el desarrollo temprano del nio
El nio cuando nace debe aprender como relacionarse con las dems personas y objetos (tacto),
pero tambin debe aprender como relacionarse con la fuerza de gravedad y con el espacio alrededor
(vestibular)
Tiene influencias en
- Tono muscular
- Control postural
- Equilibrio
- Nivel de alerta
- Coordinacin bilateral
- Control oculo-motor
Sistema tctil
Influencias en:
Sistema propioceptivo
Influencias en
- Conciencia corporal
- Coordinacin motora
- Control postural y equilibrio
- Regular los niveles de alera Hay tres tipos de alerta:
Hiper
Normal/optima
Hipo
Interpretacion discriminacin
Ejecucion de la respuesta
ACTIVACIN-ALERTA-ATENCIN
Arousal (activacin): permite al individuo estar calmo y alerta cuando est despierto y calmo y
apacible mientras duerme. Controla al sistema somato sensorial y crea un estmulo base sobre el
cual construir la respuesta motriz.
Alerta: transicin del despertar al estado de atencin necesaria para el aprendizaje activo y la
conducta adaptativa. En alerta hay dos niveles.
a) Nivel reflexivo
b) Reactivo y asociado a un cambio masivo en el estimulo
Atencin: seleccin activa de la informacin del medio. Es importante para procesar informacin,
para el aprendizaje y la actividad con propsito.
Respuesta adaptativa: Las respuestas corresponden a la forma en que el sistema nervioso central
registra procesa interpreta las demandas del medio.
Qu es?
Una buena integracin e interpretacin de los estmulos del ambiente le permite al nio:
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Cuando esta informacin sensorial le llega al nio de una manera confusa, sobre estimulante, o
distorsionada, es difcil poner atencin, aprender y ejecutar acciones con cierto grado de
habilidad
El nio con dificultades de integracin sensorial se frustra fcilmente al realizar tareas simples y
cotidianas
Si el cerebro integra sensaciones pobremente, habr mas esfuerzo y dificultad en realizar
actividades y menos xito y satisfaccin
Trastornos de procesos de integracin sensorial, provocan disminucin en la capacidad de
atencin y concentracin, problemas de planeamiento motor y coordinacin corporal, dificultades
para seguir instrucciones, problemas para mantener posturas y permanecer sentados en una
silla, baja autoestima y disminucin en las interacciones sociales con sus pares. Interfiriendo en
el desarrollo adecuado de ciertas habilidades.
La disfuncin en integracin sensorial se da de manera muy distinta en los diferentes nios
No todos los nios con trastornos en integracin sensorial presentan los mismos patrones de
comportamiento y problemas.
Adems, muchas veces los problemas de integracin sensorial co-existen juntos a otros
diagnsticos
Es importante diferencial las dificultades que se deben a trastornos de integracin sensorial a las
que son provocadas por otras condiciones mdicas o educacionales.
Cuando decimos que existe un trastorno de integracin sensorial, nos referimos a que existe una
alteracin a nivel de como el cerebro procesa la informacin sensorial, por lo que no se asocia a
un trauma cerebral
Los nios con disfuncin en integracin sensorial necesitaran de una intervencin que les
ofrezca recurridas oportunidades para vivir experiencias sensoriales que ayudaran a sus
sistemas nerviosos a interpretar informacin de forma mas eficiente.