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La corriente de Eficiencia Social sostiene que el eje central del proceso educativo
es que el sujeto nio-a y joven se convierta en un ser preparado para interactuar
adecuadamente en su entorno y aporte a la sociedad. Por tanto, los avances
culturales son posibles si se prepara a las personas para actuar de manera ms
efectiva y eficiente; la formacin paulatina shapin del estudiante en esta
concepcin supone la capacitacin de los comportamientos. Esta corriente de
pensamiento tiene relacin con los diseos curriculares por competencias.