La comunicacin (del latn communicato, -nis1) es la actividad consciente de

intercambiar informacin entre dos o msparticipantes con el fin de transmitir o recibir

significados a travs de un sistema compartido de signos y normas semnticas. Los pasos
bsicos de la comunicacin son la formacin de una intencin de comunicar, la composicin
del mensaje, la codificacin del mensaje, la transmisin de la seal, la recepcin de la seal,
la decodificacin del mensaje y finalmente, la interpretacin del mensaje por parte de
un receptor.

La comunicacin en general toma lugar entre tres categoras de sujetos principales: los seres
humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemitica) y los dispositivos de comunicacin
habilitados (ciberntica).

En un sentido general, la comunicacin es la unin, el contacto con otros seres, y se puede

definir como el proceso mediante el cual se transmite una informacin de un punto a otro.

Todas las comunicaciones, sean intencionales o no tienen algn efecto. Y estn compuestas
por una serie de elementos de la comunicacin. Su propsito u objetivo se puede denominar
bajo la accin de informar, generar acciones, crear un entendimiento o transmitir cierta idea.

Cuento
ENCUENTROS CON MAX

Una palabra a tiempo

Ferran Ramon-Corts

Andrea haba citado a Clara, amiga y compaera de piso, en un bar del campus
universitario para hablar. Estaba harta de su desorden, de su falta de implicacin en las
tareas domsticas, y tena la sensacin de que haba estado callando demasiado tiempo. Le
haba parecido buena idea quedar en la universidad, puesto que en terreno neutral se
senta ms cmoda para decirle lo que le tena que decir.
Finalmente, Clara apareci y Andrea le sugiri ir a dar una vuelta por el campus. Pidieron
sendos cafs con leche para llevar, y vaso en mano salieron al exterior. Andrea, haciendo
acopio de valor, tom la palabra:

Clara, quiero hablar contigo porque no te ocupas nada de la casa. Es un desastre. Siempre
lo dejas todo tirado.

Bueno, no exageres, por un da que te encontraste la cocina desordenada...

Andrea lo estaba pasando fatal, y encima se topaba con la incomprensin de Clara.

Una vez... si es cada da!

Andrea no se haba dado cuenta, pero estas ltimas palabras las haba dicho en un tono
subido. Clara reaccion.

Vamos, Andrea! Qu te pasa? No creo que me tengas que hablar as...

Andrea simplemente explot. Sin contemplaciones, y en un tono claramente agresivo, le

solt:

Mira, Clara... Tienes un morro que te lo pisas! Eres una desordenada y una
irresponsable. Y estoy harta de hacerte de fregona!

Clara dej su caf con leche en un banco y se fue sin dirigirle la palabra. Andrea, abatida y
frustrada, se sent en ese mismo banco con la mirada perdida. De repente vio a su lado a un
hombre mayor que permaneca en completo silencio. No saba cmo haba aparecido all ni
qu habra odo de su discusin.

El hombre se qued discretamente sentado mientras las primeras lgrimas resbalaban por
las mejillas de Andrea. En un momento determinado, sus miradas se cruzaron y l le dijo:

Las cosas no han salido como esperabas...

Andrea necesit unos instantes para decidir si quera hablar del tema con aquel
desconocido, pero finalmente decidi hacerlo. Algo en su expresin le inspiraba confianza.

Ha sido un desastre, no se qu ha ocurrido.

Creo que has sido vctima del pndulo asertivo.

El pndulo asertivo? Creo que tendr que explicrmelo...

Lo har con mucho gusto. Me llamo Max y hace ya unos cuantos aos yo tambin
circulaba por este campus dando clases. Algn alumno todava debe de recordarme.
Yo soy Andrea y este es mi primer ao.

Vers, Andrea. Empecemos por el principio. Qu te dice la palabra asertividad?

Bueno, algo as como tener el valor de decir las cosas, y saberlas decir bien, imagino.

En efecto, y ms especficamente saber decirlas en el momento oportuno, en el tono

adecuado y al ritmo oportuno.

Yo lo he intentado. De hecho, me lo haba preparado perfectamente, pero no ha

funcionado. Y no s exactamente qu es lo que ha pasado ni por qu Clara ha reaccionado
de esta forma.

Max escuchaba con atencin y Andrea, tras una breve reflexin, se atrevi a preguntarle:

ENCUENTROS CON MAX

Elogio del conflicto

Max, ha odo todo nuestro dilogo?

Creo que s.

Pues necesito hacerle esta pregunta: he sido agresiva con Clara?

S, lo has sido.

Pues no me he dado cuenta

No lo dudo.

Andrea se qued pensativa. Lo cierto es que no era consciente de haber estado

especialmente agresiva. Max se apresur a continuar:

Andrea, llevabas das queriendo tener esta conversacin con tu compaera, no?

S, claro, llevo aguantando su desorden un montn de tiempo.

Y ah es donde entra el pndulo: cuando nos callamos demasiado las cosas, cuando no las
decimos, en el momento en que lo hacemos podemos pasarnos de rosca.

Andrea miraba a Max con cierto desconcierto. No acababa de conectar con su

razonamiento.

Necesitar que me lo aclare...

La asertividad se encuentra entre dos extremos: la pasividad, que es cuando no nos

atrevemos a decir las cosas, y la agresividad, que es cuando las decimos con demasiado
mpetu. Y este sistema funciona como un pndulo: si me voy al extremo de la pasividad,
callndomelo todo, me voy cargando emocionalmente de manera que cuando ya no puedo
ms y finalmente lo digo, sin darme cuenta y por efecto del pndulo, me voy al otro
extremo y caigo en la agresividad. Ese es el pndulo asertivo... y lo que probablemente te
ha ocurrido hoy.

Aquella explicacin tena todo el sentido del mundo. Andrea se estaba dando cuenta de que
eso le pasaba a menudo. Necesitaba resolverlo.

Y qu puedo hacer?

Es muy sencillo: no cargar el pndulo, es decir, no caer en la pasividad. Decir las cosas
en cuanto ocurran, sin esperar a que sea ya un problema flagrante, algo que te pesa
emocionalmente.

Pero siempre pienso que no tiene por qu volver a suceder y que quiz no vale la pena
decirlo.

Si lo dices bien, no habr ningn problema. Y, adems, el pndulo no se cargar.

Es algo que me cuesta...

No lo dudo, pero ah estn las consecuencias. No te gusta ser agresiva, y lo acabas siendo
por haber sido demasiado pasiva...

Andrea se qued con la idea. Sin duda, le resolva muchos problemas. Estuvo unos
instantes con la mirada en el suelo, intentando absorber aquel valioso aprendizaje. Cuando
por fin la levant con la intencin de agradecer a Max sus explicaciones, se encontr el
banco vaco, con el caf con leche de Clara, ya fro, como nico testigo

Cuento

El cuento de la sopa y los

problemas de comunicacin

Estaba una seora sentada sola en la mesa de un restaurante, y tras leer la carta
decidi pedir una apetitosa sopa en la que se haba fijado. El camarero, muy
amable le sirvi el plato a la mujer y sigui haciendo su trabajo. Cuando ste
volvi a pasar cerca de la seora sta le hizo un gesto y rpidamente el camarero
fue hacia la mesa.

Qu desea, seora?
Quiero que pruebe la sopa.
El camarero, sorprendido, reaccion rpidamente con amabilidad, preguntando a
la seora si la sopa no estaba rica o no le gustaba.
No es eso, quiero que pruebe la sopa.
Tras pensarlo un poco ms, en cuestin de segundos el camarero imagin que
posiblemente el problema era que la sopa estara algo fra y no dud en decirlo a
la mujer, en parte disculpndose y en parte preguntando.
 Quizs es que est fra seora. No se preocupe, que le cambio la sopa sin
ningn problema
La sopa no est fra. Podra probarla, por favor?
El camarero, desconcertado, dej atrs la amabilidad y se concentr en resolver
la situacin. No era de recibo probar la comida de los clientes, pero la mujer
insista y a l ya no se le ocurran ms opciones. Qu le pasaba a la sopa? Lanz
su ltimo cartucho:
Seora, dgame qu ocurre. Si la sopa no est mala y no est fra, dgame qu
pasa y si es necesario, le cambio el plato.
Por favor, disclpeme pero he de insistir en que si quiere saber qu le pasa a
la sopa, slo tiene que probarla.
Finalmente, ante la peticin tan rotunda de la seora, el camarero accedi a
probar la sopa. Se sent por un momento junto a ella en la mesa y alcanz el
plato el plato de sopa. Al ir a coger una cuchara, ech la vista a un lado y otro de
la mesa, pero no haba cucharas. Antes de que pudiera reaccionar, la mujer
sentenci:
Lo ve? Falta la cuchara. Eso es lo que le pasa a la sopa, que no me la puedo
comer.
Si has ledo esta historia, extrada de un libro de cuentos de Jorge Bucay, podrs
darte cuenta de que muchas personas se empean en que las entiendan con
indirectas, sin ir al grano, dando rodeos, pretenden que otros adivinen por
qu dicen, hacen o piensan de determinada manera.Lo cual hace que la
comunicacin se torne muy dificultosa, cuando todo puede ser mucho ms
sencillo. Las dems personas no son iguales que nosotros, ni estn en nuestra
mente y muchas veces no entienden, por muy aparente que as sea, por qu
actuamos de determinada manera.

Y t, te comunicas con indirectas o siempre usas un lenguaje claro y directo?

Conoces a personas como la seora que pidi la sopa
 CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE
COMUNICACIN
Clasificacin de los tipos de comunicacin

o Comunicacin verbal: oral y escrita

La comunicacin verbal puede realizarse de dos formas: oral: a travs de signos orales
y palabras habladas o escrita: por medio de la representacin grfica de signos.
Hay mltiples formas de comunicacin oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas
pueden expresar diferentes situaciones anmicas y son una de las formas ms primarias
de la comunicacin. La forma ms evolucionada de comunicacin oral es el lenguaje
articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las slabas, palabras y oraciones
con las que nos comunicamos con los dems
Las formas de comunicacin escrita tambin son muy variadas y numerosas
(ideogramas, jeroglficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos, entre otros). Desde la
escritura primitiva ideogrfica y jeroglfica, tan difciles de entender por nosotros; hasta
la fontica silbica y alfabtica, ms conocida, hay una evolucin importante.
Para interpretar correctamente los mensajes escritos es necesario conocer el cdigo,
que ha de ser comn al emisor y al receptor del mensaje.

Comunicacin Oral
Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a travs del odo
Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya
que no una persona no dice dos palabras simultneamente.
El emisor puede retractarse de lo que dice.
Existe interaccin, feedback, retroalimentacin entre los hablantes.
Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicacin desaparece
o es efmera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no ms tiempo.
Se utilizan soportes verbales y no verbales, as como elementos paraverbales al
momento de la accin comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias;
gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnolgicos, entre otros.
Comunicacin escrita
Se percibe a travs de la visin, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza
el sentido de la vista. Esto causa una mayor concentracin del lector, pues para
entender la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la
escritura o el sentido que tiene sta.
La escritura posee un mayor nivel de elaboracin que la comunicacin oral, pues
se tiende a tener ms cuidado de las palabras que se plasman. Son importantes los
elementos de acentuacin, pues le darn sentido a la lectura; pausas, interrogaciones,
tildes, comas, etc.
Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que
desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicacin permanece en el tiempo
(salvo que sea destruido).
No hay una interaccin instantnea o directa entre emisor y receptor.
El soporte verbal que es la base en esta comunicacin es la escritura, las
palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar grficos, dibujos o diseos, pero
lo primordial ser el lxico escrito.
Comunicacin no verbal
La comunicacin no verbal se realiza a travs de multitud de signos de gran variedad:
Imgenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos y movimientos
corporales.
Caractersticas de la comunicacin no verbal:
Mantiene una relacin con la comunicacin verbal, pues suelen emplearse juntas.
En muchas ocasiones acta como reguladora del proceso de comunicacin,
contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
Los sistemas de comunicacin no verbal varan segn las culturas.
Generalmente, cumple mayor nmero de funciones que el verbal, pues lo acompaa,
completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Por nivel
Comunicacin intrapersonal
Es la que mantienes contigo mismo, el dilogo interno. Esa voz de tu pensamiento
consciente tiene total intimidad contigo, y puede decirte cosas que tu jams diras a
otras personas. Esa voz eres t; se trata de tu comunicacin intrapersonal.
Es decir la comunicacin intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de
si mismo: acceso al universo emocional interno, a la sucesin personal de sentimientos.
Incluye la integridad personal, particularidad humana que se fortalece a travs de la
autoestima, la identidad, la autonoma, la humildad, la empata, la capacidad de dilogo
y los valores, factores indispensables para la construccin de contextos estables.
Facilita caminos para que recorramos nuestros mbitos ntimos, cercanos y lejanos, de
manera que la introspeccin nos otorgue imgenes del mundo emocional que
habitamos. Nos otorga la facultad de darnos cuenta y de aceptarnos, y la habilidad de
aplicar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento, lo que nos permite
organizar y dirigir la vida personal.
Comunicacin interpersonal
La comunicacin interpersonal se da entre dos personas que estn fsicamente
prximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los
mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la
conversacin.
Comunicacin grupal
Es la que ocurre cuando un conjunto de personas conforman una unidad prcticamente
identificable y realizan transacciones de mensajes para la interaccin, convivencia y
desarrollo del grupo en busca del cumplimiento de sus metas.
Comunicacin pblica
Todo acto por el cual una pluralidad de personas pueda tener acceso a la obra sin previa
distribucin de ejemplares a cada una de ellas.
No se considerar pblica la comunicacin cuando se celebre dentro de un mbito
estrictamente domstico que no est integrado o conectado a una red de difusin de
cualquier tipo.
Modalidades tiene la comunicacin pblica
Entre otras: - Las representaciones escnicas de obras dramticas, dramtico-
musicales - Las ejecuciones pblicas de obras musicales, por cualquier procedimiento
- La proyeccin o exhibicin pblica de obras cinematogrficas y audiovisuales - La
emisin de cualesquiera obras por radiodifusin u otro medio - La transmisin y
retransmisin - La emisin o transmisin, en lugar accesible al pblico, mediante
cualquier instrumento idneo, de la obra radiodifundida. Cinematogrficas y
audiovisuales - La emisin de cualesquiera obras por radiodifusin u otro medio - La
transmisin y retransmisin - La emisin o transmisin, en lugar accesible al pblico,
mediante cualquier instrumento idneo, de la obra radiodifundida.
REPRESENTACION

Un cdigo, por otra parte, es una combinacin de caracteres que se

emplea para crear y entender mensajes secretos: Los historiadores tratan
de descifrar el cdigo utilizado por los nazis para intercambiar mensajes
tras la cada del Tercer Reich, El ejrcito logr interceptar un mensaje en
cdigo del bando enemigo.
Para comunicarnos, entonces, nos valemos de signos, que pueden ser desde una palabra
articulada o escrita (signo lingstico), un gesto (seal) y una cruz (smbolo). Todos ellos y
cada uno en particular cumplen diferentes objetivos. Empecemos con el signo, una unidad
capaz de transmitir contenidos representativos, como el signo lingstico. Un signo, en
trminos generales, es todo aquello que sirve para transmitir una informacin. Pensemos en
una balanza: la secuencia de sonidos con que pronunciamos el trmino [balansa] es el
significante, que lo asociamos a una informacin especfica (instrumento que sirve para pesar)
llamada significado, y el objeto material, de la realidad que percibimos por medio de los
sentidos, denominado referente.

Pero hay tambin signos no lingsticos que se caracterizan por emitir significados no
precisamente con la voz o la escritura, sino con otros medios como: el empleado por los
sordomudos valindose de las manos; el cdigo Morse, a partir de puntos y rayas, utilizado en
la comunicacin telegrfica; el sistema Braille, manejado por los ciegos, cuyos signos se
dibujan en relieve para que puedan percibirse a travs del tacto.
TIPOS DE CODIGOS: LINGUISTICOS,
PARALINGUISTICOS Y EXTRALINGUISTICOS
El presente trabajo tiene como finalidad abordar dos aspectos
relacionados con los signos, el primero: LOS CDIGOS Y
SU TIPOLOGIA: LINGUISTICO,
EXTRALINGUISTICOS Y PARALINGUISTICOS. El
segundo los aportes que hicieron grandes estudiosos a la
Semitica, para analizar y clasificar los sistemas de signos,
por ejemplo, entre ellos:CHARLES SANDERS
PEIRCE (1839-1914) "Personas diferentes tienen modos tan
maravillosamente de pensar", RONALD BARTES: (1915-
1980): "Siempre asoci la actividad intelectual con un goce...
qu otra cosa es para l una idea sino un enrojecimiento del
placer?" y UMBERTO ECO (1932) "Por ms tolerante que
uno sea con las opiniones de los dems, cada uno debe poder
enunciar las propias; al menos sobre las cuestiones
fundamentales."
El ser humano ha creado muchos sistemas de signos,
desde las seales de humo al lenguaje de las pinturas
rupestres, desde una ceremonia o culto a las seales
de trfico, ha convertido en cdigos, manifestaciones
que inicialmente no surgieron para la comunicacin. Es
capaz, de hacer signo de cualquier cosa, por lo menos
para s, por ejemplo: unos cuantos recortes de material
 de hierro recogidos y con ellas construida la escultura,
bajo la sensibilidad del artista, una obra Manuela
Senz en el parque Minas de Aroa, Municipio Bolvar
del Estado Yaracuy, asimismo tambin se tiene: lo que
nos cuenta una pintura, la lectura de comics, un grafiti
en la pared, la historia que nos cuenta el cine mudo,
lectura de unas comiquitas o de una vestimenta, donde
se cree que no hay significacin pero si lo hay. O podra
decirse sobre aquellos fenmenos materiales que
actan directamente sobre los rganos de los sentidos
como la luz roja de un semforo para impedir el paso de
personas o vehculos, son seales. La actividad
humana de la significacin no se agota ni con la
comunicacin idiomtica verbal ni con los diversos
escritos.
1. TIPOS DE CDIGOS

A. Cdigos Lingsticos:
Sistema de signos propio de las lenguas naturales. Cuando el
hombre se comunica utiliza un cdigo; es decir, un conjunto
de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas para
dar a conocer algo. Las sociedades humanas se caracterizan
principalmente porque, valindose de unidades sonoras
significativas, logran comunicarse a travs del cdigo ms
complejo: las lenguas humanas o cdigos lingsticos. El
cdigo lingstico es el conjunto de unidades de toda lengua
que se combina de acuerdo con ciertas reglas y permite la
elaboracin de mensajes. Las diversas comunidades humanas
del mundo han organizado sus propias lenguas utilizando
sonidos articulados que se asocian a distintos significados. El
emisor y el receptor deben utilizar el mismo cdigo para que
la comunicacin sea posible. Aunque todos los otros
elementos del circuito comunicativo funcionen
adecuadamente, la comunicacin no tendr xito si es que
emisor y receptor no comparten el mismo cdigo.
Estos cdigos lingsticos presentan dos variantes: a. El
cdigo lingstico oral y b. El cdigo lingstico escrito y
tiene una serie de caractersticas propias que diferencian uno
del otro, entre ellas:
Lingstico Oral: En cuanto a expresividad este cdigo: es
ms efusivo o expresivo que el escrito, suele estar
acompaado de elementos no lingsticos que complementan
el mensaje, tales como: la mmica, la entonacin, los gestos o
los movimientos corporales). En referencia a la correccin el
cdigo lingstico oral, no es tan rgido en cuanto al respeto
de las reglas normativas. No es seleccionada a informacin
con rigurosidad, puede repetirse informacin, se regresa a un
punto anterior, se cambia de tema repentinamente, etc. En
cuanto al canal para la comunicacin se trasmite a travs de
las ondas sonoras, en el habla, en los mensajes de la TV, la
radio, etc. En la elaboracin: no hay mayor elaboracin
previa, salvo que se trate de una exposicin oral preparada con
anterioridad. Se puede improvisar. Permanencia en el tiempo:
es de naturaleza fugaz, lo que se dice desaparece una vez
dicho. Slo puede registrarse en la memoria o a travs de
grabaciones. Interaccin entre Emisor y Receptor el cdigo
lingstico oral, permite que el emisor y receptor interacten.
Los cdigos extralingsticos pueden complementar la
comunicacin.
Cdigo Lingstico Escrito: Es menos expresivo, puede
lograrse cierta expresividad jugando con el tipo de letra,
tamao y otros signos grficos, como: los de interrogacin,
exclamacin, puntos suspensivos, etc. El Cdigo Lingstico
Escrito, exige respeto a las reglas normativas. y rigurosidad
dado que el texto escrito pueda revisarse, es decir, la seleccin
de la informacin es ms rigurosa. La comunicacin se logra
con la trasmisin a travs de un soporte fsico que suele ser el
papel impreso (libros, diarios, revistas) y otro tipo de soportes
como las paredes. Elaboracin: El mensaje exige una
elaboracin ms cuidadosa para lograr un mensaje coherente.
Permanencia: permite extender la comunicacin en el tiempo:
lo que se escribe permanece. En el cdigo lingstico escrito
no hay posibilidad de interaccin inmediata entre emisor y
receptor. No se puede intervenir en la comunicacin ya que
emisor y receptor pueden estar distantes tanto en el tiempo
como en el espacio.
B. CDIGOS PARALINGSTICOS
Los Cdigos Paralingsticos son un conjunto de signos no
verbales que acompaan la comunicacin lingstica y que
complementan la comunicacin, especialmente la
interpersonal, como los gestos del rostro y ademanes
corporales. Son sistemas de signos que aunque no se
identifican con el lenguaje estn prximos a l, al cual apoyan,
complementan o sustituyen en los procesos de la
comunicacin y son considerados el principal vehculo para la
comunicacin emocional. Cuando los seres humanos se
comunican intervienen una serie de gestos o actitudes
corporales que emiten mensajes, muchas veces enfatizan lo
que estamos diciendo, sustituyen por completo las palabras o
en otros casos desmienten nuestro mensaje verbal y es a esto
que llamamos cdigos paralingsticos.
Se puede sealar, entonces, que la comunicacin no verbal
est conformada por un conjunto de movimientos corporales,
seales y gesticulaciones por medio de los cuales
comunicamos alguna idea o sentimiento. Todos ellos
 contribuyen a construir la imagen del otro cuando habla como
a subrayar o a contradecir el significado estrictamente
lingstico.
Entre estos sistema de signos que apoya al lenguaje oral se
tienen: los relevos del lenguaje (Ej.: los alfabetos
significativos el baile, el Morse), los sus ttulos del lenguaje
(Ej.: la mitografa, la pictografa), los auxiliares del lenguaje
(Ej.: la entonacin, la quinsica y la prosmica). Mario Prez,
ha sealado que El cuerpo es una fuente permanente de
comunicacin no verbal. Utilizamos para enviar mensajes la
cabeza, la cara en general, ojos, labios, mejillas, mentn,
cejas, hombros, brazos, manos, dedos, etc. Con todos ellos, y
segn la situacin nos comunicamos; ya sea para dar un
saludo, el psame, etc. Es as, siempre nos estamos
comunicando y hasta de manera involuntaria, por ejemplo:
cuando observamos la palidez de un individuo que ha sufrido
un susto, esto demuestra su temor.

C. CDIGO EXTRALINGSTICO.
Es un conjunto organizado de signos, el cual mantienen
autonoma funcional con respecto al lenguaje, a pesar de que
se emplea combinatoriamente con los signos lingsticos. Su
caracterstica es la autonoma funcional con respecto al
lenguaje y la falta de relaciones directas de recodificacin
sustitucin o auxiliaridad con el mismo. Muchos cdigos
lingsticos se emplean combinadamente con signos
lingsticos. Los cdigos extralingsticos pueden ser
significantes tanto para el hablante como para el oyente, o slo
para uno de ellos.
Entre ellos se pueden enunciar: los cdigos lgicos son
(signos que sirven para expresar las relaciones, en el campo
intelectivo, del hombre con el mundo; Ej., todos los smbolos
que utilizan las ciencias); los cdigos sociales son (signos de
identidad personal, social, civil y de nacionalidad; signos de
cortesa, hbitos sociales, rituales, moda, juegos, etc.);
cdigos estticos , tales como: elementos mediante los cuales
se expresa la creatividad, y la expresividad del hombre a
travs de las artes.