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DEPARTAMENTO DE ELCTRICA Y ELECTRNICA

CARRERA DE INGENIERA MECATRNICA

INFORME N02 - CIRCUITOS II - NRC: 1789

TEMA: CIRCUITOS TRIFSICOS ESTRELLA Y TRIANGULO


BALANCEADOS.

AUTORES:

BONILLA ROBALINO ANDRS SEBASTIN

ATO SOCASI DARLING PATRICIO

TENEDA ESPN ALVARO JOSE

TORRES SALAZAR BRYAN PAUL

DOCENTE: ING. MULLO, ALVARO

LATACUNGA

ABRIL 2017 AGOSTO 2017


UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
CDIGO: SGC.DI.505
VERSIN: 1.0
DEPARTAMENTO: ELCTRICA Y ELECTRNICA FECHA ULTIMA
REVISIN: 26/10/16

CARRERA: MECATRONICA

GUA PARA LAS PRCTICAS DE LABORATORIO, TALLER O CAMPO


PERIODO
ASIGNATURA: CIRCUITOS ELCTRICOS II 2017-20 NIVEL: IV
LECTIVO:
DOCENTE: ING. ALVARO MULLO NRC: 1290 PRCTICA N: 3
HORA DE
GRUPO RODRIGUEZ J.C., RODRGUEZ J.A. 15:00
INGRESO

LABORATORIO DONDE SE DESARROLLAR LA


LABORATORIO DE CONTROL ELECTRICO
PRCTICA:
TEMA DE LA
PRCTICA: CIRCUITO DESBALANCEADO Y MEDICION DE LA POTENCIA TRIFASICA.
INTRODUCCIN:

En la presente practica de laboratorio se presenta el clculo de las variables elctricas como el voltaje de
fase, corriente de lnea, y corriente de fase, pero lo innovador en esta prctica es que se realizara en un
circuito tipo estrella que tiene su neutro flotante, esto es algo muy interesante en los sistemas trifsicos
ya que no permite calcular diferentes valores de voltajes y no los usuales en los cuales solo varibamos
el ngulo.

A su vez, presentaremos el procedimiento para el clculo de la potencia trifsica de un circuito en estrella


y verificaremos mediante los clculos que los valores que nos arroja el vatmetro son correctos.

OBJETIVOS:

Determinar las variables elctricas en un circuito trifsico conectado en delta con el neutro flotante y cargas desbalanceadas.
Determinar los valores de la potencia trifsica para un circuito trifsico conectado en delta con el neutro flotante y cargas
desbalanceadas.

EQUIPOS Y MATERIALES:

Fuente de energa.
Banco de resistencias.
Banco de capacitores.
Banco de medicin de la potencia trifsica.
Juego de cables.

INSTRUCCIONES:
Se deber colocar las actividades a desarrollar previas al inicio de la prctica, por ejemplo:
Utilice ropa de proteccin: mandil, guantes, gafas, cabello recogido, zapato cerrado, etc.
Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la prctica

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Preparatorio:

1.- En el siguiente circuito hallar las corrientes de lnea y el voltaje de cada fase con respecto al neutro flotante.

Fig. 1 Circuito en Estrella

La intensidad de lnea y fase es la misma. De este modo podemos hallar el valor del voltaje de fase.

Para encontrar la intensidad de lnea se aplica dos mallas y se analiza las corrientes de las mismas.

1(600 300 + 1200 + 1200) 2(1200 + 1200) = 200 < 120

1(1200 + 1200) + 2(1200 + 1200 + 200 200) = 200 < 0

Impedancia I de lnea Voltaje de Lnea Voltaje de fase


Zan 1200-j1200 0.06 < 26.09 220 40.25 < -0.47
Zbn 600-j600 0.0498 <5.77 220 84.51 < 50.77
Zcn 300-j300 0.02179 < 78.69 220 61.6 < 33.69

2.- Del ejercicio anterior hallar la potencia aparente de cada fase.

= 2.42 < 26.56

= 4.21 < 45

= 0.13 < 45
3.- Hallar la potencia real de cada fase.

= 2.16

= 2.97
= 0.09

4.- Hallar el Fp.

= 5.53 + 1.803

= 0.945

5.- Hallar las variables elctricas de corriente de fase y lnea, factor de potencia y potencia de un circuito delta con los
datos del ejercicio anterior.

Impedancia I de lnea Voltaje de Lnea I de fase


Zan 1200-j1200 0,686 220 0,12
Zbn 600-j600 0,343 220 0,5
Zcn 300-j300 0,68 220 0,227

Potencia:

= ( )cos(45) = 20,175

= ( )cos(45) = 81,015

= ( )cos(45) = 12,64

= ( )cos(45) = 63,5

Practica

1. Conectar el circuito que se muestra en la figura1 (estrella) conectando los elementos de medida de potencia
real y reactiva, ampermetro y voltmetro. Complete la tabla siguiente.

Impedancia I de lnea Voltaje de Lnea a N Voltaje de Lnea a G


Zan 1200 - j1200 0,12 127 168
Zbn 600 - j600 0,22 127 83
Zcn 300 j300 0,18 127 143
Vn-G 127
In-G 0,21
P (Watt) 45,14
Q(VAR) -45,14

2. Baje el voltaje a cero y conecte el neutro flotante a tierra. Eleve el voltaje y observe que pasa con los
voltajes de cada fase. Explique.
Los voltajes aumentan y son los mismos ya que al haber conectado el neutro flotante a tierra el sistema se vuelve
equilibrado.

3. Vuelva a cero el voltaje de la fuente y conecte un voltmetro entre el neutro flotante y tierra. Eleve el nivel
de voltaje hasta 220V anote el voltaje en la tabla 1. Explique su resultado

45V, nos arroja este valor ya que al no estar conectado a tierra el neutro, este tiene un valor de voltaje diferente de
cero.
4. Vuelva a cero el voltaje de la fuente y conecte un ampermetro entre el neutro flotante y tierra. Eleve el
nivel de voltaje hasta 220V anote el voltaje en la tabla 1.

5. Explique su resultado. El sistema es desequilibrado, por lo que existe una corriente diferente de cero circulando
por el neutro flotante.

6. Anote los valores de Potencia Real y Potencia Reactiva

7. Conecte el circuito anterior en delta mida y anote los valores de potencia real y aparente, corrientes de
fase y lnea.

Impedancia I de linea I de fase Potencia Real Potencia


Aparente.
Zab 1200 - j1200 0,6 0,12 20,175 28,38
Zbc 600 - j600 0,2 0,5 81,015 113,96
Zca 300 j300 0,7 0,27 40,5 56,98
P (Watt) 141,699
Q(VAR) -141,699

RESULTADOS OBTENIDOS:

1. Qu sucede con un sistema desbalanceado cuando su neutro flotante se conecta a tierra


El sistema se vuelve equilibrado por lo que existe una relacin entre el voltaje de lnea y voltaje de fase igual a 3.

2. Cul es la importancia de poseer un sistema de puesta a tierra en el neutro


La puesta a tierra de sistemas elctricos limita cualquier voltaje elevado que pueda resultar de rayos, fenmenos de
induccin o de contactos no intencionales con cables de voltajes ms altos. Para ello se utiliza un conductor apropiado
que se conecta a la tierra.

3. Realizar el clculo de las variables elctricas medidas y ejecutar una tabla comparativa.

Circuito en estrella:

Medidos a Medidos Calculados Porcentaje de


neutro sin neutro (a neutro) variacin (%)
Voltaje de Van 127 168 127 0
fase (V) Vbn 127 83 127 0
Vcn 127 143 127 0
Intensidad Ila 0,12 - 0,07 41,667
de lnea Ilb 0,22 - 0,29 31,818
(A)
Ilc 0,18 - 0,14 22,222
Potencia Real (W) 32 - 45,143 41,072
Reactiva -32 - -45,143 41,072
(VAR)
Factor de - 0,7 - 0,7 0
potencia
Promedio 19,761

Circuito en delta:
Medidos Calculados Porcentaje de
variacin (%)
Intensidad de Iab 0,12 0,129 7,5
fase (A) Ibc 0,5 0,518 3,6
Ica 0,27 0,259 4,074
Intensidad de ILa 0,6 0,686 14,333
lnea (A) ILb 0,2 0,343 71,500
ILc 0,7 0,68 2,857
Potencia Real (W) 120 141,699 18,083
Reactiva (VAR) -151 -141,699 6,159
Factor de - 0,62 0,7 12,903
potencia
Promedio 15,668

4. Los resultados son iguales (ample su respuesta)

Los resultados son casi iguales, slo difieren en cuestin de decimales, ya que por el margen de error humano, los
resultados se ven alterados, tanto en el circuito en estrella y delta.

CONCLUSIONES:

Gracias a la presente practica se logr determinar las variables elctricas que no son iguales en las lneas, debido a que,
el neutro no se conecta a tierra y el sistema de vuelve desequilibrado.
Con la implementacin del vatmetro pudimos determinar el valor de la potencia trifsica para un circuito desbalanceado
con el neutro flotante, valores que se indican en las tablas detalladas en la seccin de clculos.

RECOMENDACIONES:

Calibrar los voltmetros, ampermetros y vatmetros para evitar tener valores errneos de voltaje, corriente y potencia.
Revisar las que la conexin del circuito en estrella este correctamente enlazado ya que de no ser este el caso los valores
obtenidos podran ser errneos y no nos permitiran comprobar la teora aprenda en clase.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y DE LA WEB:

Grainger, J. J., Stevenson, W. D., & Torres, P. R. (1996). Anlisis de sistemas de potencia. McGraw-Hill.
Edminister, J. A., Nahvi, M., Navarro, R. S., Snchez, E. L., & de Miguel Rodrguez, P. (1997). Circuitos
elctricos (Vol. 3, No. 2). McGraw-Hill.
Charles, A., Sadiku M. (2006). Fundamentos de Circuitos Elctricos. Tercera edicin. McGraw-Hill.

FIRMAS
F: ..
F: . F: . Nombre: Ing. Washington Freire

Nombre: Ing. lvaro Mullo Q Nombre: Ing. Mario Jimnez L JEFE DE LABORATORIO

DOCENTE COORDINADOR DE REA DE


CONOCIMIENTO