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Propsito de la sesin
Que los estudiantes usen el lenguaje escrito
para interpretar un cuento relacionado con el
tema de los derechos.
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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADOR(es)
A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende Identifica Localiza informacin en un cuento con
crticamente informacin en algunos elementos complejos en su
diversos tipos de diversos tipos de estructura y con vocabulario variado.
textos escritos textos segn el
en variadas propsito.
situaciones Infiere el Deduce la causa de un hecho o
comunicativas significado del accin de un cuento de estructura
segn su propsito texto. simple con o sin imgenes.
de lectura,
mediante procesos Formula hiptesis sobre el contenido,
de interpretacin y a partir de los indicios que le ofrece el
reflexin. texto (ttulo, prrafos).
Momentos de la sesin
Inicio
En grupo clase
Desarrollo
En grupos pequeos
65 Antes de la lectura
minutos
Entrega a cada grupo un rom pecabezas conteniendo el ttulo del cuento
que vamos a leer:
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Pdeles que armen las piezas y lean lo que dice de manera continuada.
A partir de esta lectura pregunta Qu tipo de texto vamos a leer?
Sobre qu creen que tratar el texto que vamos a leer? Quines sern
los personajes? Qu creen que pasar con la nia? Dnde creen que
se desarrolla el cuento?
Plantea una pregunta que los motive: Lograr la nia tener un nombre?
Cmo creen que lo conseguir? Vuelve a anotar lo que expresan los
estudiantes.
Durante la lectura
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Despus de la lectura
Dialoga con ellos, sobre los personajes que intervienen y las acciones
que realizan: Qu les pareci la actitud de las personas que hablaron
con la nia?
Pide que expliquen con sus propias palabras lo que quieren decir las
palabras resaltadas en negrita en el texto. Que comenten con su grupo
para que juntos encuentren un significado comn y lo escriban en un
cuaderno pequeo que les servir como su diccionario personal.
En grupo clase
15
minutos Haz el cierre de la sesin del da mencionando que leyeron el cuento
e intercambiaron opiniones y algunas ideas sobre los derechos que
se tratan en el cuento: derecho a un nombre, a una nacionalidad, a la
educacin.
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Anexo 1 Tercer
Grado
Cuento:
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Bien! Se alegr un poquito la seora. En dnde?
No lo s.
Y hasta ah no ms lleg la conversacin pues la seora, ahora muy indignada, le dijo:
Hay un nio! Est atrapado por el fuego! Va a morir quemado! gritaban los vecinos
y los vendedores y las mujeres y los nios Pero nadie se atreva a entrar. Entonces:
Horror!
La multitud, espantada, pudo ver que una niita con cara de nadie avanzaba hacia la casa
en llamas.
Oye, nia! Le grit el jefe de los bomberos. T. S, t. Cmo te llamas? Quiero que
vuelvas inmediatamente!
En voz tan bajita que por supuesto nadie escuch, la nia contest:
En voz tan bajita que por supuesto nadie escuch, la nia volvi a contestar: No soy de
ninguna parte y sigui acercndose a la casa.
Como era muy pequea logr pasar por debajo de las enormes llamas que se expandan,
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siniestras, por toda la casa. El humo la cegaba casi por completo y no dejaba respirar; el
calor haca que fuera casi imposible seguir avanzando Entonces oy el llanto de un nio
y se dirigi hacia all luchando contra el fuego, que la obligaba a dar grandes rodeos,
hasta encontrar al beb.
Lo tom y, haciendo un supremo esfuerzo, corri hasta la salida y deposit al pequeo en
los brazos de su madre. Luego, completamente agotada, se desmay. Qu importa!,
pensaba mientras iba cayendo, como no me llamo de ninguna manera ni soy de ningn
pas, nadie se va a preocupar. Ni siquiera se van a dar cuenta de que he muerto!. Pero
se equivocaba!
Dos camilleros llegaron corriendo, la levantaron y la llevaron en ambulancia hasta el
hospital.
A la maana siguiente, bastante repuesta, tomaba el desayuno cuando entr la enfermera
con un peridico debajo del brazo.
Pero debes tener algn nombre se asombr la enfermera, aunque sea un nombre
bien extrao o de esos realmente bien antiguo. Quizs no me lo quieres decir porque
tienes un nombre demasiado difcil de pronunciar o muy extranjero?
Veamos, jovencita. Yo tengo que anotar aqu algn nombre, as es que pens
unos momentos: Ya est! exclam y tomando el peridico le mostr un titular: Nia
valiente salva a nio.
Claro! Yo te leer lo que dicen de ti: Increble hazaa. Valerosa nia salv a un beb
de morir quemado en un incendio. Esa eres t! agreg. Lo que hiciste apareci en
los diarios y radios y televisin. Veamos! Te registrar como Valentina Salvanio. Qu
te parece tu nombre? La nia sonri.
Esa misma tarde Valentina recibi unas visitas: eran el Presidente del pas acompaado de
su Primer Ministro, Segundo Ministro, Tercer, Cuarto y Quinto Ministros.
Entonces le comunicaron: Seorita Valentina Salvanio, te nombramos Ciudadana
Honorable de este pas al que, desde ahora, puedes considerar como tuyo. Y saben qu?
Mientras escuchaba, a la nia se le pusieron los ojos de Valentina, y tambin la boca y la
nariz y el pelo, y hasta las orejas, en fin, toda, toda la cara se puso como Valentina. En
cuanto pudo levantarse, Valentina fue a un colegio y se matricul en l. Y como las clases
estaban por comenzar, corri, feliz, a juntarse con todos sus compaeros.
En: Sal Schkolnik (1998). Cuentos de los Derechos del Nio. Santiago: Editorial Zig-Zag.
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