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Licenciatura
Psicologa Clnica
Promocin 2016-2018
ABP
Elaborado por :
Rubn Daro Vsquez Lara Rubn Daro Vsquez Lara
Promocin 2016-2018
Construccin ABP
Prctica de nuestro ABP que se realiz el da 30 de marzo del 2017 en el CENDI Nmero Uno , tuvo varias etapas
mismas describiremos en nuestro siguiente ar-
tculo:
Planeacin: Nuestra planeacin de nuestras acti-
vidades realizadas en el CENDI, se organizaron
como talleres y ensayos sobre cmo podamos
desarrollar las habilidades esencias de todos
nosotros, nuestra actividad un cuentacuentos
relacionado con las emociones, se ensay 4 ve-
ces, el cuenta cuento realizando las acciones y las
emociones del cuento que se escogi para esce-
nificarlo.
Fue muy interesante realizar con todos nuestros
compaeros estas actividades, ya que nos sirvi
para tener ms experiencia sobre las dinmicas
infantiles y tener mayor empata con el nio.
Construccin: Se construy el material didctico que se utilizara en nuestra prctica con los nios, este material
consisti en realizar los siguientes elementos, una cola de gato, caras de emociones que se dibujaron 10 emociones,
y construccin del libro de cuenta cuento se prepar todo el material para realizar nuestra prctica el da 30 de mar-
zo del 2017.
CONCLUSIN
Nuestro Proyecto de Aprendizajes Basado en Proyectos (ABP), llevada a la prctica en el Centro de Desa-
rrollo Infantil (CENDI) Nm. 1 Juan Jacobo Rosseau, ubicado en la ciudad de Tuxtla Gutirrez, Chiapas, M-
xico; aplicndoles las actividades e instrumentos ldicos, kinestsicos y sondeos, observamos lo siguien-
te: Cuales eran los factores y causas de conducta agresiva de los nios en los centros educativos. Lo cual
nos llev determinar las posibles causas cognitivas, fsicas y emocionales en el alumnado de la institucin,
nuestro anlisis del sondeos nos reflejaron resultados tales como: que la violencia es aprendida en el ho-
gar y es reflejada en el lugar de convivencia, lo cual se pudo observar con nuestro estudio detectando que
los alumnos tienen una emocionalidad desequilibrada por el ambiente familiar y social en el que se desa-
rrollan.
Dentro de los aspectos cognitivos, se encontr que una de las causas es la agresividad en el hogar, lo
cual nos indica que es un detonante de agresividad en el nio, el mismo aprende la agresividad en el ho-
gar. En nuestro muestreo reflejo que el 45% de nios son probablemente agredidos en el hogar (por co-
rrecciones disciplinarias o por travesuras que realizan en sus casas ). Esto nos refleja la base terica de
nuestra investigacin, basndose en los estudios de Vygotsky donde el autor de la teora de la Psicologa
del Desarrollo indica que todas las personas somos un reflejo de lo aprendido en nuestro entorno social,
familiar y escolar. Lo anterior nos reflej que los nios con desintegracin familiar tienden a la conducta
agresiva y tienen un bajo rendimiento acadmico, tendencia a no seguir instrucciones y baja atencin al
realizar actividades o talleres, el nio incluso presenta un lenguaje agresivo y no le es posible socializar de
manera adecuada con sus compaeros y maestros.
Lo fsico es otro de los aspectos sobresalientes ya que el nio agrede con un contacto fsico causando
daos, a la integridad (cuerpo Humano), de sus compaeros. El juego brusco entre los nios es una ma-
nera normal para ellos, demuestra que no tienen un buen aprendizaje de los lmites y normas de sociali-
zar, y respeto de la integridad de sus compaeros. En nuestro anlisis sobresale carencia de valores mo-
rales y el respeto de nuestra integridad.
As mismo en nuestro estudio otros aspectos que influyen en la conducta agresiva es lo emocional en el
nio, nos refleja que los nios estn afectados emocionalmente, por causas de vivir en hogares desinte-
grados, con nuestro anlisis podemos observar que el 24% de la muestra provienen de un hogar desinte-
grando, posible causa de cambios de humor repentinos, actitudes violentas contra sus compaeros y
maestros , esto se refleja con ansiedad , hiperactividad e intranquilidad de los nios, no saben cmo con-
trolar estos aspectos.
An no se concluye nuestro ABP, slo fue conocer las causas y como podremos aplicar los conocimientos
que durante la carrera estamos adquiriendo, y posteriormente poder tener un seguimiento de los casos
localizados y as ayudar a la sociedad infantil de nuestro pas y a tener menos violencia en nuestras institu-
ciones educativas.