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Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Magster
en Gerencia Educacional
ii
UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
_________________________ _________________________
Eduardo Snchez
C.I.: V.- 6.230.944
Tutor
_________________________
iii
APROBACIN DEL (LA) TUTOR(A)
___________________________
Prof.: Eduardo Snchez
C.I.: 6.230.944
iv
DECLARACIN DE AUTORA
_____________________________
Kinohy Alicia Rodrguez de Gonzlez
C.I.: 6.279.455
v
AGRADECIMIENTO
vi
NDICE GENERAL
Pg.
AGRADECIMIENTO vi
RESUMEN viii
INTRODUCCIN 1
CAPTULO I 5
El Problema 5
Planteamiento del Problema. 5
Objetivo General 9
Objetivos Especficos 9
Justificacin 9
Alcance 10
CAPTULO II 11
Marco Terico 11
Antecedentes 12
Bases Tericas 22
Bases Legales 47
Sistema de Variables 53
CAPTULO III 55
Marco Metodolgico 55
Naturaleza de la Investigacin 56
Poblacin 57
Tcnicas de Recoleccin de Datos 57
Instrumento 58
Validez del Instrumento 59
Confiabilidad del Instrumento 59
Anlisis de Datos 60
Sistema de Variables 60
REFERENCIAS 62
ANEXOS 66
CURRICULUM VITAE 76
vii
UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
RESUMEN
El presente trabajo tendr como objetivo general analizar los factores de riesgos
ergonmicos vinculado a lesiones musculoesquelticas en los docentes del Instituto
Universitario Adventista de Venezuela. Dicha investigacin es de naturaleza
cuantitativa, enmarcado en un diseo de campo, bajo una metodologa descriptiva,
transeccional no experimental, permitiendo as conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a travs de la descripcin de las actividades, objetos, procesos
y personas. El universo poblacional ser de 40 profesores que se constituirn en la
muestra de estudio de esta investigacin. El instrumento para la recoleccin de los datos
ser un cuestionario tipo encuesta con 25 tems, constituido por cinco alternativas de
respuestas, con una escala tipo Likert: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi
Nunca, Nunca. La validez del instrumento se realizar mediante el juicio de tres
expertos y el clculo de la confiabilidad se establecer por medio del coeficiente Alpha
de Cronbach. Para el anlisis se utilizarn las tcnicas estadsticas propias de la
interpretacin de los datos, se efectuarn, tomando como punto de referencia las
tendencias porcentuales de las respuestas ms significativas por los encuestados, los
datos se presentarn en cuadros segn las dimensiones del estudio, donde se indicarn
las frecuencias absolutas y porcentuales. Posteriormente, se representarn en grficos
para visualizar con mayor precisin y claridad los resultados de la investigacin.
viii
INTRODUCCIN
1
Es por ello la importancia de un estudio ergonmico, el cual permitir detectar las
enfermedades profesionales producidas por agentes fsicos y es ah donde convergen
con las LME que, segn guila (2014), son algunos de los problemas ms importantes
de salud en el trabajo en pases industrializados y en vas de desarrollo, las cuales
afectan la calidad de vida de muchos profesionales (p. 111). A su vez, Laurig y
Vedder (2017), menciona que la enfermedad profesional es la probabilidad que tiene
un peligro ergonmico de generar una LME en los trabajadores. (p.29)
Por lo cual, puede deducirse que los principales riesgos debido a deficiencias
ergonmicas que se determinan en el sector educativo y especficamente en el docente,
estn relacionados con factores de riesgos ergonmicos ambientales y de equipamiento
tales como iluminacin, ventilacin, concepcin y diseo del puesto de trabajo
(relacin hombre-mobiliario-ambiente) entre otros, las cuales pueden arrojar un
diagnstico de las condiciones del entorno de trabajo vinculado con posibles
enfermedades musculoesquelticas. En consonancia con lo anterior, la Federacin de
Trabajadores de la Enseanza, citado por Aldana y Ardila (2015), menciona lo
siguiente:
Uno de los aspectos a destacar, es que los efectos nocivos de la mayora
de estas patologas se manifiestan en el docente al cabo de mucho
tiempo del inicio de la accin de los factores desencadenantes, lo que
entendemos como el factor de desgaste de la salud del docente (p.42)
Cabe resaltar el papel preponderante que ejerce el docente en la formacin integral
de la sociedad actual, lo cual lo conlleva a ejercer una labor que requiere no slo su
desempeo acadmico, ya que sus actividades se dirigen a discipular, formar e
incentivar mediante la investigacin y la enseanza, complementando a su vez dicha
labor magisterial con una formacin integral, redundando en todas las esferas
formativas del educando. Tal es el compromiso de los docentes del Instituto
Universitario Adventista de Venezuela (IUNAV). Su labor va ms all de las aulas,
pues han abrazado un compromiso formativo que incide no solo en la preparacin
intelectual, moral y espiritual. Adems de su labor dentro y fuera del aula, dedica un
buen nmero de horas en oficina en labores pertinentes a su gestin, como tambin en
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el acompaamiento personal y de consejera hacia el alumnado lo que le exige una
sobrecarga fsica que puede desencadenar ciertas dolencias ya descritas.
En este sentido, se plantea la siguiente investigacin enmarcada en la lnea de
desarrollo organizacional del Postgrado en Gerencia Educativa, debido a la
preocupacin por minimizar los riesgos de salud derivados de las condiciones
ergonmicas a la que puede estar expuesta los docentes del Instituto Universitario
Adventista de Venezuela (IUNAV), siendo uno de los principales factores que
conducen a elaborar esta investigacin, cuyo propsito es determinar los factores
ergonmicos que puedan causar LME en los docentes, cuyos resultados finales
contribuirn a mejorar el rendimiento en la labor magisterial, reducir los accidentes de
salud, incrementar la calidad en la formacin y la reduccin de los costos relacionados
con el ausentismo y gastos en salud del personal.
A su vez, dicho estudio permitir ampliar los conocimientos que se han cimentado
a travs de esta maestra, consolidando as la practicidad de los paradigmas de la
gerencia educacional. El anlisis e interpretacin de los datos puede arrojar
informacin valiosa que ayudar a fomentar una cultura de salud preventiva, orientada
a un estilo de vida saludable, que redundar en la satisfaccin laboral del docente del
IUNAV.
La investigacin tiene un alcance descriptivo, ya que su propsito es la bsqueda de
informacin de los factores de riesgos ergonmicos vinculados a las LME a las que
pueden estar expuestos los docentes del IUNAV. Se realizar una investigacin
cuantitativa no experimental, debido a que se observarn las condiciones ergonmicas
de la poblacin objeto de estudio en su ambiente de trabajo. As mismo, ser una
investigacin transeccional descriptiva, porque los factores de riesgos ergonmicos
vinculados a las LME en el personal docente se estudiarn de manera simultnea,
estableciendo su estado de momento y teniendo en cuenta los rasgos y atributos ms
representativos de la poblacin a analizar.
Esta investigacin est estructurada de la siguiente manera: en el Captulo I, se
desarrolla el planteamiento y formulacin del problema, los objetivos y justificacin
del trabajo.
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El Captulo II comprende el Marco Terico, en donde se abordan los antecedentes
de algunas investigaciones relacionadas al tema de estudio y quienes sustentan los
descriptores estudiados, las bases tericas que sostienen dicho tema, correspondiente a
la lnea de desarrollo organizacional. De igual manera, en el mismo se presenta el
sistema de la variable, bajo la fundamentacin de los 2 descriptores de la presente
investigacin concerniente a los factores de riesgo ergonmico y las LME,
representado a travs del cuadro de Operacionalizacin.
El Captulo III, se enfoca en la metodologa utilizada y los aspectos importantes del
proceso de investigacin tales como: naturaleza y diseo de la investigacin, poblacin,
muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, validez y confiabilidad del
instrumento.
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
5
Surge as, una preocupacin por estudiar desde un punto de vista psicolgico y
fisiolgico, las condiciones del ser humano en el trabajo, sin perder la premisa de
mejorar la "productividad" y la "eficiencia". Los causales de tensin y lesiones fsicas
dieron inicio al estudio de las condiciones de trabajo. A finales de la Segunda Guerra
Mundial, debido a los resultados en prdidas humanas y al estado emocional de los
soldados que volvan de la guerra, motivaron a los ingenieros a estudiar las leyes
fisiolgicas y psicolgicas del comportamiento humano con el objetivo de adaptar el
trabajo a las personas.
En 1949 se funda la Sociedad de Investigacin Ergonmica en Inglaterra, siendo
introducido dicho trmino por el psiclogo britnico K. F. H. Murrell. A su vez, en
1964, se crea la Sociedad Ergonmica de Investigacin Cientfica Japonesa.
Etimolgicamente, el trmino Ergonoma proviene del griego nomos que significa
norma y ergo que significa trabajo. Gonzlez (2008) citando a Murrell, lo introduce
como el estudio cientfico de las relaciones del hombre con su medio de trabajo.
(p.15)
En este mismo orden de ideas, la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT),
define la ergonoma como la aplicacin de las Ciencias Biolgicas Humanas para
lograr la ptima y recproca adaptacin del hombre y su trabajo, los beneficios sern
medidos en trminos de eficiencia humana y bienestar. (op.cit. p.18)
En la dcada de los 40 y 50 en Estados Unidos y Europa, se iniciaron investigaciones
sobre la salud laboral y las condiciones de trabajo, entendindose esta ltima como los
factores que construyen el ambiente fsico y social del trabajador que actan sobre la
salud del trabajador y que tiene una incidencia sobre las facultades intelectuales y
potencialidades creadoras del sujeto. (op.cit. p.19)
En las dcadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial, se produjo un renovado
inters por las condiciones en que el ser humano desarrollaba trabajo desde un nuevo
enfoque, al considerar que la relacin hombre mquina ambiente, es una
correspondencia interactiva en la que los tres elementos son los componentes de un
mismo sistema. Esto dio inicio al estudio de la ergonoma como un instrumento de la
prevencin de lesiones laborales. (op.cit. p. 12.)
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Segn estimaciones de la OIT (2014), La prevencin de las enfermedades
profesionales para el 2013 se calcul que en el mundo alrededor de 2,2 millones,
fallecen a causa de una de las muchas enfermedades profesionales existentes. En
Amrica Latina, an no se conoce bien la magnitud que alcanzan las enfermedades
profesionales. Los nmeros siempre suelen quedarse por debajo de la magnitud real de
los hechos. En el Per, se estima que el costo aproximado de las enfermedades
profesionales est entre $1,000 y $ 5,500 millones de dlares por ao.
En la dcada de los 70 los factores ocupacionales y factores relacionados con el
trabajo aparecieron de manera regular en la literatura cientfica. Las LME estn
relacionadas con los factores ocupacionales y segn datos de OIT, dichas lesiones son
uno de los problemas ms importantes de salud en el trabajo, tanto en los pases
desarrollados industrialmente como en los que estn en vas de desarrollo, lo que
implica costos elevados e impacto en la calidad de vida.
De tal manera que existe una gran variedad de lesiones y enfermedades
ocupacionales asociadas a factores de riesgos producidos por las condiciones y
circunstancias en las cuales se desarrolla el trabajo. Las LME son un problema de
salud del aparato locomotor, es decir de msculos, tendones esqueleto seo, cartlagos,
ligamentos y nervios, abarca todo tipo de dolencias desde las molestias leves y
pasajeras hasta las lesiones irreversibles y discapacitantes. Manual de trastornos
musculoesquelticos (p. 1). Ellos constituyen hoy un problema relevante de salud en
el mbito laboral, sin embargo, su difcil abordaje y definicin como entidad patolgica
han hecho compleja su vigilancia epidemiolgica y ms an su investigacin.
En Venezuela, segn la Direccin de Epidemiologa e Investigacin del Instituto
Nacional de Prevencin, Salud y Seguridad Laborales (INPSASEL), registra las LME
como primera causa de enfermedad ocupacional desde el ao 2002. A su vez en el
2006, estos trastornos representaron un 76,5% de todas las enfermedades
ocupacionales. Segn la Norma Tcnica de Declaracin de Enfermedad Ocupacional
(NT-02-2008), dentro del listado de enfermedades ocupacionales codificacin 2007, se
establece que el lumbago no especificado es uno de los trastornos
musculoesquelticos considerados como enfermedad ocupacional. (Temas de
Epidemiologia, p.12)
7
En el profesorado, la incidencia a padecer LME es muy frecuente, ya que la labor
que se realiza, implica posturas y movimientos repetitivos en miembros superiores,
manos, codos y brazos, as como malas posturas que afectan el cuello, la espalda y
miembros inferiores, donde la prctica docente obliga al profesor a desplazarse,
flexionar el tronco o permanecer en una misma posicin en un espacio prolongado de
tiempo, lo cual provoca fatiga y dolores musculares ocasionando ausencias laborales,
como tambin prdidas econmicas para las instituciones educativas, reflejando un
dficit y retraso en la enseanza.
De ah la importancia de prevenir este tipo de afecciones en los docentes, siendo
necesario aplicar medidas ergonmicas en el entorno de trabajo tales como: disponer
adecuadamente de los elementos de trabajo, ajustar los mobiliarios a las caracterstica
personales del docente, informar en cuanto a los normas y leyes ergonmicas dentro de
su labor y las medidas preventivas que debe adoptar para minimizar riesgos, con la
finalidad de crear ambientes de trabajos saludables acordes a los procesos de la
institucin, buscando con ello la disminucin de los factores de riesgos asociados al
puesto de trabajo, pero sin desfigurar el proceso laboral.
Por lo cual, es importante mencionar que la mayora de los docentes del IUNAV,
desconocen las afecciones musculoesquelticas que pueden desprenderse por las
condiciones poco favorables en sus puestos de trabajo, tales como: movimientos
repetitivos, hbitos posturales incorrectos, adems del sedentarismo, los cuales pueden
generar enfermedades crnicas, ausentismo laboral y bajo rendimiento en su praxis
educativa.
Lo expuesto anteriormente se apega con la lnea de investigacin Desarrollo
Organizacional definida por la Universidad Yacamb, la cual centra su atencin en
realizar estudios orientados a la bsqueda de problemticas del sistema organizacional
y sus respectivos subsistemas, constituyendo as un espacio abierto para las
transformaciones y avances contextuales organizacionales. A su vez, se relaciona con
la fundamentacin de la maestra en estudio, por su perfil gerencial-educacional.
La presente investigacin se plantea las siguientes interrogantes: Cules son los
factores de riesgos ergonmicos existentes en el personal docente? Cules son las
lesiones musculoesquelticas que pueden derivarse de los factores de riesgos
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ergonmicos? Cul es la gestin operativa de la gerencia sobre los factores de riesgos
para la prevencin de lesiones musculoesquelticas de los docentes?
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin
Toda empresa que tiene como meta alcanzar los objetivos organizacionales,
reconoce que su mayor activo para lograr el xito son sus empleados. Si stos se
encuentran satisfechos con el ambiente laboral, y se les reconoce la preponderancia de
la salud ocupacional en los mbitos, mental, social y fisiolgico, considerando tambin
su desempeo, ello redundar en su rendimiento laboral siendo ste ptimo y eficiente.
Sin embargo, la realidad demostrada a travs de diversos estudios es que miles de
trabajadores padecen de dolores y enfermedades ocupacionales causadas en menor o
9
mayor grado por condiciones inadecuadas de origen ergonmico, siendo las patologas
ms frecuentes las lesiones musculoesquelticas, las cuales convergen en una serie de
sintomatologas con dolores en diferentes partes del cuerpo al terminar la jornada
laboral, que pueden acarrear bajo desempeo laboral, cese de la actividad y ausentismo
en el lugar de trabajo, debido al desconocimiento de los principios y leyes de la
mecnica corporal.
Por otra parte, White (2012), menciona que muchas personas se mantienen muy
ocupados en el trabajo, por esa razn sobrecargan los huesos, los msculos y el cerebro,
hasta el extremo que ya no tienen ms fuerza porque trabajan hasta altas horas de la
noche. (p. 98). Al igual, Ley Orgnica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente
de trabajo (LOPCYMAT, 2005) en el artculo 59, establece que debe garantizarse a los
trabajadores un ambiente y condiciones adecuadas para desarrollar sus labores,
cumpliendo con los requisitos establecidos en normas de salud, seguridad y ergonoma.
Ante lo descrito, la investigacin desarrollada es pertinente en virtud de las altas
exigencia a las que se ven expuestos los docentes del IUNAV. Cabe destacar que el
docente no escapa de padecer LME debido a las exigencias corporales que demandan
de ste un desgaste fsico y mental. Por otra parte, siendo que en las ltimas dcadas se
ha presentado una alta incidencia de enfermedades ocupacionales de origen
musculoesquelticos por factores ergonmicos en el rea docente, encontrndose pocas
investigaciones relativas a la praxis educativa, se considera que el presente estudio
ofrecer diversos aportes en varios contextos de la realidad estudiada, sustentndose en
la lnea de investigacin del desarrollo organizacional y la razn de ser de la maestra
en estudio.
En otro orden de ideas y ante los paradigmas del tema en cuestin, dicha
investigacin aportar al personal docente del IUNAV, conocimientos sobre riesgos
ergonmicos, condiciones del medio ambiente laboral y la aplicacin de medidas
preventivas para adecuarlas al entorno y exigencias de trabajo, con el propsito de
mejorar la calidad de vida del personal docente. Cabe destacar que lo ms preciado de
una institucin siempre debe ser el empleado. Por lo cual, bajo este paradigma, dicha
investigacin tendr un impacto no solo sobre la salud de los docentes sino tambin en
el mejoramiento de las polticas de seguridad y salud en el puesto de trabajo, siendo
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motivado desde la Gerencia, con el fin ltimo de mejorar la calidad de vida de sus
docentes y potenciar la praxis magisterial, aunado a esto, los resultados obtenidos darn
paso al desarrollo de futuras investigaciones.
A su vez, la preponderancia del tema de esta investigacin, redundar en beneficio
para esta casa de estudios, ya que, el conocimiento, la aplicacin de medidas
preventivas y la adecuacin del entorno laboral, considerando las leyes ergonmicas
que redunden en la salud de sus docentes, permitir disminuir los ndices de ausentismo
laboral, reducir costos por problemas de salud y aumentar la productividad a travs de
una excelente calidad de servicio educativo.
Por ltimo, desde el punto de vista metodolgico, esta investigacin servir como
marco de referencia a otras investigaciones similares, considerando como informacin
singular las poblaciones y muestras tomadas.
Alcances
11
CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
12
Antecedentes Internacionales
13
A travs de este estudio, el investigador pudo concluir que la docencia es una
profesin demandante de grandes exigencias fsicas en las que inciden las horas de
trabajo, las condiciones ergonmicas del lugar donde ejerce la praxis, las posturas
adoptadas, los movimientos repetitivos y la antigedad de la profesin, podran ser
causantes de malestar fsico observado en la mayora de los docentes.
En este sentido, la contribucin para la elaboracin del presente trabajo, fue la de
suministrar informacin relevante acerca de las condiciones ergonmicas del
mobiliario y el ambiente donde se lleva a cabo el ejercicio de la profesin docente,
considerando tambin las posturas forzadas, movimientos repetitivos, disfona y
lumbalgias, entre otras afecciones, los cuales pueden generar malestar fsico y
enfermedades ocupacionales.
As mismo, Caldern (2014), realiz una investigacin en la Universidad
Guayaquil, Ecuador, titulada Evaluacin Ergonmica de los Puestos de Trabajo de los
Usuarios de Pantalla de Visualizacin de datos (PDV) en las Oficinas Administrativas
de Guayaquil Pacificard S.A. para optar al ttulo de Magister en Seguridad, Higiene
Industrial y Seguridad Ocupacional. En dicha investigacin, se plante como objetivo
evaluar ergonmicamente los puestos de trabajo de los usuarios de Pantallas de
Visualizacin de Datos de las reas administrativas de PACIFICARD en la ciudad de
Guayaquil y correlacionar con medidas antropomtricas de los trabajadores.
A su vez, observ una realidad ergonmica en los trabajadores que dedicaban la
mayor parte del tiempo de su labor ante un computador adoptando posturas
inadecuadas como tambin movimientos repetitivos. Realizaron un estudio descriptivo
la seleccin de la muestra de manera aleatoria, dando como resultado 76 trabajadores.
Entre otras tcnicas, aplicaron el mtodo RULA Office para evaluar el nivel de riesgo
ergonmico.
Como resultado de dicha investigacin pudieron determinar que las mayores
prevalencias de molestias osteo-musculares detectadas, se presentaron en el cuello,
hombros, espalda alta y espalda baja. A su vez, concretaron que las posturas adoptadas
por los trabajadores en los brazos, codo, mueca y mano en posicin del teclado y del
ratn, como tambin la silla, influyeron en dichas dolencias. Adems, por la ausencia
de pausas pasivas y/o activas en perodos cortos y adicionalmente la exposicin
14
prolongada frente a las pantallas del monitor, ms de un 80% de los empleados no
practica dichas pausas.
La consulta de esta investigacin aporta informacin de mucha vala para la
realizacin del presente estudio ya que brinda datos preponderantes para el abordaje de
algunas patologas muy propias del ejercicio docente, que se originan por factores de
riesgos tales como movimientos repetitivos, posturas forzadas y sedentarismo, aunado
a la importancia de realizar pausas laborales, considerando que ciertas rutinas de la
jornada diaria en esta praxis, merecen un estudio concienzudo para brindar a los
docentes del IUNAV informacin muy valiosa que les permita mejorar su calidad de
vida laboral.
Por su parte, Chvez y Luque (2015), realizaron una investigacin en la Universidad
Nacional de San Agustn de Arequipa, Per, titulada Factores de Riesgos
Ergonmicos y Dolor Musculoesqueltico en el Personal de Enfermera, para optar al
ttulo de Segunda Especialidad en Enfermera, mencin Cuidados Intensivos. Segn la
naturaleza del problema, los objetivos y la hiptesis planteada, dicho estudio se bas
en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, de corte transversal y diseo
correlacional.
A su vez, esta investigacin se realiz en el Hospital Regional Honorio Delgado
en la ciudad de Arequipa y consider como poblacin total a la Unidad de Cuidados
Intensivos, con una poblacin de 17 enfermeras profesionales y 6 tcnicos de
enfermera. Para la recoleccin de datos, se emple como mtodo la encuesta y la
observacin y como instrumento, se elabor una gua de recoleccin de datos
considerando informacin general como edad, sexo, tiempo de trabajo y rea donde
labora. Para ello aplicaron el cuestionario nrdico. Dicho instrumento se basa en un
cuestionario estandarizado para la deteccin y anlisis de sntomas
musculoesquelticos, aplicables en el contexto de estudios ergonmicos con el fin de
detectar la existencia de sntomas iniciales.
En dicha investigacin, los resultados encontrados demostraron que un 77.8% de la
poblacin refiri haber sentido dolor en alguna parte de cuerpo debido a factores de
riesgo, durante el bao en cama 54.5% y movilizacin de pacientes 45.5%. Tambin se
encontr que existe una relacin significativa entre el dolor de cuello, hombros, espalda
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superior, codo/antebrazo, y mano/mueca, asociado a los factores de riesgos
ergonmicos por bao en cama y movilizacin de pacientes.
Luego de analizar los resultados, llegaron a las siguientes conclusiones: (1) el
personal que labora en la unidad de cuidados intensivos, present dolor en diferentes
segmentos anatmicos, encontrndose que el 27.3 % de las enfermeras manifestaron
dolor en el cuello por un periodo mayor de 30 das con una intensidad intermedia, el
31,8 % lo manifest en hombros, por un tiempo de 8 a 30 das con una intensidad de 2
(en una escala del 1 al 5); el 27,3% de enfermeras refirieron haber sentido dolor en la
espalda superior, mientras que un 77,3% lo present en la espalda inferior con una
intensidad de 3 y 4 por un periodo de ms de 30 das.
En relacin a extremidades se encontr que un 13.6% refirieron dolor en el
codo/antebrazo, un 18.2% en la mano/mueca y el 4.0% en la cadera; el 22.7%
presentaron dolor en la rodilla con una intensidad de 3 y finalmente un 50% de las
enfermeras dieron cuenta de dolor en la zona de los pies y tobillos con una intensidad
intermedia que para el 81.3% tuvo una duracin de ms de 30 das. (2) Se pudo detectar
que, en el personal de enfermera de la Unidad de Cuidado Intensivos, est latente el
factor de riesgo ergonmico por bao en cama con un porcentaje de 54.5% catalogado
de alto riego y un 45.5% con muy alto riesgo, siendo necesario un nivel de actuacin
de inmediata.
En cuanto a la movilizacin de pacientes, se obtuvo un porcentaje de 68.8% de alto
riesgo y un 31.2% de muy alto riesgo. Finalmente se observ que el 100% del personal
tcnico de enfermera en reparto de material, present riesgo ergonmico asociado a
lesiones musculoesquelticas, observndose una relacin significativa entre el dolor de
cuellos, hombros, espalada superior y dolor en codos con los factores de riesgos
ergonmicos asociados a las labores rutinarias del personal de enfermera.
El aporte de esta fuente investigativa es de gran vala para la autora del presente
estudio que se realiza, puesto que brinda aportes estadsticos asociado a los factores de
riesgos ergonmicos con vinculacin a dolencias musculoesqueltica inherentes a
movimientos repetitivos que tambin se pueden evidenciar en los docentes, asociado a
patologas presentes en hombros, espalda superior, codo/antebrazo, y mano/mueca.
16
Otro aporte importante fue realizado por Jaramillo (2015), quien realiz una
investigacin en la Universidad Guayaquil, Ecuador previo a la obtencin del ttulo de
Magister en Seguridad, Higiene Industrial y Salud Ocupacional, titulado Estudio y
Diseo de un Plan de Evaluacin de los Factores de Riesgos Ergonmicos en la
Poblacin de Trabajadores del rea de caja del Banco Guayaquil, siendo el objetivo
general disear una procedimiento para el estudio de los factores de riesgos
ergonmicos asociados al puesto de cajeros en ventanillas de atencin al cliente en una
entidad bancaria.
Metodolgicamente, el abordaje de la problemtica se realiz bajo un diseo de
campo descriptivo-inductivo con una investigacin de campo de tipo observacional
transversal. Dicho estudio correspondi a una investigacin de campo ya que se
desarroll directamente en el lugar donde ocurri el fenmeno y se ejecut mediante la
aplicacin de tcnicas de observacin. La poblacin objeto de estudio la conformaron
los cajeros que brindan servicio en las ventanillas de una de las agencias bancarias, los
cuales se encontraron expuestos a los mismos factores de riesgo que pueden provocar
lesiones musculoesquelticas.
Pudo concretar que los problemas de salud de los empleados que formaron parte de
la muestra, arrojaron serias dolencias de salud primaria, las cuales deban ser atendidas
a corto plazo para as evitar daos a mediano y largo plazo. A su vez, concluy que,
debido a los riegos ergonmicos a los que estn expuestos los cajeros a raz del
sedentarismo, propio de los que laboran en las taquillas, determinando que se requera
implementar un plan de control de riesgos ergonmicos, para velar por la salud y el
bienestar de los trabajadores.
Dicha investigacin sirve de sustento para la presente investigacin en virtud de
considerar la importancia de adoptar nuevos lineamientos de control y saneamiento
laboral pertinente actividades propias de la labor docente y que conllevan al
sedentarismo.
Por ltimo, Vaca (2017), present su Trabajo de Grado ante la Universidad Tcnica
de Ambato, Ecuador, para optar al ttulo de Magister en Gerencia de Instituciones de
Salud, titulado Factores de riesgos ergonmicos como vector de lesiones
musculoesquelticas en profesionales de la salud, cuyo objetivo principal fue evaluar
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la gestin de factores ergonmicos para la prevencin de lesiones musculoesquelticas
en profesionales de la salud.
La metodologa de investigacin fue un enfoque mixto, con una modalidad de
investigacin de tipo bibliogrfica y documental, apoyada en una investigacin de
campo con un nivel de tipo explicativo y descriptivo. La poblacin objeto de estudio
comprendi 603 profesionales del sector salud, a los que se les realiz un diseo
muestral aleatorio estratificado, aplicando una encuesta semiestructurada.
Como conclusin se determin que la gestin de factores de riesgos ergonmicos
influye en la prevalencia de LME, por lo que consider importante el desarrollo de un
programa de prevencin de factores de riesgos ergonmicos en los profesionales de la
salud para la prevencin de dichas lesiones, ya que la salud ocupacional debe ser
considerada como pilar fundamental en el desarrollo de una institucin, con el objeto
de mejorar la productividad y la calidad de los servicios.
Dicha investigacin aporta al presente trabajo la prevalencia que puede presentarse
en la poblacin docente del IUNAV, causada por LME que puedan derivarse por
factores de riesgos ergonmicos. A su vez corresponde al objetivo de la lnea de
investigacin, ya que el desarrollo organizacional se apoya en consolidar
conocimientos vlidos para contribuir a la solucin de problemticas a travs de
procedimientos innovadores para el mejoramiento de las funciones y el desempeo
gerencial en las organizaciones.
Antecedentes Nacionales
22
Bases Tericas
Definiciones de Ergonoma
Al respecto, los autores antes mencionados sealan que de este modo se optimiza a
los tres elementos que conforman el sistema en cuestin: el humano, la mquina y el
ambiente. Bajo esta misma premisa, la Revista Salud Laboral en la Escuela (2010),
conceptualiza la ergonoma de la siguiente manera:
La Ergonoma es la una de las especialidades de la prevencin de riesgos
laborales (junto a la Seguridad en el Trabajo, la Higiene Industrial y la
Medicina del Trabajo) y trata de adaptar las mquinas, las herramientas
y puestos de trabajo a las actitudes y capacidades del trabajador. Es una
ciencia interdisciplinar donde intervienen distintas ramas como:
fisiologa, psicologa, anatoma, ingeniera o arquitectura. Es la
definicin de comodidad, eficiencia, productividad, y adecuacin de un
objeto, desde la perspectiva del que lo usa. El planteamiento ergonmico
consiste en disear los productos y los trabajos de manera de que se
adapten, estos, a las personas y no al contrario (p.1)
Importancia de la Ergonoma
24
Prevencin: colaborar en el control de los riesgos que podran dar origen a
accidentes y/o enfermedades laborales, estableciendo condiciones ambientales,
fisiolgicas, productivas y psico-sociales seguras.
Bienestar: promover el bienestar laboral, a travs de la identificacin e
implementacin de condiciones que lo favorezcan.
Diseo/Correccin: Colaborar con el diseo o correccin de condiciones de trabajo
que aseguren el control de los riesgos y bienestar. (p.89)
Objetivos de la Ergonoma
25
Tipos de Ergonoma
Ergonoma Fsica
Ergonoma Cognitiva
Ergonoma Organizacional
Ergonoma Ambiental
Esta rea de la ergonoma se encarga del estudio de las condiciones fsicas que
rodean al ser humano y que tiene que ver con su desempeo al realizar algunas tareas,
condicionadas al ambiente sonoro, la iluminacin, el ambiente trmico y las
vibraciones. Por tal razn, la labor del ergonomista que vela por esta rea es la de
solucionar, reducir o aislar los factores antes mencionados. Al respecto, Chiavenato
(2006), menciona que la aplicacin de los conocimientos de la ergonoma ambiental,
ayuda al diseo y evaluacin de puestos de trabajo, con el fin de incrementar el
desempeo, seguridad y confort de quienes laboran en ellos (p.56)
Antropometra
Esta rea es aplicable con el fin de lograr la estrecha relacin entre el empleado y la
herramienta. Dicho trmino deriva de trabajo y reglas. Por lo cual es el estudio
cientfico del hombre en su trabajo, en particular, la aplicacin de conceptos de
anatoma, fisiologa y psicologa humana en el diseo del trabajo y su lugar fsico.
Segn Garca, (2010), los expertos en esta rea se encargan de los factores
relacionados con el tamao y la resistencia fsica del personal que va a realizar una
tarea, cuando no puede acomodarse fsicamente a las condiciones del sistema o equipo
(p.72). Por lo cual, es til para el diseo de sistemas, equipamientos, ropa, puestos de
trabajo, herramientas, entre otros.
27
Ergonoma Preventiva
Factores de Riesgo
Los factores de riesgos ergonmicos son aquellas condiciones del trabajo o tarea del
puesto, que inciden en aumentar la probabilidad de que una persona, expuesta a ellos,
desarrolle una lesin en su trabajo; producidas por las interrelaciones con el entorno y
el medio ambiente de trabajo, tales como: Manipulacin manual de cargas, tareas donde
se requiere mucha fuerza, movimientos repetitivos, esfuerzos prolongados y trabajar
adoptando posturas forzadas.
El trabajo es una actividad que realizan las personas para transformar la realidad y
su ejecucin supone responder a una serie de requerimientos fsicos y mentales que han
sido denominados carga de trabajo. La carga de trabajo est en funcin de las
caractersticas de la tarea y del trabajador que lo realiza. Al respecto, el Manual de
28
Prevencin de Riesgos Ergonmicos, menciona que la carga de trabajo es un factor
de riesgo es un factor de riesgo que est presente en todas las actividades laborales y
en cualquier empresa. (p.2) En cuanto a la tarea, sta puede requerir el desarrollo de
una actividad motora o cognitiva, constituyendo lo que se denominan cargas fsicas y
carga mental, respectivamente. Ambas se caracterizan por las exigencias necesarias
para su realizacin, como son el esfuerzo fsico o mental que se incrementa con el ritmo
de trabajo y las condiciones ambientales. Por su parte, el trabajador moviliza una serie
de recursos propios, fsicos y mentales, que dependen sobre todo de sus caractersticas
individuales (edad, entrenamiento, formacin, entre otros).
Como de la organizacin del trabajo y empresa se derivan los factores de riesgo
psicosociales, caracterizados como ambientales y no materiales, la carga de trabajo
podra considerarse dentro de este grupo de factores. Sin embargo, los factores de
riesgo derivados de la carga de trabajo ya sean procedentes de la carga fsica, como las
posturas, la repetitividad, la manipulacin de cargas y los ritmos, o de la carga mental,
como la monotona, los turnos y la complejidad, constituyen por s solos un grupo de
factores de riesgo cuyo protagonismo en la aparicin de las LME es determinante.
En este sentido se deben identificar, con la carga del trabajo, los requerimientos
fsicos a los que se ve sometido el trabajador a lo largo de la jornada laboral para la
realizacin de sus tareas. Cualquier labor requiere del trabajador un gasto de energa
que se consumir en el trabajo muscular esttico y dinmico. Por su parte la carga
mental viene determinada por la cantidad y el tipo de informacin que se maneja en el
puesto de trabajo y el tiempo del que se dispone para elaborar las respuestas necesarias.
29
factores de riesgos que se presentan en ese ambiente de trabajo. Por ello es necesario
precisar an ms lo que es carga de trabajo y sobrecarga fsica.
La carga de trabajo, segn Chavarra (1989), es el conjunto de requerimientos
psico-fsicos a los que el trabajador se ve sometido a lo largo de la jornada laboral.
Sobrecarga fsica (p.95). La sobrecarga fsica, en cambio, son todos aquellos factores
de riesgo que causan en el trabajador importante fatiga muscular y adems
desencadenan o agravan patologas osteomusculares, los cuales se caracterizan por no
cumplir con las normas de la ergonoma o por presentar situaciones de orden
psicosocial
A su vez, este factor de riesgo puede estar asociado a las siguientes conductas:
Posturas forzadas. Posiciones de trabajo que suponen para una o varias regiones
anatmicas, el abandono de una posicin natural confortable para adoptar una posicin
en la que se producen extensiones, flexiones y/o rotaciones excesivas en las
articulaciones lo que da lugar a las lesiones por sobrecarga.
Se consideran posturas forzadas las posiciones del cuerpo que permanecen fijas o
restringidas en sus movimientos, las posturas que sobrecargan los msculos y los
tendones, las posturas que cargan las articulaciones de una manera asimtrica, y las
posturas que producen carga esttica en la musculatura. Las tareas con posturas
forzadas implican a cualquier parte del organismo y fundamentalmente a tronco, brazos
y piernas.
Aunque no existen unos criterios cuantitativos y determinantes para distinguir una
postura inadecuada de otra confortable o cunto tiempo puede mantenerse una postura
forzada sin riesgo, es evidente que las posturas segn y cmo se realicen tienen un
efecto sobre la carga de trabajo en el tiempo. Cuando para la realizacin de las tareas
se adoptan posturas forzadas la incomodidad que producen se manifiesta con la
disminucin de la efectividad en el trabajo y con molestias para el trabajador.
En numerosas ocasiones las posturas forzadas originan LME que por lo general se
presentan con molestias musculares, tendinosas o articulares de aparicin lenta y
apariencia inofensiva por lo que se suelen despreciar. Tambin producen incomodidad,
impedimento o dolor persistente en las articulaciones, los msculos, los tendones y
otros tejidos blandos. Cuando estos sntomas persisten es muy probable que se haya
30
establecido un proceso crnico con lesiones permanentes que se localizan
fundamentalmente en los tendones y en sus vainas, aunque pueden tambin daar o
irritar los nervios y alterar los vasos sanguneos.
Al respecto, Ortega y Carrillo (2014), mencionan que estas molestias se localizan
con frecuencia en la zona del cuello, los hombros y los brazos cuando se realizan
estiramientos o flexiones forzados en alcances difciles, y en la zona dorso lumbar y
extremidades superiores cuando las posturas se asocian a manipulacin de cargas.
Los sntomas originados por posturas forzadas se presentan en tres etapas:
Primera. Aparecen dolor y cansancio durante las horas de trabajo que
desaparecen fuera de ste y con el descanso. Como puede durar meses o aos, esta
etapa permite la eliminacin de la causa mediante medidas ergonmicas y actuaciones
preventivas.
Segunda. Los sntomas aparecen al empezar el trabajo y no desaparecen por la
noche, alterando el sueo y disminuyendo la capacidad de trabajo. Esta etapa persiste
durante meses y supone la cronificacin del proceso.
Tercera. Los sntomas persisten durante el descanso. Se hace difcil realizar
tareas, incluso las ms triviales y corresponde al establecimiento de lesiones
irreversibles. (p.99)
Movimientos repetitivos. Serie de movimientos continuos y mantenidos que
afectan a un conjunto de articulaciones y msculos provocndoles fatiga muscular,
sobrecarga, dolor y lesin. En este caso la repetitividad es el factor lesivo determinante.
Algunas tareas requieren la repeticin insistente de movimientos tanto de los miembros
superiores como de los inferiores. En general, se considera trabajo repetido cuando la
duracin del ciclo de trabajo fundamental es menor de 30 segundos.
El trabajo repetitivo afecta sobre todo al miembro superior porque suele ser el que
realiza de forma continuada ciclos de trabajo similares. Cada ciclo de trabajo es
semejante al siguiente en la secuencia temporal, en las fuerzas que precisa y en las
caractersticas de los movimientos. En la mayora de los casos los movimientos
repetidos se producen con el manejo de tiles de trabajo, aparatos o herramientas que
deben sujetarse y manipularse. As a la repetitividad se asocia la carga de trabajo, tanto
31
esttica como dinmica que contribuyen a la aparicin de la fatiga muscular. Conforme
aumenta la fatiga tambin aumenta la aparicin de las contracturas, el dolor y las
lesiones formndose un crculo vicioso gobernado por el dolor.
Los factores que intervienen en la aparicin de las LME son de diferente naturaleza.
Sin despreciar los que tienen un origen intrnseco como las situaciones hormonales
propias del ciclo menstrual y el embarazo, las anomalas anatmicas como el mayor
tamao del hueso semilunar o la composicin del lquido sinovial; los factores laborales
que intervienen en la aparicin de las LME son determinantes por su efecto
biomecnico y proceden de los movimientos de giro o pronosupinacin en el antebrazo
y la mueca, de las extensiones y flexiones de la misma; de las desviaciones radiales o
cubitales repetidas, especialmente si con ellas se realiza una fuerza o son contra
resistencia, la manipulacin manual de cargas o la asociacin de fuerza, pueden actuar
potenciando o desencadenando las LME.
Los efectos sobre la salud de los movimientos repetidos son bien conocidos y
consisten en lesiones localizadas en los tendones, los msculos, articulaciones y
nervios que se ubican en el hombro, el antebrazo, la mueca, la mano, la zona lumbar
y los miembros inferiores. Los diagnsticos son muy diversos y pueden afectar a los
tejidos blandos, producindose tendinitis, peri tendinitis, tenosinovitis, mialgias y
atrapamientos de nervios distales; a las articulaciones, favoreciendo los procesos
artrticos y artrsicos.
Manipulacin de carga: relacin con el peso de la carga se puede considerar que:
(a) las menores de 3 Kg., que se manipulan frecuentemente, pueden ocasionar
trastornos msculo - esquelticos sobre todo en los miembros superiores; (b) las
mayores de 3 Kg., con caractersticas o condiciones ergonmicas inadecuadas, pueden
afectar con ms frecuencia a la columna dorsal y lumbar; y (c) las mayores de 25 Kg.,
constituyen por s mismas un riesgo independientemente de las condiciones
ergonmicas.
El primer sntoma que se produce con la manipulacin de cargas es la fatiga, seguida
de las alteraciones musculares, tendinosas, ligamentosas y articulares que si persisten
en el tiempo pueden llegar a producir afectacin sea, neurolgica y vascular. Los
mecanismos que desencadenan estas alteraciones pueden ser puntuales o persistentes y
32
se asocian con estiramientos, roturas, roces o fricciones, presiones y sobrecargas en
estas estructuras orgnicas.
Existe una serie de factores de riesgos de carcter laboral que facilitan la generacin
de alteraciones dorso lumbares, como son las caractersticas de la carga, el esfuerzo
fsico necesario, las caractersticas del medio de trabajo y las exigencias de la actividad
y otros de carcter individual como son la patologa dorso lumbar previa, el sobrepeso,
la edad y el sexo, entre otros.
Condiciones fsicas del entorno: Son fundamentales para el establecimiento de un
ambiente confortable que no dificulte la percepcin y la atencin del trabajador. En
este sentido, las condiciones de iluminacin deben ser adecuadas; las trmicas deben
producir sensacin de confort, evitando los cambios bruscos de temperatura y las
corrientes de aire, y las acsticas deben evitar los sonidos molestos que disminuyan su
nivel de atencin.
Factores Ambientales
33
Temperatura
Temperaturas muy altas o muy bajas son riesgosas para el ser humano que debe
mantener su temperatura en unos 37C. Para ello, el cuerpo usa mecanismos de
termorregulacin (transpiracin o incremento del consumo de energa). La temperatura
depende del clima, la utilizacin de aparatos que irradien calor (hornos, autoclaves,
estufas) o fro (frigorficos); contactos con instrumentos fros o calientes y tipo de
actividad fsica realizada.
Ruido
Barrios (op.cit.) hablando del sonido afirma que desde el punto de vista fsico, el
sonido es un movimiento ondulatorio con una intensidad y frecuencia determinada que
se transmite en un medio elstico (Aire, Agua o Gas), generando una vibracin acstica
capaz de producir una sensacin auditiva. Agrega tambin que la intensidad del
sonido corresponde a la amplitud de la Vibracin acstica, la cual es medida en
decibeles (dB). (p.3). El ruido desde el punto vista ocupacional puede definirse como
el sonido que por sus caractersticas especiales es indeseado o que puede desencadenar
daos a la salud. Adems, Vlez (2004) menciona que el ruido es uno de los
contaminantes ambientales ms extendidos de la modernidad.
Iluminacin
El sentido comn nos dice que la calidad del trabajo disminuye cuando no hay luz
suficiente. Por otra parte, se sabe que si una iluminacin defectuosa se prolonga largo
tiempo, el sujeto puede sufrir trastornos visuales, impidiendo su desenvolvimiento
profesional y afectando, en consecuencia, su vida personal. Al tratar este tema se debe
atender a varios factores muy importantes: intensidad, distribucin, resplandor y la
naturaleza de la fuente luminosa.
34
La intensidad, o grado de brillantez
Distribucin
El resplandor
Es otro elemento que produce la agudeza visual y ocasiona fatiga es que se debe a
una luz de mayor intensidad de aquella a la que est acostumbrado el ojo. La brillantez
proviene de una fuente luminosa o de superficies muy reverberantes. Este produce ms
equivocaciones en trabajos delicados en un lapso de apenas 20 minutos. No slo
ocasiona fatiga visual sino tambin disminucin visual. Una luz demasiado brillante
puede atenuarse o excluirse del campo visual del trabajador. A ste se le puede dar
viseras o sombreadores. Pueden suprimirse las zonas demasiado reverberantes. El
mejor sistema de evitar el resplandor consiste en iluminar uniformemente el rea de
trabajo.
35
Naturaleza de la fuente luminosa.
Lesiones Musculoesquelticas
36
impacto (golpe, cada) y otras anormalidades, se producen diversas lesiones
musculoesquelticas.
37
Causas de las Lesiones Musculoesquelticas (LME)
38
hombros proporcionan equilibrio y estabilidad. De esta forma, repartindose el trabajo
entre las articulaciones, suelen lesionarse ambas, aunque por distintas razones.
Cabe sealar que en las LME predomina el dolor como sntoma y consecuentemente
una cierta alteracin funcional. Pueden afectar a cualquier parte del cuerpo y su
gravedad va desde la fatiga postural reversible hasta afecciones peri articulares
irreversibles.
Al respecto, INPSASEL (op.cit.) seala que en una primera fase se exhiben
sntomas de forma ocasional para ms tarde instaurarse de forma permanente y crnica,
(p. 18). En general, no se producen como consecuencia de traumatismos sino por
sobrecarga mecnica de determinadas zonas, lo que produce micro traumatismos que
ocasionan lesiones de tipo acumulativo que se cronifican y disminuyen la capacidad
funcional del trabajador. Las LME deben abordarse con actuaciones preventivas y
mdicas. Por esta razn, realizar un anlisis de las condiciones de trabajo permite
evaluar los riesgos en el proceso de trabajo.
As, frente a la aparicin de riesgos musculoesquelticos debe realizarse el
correspondiente reconocimiento mdico especfico, el cual debe orientarse a la
deteccin precoz de los sntomas como tarea fundamental para identificar la regin
anatmica que puede resultar afectada. Sin embargo, a menudo el reconocimiento
mdico especfico se realiza cuando el dolor predomina y para confirmar el
diagnstico. (op.cit. p.20)
Dichos autores sugieren, a fin de prevenir las LME, localizar el dolor procedente de
la carga fsica, esttica o dinmica, realizando un ejercicio que consiste en que cada
trabajador seale sobre el esquema de su cuerpo las partes en las que siente dolor.
Despus, se hace un seguimiento de la intensidad del dolor a lo largo de la jornada de
trabajo. Una vez realizado este ejercicio se sabr dnde se localiza el dolor y la
intensidad del mismo.
39
Localizacin de las Lesiones Musculoesquelticas
Una vez que se conoce la naturaleza de las LME y las zonas del cuerpo que se
afectan con ms frecuencia, es importante conocer las alteraciones funcionales que
producen en la columna vertebral, el hombro, antebrazo, codo, la mano y mueca o los
miembros inferiores.
Trastornos en el Hombro
La articulacin del hombro est formada por la escpula y el hmero que junto con la
clavcula y el esternn forman la cintura escapular. Se trata de una articulacin grande
y de gran movilidad que no est sometida a grandes presiones, razn por la que sus
41
lesiones caractersticas son los msculos - tendinosas, siendo rara la artrosis. Aunque
cuelga est tambin preparada para la carga y relaciona la columna cervical y el
miembro superior a travs de grupos musculares que dan la movilidad al conjunto, esta
es la razn por la que muy frecuentemente se asocian las molestias del hombro y la
columna cervical.
En el hombro se unen cuatro tendones procedentes de los msculos supraespinoso,
de los rotadores internos y de los rotadores externos del brazo, formando el manguito
de los rotadores` que se inflaman con los movimientos de elevacin de los codos, en
acciones repetidas de levantar y alcanzar con y sin carga y en actividades donde se
tensan los tendones o se comprime la bolsa subacromial producindose una tendinitis
caracterstica. Los movimientos repetidos de alcance por encima del hombro tambin
producen la compresin de los nervios y los vasos sanguneos que hay entre el cuello
y el hombro produciendo el sndrome costo clavicular. No son infrecuentes las lesiones
de la cpsula articular. (op.cit. pp.27-28)
La articulacin del codo est formada por el hmero, el cbito y el radio, permite
los movimientos de flexin y extensin del codo y la rotacin del antebrazo sobre su
eje en conjuncin con la articulacin de la mueca. En el codo predominan los tendones
sin vaina, lo que supone un mayor riesgo de desgaste. Cuando se sobrecargan, se
inflaman y el dolor se localiza en el codo, dando lugar a la epicondilitis y epitrocletis.
Los movimientos que desencadenan este sndrome son las sacudidas, la supinacin y
la pronacin repetidas del brazo y movimientos de flexin y extensin forzados de la
mueca.
De igual manera, los movimientos de pronacin pueden producir la compresin del
nervio mediano por el msculo pronador redondo, los movimientos de flexin extrema
del codo pueden comprimir el nervio cubital y los movimientos rotatorios repetidos del
brazo, flexin repetida de la mueca con pronacin o extensin de la mueca con
supinacin, pueden producir el atrapamiento del nervio radial. (op.cit. p.29)
42
Trastornos en la Mano y Mueca
La articulacin de la mueca est formada por los huesos del antebrazo, cbito y
radio, y la primera fila de huesos del carpo, escafoides, semilunar y piramidal que
facilitan la flexin y la extensin de la mueca adems de ligeros movimientos de
lateralidad. La segunda fila de huesos del carpo, trapecio, trapezoide, grande y
ganchoso se articula con los cinco metacarpianos sobre los que se articulan las primeras
falanges de los dedos. (op.cit. p.31)
La excesiva tensin, flexin, el contacto con una superficie dura o las vibraciones
sobre un tendn puedan producir tendinitis o tenosinovitis que incluye la produccin
excesiva de lquido sinovial que comprime y produce dolor. El sndrome De Quervain,
aparece en los tendones abductor largo y extensor corto del pulgar al combinar agarres
fuertes con giros o desviaciones cubitales y radiales repetidas de la mano. El dedo en
resorte o tenosinovitis estenosante digital, es el bloqueo de la extensin de un dedo de
la mano por un obstculo generalmente en la cara palmar que afecta a los tendones
flexores. Se origina por flexin repetida del dedo, o por mantener doblada la falange
distal del dedo mientras permanecen rectas las falanges proximales.
El Sndrome del canal de Guyon se produce al comprimirse el nervio cubital cuando
pasa a travs del tnel Guyon en la mueca. Puede originarse por flexin y extensin
prolongada de la mueca, y por presin repetida en la base de la palma de la mano.
(op.cit. p.32)
El Sndrome del tnel carpiano se origina por la compresin del nervio mediano en
el tnel carpiano de la mueca, por el que pasan el nervio mediano, los tendones
flexores de los dedos y los vasos sanguneos. Los sntomas son dolor, entumecimiento,
hormigueo y adormecimiento de la cara palmar del pulgar, ndice, medio y anular Se
produce como consecuencia de posturas forzadas mantenidas, esfuerzos o movimientos
repetidos y apoyos prolongados o mantenidos. (op.cit. p.33).
43
Miembros inferiores
Gestin Gerencial
Puesto de Trabajo
46
Salud Laboral
Bases Legales
47
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Este artculo enfatiza la obligatoriedad del Estado venezolano como garante del
derecho a la vida y promotor de polticas dirigidas a la proteccin y promocin de la
salud, as como tambin del desarrollo de aquellos medios que eleven la calidad de vida
del venezolano y aseguren el acceso a los servicios que la provean.
48
Artculo 85. El financiamiento del sistema pblico nacional de salud es
obligacin del Estado, que integrar los recursos fiscales, las cotizaciones
obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento
que determine la ley. El Estado garantizar un presupuesto para la salud que
permita cumplir con los objetivos de la poltica sanitaria. En coordinacin
con las universidades y los centros de investigacin, se promover y
desarrollar una poltica nacional de formacin de profesionales, tcnicos y
tcnicas y una industria nacional de produccin de insumos para la salud. El
Estado regular las instituciones pblicas y privadas de salud. (p. 70)
El Estado venezolano, para los fines previstos, financiar el sistema pblico de salud; con
lo cual garantizar el presupuesto necesario para dar cumplimiento a los objetivos de las
polticas sanitarias, as como las regulaciones pertinentes a los entes pblicos y privados de
salud. De igual manera, viabilizar la promocin y desarrollo de profesionales y tcnicos
con el apoyo de universidades y de centros de investigacin en el rea de la salud, as como
de la industria sanitaria o de produccin de materiales de salud.
49
Este artculo precisa la responsabilidad del patrn o patrona referente a la seguridad
laboral de sus empleados; de modo que debe garantizar las condiciones adecuadas para
ello.
Artculo 156. El trabajo se llevar a cabo en condiciones dignas y seguras, que
permitan a los trabajadores y trabajadoras el desarrollo de sus potencialidades,
capacidad creativa y pleno respeto a sus derechos humanos, garantizando:
a) El desarrollo fsico, intelectual y moral.
b) La formacin e intercambio de saberes en el proceso social de trabajo.
c) El tiempo para el descanso y la recreacin.
d) El ambiente saludable de trabajo.
e) La proteccin a la vida, la salud y la seguridad laboral.
f) La prevencin y las condiciones necesarias para evitar toda forma de
hostigamiento o acoso sexual y laboral (p.70)
50
incentivo al desarrollo de programas para la recreacin, utilizacin del
tiempo libre, descanso y turismo social.
2. Regular los derechos y deberes de los trabajadores y trabajadoras, y de
los empleadores y empleadoras, en relacin con la seguridad, salud y
ambiente de trabajo; as como lo relativo a la recreacin, utilizacin del
tiempo libre, descanso y turismo social. (p.3).
51
Para tal fin, entonces, se establece un ente nacional que, en materia de seguridad y
de salud en el trabajo, se encargar de formular y evaluar la poltica referente a las
condiciones y del ambiente laboral. As como de promover una filosofa interna de
prevencin de accidentes y enfermedades profesionales.
Artculo 11. La Poltica Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo deber
incluir, entre otros, los siguientes aspectos:
1. El establecimiento y aplicacin de la normativa en materia de
seguridad y salud en el trabajo, utilizacin del tiempo libre, descanso y
turismo social.
3. La formacin, educacin y comunicacin en relacin con la
promocin de la seguridad y salud en el trabajo, y la prevencin de los
accidentes y las enfermedades ocupacionales, as como la recreacin,
utilizacin del tiempo libre, descanso y turismo social, para el mejoramiento
de la calidad de vida de los trabajadores y trabajadoras y sus familiares como
valor agregado al trabajo.
52
qumicos, biolgicos, factores psicosociales y emocionales, que se
manifiesten por una lesin orgnica, trastornos enzimticos o
bioqumicos, trastornos funcionales o desequilibrio mental, temporales o
permanentes.
Se presumir el carcter ocupacional de aquellos estados patolgicos
incluidos en la lista de enfermedades ocupacionales establecidas en las
normas tcnicas de la presente Ley, y las que en lo sucesivo se aadieren
en revisiones peridicas realizadas por el ministerio con competencia en
materia de seguridad y salud en el trabajo conjuntamente con el
ministerio con competencia en materia de salud.
Sistema de Variables
53
Cuadro 1. Operacionalizacin
54
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
56
estrategia que sigue el investigador se basa en los mtodos que permiten recoger los
datos en forma directa de la realidad. (p.39)
Poblacin
57
relacionar caractersticas personales en ciertos mbitos de informacin que son
necesarios para responder al problema de investigacin
Para la recoleccin de la informacin se proceder de acuerdo con los siguientes
pasos: a) se elaborar una comunicacin a los docentes de la institucin con el propsito
de informarles los objetivos y fines del estudio, solicitando su autorizacin y
colaboracin para el desarrollo del trabajo; y b) se establecer un cronograma a objeto
de fijar fecha y hora para la aplicacin del instrumento.
Instrumento
Segn Palella y Martins (ob. cit.), es cualquier recurso del cual pueda valerse el
investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin (p.113),
este es de gran importancia ya que permite obtener informacin directa de los sujetos
estudios y as lograr conclusiones asertivas, adems de aplicaciones de estrategias de
acuerdo a lo obtenido. Igualmente, Balestrini (ob. cit.), considera que es un medio de
comunicacin escrito y bsico entre el encuestador y el encuestado, a travs de una
serie de preguntas muy particulares, susceptibles de analizarse en relacin con el
problema estudiado. (p. 55)
En este sentido, para la recoleccin de los datos requeridos para esta investigacin,
se ha diseado un (01) cuestionario con veinticinco (25)) tems, con escala tipo Likert,
con cinco (05) alternativas de respuesta: Siempre (5), Casi Siempre (4), Algunas Veces
(3), casi Nunca (2) y Nunca (1) (Ver Anexo A)
Dicho instrumento fue elaborado tomando en cuenta los objetivos especficos,
dimensiones, subdimensiones e indicadores de la operacionalizacin de la variable. A
su vez, el docente recibir lo siguiente: (a) Carta de presentacin; (b) Instrucciones
generales; (c) Cuestionario correspondientes a la variable Factores de Riesgos
Ergonmicos vinculados a Lesiones Musculoesquelticas en los docentes del Instituto
Universitario Adventista de Venezuela (Ver anexo B)
58
Validez del Instrumento
59
Anlisis de Datos
Sistema de Variables
60
sujeto o unidad de observacin, por ello, se requiere identificarla por nombre, tipo,
definicin operacional, indicadores e tem, as como la fuente de informacin.
61
REFERENCIAS
Brito A. (2008) Evaluacin del Desempeo Docente como parte de la Gestin de los
Recurso Humanos del sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. Trabajo de
Investigacin, como requisito para obtener el ttulo de Magister Scientiarum en
Gerencia de Recursos Humanos. UNEFA, Ncleo Anzotegui
62
Chvez. M. y Luque C. (2016). Factores de Riesgos Ergonmicos y Dolor
musculoesquelticos en Personal de Enfermera. Tesis no publicada. Universidad
Nacional de San Agustn de Arequipa, Per. Disponible
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/2359/ENchpemc.pdf?seque
nce=1 [Consulta: 2017, octubre 02]
63
Jaramillo, A. (2015). Las condiciones ergonmicas en el desempeo laboral de las
higienistas dentales de la facultad de odontologa de la Universidad de Carabobo,
Tesis no publicada. Universidad de Carabobo, Venezuela Disponible:
http://mriuc.bc.uc.edu.ve/bitstream/handle/123456789/2583/%C3%81hern%C3%
A1ndez.pdf?sequence=1 [Consulta: 2017, octubre 03]
64
Sabino, C. (2002) El proceso de investigacin Ed. Panapo, Caracas, 216 pgs.
Publicado tambin por Ed. Panamericana, Bogot, y Ed. Lumen, Buenos Aires
65
ANEXOS
66
ANEXO A
67
UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN GERENCIA EDUCATIVA
Estimado Docente:
Atentamente,
C.I. 6.279.455
68
UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
Lea las siguientes preguntas y coloque una (X) en la opcin que corresponda a su
caso
B. Edad:
1. De 20 a 25 ________
2. De 26 a 30 ________
3. De 31 a 40 ________
4. De 41 aos y ms ________
C. Nivel Acadmico:
1. Licenciado ________
2. Magister ________
3. Doctor ________
D. Experiencia laboral:
1. De 0 a 5 aos ________
2. De 6 a 15 aos ________
3. De 16 a 20 aos ________
4. De 21 aos y ms ________
69
INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
Instrucciones: A continuacin, usted encontrar una serie de preguntas con cinco (5)
alternativas de respuestas, en cada uno de los tems marque con una equis (x) segn sea
el caso.
N Leyenda
5 Siempre (S)
4 Casi Siempre (CS)
3 Algunas Veces (AV)
2 Casi Nunca (CN)
1 Nunca (N)
N TEMS S CS AV CN N
5 4 3 2 1
1 Al estar sentado frente al computador por un tiempo
prolongado (pasando notas al sistema o produciendo
material para las clases), manteniendo una postura
rgida, le causa incomodidad en cuello y espalda
2 Cuando mantiene los brazos en una misma posicin,
tecleando, escribiendo o en la pizarra, le produce
molestias cuando realiza su labor en el cubculo o aula
de clases.
3 Al realizar movimientos repetitivos con la mueca
(manipulacin del ratn en el computador) le provoca
molestias o dolor.
4 Las molestias en codos o brazos puede atribuirlas a los
movimientos repetitivos (extensin o flexin) que
realiza en su puesto de trabajo.
5 Cuando levanta libros u objetos de la oficina que estn
muy altos (por encima de los 1,80 m) o muy abajo que
le obligan a agacharse y hacer movimientos de torsin
en cuello y/o cintura, le causan molestias o dolor.
6 Las temperaturas altas o bajas en su rea de trabajo le
dificultan realizar las labores docentes de manera
ptima.
7 Al producirse ruidos altos (por trabajos de reparacin o
al podar el csped), le causa molestias en el aula de
clase o en su oficina
8 La iluminacin del aula, oficina o cubculo estn en
condiciones favorables para su labor.
9 La falta de recursos didcticos e insumos de oficina, le
generan frustracin o stress al realizar la labor docente.
10 La distribucin de su jornada laboral le permite cumplir
con sus responsabilidades en las reas de enseanza,
investigacin y extensin
70
11 Las condiciones de su entorno laboral le causan
desmotivacin para realizar las actividades docentes.
12 La silla que utiliza en el cubculo, oficina o aula, genera
una postura que le produce dolores musculares
(mialgia)
13 Ha presentado contracturas musculares (esguince,
bursitis, tendinitis) como consecuencia de su labor
docente.
14 Estar mucho tiempo de pie en el aula de clase le genera
dolores articulares.
15 Cuando las herramientas de trabajo (computador,
mobiliario y otros) estn en una posicin inadecuada
(distancia y altura), usted presenta dolores musculares
en el cuello.
16 Presenta dolor o disminucin de movilidad a nivel
lumbar por mobiliarios no ergonmicos o sitio de
trabajo
17 Presenta dolores en la regin lumbar por las posturas
adoptadas en su puesto de trabajo.
18 Siente molestia o dolor a nivel de extremidades
superiores despus de su jornada laboral
19 El mantenerse de manera prolongada de pie o sentado
sin realizar pausas de relajamiento le generan dificultad
de movilidad en las extremidades inferiores
20 Provee la gerencia mobiliarios de oficina o aula
adecuados a su contextura anatmica
21 Se ocupa la gerencia de velar por la ubicacin
ergonmica de los equipos tecnolgicos dispuesto en
su oficina o cubculo
22 La gerencia promueve programas de capacitacin e
informacin sobre seguridad y salud en el trabajo
23 La gerencia realiza estudios de ergonoma en su puesto
de trabajo.
24 Participa en los programas de capacitacin de salud
laboral que la gerencia promueve.
25 La gerencia vela para que en su puesto de trabajo se
apliquen las medidas y normas que la asesora de Salud
Laboral del IUNAV informa y capacita al personal de
la institucin.
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ANEXO B
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UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
DIRECCIN DE ESTUDIOS A DISTANCIA
Estimado Experto:
INSTRUCCIONES:
1. Por favor, identifique con precisin en el instrumento anexo, las variables en estudio
y sus respectivos indicadores.
2. Lea cada uno de los tems relacionados con cada uno de los indicadores.
3. Utilice este formato para indicar si los tems son congruentes, si es claro, si tiene
pertinencia. Marcando con una equis (X) en el espacio correspondiente segn la
siguiente escala.
73
UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
DIRECCIN DE ESTUDIOS A DISTANCIA
Instrucciones: Por favor, marque con una equis (X) la opcin que considere ms
acertada con respecto a los tems propuestos, tomando en cuenta la claridad, redaccin
y la pertinencia de los mismos.
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