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Texto es un mensaje hablado o escrito que tiene sentido para quien lo produce y para quien lo lee y escucha.1 Para construirlo debemos tomar en cuenta una
serie de normas y reglas lingsticas, y tambin el contexto.
2.3. SUPERESTRUCTURA
MACROESTRUCTURA (contenido,
tema, ideas y proposiciones) Tiene una funcin organizativa respecto a la forma de los escritos. Para cada tipo de
texto existe una estructura distinta que se presta a la intencin y propsito comunicativo
que se quiere transmitir. As hay un estilo diferente para escribir un relato literario, una
carta, un artculo periodstico, entre otros.
Se relaciona con el contexto en el que se produce el acto comunicativo entre el texto y el lector. Ayudar a dar precisiones y matices especiales al mensaje
que se ha emitido. Podemos decir entonces que durante el proceso de comprensin, el lector hbil se moviliza en relacin entre estos tres niveles y la
pragmtica.
3. TIPOS DE TEXTOS
Existen muchas propuestas de clasificacin textual. Por razones didcticas y por considerarlas ms apropiadas para el presente trabajo, te presentamos dos
tipologas:
PROPSITO RECURSOS
TIPOS SIGNIFICADO ESTRUCTURA EJEMPLOS
COMUNICATIVO GRAMATICALES
Relato de hechos Cuenta hechos que 1. INICIO Uso de verbos en LITERARIOS
reales o ficticios. Sus suceden a los Presentacin del ambiente y los pasado. Biografas, Cuentos,
elementos son: personajes. personajes. Conectores Novelas, Leyendas,
NARRATIVO
opinin o idea. Su Es la idea que defiende el autor del Conectores de Artculos de opinin,
RESPONDE A LA
objetivo es convencer texto. contraste, evidencia, Crticas, etc.
PREGUNTA:
al receptor. 3. ARGUMENTACIN equivalencia,
Qu pienso?
Defensa de la tesis, utilizando causalidad.
razones, ideas bien explicadas.
4. CONCLUSIN
Cierre del escrito, remarcando la tesis
o indicando que no es suficiente.
Representaci n Cuenta cmo son los SU ESTRUCTURA PUEDE SER: De la Predominancia de LITERARIOS
detallada de la personajes, animales, forma al contenido; de lo general a lo adjetivos calificativos. De personas, De
imagen de objetos, paisajes, objetos,particular; de lo prximo a lo ms alejado Comparaciones o sentimientos, De
paisajes, situaciones, situaciones y/oen el tiempo y en el espacio, o a la smiles. sensaciones, etc.
personas, animales, sentimientos. inversa en cada uno de los casos Metforas e imgenes ACADMICOS
etc. Generalmente mencionados. retricas. De objetos, De
RESPONDE A LA
acta como recurso FORMAS: Conectores funciones, De
DESCRIPTIVO
PREGUNTA:
subsidiario al interior Prosopografa (aspecto fsico espaciales. finalidad, etc.
Cmo es?
de otros textos. persona)
Etopeya (aspecto sicolgico)
Retrato (aspecto fsico y sicolgico)
Caricatura (exageracin de
caractersticas)
Paralelo (descripcin comparativa)
Pasaje (de un lugar natural.
Panorama (de un lugar con aspectos
culturales).
Referencia a pasos, Gua la accin del 1. MATERIALES O INGREDIENTES Uso de adjetivos Manuales
instrucciones, pautas, receptor Mencin de cada uno de los insumos numerales y Recetas
INSTRUCTIVO
Son aquellos que tienen oraciones y prrafos. Son los que ya hemos explicado: descriptivos, narrativos, expositivos (incluidos los instructivos) y
argumentativos.
Presentan la informacin de diversas formas, tales como impresos, grficos o mapas. Por lo tanto, se clasifican teniendo en cuenta ms su estructura
que la intencin del autor. Segn su estructura se clasifican en los siguientes tipos:
Es el formato habitual en revistas, obras de consulta e informes, donde los autores emplean diversas presentaciones para transmitir informacin.
Muchos textos en soporte impreso son objetos nicos, coherentes, formados por un conjunto de elementos en formato tanto continuo como discontinuo.
En los textos mixtos bien construidos, los componentes (por ejemplo, una explicacin en prosa que incluye un grfico o tabla) se apoyan mutuamente a
travs de nexos de coherencia y cohesin a escala local y global.