Vous êtes sur la page 1sur 10

COMPETENCIA: Comunicativa GRADO: transicin

CONTENIDOS (TEMA) D.B.A. RELACIONADO LOGRO INDICADOR DE LOGROS ACTIVIDADES


PRIMER PERIODO 1.1. Lee y escribe las
1. Proceso lecto 1. Participa en la 1. Iniciar el proceso de vocales.
escritor. Primera construccin colectiva de simbolizacin icnica y
parte: acuerdos, objetivos y verbal dando lugar a la 1.2. Combina vocales y
proyectos comunes. creacin de frases consonantes para escribir
-Mi primer nombre. 2. Identifica las relaciones significativas con mensajes palabras normales y
-Vocales y sonoras en el lenguaje comunicativos. formar nuevas palabras.
consonantes. oral.
-Palabras normales: 3. Establece relaciones e 2. Comprender y 2.1. Comprende e
-Tit- coco- mam interpreta imgenes, expresar textos narrativos interpreta cuentos
-Pap- loma- bola letras, objetos, personajes mencionando las mediante la escucha.
-Choza- foca que encuentra en caractersticas de los
-Escribe frases con las distintos tipos de texto. personajes. 2.2. Expresa ideas
silbas ti- co- ma. 4. Expresa ideas, intereses coherentes acerca de
y emociones a travs de sucesos presentes en el
2. El cuento: sus propias grafas y cuento y predice posibles
formas semejantes a las hechos.
-Argumentacin. letras convencionales en
-Proposicin. formatos con diferentes
-Descripcin personajes intenciones
del cuento comunicativas.
-Prediccin de hechos en 5. Crea situaciones y
cuentos. propones alternativas de
solucin a problemas
3. La comunicacin: cotidianos a partir de sus
conocimientos e
-Historia. imaginacin.
-Importancia de la
comunicacin. 6. Establece relaciones
-Prementefacto nocional entre las causas y
(lectores competentes). consecuencias de los
acontecimientos que le
suceden a l o a su
alrededor.
SEGUNDO PERIODO
2. Escritura de sus 1. Toma decisiones frente Comunicar sus emociones Lee y escribe uno o ms
nombres. a algunas situaciones y vivencias a travs del renglones utilizando
2.1. Transcripcin de cotidianas. lenguaje y medios palabras normales.
cuatro o cinco renglones. gestuales, verbales y
2.2. Palabras normales. 2. Se apropia de hbitos y escritos con coherencia, Usa el discurso para dar
2.3. Lecturas de prcticas para el cuidado buena entonacin y cuenta de lo que pasa en
combinaciones de vocal. personal y de su entorno. fluidez, ejercitando su una fbula retomando
proceso lecto escritor. fragmentos de la
3. Fbulas: 3. Participa en la informacin icnica o
3.1. Interpretacin de construccin colectiva de textual de la historia.
fbulas. acuerdos, objetivos y Diferenciar los elementos
3.2. Creacin de fbulas. proyectos comunes. que componen el
mentefacto. Utiliza expresiones
4. Palabras normales: hilo- 4. Expresa y representa lo cotidianas para aumentar
gato- jarra. que observa, siente, su vocabulario.
4.1. Escritura de slabas piensa e imagina, a travs
generadoras. del juego, la msica, el Identifica signos de
4.2. Formas de expresin: dibujo y la expresin puntuacin en la lectura.
Gestual- oral- grfica. corporal.
4.3. Produccin textual.
5. Crea situaciones y
5. Signos de puntuacin: propone alternativa de
admiracin, interrogacin soluciones a problemas
y suspensivos. cotidianos a partir de sus
5.1. Pre-mentefacto conocimientos e
nocional (lectores imaginacin.
competentes).

TERCER PERIODO 1.1. Identifica el trazo de


3. Palabras normales: 1. Escribe frases cortas las palabras normales
Llave- vaca. 1. Identifica las relaciones utilizando las palabras
3.1. ame- vaca. sonoras en el lenguaje normales. 1.2. Realiza ejercicios de
3.2. Combinacin de dos y oral. aprestamiento al proceso
tres slabas generadoras. 2. Enriquece y desarrolla lecto escritor.
4. Historietas. 2.. Establece relaciones e su vocabulario a travs de
4.1. Creacin de interpreta imgenes, la pronunciacin, 2.1. Usa el discurso para
historietas. letras, objetos, personajes articulacin y escritura de explicar sus ideas
5. Leyendo nociones que encuentra en slabas generadoras proponiendo razones
(Lectores Competentes) diferentes tipos de texto. teniendo en cuenta los preconcebidas en una
5.1. Completa mentefactos. situacin particular o de
mentefactos a partir de 3. Expresa idea, intereses una historieta.
lecturas grficas (lectores y emociones a travs de
competentes) sus propias grafas y 2.2. Lee, comprende y
5.2. Lo que dice mi formas semejantes a las completa mentefactos.
mentefacto (lectores letras convencionales en
competentes) formatos con diferentes
6. Escritura de nombres y intenciones
apellidos. comunicativas.
6.1. Transcripcin de 5 y
ms renglones.
CUARTO PERIODO 1.1. Identifica el trazo de
1. Expresa ideas e 1. Explica el significado de las palabras normales.
4. Palabras normales. intereses y emociones a las palabras normales
4.1. Lectura de travs de sus propias vistas y ejercita su proceso 1.2. Realiza ejercicios de
combinaciones de tres y grafas y formas lecto escritor. aprestamiento al proceso
cuatro slabas. semejantes a las letras lecto escritor.
4..2. Palabras normales: convencionales en 2. Construye nuevas
taxi- yoyo- zapato. formatos con diferentes palabras utilizando slabas 2.1. Escribe frases de uno
5. Lectur y escrituraa de intenciones y fonemas enriqueciendo o ms renglones utilizando
frases y oraciones. comunicativas. su produccin textual. signos de puntuacin.
5.1. Construccin de frases
y oraciones. 2. Establece relaciones 2.2. Escribe una o ms
6. El alfabeto. entre las causas y lneas con letras que
7. Signos de puntuacin: consecuencias de los forman el alfabeto.
Puntos suspensivos, acontecimientos que le
interrogacin y suceden a l o a su
admiracin. alrededor.
GRADO: Pre jardn

CONTENIDOS (TEMA) D.B.A. RELACIONADO LOGRO INDICADOR DE LOGROS ACTIVIDADES


PRIMER PERIODO
1. Desarrollo del lenguaje Expresa y representa lo 1. Desarrolla diferentes 1.1. Desarrolla habilidades
oral. que observa, siente, formas de expresin oral y comunicativas mediante
1.1. La leo piensa e imagina a travs gestual. diferentes formas de
1.2. Articulacin. del juego, la msica, el expresin.
1.3. Modulacin. dibujo y la expresin
2. Desarrollo del lenguaje corporal. 2. Valora la comunicacin 1.2. Aplica procesos
gestual. como elemento comunicativos verbales y
2.1. Expresiones del Identifica y valora las fundamental para corporales.
estado de animo: caractersticas corporales establecer relaciones
- Feliz y emocionales en s mismo consigo mismo y con los 2.1. Utiliza el canto para
- Triste. y en los dems. dems, aplicando estimular su proceso
diferentes formas de lingstico.
comunicacin.
2.2. Hace aprestamiento a
la escritura a partir del
garabateo.

SEGUNDO PERIODO
2. LA COMUNICACIN Expresa y representa lo 1. Utiliza la lengua 1.1. Identifica y pronuncia
2.1. Concepto que observa, siente, materna como medio de el nombre de las imgenes
2.2 Origen. piensa e imagina a travs comunicacin e y logotipos y los asocia con
2.3. ELEMENTOS DE LA del juego, la msica, el interaccin con los dems. su contexto.
COMUNICACIN. dibujo y la expresin
2.4. Desarrollo del corporal. 1.2. Expresa diferentes
lenguaje gestual. emociones mediante el
2.5. Expresiones del Identifica y valora las 2. Desarrolla sus gesto.
lenguaje gestual. caractersticas corporales habilidades cognitivas
2.6. Expresiones del y emocionales en s mismo descubriendo nuevas 2.1. Reconoce la vocal i y
estado de animo: y en los dems. palabras. realiza su trazo.
-Enojado.
- Pensativo. 2.2. Realiza lectura de
2.7. SISTEMA ALFABTICO. imgenes y lminas que le
2.8. Trazo de la vocal i. permite desarrollar su
2.9. Lectura de palabras lenguaje.
que comiencen con la
vocal i.
2.10. Visualizacin de
palabras que inicien con la
letra i.
2.11. VISUALIZACIN DE
PALABRAS NORMALES.
-tit
-coco.
2.12. LOGOTIPOS:
- Olimpica.
-Homecenter.
-Milo.
- Metro.
2.13. LECTURA GRFICA
2.14. Pre mentefacto
nocional.

TERCER PERIODO
3. SISTEMA ALFABTICO 1. Desarrolla habilidades 1.1. Utiliza oraciones
3.1. Vocal o- a. Expresa y representa lo comunicativas a travs de sencillas para comunicarse
3.2. Lectura de palabras que observa, siente, imgenes, texto oral y con sus iguales y adultos.
que inicien con la vocal o. piensa e imagina a travs narrativo, ampliando su 1.2. Demuestra
3.3. Visualizacin de del juego, la msica, el capacidad de dilogo e comprehensin de textos
palabras normales: dibujo y la expresin imaginacin. sencillos.
- mam. corporal.
- pap. 2. Reproduce sonidos de 2.1. Identifica sonidos
3.4. Sonidos Identifica las relaciones diferentes objetos y seres onomatopyicos de
onomatopyicos. sonoras en el lenguaje oral de su entorno. animales y objetos de su
3.5. Lectura de cuentos. entorno.
3.6. Poesas y canciones.
3.7. Logotipos: 2.2. Expresa frases a partir
- cocakola, postobon, de objetos concretos.
makro, pony malta,
3.8. Relacin palabra-
nocin.

CUARTO PERIODO
4. SISTEMA ALFABTICO. Expresa y representa lo 1. Expresa sus 1.1. Utiliza su cuerpo
4.1. Visualizacin y que observa, siente, sentimientos y emociones como medio de expresin
pronunciacin de vocales. piensa e imagina a travs a travs de las diferentes y comunicacin.
4.2. Trazo de las vocales i- del juego, la msica, el formas del lenguaje.
o. dibujo y la expresin 1.2. Expresa frases a partir
4.3. Visualizacin de corporal. 2. Estructura frases de objetos concretos.
imgenes y palabras: realizando descripciones
- tit. Establece relaciones e ms completas, 2.1. Narra cuentos y
-coco. interpreta imgenes, incluyendo conectores. experiencias vividas que le
-mam. letras, objetos, personajes ayudan a una mejor
-pap. que encuentra en distintos fluidez verbal.
4.4. Formas del lenguaje: tipos de textos.
- Gestual. 2.2. Utiliza expresiones
-Corporal. cotidianas para aumentar,
4.5.Adivinanzas. a travs de la escucha, la
4.6. Narraciones de lectura de cuentos
cuento. sencillos.
4.7. Construccin de
textos cortos.

GRADO: Jardn I

CONTENIDOS (TEMA) D.B.A. RELACIONADO LOGRO INDICADOR DE LOGROS ACTIVIDADES


PRIMER PERIODO
1. Lectura de imgenes. 1. Fortalecer su proceso 1.1. Enriquece su
1.2. Mi nombre. Expresa ideas, intereses y lecto escritor a travs de la vocabulario incorporando
1.3. Trazo de la vocal i. emociones a travs de sus integracin de las nuevas palabras y
1.4. Comunicacin. propias grafas y formas inteligencias mltiples entendiendo su
1.5. Elemento de la semejantes a las letras basadas en las significado.
comunicacin. convencionales en competencias lingsticas.
1.6. Vocal o. formatos con diferentes 1.2. Comprende a travs
1.7. Palabras con la vocal intenciones 2. Valorar la comunicacin de la escucha, la lectura de
o. comunicativas. como elemento cuentos sencillos.
1.8. Diversin en serie. fundamental para
1.9. Palabra tit. Establece relaciones e establecer relaciones
interpreta imgenes, consigo mismo y con los 2.1. Identifica medios de
letras, objetos, personajes dems aplicando comunicacin y deduce
que encuentra en distintos diferentes formas de nociones.
tipos de textos. comunicacin, deduciendo
mentefactos nocionales a 2.2. Establece relaciones
travs de la lectura. entre imgenes, logotipos,
palabras normales y el
medio que los rodea.
SEGUNDO PERIODO
2. Vocal a. 1. Fortalece su proceso 1.1. Identifica la escritura y
2.1. Palabras con la vocal Crea situaciones y lecto escritor a travs de la el trazo correcto de las
a. propone alternativas de integracin de las vocales vistas y la palabra
2.2. Trazo de la palabra solucin a problemas inteligencias mltiples tit.
coco. cotidianos a partir de sus basadas en las
2.3. Produccin oral. conocimientos e competencias lingsticas 1.2. Identifica logotipos
2.4. Vocal e. imaginacin. como ampliacin a su
2.5. Palabras con la vocal 2. Realiza ejercicios de vocabulario.
e. Identifica las relaciones discriminacin visual,
2.6. Visualizacin y lectura sonoras en el lenguaje auditiva y expresin oral y 2.1. Identifica medios de
de palabras normales: Tit- oral. resuelve mentefactos con comunicacin y deduce
coco- mam, pap, loma- apoyo de lectura grfica. nociones.
bola- choza- nene
2.7. Mi nombre. 2.2. Construye procesos
cognitivos bsicos de
percepcin, atencin,
concentracin y memoria
para desarrollar su
proceso lecto escritor.

TERCER PERIODO
3.1 Vocal o. 1.1. Establece relaciones
3.2. Palabras que se Establece relaciones e 1. Fortalece su proceso entre las palabras
escriben con la vocal o. interpreta imgenes, lecto- escritor travs de la normales e imgenes.
3.3. Mi nombre. letras, objetos, personajes integracin de las
3.4. Poesas. que encuentra en distintos inteligencias mltiples 1.2. Identifica personajes
3.5. Narracin. tipos de textos. basadas en las principales de los cuentos.
3.6. Gestos de competencias lingsticas.
comunicacin. 2.1. Emplea mentefactos
Expresa ideas, intereses y 2. Realiza ejercicios de nocionales como
emociones a travs de sus expresin oral utilizando el organizacin lgica.
propias grafas y formas mentefacto nocional como
semejantes a las letras instrumento de 2.2. Establece relaciones
convencionales en organizacin lgica de entre logotipos y palabras
formatos con diferentes conocimientos. que conoce.
intenciones
comunicativas.
CUARTO PERIODO 1 .2. Identifica la escritura
Expresa ideas, intereses y 1. Escucha con y el trazo correcto de la
3.1 Vocal u. emociones a travs de sus entusiasmo narraciones de palabra pap.
3.2. Palabras que se propias grafas y formas cuentos y pequeas
escriben con la vocal u. semejantes a las letras historias, completando 1.2. Incorpora el
3.3. Mi nombre. convencionales en mentefactos a travs de significado de nuevas
3.4. Poesas. formatos con diferentes textos cortos. palabras en su vocabulario
3.5. Narracin. intenciones complementando
3.6. Gestos de comunicativas. 2. Fortalece su proceso nociones a travs de
comunicacin. lecto escritor a travs de la textos cortos.
Establece relaciones entre integracin de las
las causas y consecuencias inteligencias mltiples 2.1 Desarrolla habilidades
de los acontecimientos basadas en las comunicativas a travs de
que le suceden a l o a su competencias. la entonacin de
alrededor. canciones.

2.2. Establece relaciones


entre las consonantes y
las palabras normales
vistas.