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PEP PEP PEP PLAN PLAN PLAN PLAN SECUNDARIA PLAN PLAN

92 2004 2011 PRIMARIA 93 PRIMARIA PRIMARIA 93 SECUNDARIA SEDUNDARIA


2009 2011 2009 2011
Metodologa Se utilizan cuatro Que el Consolida el
estrategias alumno proceso,
metodolgicas, en desarrolle aportando una
donde se concibe habilidades, propuesta
fundamental con el formativa,
ensear a los construya su pertinente,
alumnos habilidades propio significativa,
de aprender a aprendizaje congruente,
aprender y a pensar para poderlo orientada al
en forma eficiente, aplicar en desarrollo de
independientemente cualquier competencias y
del contexto contexto el centrada en el
instruccional. ambiente que aprendizaje de
se le las y los
presente, estudiantes.
tener la
capacidad
para aplicar la
movilizacin
de saberes.
Forma de Prev un calendario En el proceso Entregar
organizacin anual de 200 das de enseanza alumno
laborales. aprendizaje herramientas,
Conservando la hay que tener que le
jornada actual de en cuenta lo permitan crear
cuatro horas de que el sus propios
clase al da. Los alumno es procedimientos
diagramas capaz de para resolver
establecen una hacer y una situacin
distribucin del aprender en problemtica.
tiempo de trabajo un momento Se organiza por
entre ellas. determinado. contenidos,
1.- La prioridad ms El docente se aprendizaje
alta se asigna al convierte en esperado, etc.
dominio de la un orientador
lectura, la escritura y o gua, cuya
la expresin oral. misin
2.- A la enseanza consiste en
de las matemticas engarzar los
se dedicar una procesos de
cuarta parte del construccin
tiempo de trabajo de los
escolar a lo largo de alumnos en
los seis grado. los
3.- A la enseanza significados
de las matemticas colectivos
se dedicar una culturalmente
cuarta parte del organizados.
tiempo de trabajo Los proyectos
escolar a lo largo de didcticos
los seis grados. son
4.- La enseanza de secuencias de
las ciencias naturales actividades
se integra en los dos articuladas
primeros aos con el que sirven de
aprendizaje de gua a los
nociones sencillas de estudiantes
historia, geografa y para elaborar
educacin cvica. A un producto
partir del tercer oral o escrito.
grado, se destinarn
3 horas semanales
especficamente a
las ciencias
naturales.
5.- Organizar el
aprendizaje de la
historia, la geografa
y la educacin cvica
por asignaturas
especficas,
suprimiendo el rea
de Ciencias Sociales.
6.- Reserva espacios
para la educacin
fsica y artstica,
como parte integral
de la formacin de
los alumnos.