Universidad del Quindo

Lic. Biologa y educacin ambiental

Modelo: aprendizaje por investigacin

Grado: 11

Edad: 16-17-18

Enunciado: Comprende que la interaccin de las cargas en reposo genera

fuerzas elctricas y que cuando las cargas estn en movimiento genera fuerzas
magnticas.

Evidencias de aprendizaje

Identifica el tipo de carga elctrica (positiva o negativa) que adquiere

un material cuando se somete a procedimientos de friccin o contacto.

Reconoce que las fuerzas elctricas y magnticas pueden ser de

atraccin y repulsin, mientras que las gravitacionales solo generan
efectos de atraccin. q Construye y explica el funcionamiento de un

electroimn.

Ejemplos

Elaboracin de una celda electroltica para explicar la reaccin de la electricidad

con una solucin salina.

Elaboracin de una brjula.

Construccin de un electroimn.

Planteamiento del problema:

Investigar qu tipos de corriente elctrica existe y como afectan al cuerpo

humano.
Es posible que una persona sin necesidad de tocar una cuerda por la cual
pasa corriente elctrica sea alcanzada por esta ?

JHONY ALEJANDRO SALAZAR GRAJALES

UQ. LIC EN BIOLOGIA Y EDUCACIN AMBIENTAL
 Universidad del Quindo
Lic. Biologa y educacin ambiental

Proponer un material aislante que proteja a las personas de la

electricidad de alta tensin.
Cmo se puede demostrar la existencia del campo magntico terrestre?
De qu manera se puede aprovechar el fenmeno de la induccin
magntica para satisfacer las necesidades energticas por ejemplo de un
pequeo pueblo?
Qu importancia tiene el electromagnetismo en la vida diaria?

Ciencia tecnologa y sociedad:

Planeacin

JHONY ALEJANDRO SALAZAR GRAJALES

UQ. LIC EN BIOLOGIA Y EDUCACIN AMBIENTAL