Marco Contextual

Contexto Histrico del municipio de Cotu

A la llegada de los europeos a esta isla bajo el mando de Cristbal Coln en

1492 se da inicio al descubrimiento de la isla de Santo Domingo, 2 aos despus el 2 de
febrero de 1494 fue fundada la Isabela, lo que marca el punto de partida para el
poblamiento de los espaoles.

Al surgir el 2do momento de la dominacin y poblacin bajo el mando del

gobernador de la isla Nicols de Ovando del 1505 al 1509 fue poblada de villas toda la
isla y es en este momento cuando fue fundada la Mejorada Villa de Cotu. Al momento
de su fundacin form parte de La concepcin de La Vega. Su nombre original es Cotoy
en honor al indio Cotoy que perteneca a esta aldea.

A los 447 aos, 1952 el 16 de agosto mediante la ley No. 3208 fue creada la
provincia Snchez Ramrez por el gobierno de la dictadura de Trujillo, la cual en la
actualidad tiene 5011 aos de su fundacin, el cual qued siendo comn cabecera de la
Provincia Snchez Ramrez.

Ubicacin Geogrfica del Municipio

El municipio de Cotu es la capital de la provincia Snchez Ramrez

(Municipio cabecera). Colinda al este con el municipio de Cevicos y el distrito
municipal de la Cueva; al Sur con Yamas, al Norte con Pimentel y Villa Rivas y al
Oeste con el Municipio de Villa la Mata.
Justificacin

Los seres vivos vivimos en un mundo en el cual interactuamos con el medio

ambiente, este a su vez nos proporciona y nos provee lo que necesitarnos para
subsistir, el preservarlo es una tarea en la que individuos, empresas, instituciones y
gobiernos debemos de estar involucrado para ofrecer a las presentes y futuras
generaciones recursos con los cuales puedan sobrevivir. La correcta clasificacin
puede resultar muy importante y clave para su posterior transformacin en recursos
didcticos, sobre todo en los centros educativos y en especial en el Liceo Prof. Juan
Emilio Bosch Gavio.

En la actualidad, la generacin y la disposicin final de los residuos slidos en

especial del plstico se ha considerado como uno de los problemas ambientales que se
generan cuando hay malas prcticas en la clasificacin de dichos residuos, afectando
no solamente los diferentes componentes del ambiente y sus recursos como el agua,
el suelo y el aire, sino, cambiando la forma de actuar de los organismos y los
ecosistemas y modificando sus espacios de habitad natural. El tratamiento de los
residuos en las ciudades y municipios es diferente y una gran parte de ellos practican
mtodos no adecuados para la eliminacin de desechos slidos, como consecuencia
de la falta de educacin y de atencin a esta problemtica por parte de las
instituciones gubernamentales optando por enterrar o incinerar los desechos que se
producen en una comunidad determinada para los fines correspondiente.

El proyecto de investigacin sobre transformacin del plstico en recursos y

material didctico y su incidencia en el aprendizaje de los/as estudiantes del 4to grado
de Media, del Liceo Profesor Juan Emilio Bosch Gavio, ao escolar 2017-2018,
Distrito Educativo 01, Regional 16 de Cotu, es de vital importancia para el ministerio
de educacin y el sistema educativo dominicano en sentido general, para la
comunidad educativa y en especial para el centro educativo y los que en el
interactan, ya que sern los beneficiados directos de este proyecto, debemos destacar
tambin que fruto de la originalidad del mismo los sustentantes los hemos catalogado
sumamente productivo y exitoso para las presentes y futuras generaciones que hacen
vida en este centro.
Antecedentes
La ley 64-00 sobre medio ambiente y recursos naturales establece el marco
legal para la descentralizacin de los procesos de gestin ambiental en su artculo 18
procura el mejoramiento progresivo de la gestin ambiental y propicia el la
integracin de la sociedad civil y otras organizaciones en los planes de programas y
proyectos destinados al mejoramiento del medio ambiente.

La agenda 21 de la cumbre de Rio Janeiro Brasil 1992, en su artculo 36

fomenta la educacin ambiental, la capacitacin y la toma de conciencia en la poltica
ambiental.

Conferencia sobre medio ambiente de las Naciones Unidas en Estocolmo de

1972, se establece compromiso para promover una tica ambiental conforme a los
principios, fines y valores de la conciencia ambiental.

Es interesante y valioso sealar tambin que la ley de educacin 66-97 en su

captulo Nm. 2, artculo 6, habla sobre la calidad de vida del ser humano, de igual
forma lo hace tambin la ley general de medio ambiente y recursos naturales 64-00 en
captulo 7 articulo 57.

Cabe destacar que en el ao 1997 el gobierno dominicano y el de Alemania

firmaron un acuerdo para la ejecucin de proyectos de educacin ambiental en la
enseanza bsica como eje transversal, para tales fines la entonces secretaria de
estado de educacin (hoy Ministerio de Educacin) cre el departamento de
educacin ambiental como organismo responsable de trazar los lineamientos para la
implementacin de estos proyectos.
Limitaciones o lugar

El Liceo Profesor Juan Emilio Bosch Gavio, es el producto de la

superpoblacin estudiantil que se registra en el Liceo Matutino Francisco Henrquez y
Carvajal en los ltimos tiempos. Para el ao escolar 2004-2005, esta institucin
educativa no pudo asumir la demanda de inscripcin de todos los estudiantes que lo
requeran.

El Distrito Educativo 16-01 de Cotu, dirigido por el Lic. Marcos Galn Castro
y con anuencia de la Secretara de Estado de Educacin (SEE). Cedi una salida a
esta situacin, rentando un local prximo al Mercado municipal y reclutando y
nombrando posteriormente, a varios profesores. El nuevo local alberg a ms de 185
estudiantes repartidos en los grados primero a tercero de la educacin media; estos
estaban distribuidos de la Siguiente manera:

- 3 Primeros de 1er ciclo Primero del Bachillerato

- 2 Segundos de ler ciclo Segundo del Bachillerato
- 1 Primero de 2do ciclo Tercero del Bachillerato

El primer ao de labor del nuevo centro educativo, fue muy traumtico, pues
nuestros primeros alumnos, en su mayora, eran jvenes con una conducta muy
desajustada, sumado esto, a la falta de apoyo de los padres y tutores. Liceo Nuevo, La
pollera y Los coquitos, eran los trminos que usaban las personas para referirse a este
centro educativo.

Entre los primeros profesores que pueden mencionarse a:

Jovina Fernndez (Ovy) (Lengua Espaola), Efran Vsquez, Cs. Naturales,

Lester Fras (Ingls y Matemtica), Junior Rivas, (Educacin Fsica), Ana Hernndez
(Matemtica) Robert Acosta, (Educacin Fsica), Pedro Mara Paulino (Fallecido),
(Lengua Espaola), Juana Narcisa Morales (Nancy), (Cs. Sociales), Heysih Judith
Hernndez, (Matemtica), Genaro Florentino, (Lenguas Extranjeras), Milagros
Paulino, (Lengua Espaola), Jos Alberto Mora Padilla, (Educacin Artstica),
Francisco Santana Castro, Jhonatan Garca, (Informtica).

Para el ao escolar 2005-2006, nos mudamos de local y ocupamos un plantel

de dos niveles ubicados en la calle Hctor R. Soto No. 10 en el sector los cocos,
Com; aqu laboramos con (7) secciones (Se incorpora en ao escolar 2007-2008, el
Grado de 2do ciclo, (4to. De Bachillerato).
 Actualmente el plantel que alberga a este centro educativo en sus dos tandas, se
haya localizado en el sector La Altagracia, en la calle Prolongacin Rosa Duarte. El
plantel cuenta con dos (2) pabellones de tres (3) niveles cada uno, en el derecho hay
11 aulas para la docencia y la biblioteca, en el izquierdo estn las oficinas
administrativas, laboratorio de ciencia, de informtica, saln de acto y 4 aulas ms en
el 3er nivel, para sumar diecinueve (19) aulas; la estructura fsica cuenta adems con
Saln Multiusos. Espacios para Laboratorio de ciencias y una cancha deportiva para
voleibol y basquetbol.
Planteamiento del Problema

La comunidad Educativa mundial y nacional se percibe muy afectada por los

reflejos de la contaminacin por los desechos slidos, aparentemente este es un mal
que en los ltimos aos ha sido de gran preocupacin de todas las instituciones y
entidades involucradas con la conservacin y proteccin del medio ambiente, es
posible que con la aplicacin de proyectos y prcticas adecuadas el medio en el que
vivimos pueda superar las condiciones que en la actualidad se aprecia.

Se observa, que el Liceo Profesor Juan Emilio Bosch Gavio del Municipio de
Cotu, como en otros centros educativos existe una gran produccin y acumulacin y
la no clasificacin de esto, podramos decir que esto puede repercutir no solo en la
contaminacin del entorno, sino tambin en la salud de los actores de la comunidad
educativa.

En la institucin uno de los principales problemas en materia ambiental, es que

los actores de la poblacin educativa (Profesores, estudiantes, directivos y personal de
apoyo) no muestran habilidad para la clasificacin adecuada de basura y desechos
plsticos, con frecuencia es notorio el arrojamiento al suelo de los mismos y la no
utilizacin de estos en la fabricacin de materiales didcticos, mucho menos se
observa el depsito de estos en los lugares y recipientes adecuados.

Entendemos que nos debemos educar en la forma de recolectar los desechos,

puesto que es primordial para ejemplo ante la sociedad cercana a nuestro entorno
escolar, as como tambin para crear un ambiente sano, agradable y fortalecer nuestra
cultura ambiental, por lo que creemos que nuestra investigacin puede ser tomada
como base necesaria para la solucin de esta problemtica que afecta distintos
espacios educativos y como tal al planeta.

Consideramos este proyecto ambiental en esta institucin educativa como el

camino para tomar conciencia de la importancia de la clasificacin y reutilizacin de
los desechos plsticos en la confeccin y construccin de materiales y recursos
didcticos.

El centro podra contar con los medios y recursos para resolver esta
problemtica, pero con esto no basta, se deben buscar estrategias que permitan educar
a los actores del proceso, encaminados a la proteccin y cuidado de los elementos
necesarios en el desarrollo de actividades y aprendizaje en el contexto escolar, se hace
necesario tambin la integracin de la familia, y estos deben estar dispuestos a la
proteccin y cuidado del recinto escolar, por tanto, necesitan vincularse a este factor
educable a fin de evitar el colapso del entorno educativo.
 Parece ser que en nuestro pas no existe una cultura de clasificacin y
reutilizacin de los desechos plsticos en la elaboracin de materiales y recursos
didcticos. Esto podra convertirse en una prctica que nos puede beneficiar en el
aspecto ambiental, econmico y educativo.

Entendemos que una buena clasificacin y reutilizacin de los desechos

plsticos puede contribuir a llegar a tener mejores resultados en el mbito de los
aprendizajes que esperamos en nuestros alumnos y podr tambin significar un
ambiente ms adecuado y motivador para los actores de este tan delicado proceso.
Educacin Ambiental en la Escuela

Melandro, Murga y Cano (2011). Indican que la poblacin escolar es el sector

a la que van dirigidas la mayora de las iniciativas en educacin ambiental, en la cual
se condiciona con ello la capacidad de accin y la efectividad, no solo por descartar al
resto de la sociedad sino por la incidencia de los nios en edad escolar sobre su
comportamiento y que finalmente son responsables de los problemas ambientales
ms importantes. Este hecho oculta de algn modo aspectos de creencias inferiores de
la verdadera medida que se le quiere dar a este tipo de educacin; los estudiantes
deben tomar conocimiento de los problemas sobre el tema para que se mejore esta
situacin.

No hay duda que existe necesidad de mantener, reforzar y mejorar la atencin

educativa en los centros escolares pues los alumnos se caracterizan por tener
conductas con poca incidencia ambiental.

El proceso educativo sobre los problemas ambientales dirigido a los

estudiantes est totalmente demostrado en todos los niveles del centro, en los padres
de familia, vecinos, entre otros. A nivel escolar, an existe la necesidad, y la
obligacin de tratar los problemas ambientales, pues an existe deficiencias en el
trabajo que se hace en el aula.

El alumno crece y se desenvuelve bajo el proceso docente-educativo, en el cual

la escuela tiene la responsabilidad de que el futuro ciudadano reciba enseanza y
educacin, y se sumerja a la sociedad en donde vive de manera de armnica.
Procedimiento para el Manejo de Residuos Plsticos

Flores (2012), tambin indica que existe un procedimiento para el manejo de

residuos plsticos el cual es el siguiente: El almacenamiento: Se debe separar los
desechos plsticos para poder facilitar y clasificar en orgnicos, inorgnicos y
materiales de potencial reciclable. El que recolecta la basura debe separar la basura en
forma correcta pero se deber echar los desechos plsticos en un espacio accesible
para la recoleccin, con anticipacin para que est listo para cuando pase el camin
recolector.

La basura de las casas debe depositarse especficamente en bolsas plsticas

destinadas para ese fin para evitar el derramamiento de lquidos de los desechos. En
caso que se obtengan desechos cortantes, estos debern envolverse en un empaque
adecuado para evitar accidentes a las personas que los manejen.

James y Zimmerman (2011), tambin mencionan que cada vez los botaderos
de basura estn ms llenos de desperdicios plsticos, y las plantas de reciclaje estn
muy cargadas de trabajo, por eso se trata de bajar este nmero, pero, al contrario,
sigue en aumento. Existen varias fuentes que contribuyen a la contaminacin del
medio ambiente entre ellas estn: 1 Fuentes residenciales Siempre se culpa a las
industrias de toda la produccin de desechos y desperdicios plsticos, pero la realidad
es que los hogares y los centros educativos compran y consumen muchos productos
envasados en plsticos y ah es donde aumenta el problema de los residuos plsticos
cuando se desechan estos materiales. La mayora de los residuos producidos incluye
los desechos de alimentos, papel, plsticos, cartn, madera, vidrio, metales, textiles,
cuero, residuos de jardinera, entre otros.

Reciclar para un Buen Manejo de la Basura

Bernache (2010) menciona que el reciclaje ayuda a cambiar materiales usados

y sin servicio a materiales con mucho uso, los cuales de otro modo seran
simplemente desechos. La recoleccin de botellas usadas, latas, peridicos, desechos
plsticos entre otros, ayuda a tener recursos financieros, sencillamente hay que
juntarlos y llevarlos a una instalacin donde se encuentre una recicladora para obtener
muchos beneficios.