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PENSAMIENTO DE SISTEMAS

UNIDAD 2: FASE 3

VERTIENTES DEL PENSAMIENTO SISTMICO

WILSON RINCN C. CD: 74182733

LUZ EDID CARDENAS CD: 1071888293

YEIMY JOHANA JIMENEZ PIA CD: 1057586648

ESTUDIANTES CURSO PENSAMIENTO DE SISTEMAS

GRUPO COLABORATIVO301124_17

TUTOR

ANGELICA MARCELA CALDERON VALENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

INGENIERIA INDUSTRIAL

SOGAMOSO

22/10/2017.

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CONTENIDO

1: Introduccin.

2: Objetivos..

2.1Objetivo general.....

2.2Objetivo especifico.....

3: Tabla de roles...

4: Enfoque sistmico de la organizacin alpina ..

4.1 Elementos distinguidos en el problema ..

4.2 Relacin de causa y efecto que existe entre los elementos

distinguidos.

5: Enfoque reduccionista de la organizacin alpina

5.1 Representacin del sistema en estudio mediante

Enfoque reduccionista.

5.2 Explicacin del grfico reduccionista.....

6: formato de evaluacin y coevaluacin

7: Conclusiones.

8: Referencias .. ....

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1 INTRODUCCIN

El enfoque sistmico es la aplicacin de la teora general de los sistemas en cualquier

disciplina. En un sentido amplio, la teora general de los sistemas se presenta como una forma

sistemtica y cientfica de aproximacin y representacin de la realidad y, al mismo tiempo,

como una orientacin hacia una prctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias.

Adems, una gama de combinacin de filosofa y de metodologa general, engranada a

una funcin de planeacin y diseo. El anlisis de sistema se basa en la metodologa

interdisciplinaria que integra tcnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a

la hora de planificar y disear sistemas complejos y voluminosos que

realizan funciones especficas.

Por otro lado tenemos el enfoque reduccionista estudia un fenmeno complejo a travs del

anlisis de sus elementos o partes componentes. En este enfoque se trata de explicar que las

ciencias o sistemas para su mejor entendimiento divididos a un grado tan elemental, separados de

tal modo que facilitaran su estudio a un nivel tan especializado.

Como ejemplo podemos citar la biologa, divididos por ejemplo en citobiologa, microbiologa o

la virologa, que son ciencias ms especializadas de la biologa.

Este enfoque busca desmenuzar tanto como se pueda, lo que se est estudiando.

El enfoque reduccionista busca estudiar un fenmeno complejo, reducindolo al estudio de sus

unidades constitutivas de modo que podamos explicar el fenmeno complejo a travs del estudio

individual de uno de sus constituyentes.

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En este trabajo se dar a conocer el concepto de enfoque sistmico y reduccionista en el caso

propuesto por el curso y la aplicacin de los enfoque en cada profesin como lo es ingeniera

industrial, y la importancia para resolver problemas en dicha profesin.

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2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo general:

Identificar en el caso de alpina el enfoque reduccionista y el enfoque sistmico.

2.2 Objetivos especficos:

Comprender la importancia y la aplicacin del enfoque sistmico.

Identificar la importancia del enfoque reduccionista.

Identificar la aplicacin del enfoque sistmico y reduccionista en la resolucin de

problemas propios en cada programa de estudio

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3 TABLA DE ROLES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ROLES ESTUDIANTES

1 COMPILADOR: consolida el documento que se SERGIO ARMANDO BAUTISTA MONTAEZ

constituye como producto final teniendo en cuenta, que se

hayan incluido los aportes de todos los participantes.

2 REVISOR: Se asegura que el escrito cumpla con las YEIMY JOHANA JIMENEZ PIA

Normas de presentacin de trabajos exigidos por el tutor.

3 EVALUADOR: se asegura que el documento LUZ EDID CARDENAS CRISTANCHO

contenga los criterios presentes en la rbrica.

4 ENTREGAS: Alerta sobre los tiempos de entrega de WILSON RINCN C.

los productos y enviar a tiempo el trabajo.

5 ALERTAS: Asegurar que se avise a los integrantes YINEYH HERNANDEZ AVILA

del grupo las novedades en el trabajo e informar al docente

mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que

se ha realizado el envi del documento.

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4 ENFOQUE SISTMICO DE LA ORGANIZACIN ALPINA

4.1Elementos distinguidos en el problema

PRIMERA PROBLEMTICA:

Para la elaboracin de productos derivados de la leche se ha encontrado disminucin del

volumen de recepcin de suministro (leche) para suplir la demanda de la empresa y capacidad de

procesamiento de la planta han tenido que recurrir a traer insumo desde otras ciudades.

Cambios Climticos: En las pastadas hace que las vacas tengan que comer pastos de menor

calidad, menos jugosos y con disminucin en sus cualidades nutricionales para los animales

productores de leche, por tal motivo la produccin de leche en dichos animales es menor, lo cual

afecta a la empresa, ya que tiene que recolectar leche de otras regiones aumentando el costo en

esta parte del proceso.

Lugares De Pastoreo: una de las muchas causas de la disminucin de la produccin de leche

en la zona es la falta de lugares de pastoreo ya que lo ideal para esto son los terrenos de

superficie plana para que el ganado no tenga que recorrer grandes distancias en subir y bajar

pendientes

Enfermedades: Una de las causa que puede producir grandes daos en la disminucin de

produccin de leche en la regin es la causa de enfermedades en el ganado la ms comn es la

mastitis que es una inflamacin en la glndula mamaria de la vaca

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6.1.4. Delincuencia: Otra causa comn es la delincuencia, el productor deja de producir ya

que muchas personas por necesidad matan o roban el ganado para consumo y vente o

simplemente hacer dao al productor.

6.1.5. Aumento del precio de los insumos para tratar las enfermedades de las vacas: Debido al

aumento en el precio de insumos para poder tratar las enfermedades que aquejan al sector

lechero, muchos de los proveedores de la empresa se van visto afectados en la disminucin de la

produccin lechera en cada una de sus vacas ya que las enfermedades que aquejan a estas razas

lecheras es difcil de controlar sin un medicamento especifico.

6.1.6. Precios bajos en la compra de la leche:Debido al precio bajo que se ofrece por cada litro

de leche que se obtiene los productores lecheros se ven en la necesidad de vender algunas de sus

reses para poder mantenerse como proveedores ya que el precio ofrecido no representa mucha

ganancia para ellos y si un elevado costo de manutencin.

6.1.7. Fuertes Sequias:Debido a las fuertes sequias ocasionadas por el cambio climtico, los

productores de leche se han visto obligados a recurrir al uso de concentrados para la

alimentacin de las vacas lo cual disminuye la calidad de la leche y su nivel productivo ya que

no se cuentan con los mismos nutrientes que ofrecen los pastizales.

6.1.8. Tiempo De ordeo: Ya que todos los `productores no cuentan con un sistema

tecnificado de ordeo para la extraccin de su producto, por ser muy costoso, se ven obligados

hacerlo de forma manual lo cual representa un alto tiempo de trabajo, y muy poco tiempo

productivo a la hora de entregar su producto a las empresas compradoras de leche.

6.1.9. Poco apoyo del sector gubernamental: Debido al poco apoyo que tienen los productores

de leche por parte del gobierno y entidades municipales, los productores se ven en la necesidad

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 9

de cerrar sus fincas por el poco apoyo a la hora de conseguir recursos para mantener sus fincas,

esto disminuye la cantidad de proveedores de la empresa.

6.2. SEGUNDA PROBLEMTICA:

Recientemente se han presentado novedades entre la administracin de la planta y el sindicato

evidenciando disminucin en fuerza laboral.

En la segunda problemtica se evidencia novedades entre la administracin de la planta y el

sindicato evidenciando disminucin en fuerza laboral. Los directivos del sindicato al ser muy

regionalistas, solicitan se contrate gente de la regin, por lo que no estn conformes al evidenciar

que los directivos de la planta estn contratando personas de otras regiones, por tal motivo

realizan reuniones con la parte operativa de la planta buscando apoyo para que se cumpla lo

acordado en el sentido de contrataciones. Esto hace que la parte operativa este desanimada y

trabaje a un ritmo bajo, y por lo consiguiente se baja la produccin.

Posibles soluciones:

Para la primera problemtica se sugiere a la empresa realizar lo siguiente:

Realizar campaas de capacitacin con los productores de leche que se enfaticen en cmo

hacer frente a los cambios climticos, como alimentar a las vacas para que no bajen la

produccin de leche en situaciones de escases de pastos, opciones de alimentacin con productos

de silo de maz y productos que reemplacen la nutricin de los pastos frescos.

Ms seguridad al hato donde se encuentran las vacas para que las personas del sector no

puedan matar o robar el ganado.

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Manejar adecuadamente las medidas de higiene y sanitarias para evitar las enfermedades en el

ganado bovino.

Incluir a los productores de leche como parte fundamental de la empresa, haciendo campaas

donde se ofrezca beneficios por parte de la empresa para los productores de la regin, puede ser

becas de estudio para productores e hijos de productores, incentivos en la remuneracin,

recreacin junto con la parte operativa de la empresa.

Para la segunda problemtica se estudia el caso del sindicato se sugiere:

Hacer reunin con directivos sindicales, para tener claro cules son las inconformidades y

plantear acuerdos que beneficien a las dos partes, tanto a la empresa y que satisfagan las

reclamaciones de la parte sindical.

Se plantea dar prioridad a la mano de obra calificada de la regin, teniendo en cuenta que si

no hay un perfil requerido dentro de la comunidad se contratara de otras regione

La empresa se compromete a dar becas a los estudiantes de la regin con mejor rendimiento

acadmico, teniendo en cuenta que deben estudiar carreras afines con el proceso productivo de la

empresa.

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4.2 RELACION DE CAUSA Y EFECTO QUE EXISTE ENTRE LLOS ELEMENTOS

DISTINGUIDOS

SUMINISTRO

PRODUCCI ADMINISTRA

Cambios Baja Faltan

climticos Desanimorecepcin de estrategias
Baja Enfermedades Contratacin
de leche
pastada asociadas mano de obra Acuerdos
trabajadores Demora en
regional con
Altos precios en traslado e insumos
Bajo apoyo Falta diseo en
sindicato
insumos veterinarios Traslado de
gubernamental planes estratgicos
leche de otras

regiones

PROBLEMTICA 1----------------------------------------------------------------------------------------

Dilog Falta de Compete

os y incentivos y ncia desleal

Falta de Compra
acuerdos
Falta de capacitaci de leche de
Equilibrio
propuestas por n otras plantas
con
parte operativa
Produccin Bajos precios
Negociacio
y de la
nes Nueva planta
trabajadores Beneficios competencia
en la regin
SINDICATO PERSONAL
estudiantiles COMPETENCIA

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5: ENFOQUE REDUCCIONISTA DE LA ORGANIZACIN ALPINA

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6 FORMATO DE EVALUACION Y COEVALUACION

Nombre del Estudiante YEIMY JOHANA JIMENEZ PIA

Grupo 301124_17

Trabajo Fase No. 2

Autoevaluacin Valoracin Valoracin Valoracin Alta Calificacin

Baja Media

Participacin Sus aportes Mis aportes Mis aportes 5

significativa en el no fueron fueron fueron

Foro significativos, significativos, significativos y

no realice una pero falto relevantes para el

investigacin mayor desarrollo del

apropiada de profundidad en trabajo. Se

los temas. (1 mis caracterizaron por

punto) participaciones. ser profundos y

(3 puntos) bien elaborados (5

puntos)

Participacin No participe Realice al Realice al 5

constante en el en el Foro o menos 3 menos 5

Foro realice menos participaciones participaciones

de 3 significativas significativas y mi

participaciones pero ests no interaccin fue

significativas. fueron muy constante durante

(1 punto) constantes y todo el plazo del

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 15

relevantes. (3 trabajo

puntos) colaborativo (5

puntos)

Desempeo en No tena un Tenan un Tena un rol 5

mi rol dentro del rol asignado o rol asignado, asignado que

grupo no cumpl con pero puedo cumpl de forma

mi rol cumplir de apropiada, lo cual

seleccionado. mejor manera se evidencia en la

(1 punto) con mis buena calidad del

funciones. (3 trabajo presentado.

puntos) (5 puntos)

Aporte en la No participe Mi Mi participacin 5

calidad del trabajo en el trabajo o participacin en en la consolidacin

consolidado mi la del trabajo fue

participacin en consolidacin activa y estuve

la fue aceptable, dispuesto/a para

consolidacin aunque pude retroalimentar a

fue mnimo. (1 haber mis compaeros o

punto) retroalimentado hacer las

a mis correcciones

compaeros de pertinentes. (5

forma ms puntos)

apropiada y

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constante. (3

puntos)

Total de la autoevaluacin 20

COEVALUACIN

Integrante Criterio Criterio Criterio Criterio TOTAL

del grupo (1) (2) (3) (4) Aporte en INTEGRANTE

Participacin Participacin Desempeo la calidad del

significativa constante en en mi rol trabajo

en el foro el foro dentro del consolidado

grupo

WILSON 5 5 5 5 20

RINCON

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Nombre del Estudiante LUZ EDID CARDENAS

Grupo 301124_17

Trabajo Fase No. 2

Autoevaluacin Valoracin Valoracin Valoracin Alta Calificacin

Baja Media

Participacin Sus aportes Mis aportes Mis aportes 5

significativa en el no fueron fueron fueron

Foro significativos, significativos, significativos y

no realice una pero falto relevantes para el

investigacin mayor desarrollo del

apropiada de profundidad en trabajo. Se

los temas. (1 mis caracterizaron por

punto) participaciones. ser profundos y

(3 puntos) bien elaborados (5

puntos)

Participacin No participe Realice al Realice al 5

constante en el en el Foro o menos 3 menos 5

Foro realice menos participaciones participaciones

de 3 significativas significativas y mi

participaciones pero ests no interaccin fue

significativas. fueron muy constante durante

(1 punto) constantes y todo el plazo del

trabajo

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relevantes. (3 colaborativo (5

puntos) puntos)

Desempeo en No tena un Tenan un Tena un rol 5

mi rol dentro del rol asignado o rol asignado, asignado que

grupo no cumpl con pero puedo cumpl de forma

mi rol cumplir de apropiada, lo cual

seleccionado. mejor manera se evidencia en la

(1 punto) con mis buena calidad del

funciones. (3 trabajo presentado.

puntos) (5 puntos)

Aporte en la No participe Mi Mi participacin 5

calidad del trabajo en el trabajo o participacin en en la consolidacin

consolidado mi la del trabajo fue

participacin en consolidacin activa y estuve

la fue aceptable, dispuesto/a para

consolidacin aunque pude retroalimentar a

fue mnimo. (1 haber mis compaeros o

punto) retroalimentado hacer las

a mis correcciones

compaeros de pertinentes. (5

forma ms puntos)

apropiada y

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 19

constante. (3

puntos)

Total de la autoevaluacin 20

COEVALUACIN

Integrante Criterio Criterio Criterio Criterio TOTAL

del grupo (1) (2) (3) (4) Aporte en INTEGRANTE

Participacin Participacin Desempeo la calidad del

significativa constante en en mi rol trabajo

en el foro el foro dentro del consolidado

grupo

YEIMY 5 5 5 5 20

JOHANA

JIMENEZ

PIA

Nombre del Estudiante WILSON RINCN CRDENAS

Grupo 301124_17

Trabajo Fase No. 2

Autoevaluacin Valoracin Valoracin Valoracin Calificacin

Baja Media Alta

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 20

Participacin Sus aportes Mis aportes Mis aportes 5

significativa en el no fueron fueron fueron

Foro significativos, significativos, significativos y

no realice una pero falto mayor relevantes para el

investigacin profundidad en desarrollo del

apropiada de los mis trabajo. Se

temas. (1 punto) participaciones. caracterizaron

(3 puntos) por ser

profundos y bien

elaborados (5

puntos)

Participacin No participe Realice al Realice al 5

constante en el en el Foro o menos 3 menos 5

Foro realice menos de participaciones participaciones

3 significativas significativas y

participaciones pero ests no mi interaccin

significativas. (1 fueron muy fue constante

punto) constantes y durante todo el

relevantes. (3 plazo del trabajo

puntos) colaborativo (5

puntos)

20
 21

Desempeo en No tena un Tenan un rol Tena un rol 5

mi rol dentro del rol asignado o asignado, pero asignado que

grupo no cumpl con puedo cumplir de cumpl de forma

mi rol mejor manera apropiada, lo

seleccionado. (1 con mis cual se evidencia

punto) funciones. (3 en la buena

puntos) calidad del

trabajo

presentado. (5

puntos)

Aporte en la No participe Mi Mi 5

calidad del en el trabajo o participacin en participacin en

trabajo mi participacin la consolidacin la consolidacin

consolidado en la fue aceptable, del trabajo fue

consolidacin aunque pude activa y estuve

fue mnimo. (1 haber dispuesto/a para

punto) retroalimentado a retroalimentar a

mis compaeros mis compaeros

de forma ms o hacer las

apropiada y correcciones

constante. (3 pertinentes. (5

puntos) puntos)

Total de la autoevaluacin 20

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COEVALUACIN

Integrante Criterio Criterio Criterio Criterio TOTAL

del grupo (1) (2) (3) (4) Aporte en INTEGRANTE

Participacin Participacin Desempeo la calidad del

significativa constante en en mi rol trabajo

en el foro el foro dentro del consolidado

grupo

LUZ EDID 5 5 5 5 20

CARDENAS

Nombre del Estudiante Yineth Hernndez vila

Grupo 301124_17

Trabajo Fase No. 3

Autoevaluac Valoracin Valoracin Valoracin Alta Califica

in Baja Media cin

Participaci Sus aportes no Mis aportes Mis aportes fueron 5

fueron significativos, fueron significativos, significativos y relevantes
n significativa
no realice una pero falto mayor para el desarrollo del trabajo.
en el Foro investigacin profundidad en mis Se caracterizaron por ser

apropiada de los participaciones. (3 profundos y bien elaborados

temas. (1 punto) puntos) (5 puntos)

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Participaci No participe en el Realice al menos Realice al menos 5 5

Foro o realice menos 3 participaciones participaciones significativas
n constante en
de 3 participaciones significativas pero y mi interaccin fue
el Foro significativas. (1 ests no fueron muy constante durante todo el

punto) constantes y plazo del trabajo colaborativo

relevantes. (3 puntos) (5 puntos)

Desempeo No tena un rol Tenan un rol Tena un rol asignado que 5

asignado o no cumpl asignado, pero puedo cumpl de forma apropiada,
en mi rol
con mi rol cumplir de mejor lo cual se evidencia en la
dentro del seleccionado. (1 manera con mis buena calidad del trabajo

grupo punto) funciones. (3 puntos) presentado. (5 puntos)

Aporte en la No participe en el Mi participacin Mi participacin en la 5

trabajo o mi en la consolidacin consolidacin del trabajo fue
calidad del
participacin en la fue aceptable, aunque activa y estuve dispuesto/a
trabajo consolidacin fue pude haber para retroalimentar a mis

consolidado mnimo. (1 punto) retroalimentado a mis compaeros o hacer las

compaeros de forma correcciones pertinentes. (5

ms apropiada y puntos)

constante. (3 puntos)

Total de la autoevaluacin 20

Integrante del Criterio (1) Criterio (2) Criterio (3) Criterio (4) TOTA
grupo Participacin Participacin Desempeo en Aporte en la L
significativa en constante en el mi rol dentro del calidad del INTEGR
el foro foro grupo trabajo ANTE
consolidado
YEIMY 5 5 5 5 20

JOHANA

JIMENEZ

PIA

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7 CONCLUSIONES

El enfoque sistmico es un mtodo que estudia los elementos y subsistemas segn la

organizacin de las pequeas y grandes empresas.

El enfoque sistmico sirve para definir problemas y brindar oportunidades logrando

soluciones para lograr un objetivo comn.

El enfoque reduccionista es la investigacin de forma cientfica de cada uno de los

elementos que constituyen el objeto estudiado.

La aplicacin del enfoque sistmico en la resolucin de problemas en ingeniera

industrial es importante teniendo en cuenta la organizacin y la situacin en la que se

encuentra los distintos elementos que presentan problemas esenciales para que

se pueda buscar soluciones por parte del tomador de decisiones.

La aplicacin del enfoque reduccionista en la resolucin de problemas en ingeniera

industrial debe enfrentar problemas en partes fragmentadas se requiere de gran

cantidad de mano de obra que no se pueden lograr sin personal capacitado en cada

rea de la organizacin.

Con lo anteriormente estudiado aprendimos los diferentes sistemas y sus respectivas

definiciones y caractersticas. Es muy importante aplicar estos temas ya que podemos
tener un buen desempeo en nuestro almacn y tambin podemos definir la
distribucin y agrupacin de nuestros distintos productos para as mejorar nuestra
calidad, proceso de produccin etc,para satisfacer de una forma audaz a nuestro cliente
final
Podemos determinar qu modelo utilizar de acuerdo al sistema productivo de la
empresa o el que ms se acomode a las exigencias de la empresa en sus inventarios
como lo son (media mvil, media ponderada, media simple, etc.)

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8 REFERENCIAS

Espinal, I., Gimeno, A., & Gonzlez, F. (2003). El enfoque sistmico en los estudios

sobre la familia. Universidad Autnoma de Santo Domingo. Facultad de Psicologa

http://www. uv. es/jugar/EnfoqueSistemico. pdf. Recuperado

de: http://www.gaiasconsultores.com/manuales/2013_11_22_18_50_06.pdf

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Cultura Group. Recuperado de https://educacion.elpensante.com/sistema-

enfoque-reduccionista-tgs/

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http://www6.uniovi.es/~feli/CursoMDT/Tema_1.pdf

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Disponible en: https://www.significados.com/pensamiento-sistemico/

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studia-los.html
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eral_de_sistemas_bertoglio.pdf
http://materias.fi.uba.ar/7628/PronosticosTexto.pdf

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%20Series%20EIO/01.Capitulo_1.pdf
Levy, A. (1998). Marketing avanzado: un enfoque sistmico y constructivista de lo
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Boisier, S. (1991). La gestin regional: un enfoque sistmico.

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