100%(4)100% ont trouvé ce document utile (4 votes)
846 vues1 page
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la escenificación de un proceso histórico por parte de estudiantes. La rúbrica evalúa cinco aspectos: trabajo colaborativo, argumento, dramatización, caracterización y hecho histórico. Cada aspecto es calificado de excelente a mejorar. La rúbrica provee una guía para que los estudiantes demuestren habilidades como escuchar, empatía, asertividad y persuasión a través de la representación de un proceso histórico.
Description originale:
Para trabajos de escenificacion en historia
Titre original
Rubrica Para Evaluar Escenificación de Un Proceso Histórico
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la escenificación de un proceso histórico por parte de estudiantes. La rúbrica evalúa cinco aspectos: trabajo colaborativo, argumento, dramatización, caracterización y hecho histórico. Cada aspecto es calificado de excelente a mejorar. La rúbrica provee una guía para que los estudiantes demuestren habilidades como escuchar, empatía, asertividad y persuasión a través de la representación de un proceso histórico.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la escenificación de un proceso histórico por parte de estudiantes. La rúbrica evalúa cinco aspectos: trabajo colaborativo, argumento, dramatización, caracterización y hecho histórico. Cada aspecto es calificado de excelente a mejorar. La rúbrica provee una guía para que los estudiantes demuestren habilidades como escuchar, empatía, asertividad y persuasión a través de la representación de un proceso histórico.
RUBRICA PARA EVALUAR ESCENIFICACIN DE UN PROCESO HISTRICO
ASPECTO A Excelente Bien Regular Mejorar PUNTAJE
EVALUAR 4 pts 3 pts 2 pts 1 pts Trabajo Excelente Bien Regular Mejorar colaborativo Cada uno de los Uno de ellos dio el Uno de ellos tom Empezaron el integrantes del nombre de sus la palabra y explic sociodrama sin grupo se present compaeros y lo que iban a ninguna y antes de explic lo que iban realizar a presentacin ni empezar el a realizar a continuacin. explicacin sociodrama continuacin. previa. explicaron en forma breve y concisa su propsito. Argumento Excelente Bien Regular Mejorar El argumento fue El argumento fue El argumento se El argumento totalmente parcialmente acerc a la no guard coherente con la coherente con la habilidad a coherencia habilidad a habilidad a demostrar alguna con la demostrar demostrar (escuchar, empata, habilidad a (escuchar, (escuchar, empata, asertividad y demostrar empata, asertividad y persuasin). (escuchar, asertividad y persuasin). empata, persuasin). asertividad y persuasin). Dramatizacin Excelente Bien Regular Mejorar Los estudiantes Los actores Los actores Los actores no lograron a lograron demostrar demostraron lograron plenitud la habilidad a parcialmente la demostrar la demostrar la representar. habilidad a habilidad a habilidad a representar. representar. representar. Caracterizacin Excelente Bien Regular Mejorar Todos los Todos los actores No todos los Ningn actor estudiantes caracterizaron al actores caracteriz al caracterizaron personaje que caracterizaron al personaje que perfectamente al representaron. personaje que represent. personaje que representaron. representaron. Hecho Excelente Bien Regular Mejorar Histrico El drama El drama abarco El drama muestra El drama no demostr los ciertos aspectos pocos aspectos toca aspectos aspectos ms importantes de importantes del importantes del importantes del proceso histrico proceso histrico. proceso proceso histrico pero no llego a una histrico y no de forma clara y compresin clara. se comprende coherente. la trama. TEMA DE LA ESCENIFICACIN: _______________________________________________________________
GRUPO #: _______ FECHA: __________________ ASIGNATURA: __________________