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TEMA 1: INVESTIGACIN-ACCIN EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL.

INTRODUCCIN:

Ciencia: Es un conjunto de conocimientos probados. La razn de ser de la


ciencia es generacin y verificacin de una teora.
Teora: Conjunto de ideas que explica un fenmeno, deducidas a partir de
las observacin, la experiencia o el razonamiento lgico.

El proceso cientfico se refiere a una metodologa: La forma cmo ese


conocimiento ha sido generado. Proceso de investigacin secuencial y sistemtica
para el desarrollo de un conocimiento vlido y fiable.

Planteamiento del problema


Formulacin de la hiptesis que debe ser comprobada.
Recogida y anlisis de los datos.
Investigacin de los resultados y conclusiones en relacin con el problema.

La investigacin cientfica es la bsqueda de conocimientos mediante el empleo de


procedimientos vlidos para la recogida, anlisis e interpretacin de datos.

1. INVESTIGACIN EDUCATIVA.
Todo esto sirve para saber lo que es la investigacin educativa, que tiene como
objetivo garantizar la calidad educativa.
La investigacin educativa es un proceso sistemtico e intencional que consiste en
la recogida de informacin fiable y vlida y el anlisis e interpretacin de la misma,
con el fin de ampliar el conocimiento sobre fenmenos educativos, buscar una
explicacin y la comprensin de los mismos, as como solucionar los problemas
plantados en el mbito de la educacin.
Proceso para el desarrollo del conocimiento:

Identificacin del problema:


Realizacin de los estudios emprico.
Replicacin de los estudios.
Sntesis de los estudios.
Sntesis de la investigacin.
Puesta en prctica en prctica y evaluacin.
Conclusiones provisionales.

Caractersticas de la investigacin:
-Objetividad:

Precisin.
Verificacin.
Explicacin detallada.
Razonamiento lgico.
Conclusiones provisionales.

Investigacin educativa:

Aproximaciones a la investigacin: Cualitativa (aborda proceso) y


cuantitativa (Universidad especfica.)
Funciones de la investigacin: Bsica, Aplicada y Evaluativa.
Limitaciones de la investigacin: Sujetos humanos. Instituciones pblicas.
Complejidad de los problemas.

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