Enseanza de la Lengua y la Literatura

Profesor: Facundo Nieto

Alumno: Joel Cuenca

Microclase

Curso: 6to ao del ciclo superior

Ncleo conceptual/Tpico generativo: Literatura y poltica, narrar el horror
Corpus:
Paula Bombara, El mar y la serpiente
Rodolfo Walsh, Carta a Vicki y Carta a mis amigos
Ricardo Piglia, Rodolfo Walsh y el lugar de la verdad
Nstor Perlongher, Cadveres
Hctor Tizn, Alguien ha llamado?

Contenidos:
Narrar el horror: rasgos formales. La relacin entre literatura y poltica. Hbrido de
investigacin, testimonio y literatura: non fiction. La literatura y los aspectos
extraliterarios. La escritura durante la ltima dictadura cvico militar en la Argentina

Tema de la clase:
Narrar el horror en Carta a Vicky y Carta a mis amigos, de Rodolfo Walsh.
Acercamiento a la literatura non fiction.
Bibliografa crtica:
Piglia, Ricardo (2013). Dos observaciones sobre Rodolfo Walsh. En:
http://www.lanacion.com.ar/1589001-dos-observaciones-sobre-rodolfo-walsh
Tareas desarrolladas la clase previa:
Evaluacin de la unidad anterior.
Esquema sobre las diferencias entre ficcin y non fiction.
Contenidos de la clase actual:
Recursos estilsticos para narrar un hecho traumtico: concepto de desplazamiento.
Relacin entre literatura, periodismo y poltica. Non fiction.

Actividades
1) Leer los textos Carta a Vicky y Carta a mis amigos y resolver los siguientes tems:
 a) Basndose en los contenidos vistos en las materias Historia y/o Construccin
de la ciudadana, pensar con qu hecho de la historia argentina se puede
relacionar.
b) Buscar en internet algunos datos que aparecen en los textos y corroborar
cules son verdaderos.
2) Ricardo Piglia, escritor y crtico argentino, seala en Dos observaciones sobre
Rodolfo Walsh (2013) que para narrar un hecho traumtico y transmitir una situacin
aparentemente imposible de narrar, Walsh recurre a un movimiento discursivo. Ese
movimiento es darle la palabra a otro, es decir, un deslizamiento de la enunciacin,
alguien habla por l y expresa el dolor de un modo sobrio y directo y muy conmovedor.
Indique con una cruz en cul/les de los siguientes fragmentos se produce ese
desplazamiento:
El mundo estuvo parado ese segundo. Despus le dije a Mariana y a Pablo:
-Era mi hija.
Si, tuve miedo por vos, como vos tuviste miedo por m, aunque no lo
decamos.
Hoy en el tren un hombre deca: -Sufro mucho. Quisiera acostarme a
dormir y despertarme dentro de un ao. Hablaba por l, pero tambin por
m.
Me dirijo a ellos para agradecerles, pero tambin para explicarles cmo
muri Vicky y por qu muri.

Me ha llegado el testimonio de uno de esos hombres, un conscripto: El

combarte dur ms de una hora y media. Un hombre y una muchacha
tiraban desde arriba, nos llam la atencin porque cada vez que tiraban una
rfaga y nosotros nos zambullamos, ella se rea.

Conoca, por infinidad de testimonios, el trato que dispensaban los

militares y marinos a quienes tienen la desgracia de caer prisioneros: el
despellejamiento en vida, la mutilacin de miembros ()

3) A partir de lo debatido en clase, indique qu caractersticas de la ltima dictadura

cvico-militar estn presentes en los siguientes fragmentos (clandestinidad, persecucin,
asesinatos, detencin):
Muchas veces lo tema. Pensaba que era excesiva suerte no ser golpeado,
cuando tantos otros son golpeados.

Me gustara verte sonrer una vez ms. No podr despedirme, vos sabs por
qu.
 Como tantos muchachos que repentinamente se volvieron adultos, anduvo a
los saltos, huyendo de casa en casa. No se quejaba, slo su sonrisa se volva
un poco ms desvada.

En las ltimas semanas varios de sus compaeros fueron muertos, no pudo

detenerse a llorarlos.
Nos veamos una vez por semana; cada quince das. Eran entrevistas cortas,
caminando por la calle, quizs diez minutos en el banco de una plaza.

Conoca, por infinidad de testimonios, el trato que dispensaban los militares

y marinos a quienes tienen la desgracia de caer prisioneros: el
despellejamiento en vida, la mutilacin de miembros ()

4) Escribir una posible interpretacin a partir de las siguientes frases: Escuch tu

nombre, mal pronunciado, tard un segundo en asimilarlo y Vicki era Oficial 2 de la
Organizacin Montoneros, responsable de la Prensa Sindical, y su nombre de guerra era
Hilda, correspondientes a Carta a Vicki y Carta a mis amigos, respectivamente.
5) Leer el texto Rodolfo Walsh y el lugar de la verdad, de Ricardo Piglia, y responder
las siguientes preguntas:
Cules son las dos poticas presentes en la prctica de Walsh?
Qu es lo que une a esas dos poticas?
Cul es la importancia del periodismo y la poltica en la obra de Walsh? Qu
funcin cumplen?
6) Ricardo Piglia afirma que para Walsh la ficcin es el arte de la elipsis, trabaja con la
alusin y lo no dicho. Est presente este aspecto en las cartas ledas? Por qu?.
7) Podra pensarse que, en los textos de Walsh, adems de los hechos verdaderos,
tambin hay una narracin ficticia? Por qu?.