Asignatura:

Psicologa Educativa

Tema:
Desarrollo Cognoscitivo y lenguaje.

Facilitador:

Teofilo Peralta

Participante:
Leydi Madelaine Serrano Adames

Matricula:
16-1651
A continuacin

Este trabajo es muy importante, pues estar desarrollando esta unidad la

cual trata sobre el Desarrollo cognoscitivo y lenguaje. El trmino
desarrollo, en su acepcin psicolgica ms general, se refiere a ciertos
cambios que experimentan los seres humanos (o los animales), desde la
concepcin hasta la muerte. El trmino no se aplica a todos los cambios,
sino slo a aquellos que aparecen de manera ordenada y que permanecen
durante un periodo razonablemente largo. Por ejemplo, un cambio
temporal generado por una enfermedad breve no se considera parte del
desarrollo. El desarrollo humano se divide en diversos aspectos. El
desarrollo fsico, como usted supondr, se refiere a los cambios
corporales. El desarrollo personal es el trmino que suele utilizarse para
designar los cambios que ocurren en la personalidad de un individuo. El
desarrollo social se refiere a los cambios en la forma en que el individuo
se relaciona con los dems. Y el desarrollo cognoscitivo tiene que ver con
los cambios en el pensamiento.
En cuanto al desarrollo del lenguaje es el proceso cognitivo por el cual
los seres humanos, aprenden a comunicarse verbalmente usando la
lengua.
A dems realizare un informe sobre el video psicologa desarrollo
cognitivo el cual es muy importante y nos transmite unos conocimientos
de mucha importancia y al final se mostrara un cuadro de doble entrada
sobre las teoras de Piaget y Vigotsky.
Desarrollo
Concepto de desarrollo de los
procesos cognoscitivos
Principios generales del desarrollo
del lenguaje
El desarrollo cognitivo se enfoca en
los procedimientos intelectuales y en
las conductas que emanan de estos
procesos. Este desarrollo es una
consecuencia de la voluntad de las
personas por entender la realidad y
desempearse en sociedad, por lo
que est vinculado a la capacidad
natural que tienen los seres humanos
para adaptarse e integrarse a su
ambiente. La modalidad ms
frecuente de analizar los datos y de
emplear los recursos cognitivos es
conocido como estilo cognitivo.
Existen ciertos principios en el
desarrollo que sirven de pautas para
interpretar la normalidad o
anormalidad del mismo,
El desarrollo es un proceso ordenado
porque sigue etapas sucesivas. Cada
nio(o) es nico(a), en el sentido en
que los fenmenos del desarrollo
aparecen en diferente tiempo y son de
distinta intensidad.
El desarrollo fsico se cfalo caudal,
se efecta de la cabeza a los pies. El

Localizacin de los procesos
cognoscitivos en el cerebro
(la) nio(a) adquiere primero la
capacidad para controlar los msculos
de la cabeza y el cuello, luego
continua con el tronco y por ultimo
con los de los pies.
El desarrollo del control muscular va
de lo proximal a lo distal.
El desarrollo del movimiento va de lo
general a lo especfico.
Hay varias zonas distintas del cerebro
que, segn la zona, intervienen en
funciones particulares.
El tlamo es la parte del cerebro que
permite los logros humanos ms
importantes. La capa externa del
cerebro, es la arrugada corteza
cerebral, sirve para tres funciones
fundamentales: recibir seales de
rganos sensoriales, controlar
movimientos voluntarios y la
formacin de asociaciones. En los
humanos, esta zona es mucho ms
grande que en los dems animales.
a pesar de que hay zonas del cerebro
que en cierto modo son
especializadas deben trabajar de
forma continua.
Otro aspecto del funcionamiento
cerebral que tiene implicaciones para
el desarrollo cognoscitivo es la
lateralizacin de los hemisferios del
cerebro. Sabemos que cada mitad del
cerebro controla el lado opuesto del
cuerpo. Para la mayora, el izquierdo
es el factor principal del lenguaje y el
derecho maneja la mayor parte de la
informacin viso espacial y las
emociones. Para los zurdos, la
situacin puede ser al contrario.
Los psiclogos del desarrollo estn
interesados acerca del momento en
que ocurre la lateralizacin, puesto
que antes de que se establezcan
especializaciones en zonas
especficas del cerebro, ste es muy
adaptable. la lateralizacin se inicia, al
parecer, justo despus del nacimiento
y contina durante varios aos.
La lateralizacin no implica que se
tenga un control completo de uno u
 otro lado del cerebro, dependiendo de
la tarea.
Algunas investigaciones indican que
el funcionamiento antero posterior del
cerebro puede ser tan importante
como el funcionamiento de los dos
hemisferios.
La primera teora del desarrollo
cognoscitivo que consideraremos ser
la de jean Piaget.
|

Teoras que explican su desarrollo Teoras sobre la psicologa del

desarrollo.
Teora psicodinmica o
psicoanalticas.

Teora del aprendizaje.

Teora cognitiva.
Teora humanista.
Teora evolutiva.

Informe
Tema: Psicologa desarrollo cognitivo
El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del nio por comprender
y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptacin al
ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones
universales del desarrollo, en cada etapa la mente del bebe desarrolla una
nueva forma de operar. Como pude observar en este video, los nios estn
empezando en su proceso cognitivo, desarrollando sus habilidades como bebe.
El bebe se va relacionando con el entorno y adaptndose a la sociedad
mediante el desarrollo sensorio motor, luego que sigue desarrollndose va
succionando con sus manitas en la boca (chupando sus manos). Como
podemos observar el bebe se coloca boca a riba y se levanta de la cama, eso
quiere decir que el bebe tiene un desarrollo normal y este desarrollo lleva por
nombre Reflejo del Moro, el bebe va haciendo presin y sujetando la mano de
su mam y ms cosas a su alrededor. Este video ha sido ms que importante
pues hay que saber y conocer cmo se van desarrollando los nios segn su
edad, conocer este proceso de desarrollo y habilidades es importante. Si los
padre fueran ms observadores con sus bebes notaran seguidamente si posee
alguna anormalidad, por eso es bueno ver videos y saber sobre su proceso de
desarrollo y adaptacin a la sociedad.
El desarrollo cognoscitivo es una reorganizacin progresiva de los procesos
mentales que resultan de la maduracin biolgica y la experiencia ambiental.
En consecuencia, considera que los nios construyen una comprensin del
mundo que les rodea. Luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben
y lo que descubren en su entorno. Por otra parte, Piaget afirma que el
desarrollo cognitivo est en el centro del organismo humano, y el lenguaje es
contingente en el conocimiento y la comprensin adquirida a travs del
desarrollo cognoscitivo. En conclusin este proceso es extraordinario, nosotros
como seres humanos estamos sujetos a muchos cambios y segn nacemos
vamos adquirindolos y conocindolos. Desde que estamos en el vientre de
mama ya sentimos, por eso es importante que se le d mucho amor y cario a
nuestros bebes para que no se sientan rechazados y nazcan con algunos
problemas que influyen en su desarrollo normal a la sociedad.
 Diario de doble entrada

Titilo: Teoras de Piagety Vigotsky destacando; Las ideas principales
de ambos autores con relacin al desarrollo del lenguaje y sus
implicaciones cognoscitivas.
Elaborado por: Leydi M. Serrano

Teoras de Piaget Teoras de Vigotsky

La teora del desarrollo cognitivo de Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostena que

Piaget es una teora sobre la los nios desarrollan su aprendizaje mediante
naturaleza y el desarrollo de la la interaccin social: van adquiriendo nuevas
inteligencia humana. y mejores habilidades cognoscitivas como
proceso lgico de su inmersin a un modo de
El desarrollo cognitivo ocurre vida.
siguiendo una serie de etapas
universales. Los nios se desarrollan a travs de
conversaciones informales y formales con los
Los nios son aprendices activos adultos.
que construyen conocimiento a partir
de la interaccin con su entorno. Los primeros aos de vida son fundamentales
para el desarrollo, ya que es donde el
Aprenden a travs de pensamiento y el lenguaje se vuelven cada
la asimilacin y la acomodacin, y el vez ms independientes.
desarrollo cognitivo complejo ocurre
a travs del equilibrio. Las actividades mentales complejas
comienzan en las actividades sociales
La interaccin con el mundo fsico bsicas.
es clave para el desarrollo cognitivo.
Los nios pueden realizar tareas ms difciles
con la ayuda de un individuo ms experto.

Tareas que son un reto promueven el

crecimiento del desarrollo cognitivo.
 Conclusin
El siguiente trabajo ha sido realizado de una forma clara y precisa, cumpliendo
con todos los requisitos exigidos por mi facilitador, es un tema muy importante
el cual nos concierne a todos los seres humanos ya que nuestro desarrollo va
evolucionando cada da ms. El desarrollo cognitivo es la ayuda pedaggica
que se proporciona para promover el nivel de desarrollo del estudiante, el
lenguaje es una herramienta importante para el pensamiento y tiene
fundamentos sociales, se desarrollan de manera independiente y luego se
fusionan.