UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX

2014 2018
CARRERA ING. AGRONMICA
PLAN DE DESARROLLO KENKO
CARRERA INGENIERA AGRONMICA

PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL ING. AGRONMICA

LLllaallllaagguuaa N
Noorrttee PPoottooss B
Boolliivviiaa
22001144
 PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL
CARRERA DE AGRONOMA
2014-2018

AUTORIDADES

RECTOR: Lic. Pablo Ramiro Martnez Bustillos

VICERRECTOR:
DIRECTOR GENERAL ACADMICO:
DIRECTOR GENERAL DE INVESTIGACIN:
DIRECTOR GENERAL DE EXTENSIN:
DIRECTOR GENERAL DE F.P.S.
cc. Julio Olivares Alanes
MSc. Vctor Mamani lvarez
MSc. Marcial Plaza Santos
MSc. Teresa lvaro Carrasco
cc. Juan Robert Arroyo Hurtado

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIN EVALUACIN Y ACREDITACIN

DE LA UNSXX

DIRECTOR: Ing. Fidel Pillco Zola

COORDINADOR: Lic. Mauro lvarez Fernndez
COORDINADOR: Lic. Antonio Arteaga Montero

DIRECTOR DE LA CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA

Ing. Jorge Plaza Martnez

EQUIPO TCNICO DE ELABORACIN DEL PEI

Ing. Jorge Plaza Martnez

Ing. Ramiro Cruz Gonzales
Ing. Freddy L. Cadima Valda

LLALLAGUA NORTE POTOS BOLIVIA

2014
 NDICE
INTRODUCCIN ................................................................................................... 1

PRIMERA PARTE: ASPECTOS GENERALES

ANTECEDENTES .................................................................................................. 3
1.1. Antecedentes histricos de la Universidad ...................................................... 3
1.2. Antecedentes de Planificacin Institucional de Universidad ............................ 3
1.3. Antecedentes de Planificacin Institucional de la Carrera ............................... 5

SEGUNDA PARTE: MARCO NORMATIVO E INSTITUCIONAL

2. ASPECTOS JURDICOS.................................................................................... 7
2.1. Marco normativo .............................................................................................. 7
2.2. Marco institucional........................................................................................... 8
2.2.1. Principios ...................................................................................................... 8
2.2.2. Fines............................................................................................................. 8
2.2.3. Objetivos ...................................................................................................... 8
2.2.4. Organigrama de la Universidad .................................................................... 9
2.2.5. Organigrama de la Carrera........................................................................... 10
2.2.6. Plan estratgico institucional de la Universidad ........................................... 10

TERCERA PARTE: METODOLOGA DE PLANIFICACIN ESTRATGICA

3. METODOLOGA................................................................................................. 11
3.1. Proceso metodolgico ..................................................................................... 11
3.1.1. Etapa preparatoria ........................................................................................ 11
3.1.2. Anlisis de contexto...................................................................................... 11
3.1.3. Anlisis situacional de la Carrera ................................................................. 12
REA 1. Normas jurdicas institucionales .............................................................. 12
REA 2. Misin y objetivos .................................................................................... 12
REA 3. Currculo .................................................................................................. 13
REA 4. Administracin y gestin acadmica........................................................ 13
REA 5. Docentes ................................................................................................. 13
REA 6. Estudiantes .............................................................................................. 14
REA 7. Investigacin y extensin universitaria .................................................... 14
REA 8. Recursos educativos ............................................................................... 14
REA 9. Administracin financiera......................................................................... 14
REA 10. Infraestructura ....................................................................................... 15
3.2. Identificacin de los elementos internos y externos ........................................ 15

CUARTA PARTE: MARCO ESTRATGICO

4. SITUACIN INSTITUCIONAL............................................................................ 17
4.1. Horizontes estratgicos ................................................................................... 17
4.1.1. Misin........................................................................................................... 17
4.1.2. Visin ........................................................................................................... 17
4.1.3. Polticas ...................................................................................................... 17
4.1.4. Objetivos ...................................................................................................... 17
4.1.5. reas de accin ........................................................................................... 17
5.1.6. Formulacin de los objetivos estratgicos ................................................... 18

QUINTA PARTE: CUADRO DE MANDO INTEGRAL

5. CUADRO DE MANDO INTEGRAL .................................................................... 21

5.1. Lnea base ...................................................................................................... 21
5.2. Acciones estratgicas ..................................................................................... 21
5.3. Fecha de culminacin ..................................................................................... 21
5.4. Indicadores de eficacia ................................................................................... 21
5.5. Indicadores de resultado ................................................................................. 22
5.6. Fuentes de verificacin ................................................................................... 22
5.7. Responsables ................................................................................................. 22

AREA 1: GESTION INSTITUCIONAL ................................................................... 23

Poltica 1.1. Normas jurdicas institucionales ......................................................... 23
Poltica 1.2. Misin y objetivos ............................................................................... 24
Poltica 1.3. Administracin financiera ................................................................... 25
Poltica 1.4. Infraestructura .................................................................................... 26

AREA 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA ...................................... 27

Poltica 2.1. Currculo ............................................................................................. 27
Poltica 2.2. Administracin y gestin acadmica .................................................. 28
Poltica 2.3. Docentes ............................................................................................ 29
Poltica 2.4. Estudiantes......................................................................................... 30
Poltica 2.5. Recursos educativos .......................................................................... 31

AREA 3: GESTIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA ... 32

Poltica 3.1. Investigacin ...................................................................................... 32

AREA 4: GESTIN DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA ................................. 33

Poltica 4.1. Extensin universitaria ....................................................................... 33

SEXTA PARTE: EVALUACIN

6. EVALUACIN ................................................................................................... 35

BIBLIOGRAFA

GLOSARIO

ANEXOS
 NDICE DE CUADROS

CUADRO 1. Resultados de evaluacin del PDI 2007-2011 de la UNSXX. ............ 5

CUADRO N 2: reas de Accin ............................................................................ 18
CUADRO N 3: Lneas y Polticas .......................................................................... 18
CUADRO N 4: Objetivos Estratgicos .................................................................. 19

NDICE DE GRFICOS

FIGURA 1: Organigrama de la UNSXX .................................................................. 9

FIGURA 2: Organigrama de la carrera de Ing. Agronmica ................................... 10
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
INTRODUCCIN
La formulacin del Plan Estratgico
Institucional (2014 2018) de la carrera
de Ingeniera Agronmica, parte del
anlisis de la actual situacin que vive la
Carrera y la Universidad, tomando en
cuenta la perspectiva del rol que debe
desempear en el desarrollo sostenible
de la regin y el pas.
La proyeccin de la visin del presente
plan, tiene su fundamento en: la vigencia
del Estatuto Orgnico de la Universidad
Nacional Siglo XX, las normativas de la
CEUB y los cambios del contexto
internacional como los desafos
permanentes que exigen respuestas de
las instituciones responsables de la
educacin superior de calidad.
La Universidad Nacional Siglo XX,
consecuente con sus fines y principios,
asume el compromiso de impulsar y
viabilizar los cambios estructurales en lo
tecnolgico, cultural, econmico,
productivo, medio ambiente, estructura
poblacional, cambio climtico entre otros
factores. Estas necesidades hacen que la
Universidad y la Carrera de Agronoma,
modifique su rol para responder
eficientemente y eficazmente a las
nuevas exigencias educacionales que
demanda la sociedad.
El rol de la Universidad en el actual
contexto de la sociedad, se constituye en
un reto frente al desarrollo del
conocimiento, la dinmica de la
economa, la convergencia tecnolgica y
la globalizacin. Este rol, se asocia
fundamentalmente a la formacin del
profesional orgnico con compromiso
social en los niveles del grado y
postgrado, de este modo lograr
1
consolidar la excelencia acadmica,
participando en redes universitarias a
nivel nacional e internacional contando
con estructuras modernas, impulsando el
proceso de acreditacin, investigacin,
extensin universitaria y adems,
continuando con la implementacin de
nuevas tecnologas e infraestructura
educativa en la formacin de
profesional.
De ah que la Carrera de Agronoma,
debe estar preparada para responder a
las necesidades y demandas sociales del
sector productivo y de la sociedad en
general, a partir del mejoramiento de los
procesos de formacin del profesional en
Agronoma e institucionalmente,
constituyndose en una Carrera de
produccin, emprendedora, competitiva,
acreditada y con responsabilidad social,
para lo cual se deben de aprovechar
todos los aspectos vinculados con las
potencialidades y fortalezas, as como
aquellas que estrechamente se hallan
ligadas con las polticas favorables del
gobierno central.
Para alcanzar este propsito, es
imprescindible promover el trabajo en
equipo y solidario que posibilite la
satisfaccin de los diversos estamentos,
garantizando de esta manera el logro de
los fines, objetivos y metas trazados. En
este marco, el Plan Estratgico
Institucional de la Carrera, consta de
cinco partes:
En la primera, se hace referencia a los
aspectos generales de la Universidad y la
Carrera, como los antecedentes de
creacin, las experiencias de elaboracin
de planes y otros aspectos. En la
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
segunda parte, se visualiza el marco
normativo institucional que toma como
fundamentos preceptos contenidos en la
Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional, la Ley 1178, los principios,
fines y objetivos de la UNSXX.
En la tercera parte, se hace referencia a
la metodologa de planificacin
estratgica aplicada y los resultados
cualitativos y cuantitativos en las 10
reas de autoevaluacin. En la cuarta
parte, el marco estratgico, se describen
las polticas, los objetivos, las reas de
accin y la formulacin de los objetivos
estratgicos del presente plan.
Finalmente, en la quinta parte, se expone
el cuadro de mando integral, donde se
describen la lnea base, las acciones
estratgicas, los indicadores de eficacia y
2
de resultados, las fuentes de verificacin,
las metas, entre otros aspectos.
Finalmente, las reas, los objetivos
estratgicos, las acciones, las metas e
indicadores de resultados establecidos en
el cuadro de mando integral, vislumbran
la bsqueda de la calidad acadmica y la
acreditacin de la Carrera, en funcin de
la operativizacin de los pilares del
modelo acadmico, donde elementos
como la investigacin, extensin y la
formacin poltica sindical constituyen la
base del quehacer universitario en el
proceso de formacin de profesionales
orgnicos con compromiso social, en la
generacin de la ciencia, la tecnologa, la
cultura y la produccin en el rea de
Agronoma.
PRIMERA PARTE
ANTECEDENTES
 La UNSXX, es Una institucin de educacin y
formacin superior de mineros, hijos de
mineros, campesinos y dems sectores sociales
pobres de Bolivia; forjada a la luz de una serie
de acontecimientos histricos que promovieron
la reivindicacin de los derechos sociales.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
1. ANTECEDENTES
1.1. Antecedentes histricos de la
Universidad
La creacin de la Universidad Nacional
Siglo XX, fue resultado de una
aspiracin histrica promovida por los
trabajadores mineros de Bolivia como
vanguardia de la clase obrera, a la
cabeza de la Federacin Sindical de
Trabajadores Mineros de Bolivia
(FSTMB).
De ah que la UNSXX, es Una institucin
de educacin y formacin superior de
mineros, hijos de mineros, campesinos y
dems sectores sociales pobres de
Bolivia; forjada a la luz de una serie de
acontecimientos histricos que promovie-
ron la reivindicacin de los derechos
sociales de la clase obrera, que permiti
el desarrollo del pensamiento, debate y
lucha sindical, en distintos escenarios
como ampliados y congresos mineros,
Asamblea Popular de 1971, dos con-
gresos nacionales universitarios y otros.
Con estos antecedentes, la Universidad
Nacional Siglo XX, nace a la vida
institucional universitaria por Resolucin
N 1 del VI Congreso Nacional de
Universidades realizado en la ciudad de
Tarija del 25 de junio al 3 de julio de
1984. En tanto el 1 de agosto de 1985, el
Gobierno del Dr. Hernn Siles Suazo
crea la UNSXX a travs del D.S. N
20979, el cual posteriormente fue
homologado y elevado a rango de Ley de
la Repblica con el N 2937 de 15 de
diciembre del 2004 durante la presidencia
de Carlos D. Mesa.
Bajo esta orientacin jurdica, la UNSXX
se constituye en una institucin de
Educacin Superior encargada de dirigir
3
los estudios universitarios en el marco de
los principios, fines y objetivos de la
Universidad Boliviana y de su propio
Estatuto Orgnico; jurdicamente, es una
persona de derecho pblico, autnoma y
con patrimonio propio (Estatuto Orgnico
de la UNSXX, 1987).
Por tanto, la UNSXX se desempea
como entidad de educacin superior, con
la singularidad de ser una Universidad
Obrera contestataria desde el 28 de
febrero de 1986, fecha en la que se
inaugur la primera gestin acadmica
con la apertura de las siguientes reas y
carreras:
- rea de Tecnologa, con las carreras
de Minera, Metalurgia, Agropecuaria y
las especialidades de ramas tcnicas.
- rea de Salud, con las carreras de
Enfermera y Biotecnologa.
- rea de Sociales, con la carrera de
Ciencias de la Comunicacin.
A la fecha, la Universidad cumpli 28
aos de vida institucional, los que
sirvieron para formar profesionales
orgnicos con compromiso social en sus
16 carreras la sede central de Llallagua
(Metalurgia temporalmente cerrada), 19
programas descentralizados en las
extensiones y nueve programas
especiales.
1.2. Antecedentes de Planificacin
Institucional de la Universidad
La UNSXX, desde su creacin hasta el
presente, tuvo una gestin acadmica
institucional poco prospectiva, aunque
ciertas veces desenvuelta con buena
voluntad; una de las serias limitaciones
fue el descuido en cuanto a la
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
planificacin, monitoreo y evaluacin de
los procesos, toda vez que stos son
instrumentos esenciales de la gestin del
desarrollo acadmico e institucional. En
esta perspectiva, hasta mediados del
2012 slo se cont con la Unidad de
Coordinacin en Planificacin Acadmica
en la que las actividades estuvieron
orientadas a la elaboracin de Planes de
Desarrollo Institucional (PDIs), con
intermitencias y, el apoyo acadmico
cotidiano y funcional a la DGA; de ah
que como producto de la actividad en
sta rea durante el periodo de vida
institucional mencionado, la Universidad
tuvo tres PDIs, a saber:
- El Primer PDI, 1997 2001, fue
elaborado por un equipo tcnico de la
UNSXX con el apoyo del Lic. Jos
Bringas del CEUB de entonces, al inicio
de la Gestin Rectoral del Ing. Juan D.
Rueda Ch. En relacin a su grado de
ejecucin no se tiene informacin
documental, ni de monitoreo y menos
de evaluacin.
- El Segundo PDI, 2003 2006, fue
elaborado por los ingenieros Antonio
Cortez Torrez (Coordinador DATM) y
Alberto Echaz Alvarado (Coordinador
Multidisciplinario, oficina, La Paz),
durante la Gestin Rectoral del Ing.
Ramiro Cruz Gonzles (Rector a.i.).
Sobre su grado de ejecucin, el PDI
4
2007 2011 de la Universidad seala:
El Plan de Desarrollo existi hasta el
2006, no se cumpli en la mayora de
sus acciones y no fue conocido por las
bases, las reas ni las Direcciones
Generales.
- El Tercer PDI, 2007 2011, fue
elaborado por el Dr. Ramn Pla,
profesional cubano que apoy a la
Universidad en el proceso que, adems,
cont con la participacin de las
autoridades superiores de la
Universidad, directores de carrera y
algunos docentes y estudiantes de las
diferentes carreras. Para conocer con
objetividad el grado de cumplimiento o
de ejecucin del Plan, se realiz la
evaluacin correspondiente, aplicando
las tcnicas del criterio, discusin y
consenso, y la escala de Likert para la
valoracin (de uno a cinco). Primero se
hizo a nivel de las carreras y, una vez
centralizado los resultados obtenidos de
11 carreras, se procedi con la
validacin respectiva en un taller
efectuado el 11 de junio del 2013, con
la participacin de los directores de
carrera, centros de estudiantes de
carreras, directores generales y
representantes de algunas unidades
administrativas. Los resultados de la
evaluacin, por lneas de accin, se
tienen en el Cuadro 1.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
CUADRO 1. RESULTADOS DE EVALUACIN DEL PDI 2007-2011 DE LA UNSXX.
N LNEA DE ACCIN
1. Perfeccionamiento de la calidad del PEA
2. Perfeccionamiento de la Formacin Poltica Sindical
3. Perfeccionamiento de la investigacin cientfica
4. Perfeccionamiento de la interaccin social
5. Perfeccionamiento de la administracin universitaria
6. Perfeccionamiento del sistema de planificacin,
evaluacin y acreditacin universitaria
PROMEDIO
Fuente: Informe de evaluacin del PDI, UNSXX, 2007-2011 (DPEA, 2013).
De acuerdo con el cuadro anterior, en
promedio, el grado de cumplimiento del
PDI 2007-2011 es de 1,84 (~ 2) y, segn
la misma escala de Likert,
cualitativamente es de cumplimiento
insuficiente (2). A este respecto, no sera
difcil colegir que, una de las causas
principales de ese nivel de cumplimiento
sea la gestin institucional poco
planificada y sistemtica desenvuelta en
la Universidad, de tal suerte que los
esfuerzos se hayan difuminado en
cuestiones superfluas o de poco alcance.
1.3. Antecedentes de planificacin
institucional de la Carrera
Para entender la situacin actual de la
Carrera, es importante realizar una
revisin de las propuestas planteadas
durante la pre sectorial de los aos
1996 -1997, oportunidad en la que se
elabor la pro-puesta de diseo curricular
que, luego fue presentado en la sectorial
de las Carreras de Ingeniera Agronmica
realizada en la ciudad de Tarija en el ao
1997.
Como consecuencia de la presentacin
realizada en Tarija, en 1998 se hizo el
ajuste y complementacin correspon-
diente, para luego, por procedimiento, ser
remitido al Honorable Consejo Acad-
CRITERIO DE
PROMEDIO
CUMPLIMIENTO
Insuficiente 1,89
Insuficiente a parcial 2,52
No se cumpli a insuficiente 1,32
Insuficiente 2,09
Insuficiente 1,97
No se cumpli a insuficiente 1,25
No se cumpli a insuficiente 1,84
mico (HCA) escenario en el que, hecho el
anlisis en grande y en detalle; se
aprueba el 24 de noviembre de 1998
mediante resolucin N08/98 del HCA
que en su art. 1ro seala: Aprobar el
diseo Curricular de la carrera de
Ingeniera Agronmica que regir el
desenvolvimiento acadmico dicho
documento fue firmado por el DGA Dr.
David Gonzales Mariscal y Vicerrector
Prof. Ramiro Martnez B. por consiguien-
te, el nuevo Diseo Curricular se aplic a
partir del ao 1999.
Asimismo, en el 2002, como fruto del
trabajo realizado por una posterior auto
evaluacin bajo respaldo de la GTZ, se
procedi a la adecuacin de carga
horaria, reubicacin de asignaturas de
acuerdo a nivel de formacin,
requerimiento de recursos didcticos intra
y extra aula; estos ajustes permitieron la
continuidad de las actividades
acadmicas de la carrera sin sobresaltos
y con cierta regularidad, aunque dichos
esfuerzo an pueden ser calificados de
mediano alcance.
En el presente, la Carrera cuenta con un
diseo curricular reajustado y que es
concordante con las recomendaciones
realizadas oportunamente, adems de
adecuarse a las exigencias actuales de
5
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
una formacin dinmica y pertinente con
las necesidades del entorno social,
aunque por el tiempo transcurrido el
mismo ya cumpli con su ciclo y debe
ser renovado.
Con estos antecedentes, casi a finales de
la primera dcada del siglo XXI, se
ingresa a un nuevo proceso de auto
evaluacin realizada ntegramente por la
Carrera y apoyada por la fundacin
FAUTAPO, promovindose la incorpora-
cin del enfoque de la formacin por
competencias. Si bien las caractersticas
externas e internas no permiten una
aplicacin plena de este enfoque, la
carrera ha logrado desarrollar una
operativizacin del proceso formativo de
manera mixta o hbrida.
En la Carrera de Agronoma la
planificacin se intensifica y se hace ms
sistemtica a partir de la gestin 2000
2001, como resultado de las
recomendaciones de la primera auto
6
evaluacin efectuada en aquella
oportunidad.
De la misma forma, en base a las
indicaciones de la poltica de planificacin
institucional de las gestiones rectorales
comprendidas en las fechas 2007-2011,
la carrera es parte del proceso de
planificacin, concluyndose en un plan
estratgico de la Carrera.
En la gestin acadmica 2011-2012 se
elabora el plan de desarrollo de la
Carrera, vinculando especficamente a la
produccin, investigacin y extensin con
los predios o terrenos de Agronoma
conocido como el Kenko, cuya evaluacin
se realizar al trmino de la gestin
2016.
 SEGUNDA PARTE
ASPECTOS JURDICOS
 La UNSXX, en el Artculo 4 de su Estatuto
Orgnico, consagra como suyos los principios del
Sistema de la Universidad Boliviana y los
principios educativo-culturales de la Federacin
Sindical de Trabajadores Mineros de Bolivia
(FSTMB).
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
2. ASPECTOS JURDICOS
2.1. Marco normativo
Las normativas nacionales y sectoriales
que propugnan la planificacin
institucional, con coherencia, son las
siguientes:
- Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional
La Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional de Bolivia en su Artculo 91,
pargrafo II, establece que: la educacin
superior es intracultural, intercultural y
plurilinge, y tiene por misin la
formacin integral de recursos
humanos con alta calificacin y
competencia profesional; desarrollar
procesos de investigacin cientfica
para resolver problemas de la base
productiva y de su entorno social;
promover polticas de extensin e
interaccin social para fortalecer la
diversidad cientfica cultural y lingstica;
participar junto a su pueblo en todos los
procesos de liberacin social, para
construir una sociedad con mayor
equidad y justicia social.
Asimismo, el Artculo 92, pargrafo II,
declara que: Las Universidades pblicas
constituirn, en ejercicio de su
autonoma, la Universidad Boliviana, que
coordinar y programar sus fines y
funciones mediante un organismo central,
de acuerdo con un plan de desarrollo
universitario.
- Ley 1178 de administracin y control
gubernamentales
La Ley 1178, segn el Artculo 3, es de
aplicacin de todas las entidades del
7
sector pblico, incluidas las
universidades. En ese marco, el Artculo
6 de la mencionada norma en su parte
pertinente establece que: El Sistema de
Programacin de Operaciones traducir
los objetivos y planes estratgicos de
cada entidad, concordantes con los
planes y polticas generados por el
Sistema Nacional de Planificacin, en
resultados concretos a alcanzar en el
corto y mediano plazo
La misma Ley en su Artculo 18, seala
que: Para el funcionamiento anual de los
sistemas de Programacin de Operacio-
nes, Organizacin Administrativa,
Presupuesto y Tesorera y Crdito
Pblico, los sistemas nacionales de
Planificacin e Inversin Pblica
compatibilizarn e integrarn los objetivos
y planes estratgicos de cada entidad y
los proyectos de inversin pblica que
debern ejecutar, con los planes de
mediano y largo plazo,
Asimismo, las Normas Bsicas del
Sistema de Programacin de
Operaciones en su Artculo 14, establece
que: El Plan Estratgico Institucional es
un instrumento de planificacin de
mediano y largo plazo que debe ser
elaborado en cada entidad y rgano
pblico definiendo los objetivos
estratgicos y los programas a realizar
para su logro, sujetos a la disponibilidad
de recursos, a las competencias
institucionales asignadas en su norma de
creacin y a los objetivos, polticas,
programas y proyectos establecidos en el
Plan General de Desarrollo Econmico y
Social, y en los Planes Sectoriales de
Desarrollo, en sus distintos niveles.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
2.2. Marco institucional
La Universidad Nacional Siglo XX rige
su accionar bajo un marco institucional
expresado en principios, fines, objetivos y
un organigrama, tal como se describe a
continuacin:
2.2.1. Principios
La UNSXX, en el Artculo 4 de su
Estatuto Orgnico, consagra como suyos
los principios del Sistema de la
Universidad Boliviana y los principios
educativo-culturales de la Federacin
Sindical de Trabajadores Mineros de
Bolivia (FSTMB).
2.2.2. Fines
Respecto a sus fines, de acuerdo con el
Artculo 6 del Estatuto Orgnico, la
UNSXX se adhiere a los fines de la
Universidad Boliviana particularizando
adems los siguientes:
- El desarrollo de formas de educacin y
formacin superior que contribuyan a la
creacin de una conciencia crtica y
liberadora a partir del estudio y
conocimiento de la realidad regional y
nacional.
- La formacin de PROFESIONALES
ORGANICOS con la clase obrera y
dems clases y nacionalidades
explotadas y oprimidas y su proyecto
histrico de poder popular pluricultural.
- La tecnificacin y profesionalizacin de
los trabajadores, viabilizando el salto
cualitativo de la clase obrera a una vida
mejor que le permita el desarrollo de
sus potencialidades materiales y
espirituales.
- La integracin de la Universidad con el
pueblo, mediante la participacin activa
en los proyectos regionales
nacionales de desarrollo e iniciativas
que vigoricen el acervo cultural del
pueblo.
- La promocin, el estudio y
aprovechamiento racional de la fuerza
de trabajo, as como la conservacin del
equilibrio ecolgico y la defensa de los
recursos naturales de uso comn para
garantizar y mejorar las condiciones del
medio ambiente, la vida y el trabajo del
pueblo boliviano.
2.2.3. Objetivos
Asimismo, la UNSXX, segn el Artculo 7
de su Estatuto Orgnico, hace suyos los
objetivos de la Universidad Boliviana,
sealando adems los siguientes:
- Formar tcnicos y profesionales
orgnicos que contribuyan
eficientemente en la solucin de los
problemas fundamentales del pas en
las reas de Tecnologa, Salud y
Sociales.
- Promocionar la investigacin cientfica
en las reas sealadas, mediante el
desarrollo de proyectos y trabajos
concretos a cargo de profesionales
especializados.
- Preparar tcnicos y profesionales para
el desarrollo del proceso cogestionario
llevado adelante por los trabajadores
mineros.
- Desarrollar una prctica de aprendizaje
integral que comprenda el conocimiento
terico, experimental y manual del
proceso productivo, destinado a
disminuir la distancia entre el trabajo
intelectual y manual, con el propsito de
lograr un profesional capaz de
responder a los intereses colectivos del
pueblo.
- Realizar una prctica permanente de
investigacin cientfica tanto en la
enseanza - aprendizaje como en los
y proyectos universitarios de cooperacin
a la comunidad regional y nacional.
8
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

- Ejecutar proyectos educativos minero- la solucin de los diversos problemas

metalrgicos, agropecuarios, de salud, sociales del rea urbana y rural donde
de comunicacin social y otros, a fin de la Universidad se encuentra asentada.
contribuir responsable y directamente a

2.2.4. Organigrama de la Universidad

FIGURA 1: Organigrama de la UNSXX

9
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

2.2.5. Organigrama de la Carrera

FIGURA 2: Organigrama de la carrera de Ing. Agronmica

2.2.6. Plan estratgico institucional de mediante la Resolucin Rectoral N

la Universidad 180/2013, se constituye en el plan marco
referencial para la elaboracin del
El Plan Estratgico Institucional de la presente PEI de la Carrera de
Universidad 2013-2017, aprobado Agronoma.

10
TERCERA PARTE
METODOLOGA
El rol de la Universidad en el actual contexto de
la sociedad, se constituye en un reto frente al
desarrollo del conocimiento, la dinmica de la
economa, la convergencia tecnolgica y la
globalizacin. Este rol se asocia
fundamentalmente a la formacin del
profesional orgnico con compromiso social en
los niveles del grado y postgrado.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
3. METODOLOGA
3.1. Proceso metodolgico
3.1.1. Etapa preparatoria
La primera etapa tiene que ver con la
planificacin del proceso, de donde se
establecieron las siguientes actividades:
compilacin de los antecedentes,
diagnstico, anlisis situacional, formula-
cin del marco estratgico, construccin
del cuadro de mando integral y
establecimiento del marco evaluativo.
3.1.2. Anlisis de contexto
La carrera de Ingeniera Agronmica de
la Universidad Nacional Siglo XX, se
halla situada en el Norte de Potos, regin
que tiene como caracterstica, en el rea
rural, su conformacin por los ayllus,
organizacin social que considera a la
naturaleza como un ser vivo con todos
sus componentes; tierra, agua, aire y sus
deidades; con esta filosofa se da un
soporte al ecosistema para entenderlo
dentro las corrientes agroecolgicas de la
cosmovisin andina.
En este entendido, es imprescindible
establecer que la unidad productiva
familiar que compone el ayllu, constituye
una estrategia para sostener la seguridad
alimentaria, por lo que la produccin y
rendimientos agropecuarios son de
entera satisfaccin para la sociedad y las
comunidades prximas a la Universidad,
es decir, que la produccin agropecuaria
fue diseada a la medida de las
comunidades. No obstante, tambin se
demuestra que existe la incursin de
tecnologa occidental, como viene
ocurriendo con el ganado lechero en
Merkaymaya con la raza holstein de
11
aceptable adaptacin demostrado por sus
rendimientos de leche hasta los 12
litros/da.
La unidad productiva familiar comprende
desde la parcela cultivada destinada al
autoconsumo y la alimentacin de la familia,
la semilla para la prxima siembra y algo de
excedencia para la comercializacin; en la
ganadera con un rebao mixto de vacas,
llamas, equinos y ovejas, la yunta de
trabajo, la produccin que es comple-
mentada con el control de pisos ecolgicos
y la trashumancia con el pastoreo de
ganado, este ltimo, segn Harris O., desde
hace algunos aos atrs, se cambia la
direccin y ahora es con la migracin al
trpico u otros centros urbanos.
En Bolivia, particularmente en occidente y
los valles, la agricultura, es desarrollada
por familias campesinas con la tenencia
de pequeas propiedades donde se
replica su manejo a partir de la
cosmovisin andina as como la
introduccin de alguna tecnologa como
se menciona en lneas precedentes.
As tambin se aprecia el impulso de la
ganadera y la horticultura en la zona del
trpico, especialmente en Beni, Santa Cruz
o el Norte paceo donde se desarrolla el
cultivo de la caa de azcar a partir de
proyectos como el de San Buenaventura,
habindose previsto rendimientos de hasta
120 tn/ha de caa destinados a la
produccin de azcar, alcohol y energa
elctrica con la quema del bagaso; otro
cultivo exitoso en la regin es la soya, lo
cual es la constatacin que el oriente
boliviano tiene una proyeccin hacia la
agroindustria. En cuanto a la fertilidad es
necesario indicar que el complejo industrial
Bulo Bulo es una alternativa de
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
productividad agrcola mediante la
fabricacin de urea. Aunque frente a la
produccin agrcola y ganadera
internacional tenemos un retraso
tecnolgico de por lo menos cincuenta
aos, ya que en pases del denominado
primer mundo el rubro se halla altamente
tecnificado, para lo cual se ha logrado un
desarrollado impresionante de la tecnologa
de semillas, equipos e insumos.
En este contexto, el currculo de la
carrera de Ingeniera Agronmica plantea
una yuxtaposicin dialgica del
conocimiento ancestral del mundo andino
con la tecnologa occidental en una
suerte de respeto de lo nuestro y la
adopcin de la nueva tecnologa de
manera complementaria.
Sin embargo las transnacionales
intervienen en la apropiacin de reas de
diferentes cultivos ancestrales y de alto
valor cultural en los pases subdesa-
rrollados como es el caso del nim de la
India; la implantacin de transgnicos del
maz como ocurre en Centro Amrica
buscando intensificar la investigacin
solamente de cuatro cultivos papa, arroz,
maz y trigo con el pretexto de que son
los alimentos que se encuentran en la
dieta de la mayora de los pobladores del
mundo; en contraste con este argumento
las comunidades campesinas, originarias
llevan en vanguardia el manejo de la
biodiversidad de su entorno que es la
tecnologa ancestral base la
agroecologa, que tambin es un pilar de
formacin en la Carrera de Ingeniera
Agronmica de la Universidad Nacional
Siglo XX.
3.1.3. Anlisis situacional de
Carrera
Como consecuencia de la etapa de
diagnstico, el anlisis situacional es
resultado de la aplicacin de un conjunto
de instrumentos de recogida de
informacin que, con la mayor objetividad
posible, se logra evidenciar las
condiciones acadmicas de gestin
institucional en la que se encuentra la
Carrera. En este marco, los resultados de
la autoevaluacin han permitido
identificar las debilidades y fortalezas en
las 10 reas correspondientes.
REA 1. Normas jurdicas
institucionales
- Variable 1. El grado de conocimiento y
aplicacin del Estatuto Orgnico de la
UNSXX, es mediano (3).
- Variable 2. La Carrera slo cuenta con
el documento de creacin de
funcionamiento, faltando regularizar tres
resoluciones (RAN, CEUB y Conferencia
de Universidades), valoracin cuantitativa
que corresponde a 2 puntos.
- Variable 3. La Carrera no cuenta con un
Plan de Estratgico Institucional (1
punto).
- Variable 4. La Carrera cuenta con tres
reglamentos, valoracin que corresponde
a 3 puntos.
- Variable 5. La Carrera slo cuenta con 2
manuales de organizacin y funciones,
teniendo como valoracin cuantitativa de
1 punto.
REA 2. Misin y objetivos
- Variable 1. El grado de conocimiento,
actualidad, pertinencia y difusin de la
misin de la Universidad es mediano (3
puntos).
- Variable 2. El grado de conocimiento,
actualidad, pertinencia y difusin de la
la misin de la Carrera es mediano (3
puntos).
- Variable 3. Los objetivos de la Carrera
son pertinentes y alcanzables (3 puntos).
12
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
REA 3. Currculo
- Variable 1. El perfil profesional de la
Carrera, es de pertinencia y
actualidad alta (4 puntos).
- Variable 2. Los objetivos del plan de
estudios, tienen coherencia y un sistema de seguimiento de sus
aplicacin alta (4 puntos).
- Variable 3. Referente a la
organizacin de asignaturas y
distribucin de horas, es de
cumplimiento alto (4 puntos).
- Variable 4. El cumplimiento de los
planes de estudio, es alto (4 puntos).
- Variable 5. Los mtodos de
enseanza-aprendizaje son de
actualidad y de aplicacin alta (4
puntos).
- Variable 6. Las modalidades de
graduacin son parte del Plan de
Estudios, con reglamentos y su nivel
de aplicacin es mediano (3 puntos).
REA 4. Administracin y gestin
acadmica
- Variable 1. La administracin y
gestin acadmica, el sistema de
registro, transcripcin, control y
certificacin de calificaciones de la
Carrera, tiene seguridad alta y, es de
eficiencia alta (4 puntos).
- Variable 2. La adopcin de
decisiones y la contribucin respecto
al funcionamiento de la Carrera es de
eficacia y eficiencia alta (4 puntos).
- Variable 3. Los planes globales de
asignaturas de la Carrera son de
cumplimiento alto (4 puntos).
- Variable 4. En el ciclo bsico de
cada curso, no sobrepasan los 100
estudiantes y en los restantes se
tiene 45 estudiantes, siendo la
relacin docente estudiantil de
eficacia y adecuacin total (5 puntos).
13
- Variable 5. El apoyo administrativo
en la Carrera es insuficiente con una
eficacia baja (2 puntos).
- Variable 6. La relacin de ingreso-
titula-cin de los estudiantes es de
cumpli-miento bajo, no se cuenta con
titulados (1 puntos).
REA 5. Docentes
- Variable 1. El 60 % de docentes
cuentan con formacin de magsteres
en diferentes especialidades del rea
de Ing. Agronmica y ms del 80 %
de los docentes tienen un diplomado
en educacin superior (5 puntos).
- Variable 2. La dedicacin de los do-
centes a tiempo completo, en las
asig-naturas bsicas, el apoyo a
estudiantes, es de cumplimiento alto
(5 puntos).
- Variable 3. La Carrera tiene 9
docentes con una experiencia
profesional mayor o igual a 5 aos
que representa el 50 %. La Carrera
tiene 17 docentes con una
experiencia acadmica mayor o igual
a 5 aos que representa el 94 % y,
tienen el grado de maestra y
especialidades (5 puntos).
- Variable 4. Existe reglamento de
admisin docente y sta es por
concurso de mritos - de
cumplimiento alto (4 puntos), sin
embargo no se cuenta con
reglamento de evaluacin docente.
- Variable 5. El grado de cumplimiento
sobre la evaluacin y funcin docente
es mediano, la regularidad de
asistencia de los docentes a clases
es de cumplimiento alto (4 puntos),
todos los docentes participan como
tribunales y ms del 50 % como
tutores. Sin embargo la produccin
de textos guas y otros materiales es
de cumplimiento bajo (2 puntos). Por
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

tanto se tiene un promedio total del - Variable 2. El grado de participacin

rea de 4 puntos. en los procesos de investigacin y
extensin - docente y estudiante es
REA 6. Estudiantes de cumplimiento parcial. (3 puntos).
- Variable 3. Se cuenta con resultados
- Variable 1. El nivel de aplicacin y de de investigacin y extensin
cumplimiento del curso programados en el POA poco
preuniversitario y prueba de relevantes, mismos que no lograron
suficiencia es de aplicacin y ser transferidos (3 puntos).
cumplimiento alto (4 puntos), sin - Variable 4. Se cuenta con polticas
embargo, no se cuenta con base de de vinculacin con el sector social y
datos sobre estudiantes admitidos productivo, sin embargo, el grado de
que cumplen con un mnimo de aplicacin y cumplimiento es de
condiciones en cuanto a eficiencia mediana. (3 puntos).
conocimientos, aptitudes y - Variable 5. No se tiene ninguna
habilidades. publicacin, realizada como producto
- Variable 2. La matriculacin de los de trabajos de investigacin e
estudiantes con relacin a las capaci- interaccin (1 puntos).
dades disponibles de la Carrera es de
cumplimiento mediano. (3 puntos). REA 8. Recursos educativos
- Variable 3. La Carrera tiene un
sistema de evaluacin de - Variable 1. El grado de actualidad y
aprendizajes aceptablemente suficiencia de la bibliografa
planificado y coherente (3 puntos). especializada es mediano (3 puntos).
- Variable 4. No se tienen definidos, - Variable 2. Los laboratorios, talleres
los reglamentos de permanencia y gabinetes de la carrera tienen
estudiantil y repeticin de asignaturas equipa-miento mnimo, es de uso
(1 punto). restringido con eficiencia mediana (3
- Variable 5. Los servicios de bienestar puntos).
estudiantil son de cumplimiento bajo - Variable 3. Todos Los talleres,
(2 puntos). gabinetes y laboratorios tienen
- Variable 6. El reconocimiento de equipa-miento mnimo, es de uso
becas a los estudiantes que restringido con eficiencia mediana (3
demuestren alto rendimiento y de puntos).
escasos recursos tiene una - Variable 4. Se cuenta con equipos
aplicacin y cumplimiento bajo (2 adecuados con suficiencia alta (4
puntos). puntos), sin embargo, no se dispone
de algn equipo con conexin a una
REA 7. Investigacin y extensin red (50 a 100 estudiantes por punto).
universitaria
REA 9. Administracin financiera
- Variable 1. La Carrera no tiene
definida las polticas y lneas de - Variable 1. La Carrera tiene
investigacin, sin embargo el grado presupuesto sin P.O.A. y es
de aplicacin y eficiencia es parcial cumplimiento es bajo (2 puntos).
segn encuesta aplicada (3 puntos). - Variable 2. Los recursos destinados
a la Carrera para contratar, mantener

14
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
e incentivar el desarrollo acadmico
de un plantel docente bien calificado,
para equipamiento y el cumplimiento
de normas son de suficiencia baja (2
puntos).
- Variable 3. El costo unitario por
estudiante es insuficiente (3 puntos).
REA 10. Infraestructura
- Variable 1. La carrera no cuenta con
aulas propias y es de suficiencia baja
(2 puntos).
- Variable 2. La Carrera no cuenta con
biblioteca propia especializada, esta
es compartida y con ambientes
inapropiados (2 puntos).
- Variable 3. Cuenta con granjas
experimentales y de produccin con
espacios mnimos (2 puntos).
- Variable 4. No se tienen campos
deportivos para la prctica del
deporte (1 puntos).
- Variable 5. La carrera no cuenta con
oficinas y reas para prestar mejor
servicio (1 puntos).
- Variable 6. Los docentes no tienen
lugares o ambientes ni mobiliario
para desarrollar las actividades
propias de su trabajo (1 puntos).
3.2. Identificacin de los elementos
internos y externos
Los elementos internos (fortalezas), son
resultado del proceso de la
autoevaluacin y; los elementos externos
(Oportunidades y amenazas), resultado
de la aplicacin de la tcnica de la lluvia
de ideas, con la participacin de docentes
y estudiantes.
a) Fortalezas:
- La Carrera est constituida
legalmente y respaldada por el
Estatuto Orgnico de la Universidad.
15
- Es una carrera de produccin que se
encarga de la produccin de
alimentos para satisfacer la primera
necesidad de la humanidad.
- Docentes actualizados y con post
grado, con experiencia acadmica y
profesional
- Se cuenta con un rea disponible de
106 Ha, para la infraestructura
Acadmica, de Investigacin y
Produccin.
- El plan del nuevo diseo curricular
con un 90 % de avance.
b) Oportunidades:
- Convenios con instituciones
gubernamentales (INIAF. Ministerios,
Municipios y Prefecturas) y
Organismos No Gubernamentales
(ONGs).
- Incremento de los recursos del IDH,
por parte del Gobierno.
- Alto nmero de bachilleres en la
regin.
c) Debilidades:
- Deficiente infraestructura acadmico-
productiva.
- Deficiente equipamiento acadmico,
administrativo y de produccin
- Baja matrcula estudiantil.
d) Amenazas:
- Comunarios del Ayllu Viluyo que no
quieren desocupar parte de los
terrenos del CIPEA (Kenko).
- Presencia de otras Universidades e
Institutos.
- Injerencia contra la Autonoma
Universitaria
- Supresin de la autonoma
universitaria
- Creacin de Universidades indgenas
- Creacin de programas de extensin
por la Universidad Tomas Fras
 CUARTA PARTE
SITUACIN INSTITUCIONAL
El Plan Estratgico Institucional de la Carrera de
Agronoma, se sustenta en los valores, los
objetivos y los principios de la Universidad
Boliviana y el Estatuto Orgnico de la
Universidad Nacional Siglo XX que garantizan
el desarrollo de un modelo educativo integral
con el fin de asegurar la calidad en la formacin
profesional.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
4. SITUACIN INSTITUCIONAL
4.1. Horizontes estratgicos
4.1.1. Misin
Promover, a travs de la carrera de
Ingeniera Agronmica, la formacin de
profesionales orgnicos e integrales
comprometidos con su pueblo y aptos
para transformar la realidad econmica
productiva regional y nacional.
4.1.2. Visin
La Carrera de Ingeniera Agronmica es
una institucin de educacin superior,
que forma profesionales altamente
competitivos, integrales y orgnicos, con
pertinencia social obrero campesino;
acreditada de acuerdo a los principios,
fines y objetivos de la Universidad.
4.1.3. Polticas
- Potenciar el modelo acadmico fundado
en la aplicacin y operacionalizacin del
TIE que permita construir el aprendizaje
significativo.
- Perfeccionar la investigacin cientfica y
la formacin integral como mecanismo
para lograr consolidarnos como una
Carrera innovadora.
- Perfeccionar la extensin como un
medio de vinculacin entre la sociedad
y la Universidad que posibilite la
transferencia de resultados de
investigacin y posterior transformacin
de la realidad.
- Promover una cultura de auto
evaluacin continua y permanente.
4.1.4. Objetivo general
- Contribuir al desarrollo de una misin,
visin y objetivos mediante el
17
desarrollo de una cultura institucional y
cientfica basada en la Investigacin, la
Extensin y la autoevaluacin como un
instrumento necesario para la formacin
de profesionales comprometidos con su
pueblo.
- Mejorar el proceso de enseanza y
aprendizaje, conforme al Estatuto
Orgnico de la UNSXX y las nuevas
tendencias curriculares, para formar
profesionales orgnicos crticos e
idneos, con compromiso social; en
beneficio del desarrollo econmico,
social, poltico y cultural de la regin y
del Pas.
- Producir conocimiento tcnico,
cientfico, tecnolgico y revalorizar los
saberes locales; para fortalecer las
actividades econmica-productivas,
tursticas, sociales, culturales de la
regin y del pas, y mejorar el PEA de la
Universidad.
- Mejorar la infraestructura acadmica y
productiva en el inters de innovar los
procesos de formacin y transferencia
de resultados de investigacin a la
sociedad en cumplimiento del
compromiso social de que es
depositario la Carrera.
4.1.5. reas de accin
Las reas de accin se constituyen en el
objeto de la evaluacin en la Carrera de
Agronoma, son denominadas polticas o
reas de accin.
El Plan Estratgico Institucional 2014
2018, se ha sistematizado considerando
las reas de accin descritas a
continuacin.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

CUADRO N 2: REAS DE ACCIN proyecto de Reglamento del Sistema

N AREAS DE ACCION Nacional de Planificacin de la
1. Normas jurdicas institucionales Universidad Boliviana, donde las Lneas
2. Misin y objetivos de accin establecidas son cuatro:
3. Currculo
4. Administracin y gestin acadmica - Gestin institucional
5. Docentes
- Gestin de la formacin acadmica
6. Estudiantes
7. Investigacin y extensin universitaria
- Gestin de la investigacin cientfica y
8. Recursos educativos tecnolgica
9. Administracin financiera - Gestin de la extensin universitaria
10. Infraestructura
Por tanto, con la finalidad de seguir las
No obstante a esta estructuracin, la directrices de planificacin del sistema
misma se la ha redefinido en base a la Universitario Boliviano y la propia
situacin actual de la Universidad, el Universidad Nacional Siglo XX, se
Estatuto Orgnico de la Universidad, el realiza una reagrupacin de las lneas de
Sistema Universitario Boliviano, la accin y la conformacin de polticas en
propuesta del Plan Nacional de el siguiente cuadro:
Desarrollo Universitario 2013-2017 y
tomando en cuenta las orientaciones del

CUADRO N 3: LNEAS Y POLTICAS

LINEAS DE ACCIN
GESTIN INSTITUCIONAL
GESTIN DE LA FORMACIN
ACADMICA
GESTIN DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA Y TECNOLGICA
GESTIN DE LA EXTENSIN
UNIVERSITARIA
POLITICAS
1. Normas jurdicas institucionales
2. Misin y objetivos.
9. Administracin financiera.
10. Infraestructura.
3. Currculo.
4. Administracin y gestin acadmica.
5. Docentes.
6. Estudiantes.
8. Recursos educativos
7. Investigacin universitaria
7. Extensin universitaria

4.1.6. Formulacin de los objetivos Dichos objetivos se constituyen en retos

estratgicos que asume la Carrera para lograr con
sus propsitos institucionales. Desde esta
La formulacin de los objetivos perspectiva, los objetivos estratgicos se
estratgicos se deriva de la formulan de la siguiente manera:
determinacin de las 10 reas de accin.

18
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

CUADRO N 4: OBJETIVOS ESTRATGICOS

POLITICAS OBJETIVOS ESTRATGICOS
1. NORMAS JURDICAS Aplicar las normas jurdicas e institucionales que
INSTITUCIONALES contribuya a una mejor gestin institucional de calidad de
la Carrera de Agronoma
2. MISIN Y OBJETIVOS. Elevar el grado de conocimiento sobre misin de la
Universidad y la carrera y, perfeccionar la coherencia de
las metas y objetivos de la Carrera de Agronoma
3. CURRCULO. Desarrollar un proceso curricular que contribuya a una
formacin integral de calidad y con pertinencia social del
profesional en Agronoma
4. ADMINISTRACIN Y Desarrollar una administracin y gestin acadmica con
GESTIN ACADMICA. visin estratgica para la formacin del profesional con
calidad.
5. DOCENTES. Mejorar la calidad del desempeo docente para elevar el
nivel de formacin profesional.
6. ESTUDIANTES. Fortalecer la gestin acadmica, administrativa, la
evaluacin y promocin profesional de los estudiantes y
graduados de la Carrera de Agronoma
7. INVESTIGACIN Y Fortalecer el desarrollo de las actividades de
EXTENSIN investigacin y extensin universitaria en el marco de los
UNIVERSITARIA. lineamientos del Plan Estratgico Institucional (2013 -
2017) de la Universidad Nacional Siglo XX.
8. RECURSOS Mejorar la administracin y gestin de los recursos
EDUCATIVOS. educativos para potenciar el desarrollo de las actividades
acadmicas.
9. ADMINISTRACIN Fortalecer la gestin administrativa financiera y el manejo
FINANCIERA. de las normativas.
10. INFRAESTRUCTURA. Mejorar la infraestructura y equipamiento para potenciar
el desarrollo de las actividades acadmicas y
administrativas de la carrera.

19
 QUINTA PARTE
CUADRO DE MANDO INTEGRAL
 La Universidad Nacional Siglo XX,
comprometida con el desarrollo de su pueblo y
la sociedad, fomenta la investigacin, el cuidado
del medio ambiente, la prctica de la diversidad
cultural, la generacin, promocin, gestin de la
produccin de conocimientos cientficos y
tcnicos.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
5. CUADRO DE MANDO INTEGRAL
El Cuadro de Mando Integral, es la
integracin de elementos que consiste en
determinar el horizonte a seguir en base
a objetivos, acciones estratgicas, lneas
de accin, indicadores y metas para
mejorar una gestin de calidad.
Conceptualmente el cuadro de mando
integral, es un instrumento del sistema de
gestin institucional que tiene por objeto
gestionar, comunicar y evaluar el Plan
estratgico Institucional y, rendir cuentas
por resultados, adems de fijar orienta-
ciones directas para los planes, progra-
mas y presupuestos anuales o pluria-
nuales (Glosario PEI, 2014) UNSXX.
El Cuadro de Mando Integral, hace
posible la delineacin de las
orientaciones para el establecimiento del
modelo de evaluacin, el cual permite
elaborar el marco evaluativo, de tal forma
que ste pueda permitir conocer el grado
de cumplimiento anual y final del PEI de
la Carrera que, en consecuencia,
permitirn estratgicamente redireccionar
las actividades hacia el cumplimiento de
las metas de eficacia previstas.
Los elementos que configuran el proceso
de diagnstico, planificacin, ejecucin y
evaluacin de la gestin institucional, se
traducen en los siguientes elementos:
5.1. Lnea base
Son los resultados obtenidos en el
proceso de autoevaluacin, dichos
resultados revelan las condiciones de
funcionamiento o la situacin actual en la
que se encuentran las variables del rea
autoevaluada; valga aclarar en trminos
de debilidad. Es el elemento sobre el cual
gira los dems elementos estratgicos
21
hacia la consecucin de los resultados
esperados. En su redaccin aparecen los
indicadores y criterios de autoevaluacin
correspondientes a cada variable.
5.2. Acciones estratgicas
Es el despliegue de un conjunto de
iniciativas como la creatividad, la
imaginacin, las habilidades y las respon-
sabilidades delegadas a cada uno de los
integrantes de la comisin de trabajo,
constituyen recursos fundamentales en la
materializacin de las tareas estable-
cidas y programadas en el cuadro de
mando. Las tareas realizadas en equipo
(comisiones de trabajo) permiten involu-
crar de manera participativa a docentes y
estudiantes, como a las instituciones
externas a la carrera, como es el caso de
los medios de comunicacin, para
difundir la misin, visin y objetivos de la
Carrera; o la asistencia tcnica de la
Direccin General de Formacin Poltico
Sindical para la realizacin de seminarios
para elevar el grado de conocimiento en
estudiantes y docentes sobre el Estatuto
Orgnico de la UNSXX.
5.3. Fecha de culminacin
Referida a la organizacin y programa-
cin del tiempo de dedicacin en la
realizacin y cumplimiento de las accio-
nes estratgicas. Seala con precisin
fecha, plazo y tiempos requeridos para
cada actividad o tarea a realizarse. Es
decir, establece fecha cumplimiento de
las acciones estratgicas.
5.4. Indicadores de eficacia
Los indicadores de eficiencia son seales
de medicin (cualitativas o cuantitativas)
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica
sobre el grado de cumplimiento de una
accin o un objetivo, expresados en
trminos de realizacin. Por su parte la
eficacia implica la capacidad de concretar
una accin o tarea en el menor tiempo y
al menor costo posibles en trminos de
logro.
5.5. Indicadores de resultado
Los indicadores de resultado son
aspectos, situaciones, procesos, concep-
tos o cualidades transformados en
productos (Demostrables y medibles).
Estas cualidades de acuerdo a la gua de
evaluacin externa asumida por la CEUB,
son las 10 reas, 44 variables y 120
indicadores, mismos que fueron objeto de
descripcin y evaluacin.
5.6. Fuentes de verificacin
La descripcin de las fuentes de
verificacin permite constatar el producto
logrado resultado de las acciones
estrategias ejecutadas en el plazo
fijado, es el reflejo de las funciones y
responsabilidades demostradas por los
componentes de la comisin de trabajo.
22
De otro modo es la transformacin
objetiva de las debilidades en fortalezas.
En este marco, los tipos de fuentes de
verificacin descritos en el cuadro de
mando son: las informaciones directas,
informacin documental e informaciones
fsicas propuestas por el CEUB para la
evaluacin externa de las carreras
universitarias.
5.7. Responsables
Referido los sujetos que se
responsabilizarn de la ejecucin de la
acciones estratgicas prevista en el
cuadro de mando. Las formas de
organizarse, es un aspecto a relievar en
este proceso.
Por esta razn, se han conformado
comisiones de trabajo (docentes y
estudiantes) considerados como actores
principales para el cumplimiento de las
actividades y el objetivo estratgico. Sin
embargo, se ha recomendado se retome
a las subcomisiones que realizaron la
autoevaluacin por cuestiones de
pertinencia y seguimiento.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 1: GESTION INSTITUCIONAL

POLTICA 1.1: : NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 1.1.1. Aplicar las normas Aplicacin plena de normas El nivel de conocimiento del 100 %, -Direccin Carrera
jurdicas e institucionales que jurdicas e institucionales. Estatuto Orgnico en el estamento aplicacin Agronoma
contribuyan a una mejor gestin estudiantil es bajo. plena. -Docentes y
institucional de calidad de la La Carrera no est regularizada estudiantes
Carrera de Agronoma. legalmente.
No se cuenta con un PDI y POA.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Mejorar el grado de Se ha mejorado el grado de El nivel de conocimiento del 50 %, 60 %, 100 %, 100 %, Direccin Carrera
conocimiento sobre el Estatuto conocimiento. Estatuto Orgnico por el estamento ejecutado. ejecutado. ejecutado. ejecutado. Agronoma
Orgnico de la UNSXX en el estudiantil es bajo. -Docentes y
estamento estudiantil. estudiantes.
Regularizacin de Se cuenta con la resolucin de No se cuentan con Resoluciones 100 %, HCU, direcciones
funcionamiento de la carrera creacin y funcionamiento de la que autorizan el funcionamiento de ejecutado. generales, y
ante la Reunin Acadmica Carrera emitida por la RAN y la Carrera, no obstante de ser una direccin de carrera.
Nacional (RAN). Conferencia de Universidades. Carrera creada con la UNSXX.
Desarrollar el Plan de Desarrollo Se cuenta con Plan de La Carrera, actualmente no cuenta 100 %, HCC y Direccin de
Institucional de la Carrera Desarrollo Institucional de la con un Plan de Desarrollo elaborado y Carrera
Carrera Estratgico) aprobado

Elaboracin de Plan Operativo La Carrera cuenta, con un POA La Carrera elabora su POA,
Anual (POA) de la Carrera. aprobado por las instancias medianamente. El 90 % El 90 % El 100 % El 100 % Direccin y HCC.
pertinentes de la Carrera y la
Universidad.
Elaboracin de reglamentos La Carrera aprueba reglamentos Existe reglamentos sin embargo se Direccin y HCC
generales y especficos de la generales y especficos. debe completar y algunos deben El 80 % El 90 % El 100 %
Carrera. ser aprobados por la instancia
correspondiente.
Elaboracin de manual de Contar con manuales No se cuenta con manuales de Direccin y HCC
organizacin y de funciones de actualizados. organizacin y funcionamiento. El 80 % El 90 % El 100 %
la Carrera.

23
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 1: GESTION INSTITUCIONAL

POLTICA 1.2: MISION Y OBJETIVOS
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 1.2.1. Elevar el grado de Se ha mejorado el grado de El nivel de conocimiento de la El 50 % El 90 % El 100 % HCU, direcciones
conocimiento sobre misin de la conocimiento y difusin de la misin de la UNSXX y de la generales, y
Universidad y la carrera y, Misin de la Carrera y de la Carrera en el estamento docentes,
perfeccionar la coherencia de las Universidad. estudiantil y docente es estudiantes y la
metas y objetivos de la Carrera de Se ha perfeccionado la coherencia Mediano. Direccin de
Agronoma de los objetivos y metas Las metas y objetivos son carrera.
amplios y difusos
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Mejorar el grado de conocimiento Se ha mejorado el conocimiento y El nivel de conocimiento de la 50 %, 100 %, HCU, Direcciones
sobre la Misin de la USXX en el difusin de la Misin de la misin de la UNSXX en el ejecutado. ejecutado. Generales,
estamento estudiantil y docente. Universidad. estamento estudiantil y docente Direccin de
es mediano. carrera, docentes y
estudiantes.
Mejorar el grado de conocimiento Se ha mejorado el conocimiento y El nivel de conocimiento de la 100 %, 100 %, Docentes,
sobre la Misin de la Carrera en difusin de la misin de la Carrera. misin de la Carrera en el ejecutado. ejecutado. estudiantes y la
el estamento docente y estudiante. estamento estudiantil es Direccin de
mediano. carrera.
Realizacin de jornadas Se ha perfeccionado la coherencia Las metas y objetivos son 50 %, 100 %, Docentes,
acadmicas para perfeccionar los de los objetivos y metas amplios y difusos ejecutado. ejecutado. estudiantes y la
objetivos de la Carrera Direccin de
carrera.

24
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 1: GESTION INSTITUCIONAL

POLITICA 1.3. ADMINISTRACION FINANCIERA
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE: Elaborar un presupuesto me- Plan y proyectos de la Carrera No existe plan y proyectos para 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
diante el POA a partir de la progra- involucrados en el POA de la la elaboracin de presupuestos Carrera, Docentes y
macin de los proyectos y Universidad. anuales. estudiantes.
requerimientos de la carrera en
los diferentes rubros.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Realizar jornadas tcnicas Se cuenta con un PEI, POA Se cuenta con presupuesto sin 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
acadmicas para elaborar el PDI, realizado en las jornadas POA, se cumple parcialmente Carrera, Docentes y
POA aprobadas y en ejecucin. algunas de sus metas y estudiantes.
objetivos.
Gestionar la apertura de la Se cuenta con la informacin de La carrera no administra en 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
informacin econmica de la los gastos y recursos asignados forma directa los recursos Carrera, Docentes y
carrera conforme con lo requerido con los que cuenta la Carrera econmicos asignados. estudiantes.
en el POA y PEI segn el POA y PEI
Mejorar las polticas de asignacin Polticas de asignacin de recursos Se disponen de recursos 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
de recursos econmicos. econmicos mejoradas. insuficientes Carrera, Docentes y
estudiantes.

25
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 1: GESTION INSTITUCIONAL

POLITICA 1.3. INFRAESTRUCTURA
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE: Contar con infraestructura La carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 50 % 50 % Autoridades
acadmica de acuerdo a normas de la Universidad desarrolla sus Agronmica no cuenta con una Universitarias,
exigidas por la educacin actividades acadmicas en una infraestructura apropiada para la Director de Carrera,
superior y cumplir con las infraestructura acorde a las formacin superior. Docentes,
demandas de la comunidad y la exigencias de la educacin superior. Estudiantes.
institucin
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
10.1 Diseo y construccin, La carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 50 % 50 % . Director de Carrera,
implementacin y equipamiento cuenta con aulas acordes a Agronmica no cuenta con aulas. Docentes,
de aulas para el desarrollo requisitos de la educacin superior. Estudiantes
acadmico.
10.2 Diseo y construccin, La Carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 50 % 50 % Director de Carrera,
implementacin y equipa-miento cuenta con una biblioteca Agronmica no cuenta con una Docentes,
de biblioteca para el uso y especializada. biblioteca propia ni especializada Estudiantes
servicio estudiantil.
10.3 Diseo y construccin, La Carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 100 % Director de Carrera,
implementacin y equipamiento cuenta con granjas experimentales. Agronmica no cuenta con Docentes,
de granjas experimentales. granjas experimentales. Estudiantes
10.4. Construccin de Campos La Carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 100 %. Director de Carrera,
Deportivos para la expansin cuenta con Campos deportivos. Agronmica no cuenta con Docentes,
estudiantil. campos deportivos Estudiantes
10.5. Diseo y construccin, La Carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 50 % 50% Director de Carrera,
implementacin y equipamiento cuenta con oficinas de Agronmica no cuenta con Docentes,
de oficinas de administracin. administracin. oficinas de administracin. Estudiantes
10.6. Diseo y construccin, La Carrera de Ingeniera Agronmica La Carrera de Ingeniera 50 % 50 % Director de Carrera,
implementacin y equipamiento cuenta con oficinas para docentes. Agronmica no cuenta con Docentes,
de oficinas para docentes. oficinas para docentes Estudiantes

26
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA

POLTICA 2.1: CURRICULO
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 2.1.1. Desarrollar un proceso Se ha Perfeccionado el diseo El diseo curricular se debe 50% 100 %, HCC y Direccin
curricular que contribuya a una curricular de la Carrera para la actualizar y adaptar a las ejecutado ejecutado de Carrera
formacin integral de calidad y formacin integral de acuerdo a nuevas exigencias del cambio
con pertinencia social del las nuevas exigencias laborales. en nuestro pas.
profesional en Agronoma.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Elaborar estudio de mercado Se ha mejorado el perfil Perfil es pertinente pero 80 %, 100 %, HCC y Direccin
para actualizar el perfil profesional con pertinencia requiere ser actualizado. ejecutado. ejecutado de Carrera
profesional mediante jornadas
acadmicas
Realizar jornadas acadmicas Se ha modificado el objetivo de Objetivos pertinentes pero El 80 % El 100 % El 100 % El 100 % Direccin y HCC.
para replantear los objetivos del acuerdo al nuevo plan. requieren ser actualizados.
plan de estudios de acuerdo a
contexto
Realizar jornadas acadmicas Los cuatro ciclos dentro de los Falta su adecuacin a las El 80 % 100 % de 100 % de 100 % Direccin y HCC.
para perfeccionar la Organizacin lmites. Se tiene una adecuacin determinaciones de la Sectorial ejecucin ejecucin de
de las asignaturas del plan de total. de Agronoma de la Universidad promedio. promedio. ejecuci
estudios Boliviana. n
promedi
o.
Cumplir el cronograma Se cumpli el cronograma El cumplimiento no es El 90 % El 100 % El 100 % El 100 % Direccin y HCC.
Acadmico acadmico medianamente satisfactorio.
Cursos de actualizacin, en Mtodos perfeccionados. Mtodos actualizados de El 90 % El 100 % El 100 % El 100 % Direccin y HCC.
mtodos de enseanza para los aplicacin aceptable.
docentes.
Dar cumplimiento estricto a la Aplicacin total de las Son parte del Plan, con El 90 % El 100 % El 100 % El 100 % Direccin y HCC.
aplicacin de la modalidad y su modalidades de graduacin a reglamentos, tutoras
reglamento. travs del reglamento respectivo. permanentes, aplicacin
medianamente eficiente.

27
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA

POLTICA 2. 2: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA.
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 2.2.2. Desarrollar una Perfeccionar la administracin y Existe deficiencia respecto a la 70 % de 80 % de 90 % de 95 % de Direccin de
administracin y gestin gestin acadmica para la justificacin y cronograma de eficiencia y eficiencia y eficiencia y eficiencia carrera, DGA y
acadmica con visin estratgica formacin del profesional con actividades. eficacia. eficacia. eficacia. y eficacia. Jefatura de
para la formacin del profesional calidad. Apoyo administrativo hacia la Personal.
con calidad. Carrera no es ptimo.
Relacin de titulados versus ingreso
es menor que uno
La proporcin de titulados -
docentes del programa es bajo.
LNEA BASE METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Elaborar planes globales por Planes globales por asignatura, Existe deficiencia respecto a la 75 % de. 100 % de 100 % de 100 % de Direccin de Carrera
asignatura de acuerdo a un estn completos en toda su justificacin y cronograma de cumplimient cumplimient cumplimie y HCC.
modelo justificado y consensuado. extensin. actividades. o o nto
a. Capacitar a los administrativos, La administracin est El apoyo administrativo hacia la 100 % 100 % Jefatura de Personal
y controlar efectivamente sus capacitada y funciona con el Carrera no es ptimo. y Direccin de
funciones. nmero idneo de personal. carrera.
b. Apoyar con ms personal al
Kenko
Hacer cumplir el reglamento de Los docentes designados a Relacin de titulados versus ingreso 70 % 100 % 100 % 100 % Direccin de Carrera
modalidades de titulacin. modalidades de titulacin, es menor que uno. y HCC.
Promocin al grado inmediato promueven la continuidad,
superior con vencimiento de la culminacin y defensa de los
totalidad de asignaturas del nivel. trabajos de investigacin.
Concientizacin real hacia el La proporcin de titulados La proporcin de titulados - Con el 75 Con el 100 Con el 100 Con el Direccin de Carrera
estudiante. docentes del programa se docentes del programa es bajo. %. %. %. 100 %. y HCC.
increment a partir de la gestin
Realizar un plan de seguimiento Informes anuales y de gestin No se realiza un seguimiento 75 % de. 100 % de 100 % de 100 % de Direccin de Carrera
hacia la ubicacin de titulados y de parte del director. acerca de la ubicacin de los cumplimient cumplimient cumplimie y HCC.
las actividades que realizan. titulados. o o nto

28
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA

POLTICA 2.3: DOCENTES
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 2.3.1. Mejorar la calidad del Perfeccionar la calidad y el La Carrera cuenta con 44 % de 50% 75% 100% HCU, Directores
desempeo docente para elevar desempeo docente. docentes titulares y 56 % de generales, consejo
el nivel de formacin profesional. contratados. La carrera solo de carrera y
cuenta con un 50 % de director.
docentes con experiencia
profesional de ms de 5 aos.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Incrementar el porcentaje mnimo Se cuenta con docentes titulares La carrera cuenta con 44 % de 75 %. 100 % Rector, DGA,
de 60 %. De docentes titulares. en mayor nmero. docentes titulares y 56 % de director de carrera.
contratados.
Realizar convenios interinstitu- Se ha mejorado la experiencia La carrera solo cuenta con un 80 % 100 % HCU, Directores
cionales para realizar prcticas profesional de docentes. 50 % de docentes con generales, consejo
profesionales de parte de experiencia profesional de ms de carrera y
docentes que no tienen de 5 aos. director.
experiencia profesional ms de 5
aos.
Aplicar el reglamento del rgimen Se cuenta con evaluacin Los docentes de la Carrera no 80 % 100 % HCU, Directores
docente. docente. son evaluados para su generales, consejo
permanencia. de carrera y
director.
Elaborar textos guas acorde al Contar con textos guas No se cuenta con textos guas 80 % 100 % HCU, Directores
diseo curricular. aprobados. aprobados por el consejo de generales, consejo
Carrera. de carrera y
director.

29
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA

POLTICA 2.4: ESTUDIANTES
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 2.4.1. Fortalecer la gestin Se ha fortalecido la gestin Los estudiantes admitidos con 50% 70% 100% HCC, Docentes
acadmica, administrativa, la acadmica administrativa de rela-cin a sus competencias de estudiantes.
evaluacin y promocin evaluacin y promocin de aprendizaje son bajo. Se aplica
profesional de los estudiantes y estudiantes y graduados de la parcialmente las modalidades
graduados de la Carrera de carrera. de graduacin.
Agronoma No se cuenta con servicios de
apoyo a los estudiantes
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Mejorar los mecanismos dirigidos Se ha mejorado los mecanismos El grado de cumplimiento de 60% 100% HCC, Direccin,
a los bachilleres para fortalecer dirigidos a los bachilleres para estudiantes admitidos con Centro de
sus capacidades cognoscitivas, fortalecer sus capacidades relacin a sus competencias de estudiantes
mediante la realizacin de cognoscitivas. aprendizaje es bajo.
actividades de nivelacin.
Elaborar proyectos de Construccin de la infraestructura Proyectos de infraestructura no 100% HCC, Direccin,
Infraestructura Acadmica, de acadmica, de investigacin - ejecutados Centro de
investigacin produccin produccin estudiantes
Realizacin de jornadas Se ha mejorado en 30 % los El sistema de evaluacin de 60% 100% HCC, Direccin,
acadmicas para revisar y promedios de evaluacin de los aprendizajes se aplica Centro de
mejorar el reglamento de aprendizajes de los estudiantes: parcialmente con eficiencia estudiantes
evaluacin de los aprendizajes y Ordinarias: exmenes parciales y mediana.
optar por otras modalidades de finales. Extraordinarias: Examen
evaluacin de los aprendizajes. de mesa, segunda instancia,
extemporneas y las de gracia.
Elaborar, aprobar y aplicar los re- Se ha elaborado los reglamentos No se tiene reglamentos de 60% 100% HCC, Direccin,
glamentos de permanencia estu- de permanencia estudiantil permanencia estudiantil. Centro de
diantil en jornadas acadmicas estudiantes
Actualizar y mejorar el Se han mejorado los ndices de Se aplican parcialmente las 60% 100% HCC, Direccin,
reglamento de modalidades de graduacin estudiantil. modalidades de graduacin. Centro de
titulacin. estudiantes
Mejorar el reglamento de Se ha mejorado en 30 % los No se cuenta con servicios de 60% 80% 100% HCC, Direccin,
Bienestar Estudiantil beneficiarios de Bienestar apoyo a los estudiantes. Centro de
Estudiantil estudiantes
Mejorar la aplicacin del sistema Se ha mejorado en 30 % los Se cuenta con un sistema de
de reconocimiento a estudiantes beneficiarios de las becas reconocimiento a los 60% 100% HCC, Direccin,

30
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

que tienen altos rendimientos. estudiantiles rendimientos de los estudiantes, Centro de

sin embargo, se aplica estudiantes
deficientemente

LINEA DE ACCION 2: GESTIN DE LA FORMACIN ACADMICA

POLITICAS 2.5. RECURSOS EDUCATIVOS
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE: Contar con los recursos Se cuenta con el respectivo No se cuenta con los recursos 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
educativos para mejorar el equipamiento y funcionamiento de educativos exigidos para la Carrera, Docentes
proceso enseanza aprendizaje. los recursos educativos en la formacin superior. y estudiantes.
Carrera de Agronoma.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Gestionar la compra de Bibliografa actualizada y El grado de actualidad y 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
bibliografa actualizada por conexin a bibliotecas virtuales suficiencia de la bibliografa Carrera, Docentes
asignatura. especializada es mediana. y estudiantes.
Mejorar el equipamiento y el uso Se ha gestionado la adquisicin Los laboratorios, talleres y 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
eficiente de los mismos. de equipos, instrumentos, gabinetes de la Carrera tienen Carrera, Docentes
laboratorios, equipamiento mnimo, es de y estudiantes.
Los laboratorios prestan servicios. uso restringido con eficiencia
mediana
Elaborar plan de manejo respecto Se ha elaborado el Plan de Todos Los talleres, gabinetes y 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
a la maquinaria, equipos e manejo de los recursos. laboratorios tienen Carrera, Docentes
insumos vinculados a la Se desarrollan trabajos de equipamiento mnimo, es de y estudiantes.
investigacin y produccin. investigacin y asistencia tcnica. uso restringido.
Implementar equipos didcticos Se dispone de equipos de ltima Se cuenta con equipos 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
adecuados generacin con acceso a redes adecuados con suficiencia alta. Carrera, Docentes
de informacin. y estudiantes.
Elaborar proyectos para la Se dispone de equipos de ltima Slo se dispone de equipos sin 50 % 75 % 85% 100 % Direccin de
adquisicin de equipos de ltima generacin con acceso a redes conexin a una red Carrera, Docentes
generacin. de informacin. y estudiantes.

31
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 3: GESTIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

POLTICA 3.1: INVESTIGACIN
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 3.1.1. Fortalecer el Polticas de investigacin y de La Carrera tiene propuesta de 50% 100% HCC, Direccin,
desarrollo de las actividades de desarrollo tecnolgico polticas y lneas de Centro de
investigacin en el marco de aprobadas investigacin, sin embargo, se estudiantes
los lineamientos del Plan aplica parcialmente.
Estratgico Institucional (2013 -
2017) de la Universidad
Nacional Siglo XX.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Realizacin de Jornadas Polticas de investigacin y de La Carrera tiene definida polticas 50% 100% HCC, Direccin,
acadmicas de investigacin desarrollo tecnolgico y lneas de investigacin, sin Centro de
para la elaboracin, revisin y aprobadas por HCC embargo el grado de aplicacin y estudiantes
aprobacin de las polticas de eficiencia es parcial y no cuenta
desarrollo tecnolgico. con polticas de desarrollo
tecnolgico.
Planificar en el POA Se cuenta con presupuestos La participacin en los procesos 50% 100% HCC, Direccin,
presupuestos para la insertos en POA para la de investigacin docente- Centro de
realizacin de trabajos de realizacin de trabajos de estudiante es de cumplimiento estudiantes
investigacin. investigacin. parcial.
Aprobar reglamento e Iniciar Resultados de investigacin del Se tiene aprobado en grande el 50% 100% HCC, Direccin,
con las actividades del Instituto Instituto causan impacto reglamento de Instituto de Centro de
de Investigaciones Investigacin. No se ha iniciado el estudiantes
Agronmicas de la Carrera. funcionamiento del Instituto
Investigacin.
Ejecucin de proyectos o En la Carrera, progresivamente, La ejecucin de proyectos o 5 15 25 50 DGI.
programas de investigacin por fue mejorando el nmero de programas de investigacin e muy HCC, Direccin,
niveles en la Carrera. proyectos o programas de baja. Centro de
investigacin ejecutados. estudiantes

32
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

AREA 4: GESTIN DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA

POLTICA 4.1: EXTENSIN UNIVERSITARIA
METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA
OBJETIVO ESTRATGICO INDICADOR DE EFICACIA LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
OE 4.1.1. Fortalecer el Se cuenta con polticas de Las polticas de vinculacin con el 80% 100% HCC, Direccin,
desarrollo de las actividades de interaccin social. sector social y productivo, son del Centro de
extensin universitaria en el grado de aplicacin y estudiantes
marco de los lineamientos del cumplimiento de eficiencia muy
Plan Estratgico Institucional mediana.
(2013 -2017) de la Universidad
Nacional Siglo XX.
METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS
ACCIONES ESTRATGICAS INDICADOR DE RESULTADO LNEA BASE RESPONSABLES
2013 2014 2015 2016 2017
Mejorar el grado de aplicacin Se ha mejorado la aplicacin de El grado de aplicacin y 70 %, 100% HCC, Direccin,
de la polticas de vinculacin las polticas de interaccin cumplimiento de las polticas de Centro de
social interaccin social es de eficiencia estudiantes
muy mediana.
Promover polticas de Investigaciones publicadas en No se cuenta con trabajos 50 % 75 % 100 % HCC, Direccin,
realizacin de proyectos de revistas especializadas y sitios concluidos, y publicadas en . Centro de
investigacin concluidos y web. revistas Especializadas. estudiantes y DGI
publicados
Acceso de la Carrera a internet. Gradualmente, la Carrera de No existe servicio institucional de El 25 % El 50 El 75 % El 100 DGI y DTIC.
Agronoma logr acceder al internet. % HCC, Direccin,
servicio institucional de internet Centro de
de calidad. estudiantes y DGI
Implementacin de pginas Progresivamente la carrera La Carrera no cuenta con pginas El 50 % El 75 % El 100 % DGI y DTIC
web. cuenta con pginas web. Web. HCC, Direccin,
Centro de
estudiantes y DGI
Promover la cooperacin Progresivamente, la carrera La promocin de la cooperacin Mediana. Buena. Muy Plena. HCC, Direccin,
interinstitucional a nivel promueve la cooperacin nacional e internacional, a nivel buena. Centro de
nacional e internacional. nacional e internacional. de la Carrera, es mnima. estudiantes y DGI

33
SEXTA PARTE
EVALUACIN
La Carrera de Ingeniera Agronmica, ejerce su
autonoma en la aplicacin y generacin de
metodologas participativas de organizacin,
planificacin, ejecucin y evaluacin con
enfoque integral.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

6. EVALUACIN.
El anlisis del grado de cumplimiento de las metas planificadas responde
EXACTAMENTE al criterio de evaluacin del PDI de la UNSXX (2013-2014) para lo cual
asumimos el criterio aplicado en el PDE de la UTO 2003-2007.

Para el anlisis de eficacia de la UNSXX se han utilizado los siguientes aspectos: La

eficacia es el grado en que se alcanzan los objetivos y/o metas del proyecto en la
poblacin beneficiaria en un periodo determinado independientemente de los costos.
Esta definicin tiene dos aspectos fundamentales: metas y tiempo; para su medicin
utilizamos la siguiente nomenclatura y formula:

L = unidades de meta lograda

M = unidades de meta programadas
Tr = tiempo real para llegar al logro obtenido
Tp = tiempo planeado para alcanzar la meta total
A = eficacia

Interpretacin:

A > 1: el proyecto es ms que eficaz de lo previsto

A = 1: el proyecto es eficaz
A < 1: el proyecto es ineficaz

35
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

BIBLIOGRAFA
UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX. (2005). Estatuto Orgnico y documentos ideo-
polticos (2da Ed.). Llallagua: Imprenta Universitaria.

UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX. (2014). PLAN DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL 2013-2017 (2da Ed.). Llallagua: Imprenta Universitaria.

UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX. (2013). AUTOEVALUACION DE LA

CARRERA DE AGRONOMA. Llallagua: Imprenta Universitaria.

UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO. (2003). PDE 2000- 2003

 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

GLOSARIO
REAS DE ACCIN. Tambin denominada lneas de accin, son las dimensiones o marcos de
intervencin de primer nivel, bajo los cuales se debe trazar un plan estratgico institucional
(PEI). En el mbito de la gestin pblica toda rea o subrea de accin se constituye en una
poltica institucional.

CUADRO DE MANDO INTEGRAL (CMI). Es un sistema de gestin institucional que, a travs

de un mtodo riguroso y eficaz, permite el anlisis y medicin de los resultados tangibles y
no tangibles de una accin. El cuadro de mando integral institucional (CMII) permite
gestionar, comunicar y evaluar el PEI y rendir cuentas por resultados, adems de fijar
orientaciones directas para los planes, programas y presupuestos anuales o plurianuales.

DIAGNSTICO. Es el levantamiento de informacin situacional de una organizacin, aplicando

uno o ms mtodos y sus respectivas tcnicas.

EFICACIA. Facultad de alcanzar un objetivo como consecuencia de realizar una actividad o

accin.

EFICIENCIA. Es la capacidad de concretar una actividad o accin al menor costo y en el menor

tiempo, posibles.

EFECTIVIDAD. Es la capacidad de desarrollar una actividad o accin con eficiencia y eficacia.

ESTRATEGIAS. Son alternativas pertinentes, relevantes y sostenibles de cmo lograr los fines
con los recursos disponibles, o sea, son cursos de accin o caminos a seguir. Tambin es el
arte de identificar las opciones ms favorables para alcanzar un fin o visin de futuro, a mediano
y largo plazo, y de coordinar las acciones de todas las partes implicadas en la consecucin de
dicho fin.

EVALUACIN. Es un hbito de trabajo que nos permite valorar el cumplimiento de los

objetivos, las desviaciones que se han producido y las medidas a adoptar para mejorar o
cambiar los procesos de trabajo. Este proceso implica conseguir informacin y evidencias que
permitan construir un juicio acerca del nivel y la calidad de los procesos sustantivos.

FODA. Es una tcnica de anlisis situacional de una organizacin, basado en el diagnstico

interno (fortalezas y debilidades) y del entorno (oportunidades y amenazas); asimismo, es una
herramienta interesante de delineacin de las reas o lneas de accin estratgica de un plan.
FODA, significa: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.

Fortalezas. Potencialidades internas o capacidades favorables que posee una

organizacin.
Oportunidades. Potencialidades externas o factores positivos del entorno que resultan
favorables.
Debilidades. Limitaciones internas o factores internos que provocan una situacin
desfavorable.
Amenazas. Limitaciones externas o situaciones desfavorables que provienen del entorno.

INDICADORES. Son seales de medicin cuantitativa o cualitativa sobre el grado de

cumplimiento de una accin o un objetivo, expresados en trminos de resultados alcanzados o
en tiempo pasado.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

GESTIN ADMINISTRATIVA. Es la accin de dirigir los procesos administrativos en apoyo a la

labor esencial que debe desarrollar una institucin. Procesos administrativos consistentes en la
ejecucin de tareas especficas basadas en normas y tcnicas.

GESTIN ESTRATGICA INSTITUCINAL. Es la accin de conducir una organizacin de

manera planificada, con liderazgo, eficiencia y eficacia, hasta alcanzar los objetivos anhelados
en el tiempo previsto.

LNEA BASE. Situacin en la que se encuentra una organizacin respecto a un elemento o

factor determinado, establecida a partir de un diagnstico y que sirve de base para inferir el
grado de su modificacin en un horizonte de tiempo determinado.
MARCO ESTRATGICO. mbito de delineacin de los horizontes o mandos estratgicos de un
Plan Estratgico Institucional: misin, visin, valores, reas o lneas de accin y objetivos
estratgicos.

META. Es la cuantificacin de los objetivos especficos o estratgicos; ciertas veces, refiere a la

cuantificacin de los productos o resultados de una accin.

METAS DEL INDICADOR DE EFICACIA. Son los lmites cuantitativos o cualitativos de

cumplimiento de los objetivos especficos y de los tiempos en que logra cada nivel de
cumplimiento.

METAS DEL INDICADOR DE RESULTADOS. Son los lmites cuantitativos o cualitativos de

cumplimiento de las acciones estratgicas y de los tiempos en que se logra cada grado de
cumplimiento.

MISIN. Refiere al mandato fundamental o a la razn de ser de una organizacin; para su

formulacin, los elementos conceptuales que en lo posible debe incluir son: identidad, rol o la
labor fundamental que debe desarrollar una organizacin y el objetivo.

OBJETIVOS. Son los propsitos que se alcanzan como consecuencia de ejecutar una accin.
Es un efecto cualitativo, por eso se lo formula en trminos cualitativos y en verbo infinitivo.

OBJETIVOS GENERALES. Son los propsitos que se alcanzan como efecto de la ejecucin de
un rea de accin de un plan. En otros trminos, un objetivo general puede expresar el logro, en
parte o en buena medida, de un objetivo institucional, objetivo superior o visin.

OBJETIVOS ESPECFICOS. Son los propsitos que se logran como efecto de la ejecucin de
un subrea de accin. Un rea de accin concreta puede tener ms de un objetivo especfico.

PLANIFICAICIN ESTRATGICA. La planificacin estratgica, metodolgicamente, es el

proceso de delinear los objetivos, las estrategias y las lneas o reas de accin, para el mediano
y/o largo plazo. La esencia de la planificacin estratgica radica en la declaracin de la visin.

POLTICAS. 1) Son los ejes fundamentales, lneas de accin, reas de accin o las
dimensiones mximas de intervencin de una entidad pblica, cuyos gestores/as deben
desarrollar ineludiblemente. 2) Son aquellas iniciativas, criterios, modos u orientaciones que
facilitan la gestin y, por lo tanto, son practicadas cotidianamente; no es necesario que estn
declaradas, sin embargo muchas veces pueden suplir a las normas.

PROBLEMA. Situacin anormal respecto a las conductas o hechos considerados normales en

un momento histrico determinado y un lugar dado.
 Plan Estratgico Institucional (2014 2018) Carrera Ingeniera Agronmica

PROSPECTIVA. Enfoque basado en la formulacin de los objetivos o futuros deseados y la

bsqueda activa de los medios para construirlos, a la luz de un proceso de planeacin que se
extienda desde la formulacin de los ideales ms generales, hasta los detalles de la elaboracin
y puesta en prctica de decisiones individuales.

VALORES. Modos de conducta o cualidades positivas que una persona debe tener para
desarrollar una accin.

VISIN. Es la declaracin sobre la situacin futura ideal que una organizacin aspira alcanzar
en un horizonte de tiempo previsto, como consecuencia de la ejecucin un plan estratgico de
mediano o largo plazo.
ANEXOS