Tecnologas de la informacin y la

comunicacin
Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) es un concepto que tiene dos significados.
El trmino "tecnologas de la informacin" se usa a menudo para referirse a cualquier forma de
hacer cmputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparacin que tienen
estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologas en cmputo y comunicacin de gobiernos,
seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organizacin.1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organizacin es un trabajo difcil y complejo
que requiere una base muy slida de la aplicacin de los conceptos fundamentales de reas como
las ciencias de la computacin, as como de gestin y habilidades del personal. Se requieren
habilidades especiales en la comprensin, por ejemplo de cmo se componen y se estructuran los
sistemas en red, y cules son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de informacin hay
importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia
y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de
organizacin.2
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prcticas y experiencias para
atender tanto la infraestructura de tecnologa de informacin de una organizacin y las personas que
lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la seleccin de productos
de hardware y software adecuados para una organizacin. Se integran los productos con las
necesidades y la infraestructura organizativa, la instalacin, la adaptacin y el mantenimiento de los
sistemas de informacin, proporcionando as un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de
los usuarios del sistema de una organizacin. En TI, la programacin a menudo implica escribir
pequeos programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y
transmisin de informacin, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta
con hablar de unacomputadora cuando se hace referencia al procesamiento de la
informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que posiblemente se realice de
manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de incorporar el concepto
de telecomunicacin, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que
tradicionalmente se entiende por computadora pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un
telfono mvil o una computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red mediante
una comunicacin inalmbrica y con cada vez ms prestaciones, facilidades y rendimiento.4

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin no son ninguna panacea ni frmula mgica,

pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para
llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harn avanzar la causa de la
libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la
comprensin mutua.

Lo que abarca el concepto de "nuevas tecnologas"

Al decir "nuevas tecnologas" nos estamos refiriendo a un concepto que abarca a
las "tecnologas de la informacin y la comunicacin", aunque a veces se dejan fuera
proyectos e investigaciones ligados a la biotecnologa, as como proyectos ligados a
nuevos materiales (por ejemplo fibra de carbono, nanotubos, polmeros, etc.).79 80 81 82 En
sentido amplio, "nuevas tecnologas" tambin abarcan las reas recin citadas.
Acerca del Curso
Las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) han transformado la educacin. Ello
ocurre no slo porque stas han facilitado el desarrollo de algunas tareas que
comnmente realizbamos los profesores, los alumnos y los administradores sino porque
tambin han abierto oportunidades para modificar tanto los ambientes de aprendizaje en
los cuales se llevan a cabo los procesos educativos as como los mtodos empleados para
ensear y aprender e incluso, cambiar los roles que anteriormente jugaba cada uno de los
actores que intervenimos en el proceso educativo.

A lo largo de este curso analizaremos diferentes ambientes de aprendizaje y el papel que

juegan las TIC en cada uno de ellos; reflexionando especficamente acerca de aquellos
que podemos desarrollar nosotros mismos dados los contextos personales en los que nos
encontramos.

Las tecnologas de la informacin

y la comunicacin (TIC) en la
educacin
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) pueden contribuir
al acceso universal a la educacin, la igualdad en la instruccin, el ejercicio
de la enseanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de
los docentes, as como a la gestin direccin y administracin ms
eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la
promocin de las TIC en la educacin. El acceso, la integracin y la calidad
figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El
dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por
las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores:
Comunicacin e Informacin, Educacin y Ciencias.
La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a
los Estados Miembros los recursos para elaborar polticas, estrategias y
actividades relativas al uso de las TIC en la educacin. En particular, el
Instituto de la UNESCO para la Utilizacin de las Tecnologas de la
Informacin en la Educacin (ITIE), con sede en Mosc, se especializa en el
intercambio de informacin, la investigacin y la capacitacin con miras a
integrar las TIC en la enseanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en
Bangkok mantiene una intensa participacin en lo tocante al uso de las TIC
en la educacin, en la regin de Asia y el Pacfico.
Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en

el aprendizaje

El gran desarrollo tecnolgico que se ha producido recientemente ha propiciado lo

que algunos autores denominan la nueva revolucin social, con el desarrollo de "la

sociedad de la informacin". Con ello, se desea hacer referencia a que la materia

prima "la informacin" ser el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella,

surgirn profesiones y trabajos nuevos, o se readaptarn las profesiones existentes.

La dimensin social de las TIC se vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia que

tiene en los diferentes mbitos y a las nuevas estructuras sociales que estn

emergiendo, producindose una interaccin constante y bidireccional entre la

tecnologa y la sociedad. La influencia de la tecnologa sobre la sociedad ha sido

claramente explicitada por Kranzberg, en su ley sobre la relacin entre tecnologa y

sociedad: La tecnologa no es buena ni mala, ni tampoco neutral (1985: 50), pero

esta relacin no debe entenderse como una relacin fatalista y determinista, sino

que a nuestro entender nos conduce a nuevas situaciones y planteamientos que

deben llevarnos a travs de la investigacin y el anlisis de sus efectos a tomar

posiciones que marquen el camino y la direccin a seguir atendiendo a la sociedad

que deseamos construir. Los valores que dinamicen la sociedad sern los mismos que

orienten el uso de las tecnologas, Jos Luis Sampedro en Tcnica y globalizacin1

(2002), realiza una reflexin en profundidad sobre la globalizacin y la tecnologa

incidiendo en esta idea sobre la importancia de orientar su utilizacin para lograr una

sociedad ms humana, justa e igualitaria.

1. Concepto de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)

Para Cabero las TIC: En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas

de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres medios bsicos: la

informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de

forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e

interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.

(Cabero, 1998: 198)

1

Jos Luis Sampedro (2002). Tcnica y Globalizacin. Boletn Econmico de ICE,, n 2750, 46.

Disponible en

http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/sampedro/miradas_global.htm

1. Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en el aprendizaje

Podramos definir las TIC como:

Tecnologas para el almacenamiento, recuperacin, proceso y

comunicacin de la informacin

Existen mltiples instrumentos electrnicos que se encuadran dentro del concepto

de TIC, la televisin, el telfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los

medios ms representativos de la sociedad actual son los ordenadores que nos

permiten utilizar diferentes aplicaciones informticas (presentaciones, aplicaciones

multimedia, programas ofimticos,...) y ms especficamente las redes de

comunicacin, en concreto Internet.