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MTODO DE MARCO
INVESTIGACIN TERICO
DISCUSIN
RESULTADOS
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
iv
NDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
1.1. La investigacin................................................................................................ 3
1.2. Investigacin cientfica..................................................................................... 3
1.3. Enfoques de la investigacin cientfica............................................................. 4
1.3.1. El enfoque cuantitativo.......................................................................... 4
1.3.2. El enfoque cualitativo............................................................................ 5
1.3.3. El enfoque mixto.................................................................................... 9
2.1. La tesis.............................................................................................................. 11
2.1.1. Importancia............................................................................................ 11
2.1.2. Caractersticas de la tesis....................................................................... 11
2.1.3. Clases de tesis........................................................................................ 12
2.1.4. La tesis debe ser cientfica...................................................................... 12
2.1.5. Razones para hacer una tesis.................................................................. 13
2.1.6. Pecados capitales en la tesis................................................................... 15
2.1.7. Herramientas que necesitas para hacer la tesis...................................... 17
2.1.8. La tesis hecho en grupo.......................................................................... 18
2.1.9. Cmo surgen las ideas de investigacin para la tesis............................. 19
2.1.10. Necesidad de conocer los antecedentes................................................ 22
2.1.11. Investigacin previa de los temas......................................................... 23
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
vi
ANEXOS
ANEXO I : Cartula o portada............................................................................. 121
ANEXO II : Esquema de plan de tesis................................................................. 122
ANEXO III : Esquema de la tesis.......................................................................... 124
ANEXO IV : Modelo de presupuesto..................................................................... 127
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
ix
NDICE DE TABLAS
cuantitativos y cualitativos.................................................................. 8
Tabla 15: Recomendaciones claves para sustentar con xito ........................... 114
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
x
NDICE DE FIGURAS
INTRODUCCIN
de cmo elaborar un proyecto o tesis de investigacin, que est enmarcando dentro de los
cnones que exige la rigurosidad cientfica. Nuestro problema se agrava porque somos
metodolgico, que hoy plasmamos en el presente manual. Texto que sin duda representa
universitaria?
investigacin cientfica integrado por los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto como
solucin de problemas y cumplir con la exigencia normativa, para optar el grado y ttulo
comente la utilidad del estudio para el campo acadmico y profesional. El marco terico
anlisis de los datos, que se derivan regularmente del anlisis descriptivo de los datos o
anlisis inferencial, para responder a las preguntas o probar hiptesis; se incluye tambin
conformado por el informe final de la tesis que renueva todos los captulos, partes del
informe de la tesis, las primeras pginas, el cuerpo del documento de trabajo, as como
exclusiva de los cientficos, sino de personas con amplia voluntad y espritu creativo.
Los autores.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
1
PARTE I
LA INVESTIGACIN
CIENTFICA Y LA TESIS
UNIVERSITARIA
CAPTULO I
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
1.1. La investigacin
La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos crticos y empricos que se
aplican al estudio de un fenmeno o problema (Hernndez, Fernndez, & Baptista,
2014)
1.3.1.
El enfoque cuantitativo
Revisin de la Elaboracin de
Visualizacin
Planteamiento literatura y hiptesis y
Idea del alcance
del problema desarrollo del definicin de
del estudio
marco terico variables
Figura 1:
Proceso cuantitativo
Fuente: Metodologa de la Investigacin Cientfica de Roberto Hernndez
Sampieri y otros.
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5
1.3.2.
El enfoque cualitativo
Concepcin del
diseo del
estudio
Elaboracin del
reporte de Literatura existente
resultados (marco de referencia)
Fase 5
Fase 9
Definicin de la
muestra inicial
del estudio y
acceso a sta
Interpretacin Anlisis de los Recoleccin de
de los resultados datos los datos
Tabla 1:
Comparacin de las etapas de investigacin de los procesos cuantitativos y cualitativos.
Procesos fundamentales
Caractersticas
del proceso general de Caractersticas cualitativas
cuantitativas
investigacin
Continua...
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
9
Procesos fundamentales
Caractersticas
del proceso general de Caractersticas cualitativas
cuantitativas
investigacin
1.3.3.
El enfoque mixto
Antes de definir propiamente los mtodos mixtos debe comentarse que, estos
en la segunda dcada del siglo XXI, se han consolidado como una tercera
aproximacin o enfoque investigativo en todos los campos.
stos pueden ser conjuntados de tal manera que las aproximaciones cuantitativas
y cualitativas conserven sus estructuras y procedimientos originales; o bien, que
dichos mtodos pueden ser adaptados, alterados o sintetizados para efectuar la
investigacin y lidiar con los costos del estudio. Segn Chen (2006) citado por
(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014)
Los mtodos mixtos tienen algunas bondades que ayudan a realizar una mejor
investigacin y son:
LA TESIS UNIVERSITARIA
2.1.
La tesis
2.1.1.
Importancia
2.1.2.Caractersticas de la tesis
Segn (Pino, 2010), las caractersticas que debe tener una investigacin
universitaria tesis son:
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2.1.3.Clases de tesis
2.1.4.
La tesis debe ser cientfica
Segn Vara, (2010), la tesis s debe ser cientfica tomando en cuenta los siguientes:
Hacer una tesis cientfica y sustentarla ante un jurado es una prueba de fuego,
por eso se espera que cumpla cuatro requisitos cientficos: a) coherencia, b)
consistencia, c) originalidad y d) objetividad. Cada uno de ellos tiene una razn
de ser. Observa con atencin:
Tabla 2:
Requisitos cientficos de una tesis
Coherencia
Sin contradicciones lgicas entre sus partes.
Problemas, objetivos, hiptesis y resultados, son coherentes entre s.
Consistencia
Originalidad
Creativa, contiene el estilo del tesista y sus aportes innovadores.
Objetividad
Rigurosa a nivel emprico, respetando los procedimientos
metodolgicos.
Transparente, indicando los pasos del procedimiento y las fuentes de
informacin.
Fuente: Arstides Vara Horna Cmo hacer una tesis en ciencias empresariales?
2.1.5.
Razones para hacer una tesis
Hay muchas razones para hacer una tesis en ciencias empresariales, en la siguiente
tabla se mencionan las ms importantes:
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
14
Tabla 3:
Principales razones para hacer una tesis
Aspectos Razones
Acadmicas
Son antecedentes para futuros tesistas.
Genera informacin para enriquecer las ctedras y la
docencia.
Mejora la imagen y prestigio de la universidad.
Fuente: Arstides Vara Horna Cmo hacer una tesis en ciencias empresariales?
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
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2.1.6.
Pecados capitales en la tesis
Para hacer una tesis, se investiga usando el mtodo cientfico. Como hemos
visto, el mtodo cientfico es muy sencillo, consiste bsicamente en plantearse
un problema y definir objetivos de investigacin, documentarse lo suficiente
como para entender el tema con profundidad, disear un procedimiento para
obtener la informacin que se necesita y presentar la nueva informacin, ms
conocida como resultados, para su discusin y anlisis (Vara, 2010),
Justamente cada captulo de tu tesis se relaciona. Es vital que se entienda la
importancia de cada captulo, pues una tesis sera incompleta o deficiente si
alguno de estos captulos faltara. Por eso se debe tener cuidado de no caer en
algunos de los pecados capitales de la tesis. Y justamente, el estilo APA y las
recomendaciones de esta gua, te ayudarn a prevenir estos pecados. Veamos,
brevemente, cada uno de ellos (Vara, 2010).
Tabla 4:
Los siete pecados capitales en la tesis.
Continua...
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
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Soberbia
Usar instrumentos sin validez de contenido, porque lo
consideras innecesario.
No citar las fuentes de informacin, porque no tiene sentido.
No aceptar la opinin de los asesores o colegas, por
considerarlas tontas.
No compartir informacin con otros colegas, pues
consideras injusto que la tengan fcil. Que sufran igual que
t.
Avaricia
Querer grandes resultados y mritos, con anlisis
superficiales, sin invertir en instrumentos buenos y sin
triangular la investigacin.
Analizar superficialmente la bibliografa, solo vistazos, solo
datos sueltos.
Lujuria Analizar superficialmente los datos de campo, solo presentar
aproximaciones generales y no profundizar.
Preocuparse por la forma y no por el fondo.
Escoger temas de tesis muy fciles, operativos y de poco
impacto.
Elegir temas de tesis solo porque se tiene acceso a los datos
(la empresa donde trabajas).
Buscar informacin solo en internet. No visitar otras
bibliotecas. No rastrear las fuentes.
Copiar y pegar informacin, en vez de redactar con tu
Pereza propio estilo.
No realizar el trabajo de campo o no insistir lo suficiente
para obtener participacin de la muestra.
Abandonar la tesis a mitad de camino, porque es demasiado
trabajo.
Dejar a ltima hora la realizacin de tus avances de tesis.
Fuente: Arstides Vara Horna cmo hacer una tesis en ciencias empresariales?
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2.1.7.
Herramientas que necesitas para hacer la tesis
c. Tiempo: Para hacer la tesis, vas a leer y escribir mucho, para lo cual
necesitars tiempo. Recuerda que una tesis de calidad es una investigacin
especializada, por eso tendrs que leer. Del 100% del tiempo que necesitars
para hacerla, el 70% la pasars leyendo y leyendo. Recuerda: el tiempo igual
pasa, hagas o no hagas, es mejor hacer, porque puedes perder oportunidades
en el futuro.
2.1.8.
La tesis hecha en grupo
La tesis puede hacerse tanto individual como grupalmente. Aunque muchas
universidades no ponen lmite al tamao del grupo, lo ms recomendable es
hacer la de dos integrantes.
Hacer la tesis en grupo puede resultar conveniente porque disminuye los costos de
hacerla, aumenta la motivacin al trabajar en equipo y los recursos intelectuales
para la investigacin. Sin embargo, el trabajo grupal de tesis tambin tiene costos
y riesgos adicionales.
En primer lugar, los jurados de tesis son ms exigentes con las tesis grupales, por
lo tanto debern trabajar en investigaciones ms rigurosas (temas ms amplios,
muestras ms grandes, instrumentos ms completos, ms fuentes de informacin,
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Estas son:
Academy of Management Review
Academy of Management Journal
MIS Quarterly
Academy of Management Learning & Education
Administrative Science Quarterly
Journal of Product Innovation Management
Journal of Management Information Systems
Decision Sciences
Information Systems Research
Omega - International Journal of Management Science
R&D Management
Group & Organization Management
Journal of Information Technology
British Journal of Management
Harvard Business Review
International Journal of Operations & Production Management
International Journal of Management Reviews
Long Range Planning
Supply Chain Management - An International Journal
System Dynamics Review
Human Relations
Journal of Occupational and Organizational Psychology
M&SOM - Manufacturing & Service Operations Management
Industrial and Corporate Change
Journal of Economics & Management Strategy
Academy of Management Perspectives
California Management Review
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2.1.10.
Necesidad de conocer los antecedentes
2.1.11.
Investigacin previa de los temas
PARTE II
PROCESO DE
INVESTIGACIN
CAPTULO III
Que hay material bibliogrfico que permita un estudio a profundidad del problema.
Que las hiptesis generadas puedan ser probadas, es decir, verificadas o demostradas
en la prctica.
Diagnstico Causas
Diagnstico Efectos
Figura 3:
Descripcin de la realidad problemtica.
Fuente: Elaboracin propia.
3.1.2.
Formulacin del Problema
El reconocimiento de una situacin problemtica proporciona un punto de
partida para una investigacin. Este punto de partida debe ser formulado,
preferentemente en forma de interrogacin, es decir, haciendo una pregunta,
de tal manera que incite a una respuesta coherente y precisa.
En opinin de (Carrasco, 2005) la formulacin es el punto de partida, o fase
ms relevante del proceso de investigacin, supone poseer una base terica
y otra emprica respecto al problema de investigacin, para que el posterior
tratamiento metodolgico sea viable y operacionable.
La base terica est constituida por la informacin y conocimientos
sistematizados que existen (que describen, explican y definen al problema)
sobre el tema que se investiga, y que debe poseer el investigador. sta
permitir una correcta formulacin del problema de investigacin, orientada
lgicamente a encontrar una respuesta acertada, objetiva y pertinente. La base
fctica se refiere al conocimiento que debe tener el investigador acerca de la
realidad que investiga, sea esta, natural o social.
La formulacin del problema debe contener la variable o las variables de
estudio; tambin debe mencionarse la poblacin en la que se realiza el estudio,
el lugar y el ao de la investigacin. Deben formularse como mnimo tres
preguntas, de las cuales, la primera debe pertenecer al problema general y las
dos restantes a los problemas especficos.
El problema debe ser formulado como pregunta claramente y sin ambigedad;
por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad
de ?, cmo se relaciona con?. Kerlinger y Lee (2002) citado por
(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014).
Se tiene que hacer uso de la preguntas: qu?, cmo?, de qu modo?, cmo
estn sus partes?, Cundo?, Cunto?. Cada una de las preguntas precisa un
nivel de investigacin adecuado (Valderrama, 2013).
Se pueden formular diversas interrogantes como: en qu medida?, de qu
manera?, est A relacionado con B?, cmo estn A y B relacionados?, de
qu magnitud es?, por qu es til?, quines se ven afectados?; pero que
guarde coherencia la redaccin de la pregunta con el problema a estudiar.
a. Problema General
La formulacin del problema general se debe redactar teniendo en cuenta el
posible ttulo de la investigacin, adems debe ser clara y sin ambigedades
en forma de pregunta. De tal manera que incite una respuesta coherente y
precisa.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
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b. Problemas Especficos
CALIDAD DE
SERVICIO Empatia
V2
Seguridad
Capacidad de respuesta
Fiabilidad
Volumen de ventas
DEPENDIENTE
NIVEL DE VENTAS
V1
Rotacin de mercadera
Cumplimiento
Problema especfico N 1
Problema especfico N 2
Problema especfico N 3
Problema especfico N 4
Problema especfico N 5
Los objetivos son los propsitos del estudio, expresa en fin que pretende alcanzarse;
por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orienta a lograr estos
objetivos. stos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones;
sin embargo, esto no implica que los objetivos no puedan modificarse durante la
realizacin de la investigacin, porque en algunos casos hay que hacerlo (Bernal,
2010).
Son la gua del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo.
Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s
(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014).
El objetivo de la investigacin es responder al problema de investigacin propuesto;
en tal sentido, es la expresin del propsito que anima al investigador a realizar la
investigacin y responde a las preguntas: para qu voy investigar?, qu cambio
importante deseamos lograr?. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar
posibles desviaciones en el desarrollo de la investigacin, y deben ser susceptibles
a ser alcanzados. Son las guas de la investigacin durante todo el proceso (Deza &
Muoz, 2012).
La determinacin de los objetivos es la parte fundamental de toda la investigacin, ya
que estos establecen los lmites de la investigacin; es decir, establecen hasta donde
se desea llegar. Los objetivos son los cimientos de la estructura en la que se apoyar el
resto de nuestra investigacin (Valderrama, 2013).
Los objetivos guan al investigador sobre las actividades que debe realizar para resolver
el problema planteado, asimismo, son indispensables catalizadores en la evaluacin
permanente del proceso de operacionalizacin de variables, y consecuentemente en
la elaboracin de los instrumentos de recoleccin de datos; es decir, constituyen un
patrn metodolgico de referencias para comparar y verificar si los instrumentos de
medicin (cuestionario, gua de entrevista, lista de cotejo, etc.), han sido elaborados
adecuadamente para cumplir los propsitos perseguidos, como es el de recoger los
datos estrictamente requeridos (Carrasco, 2005).
En sntesis, los objetivos de investigacin guan durante todo el desarrollo de la
investigacin, Indican las metas de tu estudio y marcan el final de tu tesis. En efecto,
la investigacin termina cuando has cumplido los objetivos; el objetivo, entonces, es
el indicador-meta de tu tesis, pues indica cuando has acabado (Vara, 2010).
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
35
3.3.1.Objetivo General
Son las guas del estudio, hay que tenerlas presente durante todo su desarrollo.
Al redactar es habitual utilizar verbos (describir, determinar, demostrar,
examinar, especificar, indicar, analizar, estimar, comparar, valorar) y
relacionar respecto de los conceptos o variables incluidas (Hernndez,
Fernndez, & Baptista, 2014).
Describir_________________ en los____________________________________
3.3.2.Objetivos Especficos
Segn (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014), una investigacin llega a ser
conveniente por diversos motivos: tal vez ayuda a resolver un problema social, a
construir una nueva teora o a generar nuevas inquietudes de investigacin. A
continuacin se indican algunos de estos criterios formulados como preguntas, que
fueron adaptados de Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002). Tambin afirmaremos
que, cuanto mayor nmero de respuestas se contestan de manera positiva y satisfactoria,
la investigacin tendr bases slidas para justificar su realizacin y toma en cuenta
los siguientes:
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigacin que preceden al que
se est realizando. Son los que estn relacionados con el objeto de estudio en la
investigacin que se est haciendo, pueden servir para ampliar o continuar el objeto
de investigacin?
Los antecedentes son las investigaciones realizadas con anterioridad y publicadas como
tesis de pre grado, post grado o como artculos cientficos en revistas especializadas. Los
antecedentes deben tratar sobre las variables del estudio o sobre las dimensiones de la
variable. Es importante conocer cul es el aporte de cada antecedente al conocimiento
o profundidad de la presente investigacin. No es necesario transcribir todo el estudio,
ni todas las conclusiones del estudio previo, sino solamente lo relevante y relacionado
con la investigacin que es materia de la tesis.
El papel que juegan los antecedentes tericos, es de suma importancia, ya que orienta al
investigador para no investigar lo ya investigado, o para guiarse mejor en la bsqueda
de la informacin.
Segn (Carrasco, 2005), las funciones que cumplen los antecedentes tericos en la
investigacin son:
En las bases legales del trabajo de investigacin debe sealarse el basamento legal que
sustenta la investigacin. No necesariamente todos los trabajos poseen bases legales.
Sirven para ayudar a explicar el objeto de estudio. Para ilustrar trmites o permisos
a diligenciar, para poder desarrollar la investigacin. Donde se deben relacionar los
artculos de la norma legal que influyen en la variable de estudio.
La normativa citada se har siguiendo el orden jerrquico de la pirmide de Kelsen.
En el esquema incluye, como ltimo punto, una breve descripcin del rea o empresa
dnde realizas la investigacin. Esta caracterizacin puede incluir: nombre de la
empresa, datos histricos, tipo organizacional, descripcin de principales cargos,
etc. Es conveniente posicionar a la empresa en un ramo o sector de actividades.
Adicionalmente, te recomiendo tratar brevemente sobre el sector especfico donde
realizars tu investigacin.
Este acpite se divide en tantos numerales como variables se tenga en el trabajo, luego
cada variable se divide en 5 o 6 sub temas y cada uno de estos, a su vez, en 2 o 3 sub
temas.
1.2.2.2. .
1.2.2.3. .
1.2.3. (Referente a la dimensin de la V 2 o dependiente)
1.2.3.1. .
1.2.3.2. (Referente a los indicadores de la V 2 o dependiente)
1.2.3.3. .
1.2.4. ..
1.2.4.1. .
1.2.4.2. .
1.2.4.3. .
1.2.5. ..
1.2.5.1. .
1.2.5.2. .
1.2.5.3. .
Una vez que tenga diseado el esquema, en tercer lugar, se desarrolla el esquema
citando todas las fuentes. La investigacin cientfica es rigurosa, y siempre exige
garantas para confiar en ella. Una de esas garantas es la publicidad de las fuentes;
es decir, que la informacin que ha servido de base para su desarrollo, sea accesible
para cualquier interesado en corroborar lo que has encontrado.
No pueden existir secretos aqu, todo tiene que ser pblico y abierto a los ojos crticos
de los dems. En el caso de la fundamentacin terica, se exige que las fuentes
bibliogrficas usadas estn correctamente citadas y documentadas en un apartado
llamado Referencias.
4.3.1.
El estilo APA, cmo presentar las citas y las referencias en la tesis?
Para presentar las citas y las referencias, usaremos el estilo APA. Este es un
estilo de redaccin cientfica creada por la Asociacin Psicolgica Americana
(APA), que hace varias dcadas sirve para facilitar la comunicacin cientfica
entre investigadores, evitando ambigedades, sesgos y confusiones. Dado
que la mayora de revistas cientficas en ciencias empresariales, exigen el uso
de este estilo, aprenderemos a usarlo.
Segundo paso: Ubique la ventana insertar cita, haga clic en Insertar cita.
B. Citas
a. Citas Textuales
Para lo cual tenemos diversas fuentes para elaborar las citas y hacer las
respectivas referencias, que a continuacin son los siguientes:
Referencia de libros
La referencia de los libros tiene el siguiente contenido:
Cita parenttica
Utilizada ms adelante
Utilizada ms adelante
Referencia de un Peridico
Autor (es).
(Fecha de publicacin).
Ttulo: subttulo del artculo.
Nombre del peridico.
Rango de pginas en donde se entiende el artculo.
Soto, & Crdenas (2012, junio 25) Toneladas de basura sin recolectar
despus de la fiestas del Cusco. Peridico Diario del Cusco,
13-14.
Nota:
Referencias electrnicas
Para este tipo de referencias en la sexta edicin del modelo APA no se
incluye la direccin electrnica a menos que no tenga DOI. Asimismo, no
se incluye la fecha de consulta o de recuperacin, salvo que el servidor de
la fuente sea inestable: como las wikis o algunas bases de datos.
Digital Object Identifier (DOI). El uso de fuentes electrnicas es
trascendental en la investigacin actual. No obstante, como se sabe, los
documentos en la red son muy propensos a ser plagiados, manipulados,
editados o suelen cambiar de alojamiento (servidor). Ante estas
problemticas se ha creado un sistema que otorga un cdigo alfanumrico
a cada documento electrnico. Esto le permite al usuario conocer el
origen primigenio del texto, es decir su verdadero formato y autor. Hasta
ahora, este sistema se ha limitado para artculos acadmicos (journals) de
determinas academias o revistas cientficas estadounidenses y europeas.
Con este sistema se busca evitar el plagio y establecer un vnculo directo y
permanente con la fuente de origen, ya que este cdigo no caduca ni vara
segn el sitio en donde est alojado.
Libro electrnico
Autor (es).
Ao de publicacin.
Ttulo del libro.
Fecha de recuperacin del documento.
DOI. o U.R.L. Direccin electrnica.
Tesis
Autor (es) o editor (es).
(ao de publicacin).
Ttulo de la tesis.
Lugar de publicacin.
Universidad donde se sustent.
Santos, & Cruz (2013) La Motivacin y Fidelizacin de los
trabajadores de Bar Restaurantes del Centro Histrico del
Cusco. Universidad Andina del Cusco.
Videos o Pelculas
Productor (es).
Director (es).
(ao del derecho de autor de pelcula o video).
Ttulo del video o pelcula.
Tipo del video o pelcula (ejemplo es: documental, de accin, comedia,
ciencia ficcin, etc).
Lugar.
Nombre del distribuidor.
C.D.
Video Blog
4.3.2.
Tablas y figuras segn el estilo APA
Segn (Vara, 2010) Las tablas y figuras son elementos importantes dentro de
una tesis; ya que permiten esquematizar, resumir, graficar o explicitar datos.
Procura siempre usar tablas o figuras en tu tesis. Ello le dar valor agregado a
tu trabajo.
Las tablas incluyen a los cuadros y matrices, mientras que las figuras encierran
a las fotografas, grficos, ilustraciones, esquemas e imgenes. No distingas
entre todas ellas, todas deben llamarse figuras.
Hacer figuras o tablas es sencillo usando MsWord. Tienes una amplia variedad
de tipos de figuras. Lo importante aqu es cmo presentar y citar las figuras y
tablas. Vemos las reglas segn el modelo APA para toda tabla o figura:
Llevan nmero de identificacin, segn el orden de aparicin. Empieza
por el 1 hasta el total de figuras o tablas. La numeracin es independiente;
debe existir una numeracin para tablas y otra numeracin para figuras,
independientes una de otra. No se distingue por captulos, la numeracin
debe ser corrida.
Llevan ttulo. Toda tabla siempre lleva ttulo en la parte superior, al costado
o debajo del nmero de identificacin. El titulo debe reflejar el contenido de
la tabla y debe ser lo ms especfico posible. En el caso de la figura, el ttulo
va en la parte inferior, al costado del nmero de identificacin (ver ejemplos).
Son sencillas y sobrias. Las tablas y figuras son bastante informativas, por
tanto deben ser sobrias, sin mucho color y detalle. Si son tablas, deben ser en
blanco y negro y sin fondo, con espacio simple en el texto, y en Times New
Roman de tamao 8 a 10. Si son figuras, deben ser bastante limpias, sin
imgenes distractores asociadas.
Se comentan en el texto. Las tablas y figuras no deben estar libres en el
contenido de la tesis. Una tabla o figura nunca se explica por s sola, siempre
hay que comentarla y presentarla en el contenido de la tesis. Debe existir
coherencia entre lo que se escribe con lo que se presenta en las tablas o figuras.
Enlaza cada tabla o figura con el texto de la tesis. La forma ms sencilla de
hacerlo es escribiendo Tal como se observa en la Tabla.. Tambin es
vlido colocar entre parntesis, al final del prrafo (Vase la Tabla N);
ambas formas son vlidas.
Es importante mencionar el nmero de tabla a la cual te refieres. No redactes
la tabla que sigue a continuacin, la tabla anterior, o similares porque es
informacin ambigua. Cada tabla tiene un nmero de identificacin; es un
nmero nico y as debe sealarse. Al presentar una tabla en el texto, primero
hay que describirla al detalle. Luego de la descripcin, recin puede
comentrsela o agregarle informacin complementaria importante para
entender esos datos. Recuerda, primero la descripcin, luego la comparacin
o informacin adicional.
Son completas y no cortadas entre pginas. Procura que cada tabla o figura
no se corte entre pginas, que se muestre completa en una sola. De no ser
posible, repite el encabezado del ttulo de la tabla o figura en la siguiente
pgina e indica, en la pgina anterior, que hay continuacin en la siguiente.
Tabla 7:
Ejemplo de elemento que compone la presentacin de una tabla
Solo se
ubican lineas
Titulo de la tabla
Tabla 1: Nmero de la tabla Horizontales
Ttulo
Izquierdo La relacin de las habilidades gerenciales con la gestin empresarial en la empresa
Encabeza la Inca Motor S.A. Cusco.
columna del Titulo mayor: encabeza dos o ms columnas
extremo
izquierdo Gestin empresarial Total
Habilidades Mala Regular Buena
gerenciales
N % N % N % N %
Por otro lado, las figuras sirven para mostrar tendencias, resumir
informacin de forma grfica, mostrar ilustraciones acadmicas,
fotografas, esquemas o mapas mentales, entre otros. Si la informacin
a mostrar es demasiado simple, no vale la pena hacer una figura, es
suficiente con mencionarlo en el texto. El formato es el siguiente:
Control
8
5
Frecuencia
1
El titulo, la
fuente y las 4
notas:
Van en la 7
parte inferior
de la figura 0 2 4 6 8 10
Experimental
2.6 2.7
3
1.9
0
Planificacin del Manejo de registros Control de inventario
inventario
FORMULACIN DE HIPTESIS
Tabla 8:
Formulacin de Hiptesis en estudios cuantitativos
NIVEL DE INVESTIGACIN FORMULACIN DE HIPTESIS
Segn (Vara, 2010) Las hiptesis son explicaciones tentativas a las preguntas de
investigacin. Son oraciones afirmativas que responden a los objetivos y preguntas
de investigacin. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las
preguntas del problema. La relacin entre ambas (preguntas-hiptesis) es directa e
ntima.
Cmo se formula la hiptesis?
Para formular tus hiptesis correctamente, utiliza tus problemas y objetivos
formulados. Recuerda que estos tres siempre estn interrelacionados y, por tanto,
siempre deben ser coherentes. Nunca te olvides del principio de coherencia.
La hiptesis es una respuesta tentativa al problema. Entonces, para formular tu
hiptesis, responde la pregunta que formulaste.
Tabla 9:
Principio de coherencia del problema, el objetivo y la hiptesis
Problema Objetivo Hiptesis
En qu medida el Determinar la El Marketing
Marketing Relacional influencia del Relacional influye en
influye en la Fidelizacin Marketing Relacional la Fidelizacin de los
de los clientes de la en la Fidelizacin clientes de la empresa
empresa xxxxxxxx-2015? de los clientes xxxxxxxxxxxxx-2015.
de la empresa
xxxxxxxxxx-2015.
Fuente: Elaboracin propia
5.1.1.
Hiptesis general
Tabla 10:
Planteamiento de Hiptesis
PROBLEMAS HIPTESIS
5.1.2.
Hiptesis especficas
5.1.3.
Variables de estudio
A.Variables
a.2.Por su naturaleza.
Segn este criterio, las variables pueden ser:
a) Atributivas. Las caractersticas que poseen las personas o los
objetos de estudio son consustanciales de su naturaleza, inherentes
a quienes las poseen. Inteligencia, personalidad, xito acadmico,
hbitos de estudio, edad, sexo, etc.
b) Activas. No son consustanciales a la persona u objeto de estudio.
Por ejemplo, los mtodos de enseanza, el currculo de formacin
profesional, el horario de clases, etc.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
68
b.2.Definicin operacional
Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos
que describe las actividades que un observador debe realizar para
recibir las impresiones sensoriales , las cuales indican la existencia
de un concepto terico en mayor o menor grado. Una definicin
operacional nos dice que para recoger datos respecto de una
variable, hay que hacer esto y ese otro, adems articula los procesos
o acciones de un concepto que son necesarios para identificar.
Es aquella que permite observar y medir las manifestaciones
emprica de las variables, en otras palabras, es la definicin por
desagregacin o descomposicin de las variables en sus referentes
empricos, mediante un proceso de deduccin, es decir, de lo ms
general a lo ms especfico (Carrasco, 2005).
C.Operacionalizacin de variables
La operacionalizacin de variables es un proceso metodolgico que
consiste en descomponer o desagregar deductivamente las variables que
componen el problema de investigacin, partiendo desde lo ms general
a lo ms especfico; es decir, las variables se dividen (si son complejas)
en dimensiones, reas, aspectos, indicadores, ndices, subndices e
temes; pero si son concretas solamente en indicadores, ndice e temes.
(Carrasco, 2005)
Boudon y Lazarsfeld citados por (Meja, 2005), proponen un mtodo
que permita a los cientficos elaborar un lenguaje especializado. Este
lenguaje debe tratar de expresar, mediante referentes empricos e ndices
numricos, los conceptos abstractos. Para lograrlo se debe seguir un
proceso que comprende las siguientes cuatro fases:
Elaboracin de ndices.
c.2.Las dimensiones
Despus de haber operacionalizado la variable hemos hallado las
dimensiones. Entonces las dimensiones son los desagregados
de una variable. Tambin podemos conceptuar como elementos,
funciones o caractersticas de una variable; en un lenguaje comn,
las dimensiones son componentes de la variable.
EL MTODO DE INVESTIGACIN
Definir los instrumentos o tcnicas que empleas para registrar los datos.
Describir el procedimiento paso a paso- que seguirs para contrastar tus hiptesis
y precisar las tcnicas de organizacin y anlisis de datos.
Estos tres enfoques han sido estudiados ampliamente en el captulo I. Por lo tanto,
la definicin del tipo de investigacin se realiza con el conocimiento claro de lo que
el investigador desea hacer con el fenmeno estudiado, para ello los autores ms
renombrados no han encontrado una sola clasificacin, por el contario difieren en su
forma aunque coinciden en la interpretacin de ellas.
6.2.1.
Diseos experimentales
El trmino experimento tiene al menos dos acepciones, uno general y otra
particular. Lo general se refiere a elegir o realizar una accin y despus
observar las consecuencias. Una acepcin particular de experimento, ms
armnica con un sentido cientfico del trmino, se refiere a un estudio en
el que se manipulan intencionalmente una o ms variables independientes,
para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms
variables dependientes, dentro de una situacin de control para el investigador
(Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014)
Causa Efecto
(Variable Independiente) (Variable Dependiente)
X Y
GE: O1 X O2
GC: O3 - O4
Dnde:
GE: O1 X O2
Dnde:
GE : Representa al grupo experimental.
O1 : Representa la prueba de entrada del grupo de experimental.
O2 : Representa la prueba de salida del grupo experimental.
X : Representa la intervencin: Taller, tcnica, mtodo, estrategias.
6.2.2.
Diseos no experimentales
Exploratorias
Investigacin Correlaciones-causales
no experimentall
Diseos longitudinales
6.3.1.
Estudios de alcance exploratorio
Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema
o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas
o no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revisin de la literatura revel
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
79
que tan solo hay guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre temas y reas desde
nuevas perspectivas.
Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos
relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar
a cabo una investigacin ms completa respecto de un contexto particular,
investigar nuevos problemas, identificar conceptos o variables promisorias,
establecer prioridades para investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y
postulados.
6.3.2.
Estudios de alcance descriptivo
Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las caractersticas
y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier
otro fenmeno que se someta a un anlisis. Es decir, nicamente pretenden
medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los
conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no es indicar
cmo se relacionan stas.
As como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para descubrir
y prefigurar, los estudios descriptivos son tiles para mostrar con precisin
los ngulos o dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o
situacin.
En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir, o al menos
visualizar, qu se medir (qu conceptos, variables, componentes, etc.) y
sobre qu o quines se recolectarn los datos (personas, grupos, comunidades,
objetos, animales, hechos, etc.).
6.3.3.
Estudios de alcance correlacional
Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin o grado de
asociacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en
un contexto en particular. En ocasiones solo se analiza la relacin entre dos
variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio relaciones entre tres,
cuatro o ms variables.
Los estudios correlacionales, al evaluar el grado de asociacin entre dos o ms
variables, miden cada una de ellas (presuntamente relacionadas) y, despus,
cuantifican y analizan la vinculacin. Tales correlaciones se sustentan en
hiptesis sometidas a prueba.
La utilidad principal de los estudios correlacionales, es saber cmo se puede
comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendr
un grupo de individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen
en la o las variables relacionadas.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
80
M r
Donde:
M :Representa al grupo muestral o de observacin.
r :Representa la relacin que se puede establecer entre las
variables de estudio.
X :Representa la variable de estudio 1 o tambin llamada
variable independiente.
Y :Representa la variable de estudio 2 o tambin llamada
variable dependiente.
6.3.4.
Estudios de alcance explicativo
Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o
fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estn
dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o
sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu
ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan
dos o ms variables.
Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como bsicamente
exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse
nicamente como tal.
Esto es, aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendr elementos
descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluir componentes descriptivos,
y lo mismo ocurre con los dems alcances.
Asimismo, debemos recordar que es posible que una investigacin se inicie
como exploratoria o descriptiva y despus llegue a ser correlacional y aun
explicativa.
6.4.1.
La poblacin de estudio
Segn (Tamayo, 2004), la poblacin se define como la totalidad del fenmeno
a estudiar donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la
cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin.
Segn aupas (2011) citado por (Maguia, 2013) la poblacin, es el conjunto
de individuos o personas o instituciones que son motivo de investigacin. En
la investigacin social se acostumbra a diferenciar dos tipos de poblacin: la
poblacin objetivo que es la poblacin total pero no disponible, y la poblacin
accesible.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
82
6.4.2.
La Muestra
Tipos de Muestreo
Probabilistico No Probabilistico
(Aleatorio)
A.Muestreo probabilstico
b. Muestreo sistemtico
K = N/n
Redondear al entero inferior
c. Muestreo estratificado
K = N/n
Z = Nivel de confianza
pq = Varianza de la poblacin
E = Error muestral
Cuanto ms bajo sea este error probable, aumenta la precisin pero
tambin subir obviamente el tamao muestral; y en consecuencia, sube
el precio, y se requiere mayor tiempo para el recojo de la informacin.
En general:
1. Es suficiente un nivel de confianza de = .05 (que equivale a z =
1.96); es la prctica habitual,
2. El margen de error no debe ser superior a .05 (5%) para que los
resultados sean realmente informativos y tiles.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
87
Poblaciones finitas
Para extrapolar poblaciones muy grandes utilizamos la frmula:
n = Tamao de la muestra
N = Poblacin
p = Probabilidad de xito, evento a favor
q = Probabilidad de fracaso, evento en contra
E = Margen de error muestral (de 5 a 10%)
Z = Nivel de confianza
B.Muestreo no probabilstico
a. Muestreo accidental
En este caso se contacta con una persona del grupo a estudiar, puede
ser el lder de una pandilla, el amigo de un colaborador, etc. y a partir
de ste poco a poco se va llegando a un nmero mayor de individuos.
Segn (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014) recolectar datos consiste en elaborar
un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propsito
especfico. Este plan incluye:
Cules son las fuentes de donde vamos a obtener los datos? (personas, archivos,
bases de datos, etc).
Tabla 11:
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
TCNICAS INSTRUMENTOS
Manera o forma de obtencin de Herramienta que se utiliza para
datos la recoleccin de datos
Observacin Ficha de observacin
Entrevista Gua de entrevista
Encuesta Cuestionario
Fuente: Elaboracin propia.
Segn (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014), una vez que los datos se han
codificado, transferido a una matriz, guardado en un archivo y limpiado de errores,
el investigador procede a analizarlos.
Fase 3: Explorar los datos a) anlisis descriptivamente los datos por variable.
b) Visualizar los datos por variable.
a. Organizar la data obtenida en tu trabajo de campo, de tal forma que puedas analizarla
cuantitativa o cualitativamente. Producto de ello, organizar esa data en tablas o
figuras de presentacin.
b. Comentar cada tabla o figura, describiendo sus aspectos ms importantes.
c. Organizar esa informacin en subttulos de tal forma que respondan las preguntas
de tu investigacin.
Usa tablas y figuras para presentar tus resultados, pero siempre deben estar
numeradas, tituladas y con su fuente al pie.
No uses tablas y figuras solo por usar o hacer bulto. Las tablas son importantes
cuando necesitas presentar abundante informacin, y las figuras cuando quieres
mostrar tendencias o relaciones entre datos. Si presentas una tabla ya no es
necesario presentar una figura, debes escoger una u otra, dependiendo de los
datos.
Si respondes cada una de las preguntas anteriores, ya tienes tu discusin hecha. Pero
recuerda, hay algunos aspectos que no deben faltar en tu discusin:
Discute todos los resultados presentados. Plantea nuevas hiptesis desde los
resultados. Compara tus resultados con los antecedentes o el modelo terico
propuesto. Discute las contradicciones, semejanzas y diferencias de tus resultados
con investigaciones previas.
Analiza la validez y generalizacin de los resultados obtenidos. Argumenta la
posibilidad de generalizar los resultados. Discute cmo los resultados pueden ser
aplicables a otras situaciones y contextos. Analiza la validez y generalizacin del
mtodo; analiza sus limitaciones.
Contrasta las hiptesis con los resultados. De forma breve compara tus
hiptesis iniciales con los resultados obtenidos. Indica si se aceptan o se rechazan
tus hiptesis, y explica por qu se aceptaron o rechazaron.
7.3. Las conclusiones
Como su mismo nombre indica, las conclusiones son las informaciones concluyentes
producto de la investigacin que ha realizado. Son la respuesta sinttica de las
preguntas de investigacin, y se fundamentan en todo el captulo de resultados.
Segn (Vara, 2010), la forma ms comn de presentar las conclusiones es enumerndolas
consecutivamente. Otra opcin frecuente y vlida es la de recapitular brevemente el
contenido de la investigacin, mencionando someramente su propsito, los mtodos
principales, los datos ms sobresalientes y la contribucin ms importante del estudio.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
94
Amarra cada objetivo de la tesis con una conclusin. Para cada objetivo, una
conclusin. Las conclusiones deben responder las preguntas de investigacin,
contrastando las hiptesis. Las conclusiones deben corresponder a los objetivos o
preguntas.
Deben ser directas y precisas, y basarse en los resultados y los datos presentados.
Debes ser cuidado cuando redactes las conclusiones, ya que ser lo primero que
revisarn otros investigadores. Evita a toda costa los siguientes defectos:
Las conclusiones se redactan para salir del paso, como un mero trmite ms, sin
prestarles la debida atencin.
Segn (Vara, 2010), las recomendaciones son propuestas o sugerencias que realizas
para mejorar los diversos problemas identificados mediante la tesis. Para que sean
tiles, las recomendaciones deben ser lo suficientemente especficas y detalladas.
Adems, deben ser realistas y posibles de aplicar.
Las recomendaciones son consecuencia de tus conclusiones de investigacin. Como
ya conoces el tema que has investigado, ya ests en capacidad de formular algunas
sugerencias de mejora. Las sugerencias pueden orientarse a diversos campos.
Las recomendaciones bien hechas, brindan sugerencias en el campo aplicado (para
empresarios, empresas, consorcios, etc.), acadmico (sugerencias de investigacin
para acadmicos y profesionales), o poltico (sugerencias para el gobierno o alguna
de sus instancias):
PARTE III
REPORTE DE RESULTADOS
DE INVESTIGACIN
CAPTULO VIII
Se ha llevado a cabo una investigacin y se generaron los resultados del estudio (los datos
se encuentran en tablas, figuras, diagramas, etc.); pero el proceso an no termina. Es
necesario comunicar los resultados mediante un reporte, el cual puede adquirir diferentes
formatos: un libro, un artculo para una revista acadmica, un diario de divulgacin
general, una presentacin en computadora, un documento tcnico, una tesis o disertacin,
etc. En cualquier caso, debemos describir la investigacin realizada y los descubrimientos
producidos (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2014).
En este caso el reporte de investigacin es acadmico, se realiza para la Universidad donde
los usuarios son: profesores, asesores, miembros del jurado y alumnos; los lineamientos
utilizados para la investigacin estn regulados por la Universidad y la Facultad, es comn
que haya un reglamento de grados y ttulos; el tipo de reporte es una tesis y disertaciones.
Si ya desarrollaste la tesis, entonces significa que ya tienes todos los elementos de tu tesis
de investigacin. Felicitaciones! Ahora necesitas integrarlo y darle el formato y estilo
requerido para garantizar su calidad.
Del inicio al final: Cuando empiezas a hacer tu tesis, siempre empieza por la
revisin bibliogrfica, defines el problema y objetivo de investigacin y vas
perfilando el mtodo para luego hacer el trabajo de campo.
Primeras pginas.
Cuerpo del documento o trabajo.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
101
Referencias.
Anexos .
8.2.1.
Las primeras pginas
a. La portada o cartula
La cartula de la tesis contendr los siguientes:
Nombre de la Universidad.
Nombre de Facultad.
Nombre de la Escuela o Carrera Profesional.
Logotipo de la Universidad.
Ttulo de la investigacin
Nombre (s) y apellido (s) del autor o autores.
Ttulo a optar.
Nombres y apellidos del asesor.
Ciudad, pas y ao.
b. Dedicatoria
La dedicatoria para tesis no tiene una regla para su realizacin, pero debe
ser un breve texto, que se escribe al principio de la tesis, puede estar ubicada
en el centro de la pgina, en parte superior derecha o en la parte inferior
derecha de acuerdo al gusto del autor. Debe ser lo ms sobrio posible,
generalmente las dedicatorias son breves de dos o tres lneas.
c. Agradecimiento
Los agradecimientos permiten al autor expresar su reconocimiento a las
personas, instituciones que han colaborado en forma significativa en la
ejecucin de la investigacin, institucin educativa que ha aportado en la
formacin profesional del graduando. Debe ser igualmente lo ms sobrio
posible.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
102
d. El ndice
Normalmente, los ndices son varios: primero el contenido, que incluye
captulos, apartados y subapartados (diferenciados por numeracin
progresiva o tamao y caractersticas de la tipografa) Posteriormente el
ndice de tablas y el ndice de figura. Desde luego los ndices solamente se
incluyen en reportes largos como las tesis e informes.
e. El resumen
Constituye el contenido esencial del reporte de investigacin, y usualmente
incluye el planteamiento del problema e hiptesis, el mtodo (mencin
de diseo, instrumento y muestra), los resultados ms importantes y las
principales conclusiones y descubrimientos. Debe ser comprensible,
sencillo, informativo, preciso, completo, conciso y especfico. En tesis y
disertaciones, se sugiere que no exceda las 320 palabras (el estndar es de
300). Casi en todas las revistas acadmicas y tesis se exige que el resumen
est en el idioma original en que se produjo el estudio (en nuestro caso en
espaol) y en ingls. Finalizando con las palabras claves (Keywords), que
son trminos que identifican al tipo de investigacin o trabajo realizado y
son tiles para ayudar a los indexadores y motores de bsqueda a encontrar
los reportes o documentos pertinentes. (Hernndez, Fernndez, & Baptista,
2014).
Enfoque de la investigacin.
Diseo de la investigacin.
Alcance de la investigacin.
Poblacin y muestra.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
Procesamiento para el anlisis de los datos.
d. Resultados de la investigacin
Presentacin de los resultados en tablas y/o figuras.
Interpretacin y anlisis de los resultados.
e. Discusin de los resultados
f. Conclusiones
g. Recomendaciones
8.2.3.
Referencias bibliogrficas
Son las fuentes secundarias utilizadas por el investigador, se han servido para
construir el marco terico u otros propsitos; se incluye al final del reporte,
ordenadas alfabticamente con sangra francesa y siguiendo un estilo de
publicaciones (APA, Harvard, Vancouver, etc.)
8.2.4.
Anexos
Tambin conocido como apndices resultan tiles para describir con mayor
profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura del texto principal del
informe final de tesis o evitar que rompan con el formato de este. Algunos
ejemplos de anexos seran:
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
104
El informe final de la tesis es un documento escrito que se presenta ante un jurado, que ha
tomado conocimiento preliminar del tema a fin de que el jurado evalu la forma (presentacin
fsica) y el contenido (fondo) el sustentante pueda demostrar capacidad e idoneidad.
La presentacin final en cuanto al formato est sujeta a normas de redacin y adecuacin
de las restricciones.
9.1. Formato general del trabajo
Papel
Tamao de papel carta A-4
Mrgenes
Margen izquierdo 3.5 centmetros
Margen derecho 2.5 centmetros
Margen superior 2.5 centmetros
Margen inferior 2.5 centmetros
Tipo y tamao de letra
Times New Romn, 12 pt
Espacio en el texto
Interlineado a 1.5 espacio
Alineacin
Justificado
Numeracin
Nmeros arbigos, en la esquina superior derecha de todas las pginas de la tesis,
a partir del primer captulo.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
106
9.2. Puntuacin
9.5. Abreviaturas
Tabla 12:
ABREVIATURA SIGNIFICADO
2a ed. segunda edicin
Cap. captulo
Comp. (Comps.) compilador(s)
Coord. (Coords.) coordinador(es)
Ed. (Eds.) Editor(s)
ed. edicin
ed. Rev. edicin revisada
trad. (trads.) traductor (s)
et al. y otros
p. (pp.) pgina. (pginas)
s.f. sin fecha
s.l. lugar de publicacin no conocido
s.n. nombre de editor no conocido
Supl. suplemento
N nmero
Vol. (Vols.) Volumen(es)
Prrafo
+ Indica que incluye ms pginas.
Ejemplo:
SUSTENTACIN DE LA TESIS
10.1.Sustentacin oral
Segn (Vara, 2010), la sustentacin oral, tambin conocida como disertacin, defensa,
exposicin o presentacin, se usa, generalmente, para presentar los resultados de tu
investigacin o para obtener tu ttulo profesional mediante tesis.
En esta etapa, cada uno de los miembros del jurado te preguntarn e interrogarn sobre
los diversos aspectos tanto metodolgicos como temticos de tu investigacin. Toma
entre 15 a 30 minutos por cada jurado y en general, son 5 los miembros del jurado.
Para que la sustentacin oral sea todo un xito hay una serie de requisitos que debers
cumplir. Lo ideal sera que seas la persona que ms domina el tema en esta reunin,
pero no slo se trata de ser un experto en el tema, es necesario prepararse y respetar
algunos aspectos formales y de protocolo.
Tabla 13:
Recomendaciones previas a la sustentacin oral
Recomendaciones Descripcin
Fuente: Arstides Vara Horna Cmo hacer una tesis en ciencias empresariales?
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
112
Lee el escrito y mejralo hasta que sea lo ms sencillo y claro posible. Escribe la
nueva versin en limpio. Luego escrbelo en la computadora.
Haz la presentacin del PPT usando PowerPoint e intenta que sea lo ms grfico
y dinmico posible. No hagas ms de 30 pginas de PPT.
Ensaya ante tu asesor. Que te bombardee con preguntas e intenta responder todas.
Juega al abogado del diablo.
Tabla 14:
Recomendaciones elementales para disear tu presentacin.
La sustentacin oral no dura ms de 60 minutos, pero para que estos sean una buena
experiencia y un agradable recuerdo hay que tomar una serie de previsiones. A
continuacin te mencionamos las ms importantes. Considralas.
Tabla 15:
Haz un ensayo
Haz un ensayo completo de tu sustentacin oral una hora antes, sin pblico
completo una
presente. De esa forma te asegurars que todo est Ok. Que todo funciona
hora antes de
correctamente, el PPT, la PC, que tienes todo lo necesario.
sustentar.
No des a conocer Ten en cuenta que el jurado ya conoce tu trabajo de investigacin porque
los captulos ya lo ha ledo con anterioridad. Lo que le interesa en la sustentacin oral
al jurado. S es evaluar tu dominio del tema y tu manejo solvente de la metodologa
didctico que has empleado en tu investigacin. Adems, valoran la brevedad
y no sigas y concrecin, la facilidad de palabra y la organizacin de las ideas. S
necesariamente didctico y utiliza el orden ms adecuado para informar tu investigacin.
el orden de tu No seas aburrido, eso te quita puntos. Resume y enfatiza lo ms relevante.
tesis. Trata de hacer una presentacin breve donde est lo medular.
Continua...
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
115
Recomendaciones Descripcin
Hacer una investigacin implica esfuerzo y dedicacin. Es natural que
quieras defender todo lo que has hecho ante crticas y cuestionamientos.
No seas
Sin embargo, recuerda que los miembros del jurado traen una nueva
defensivo y
perspectiva y pueden tener diversas ideas. Nunca contradigas a un jurado,
altanero en tu
intenta ser lo ms diplomtico posible. Evita dar respuestas autosuficientes
sustentacin.
y altaneras, no seas soberbio, recuerda que la humildad es una cualidad
personal muy valorada
Aprende a diferenciar una crtica de una pregunta. Son dos cosas
completamente distintas. Si un jurado te dice: por qu has hecho esto
por qu ello? Responde sin dudar. Pero sin un jurado te dice no debiste
hacer esto... eso no se hace est mal lo que hiciste Lo ms sensato es
Responde todas responder muchas gracias por su aporte, no lo haba visto de esa forma.
las preguntas, Lo tendr en cuenta. Maneja estas situaciones desvaneciendo actos
pero no las potencialmente explosivos. Recuerda que el jurado tiene poder, as est
crticas. Esas se equivocado no es el momento para discutir la verdad de sus afirmaciones,
agradecen. sino solo las tuyas.
Recuerda, responde todas las preguntas que te hagan, tienes derecho a
hacerlo. Si no entiendes una pregunta, pdele por favor que te explique o
te repita la pregunta. En cambio, si te critican, solo asiente y agradece la
crtica.
Puede ocurrir en que los jurados te hagan preguntas demasiado difciles,
sobre todo en temas metodolgicos o de alta especializacin. En ese caso,
dado que tus respuestas pueden ser insatisfactorias, solicita apoyo a tu
asesor presente en la sustentacin para que responda al jurado.
Si te entrampas, Es importante que no intentes responder temas que no sabes. Hacer una
solicita el apoyo tesis muchas veces requiere ms competencias de las que posees, y suele
de tu asesor. suceder que tu asesor te apoye con el diseo o con anlisis metodolgicos
avanzados. En ese caso, si tu jurado cuestiona tu trabajo, y no tienes
clara la respuesta, puedes solicitar apoyo al asesor. El asesor siempre
tiene voz en las sustentaciones, pero nunca voto. Usa este recurso solo en
circunstancias excepcionales.
Con un grabador porttil pequeo, registra tu presentacin, las preguntas
y los comentarios de los miembros del jurado. As, despus, analizars
Graba tu defensa. con cuidado tu presentacin, los errores que has cometido y los corregirs.
Nunca se sabe, muy pronto tendrs que sustentar nuevamente en la maestra
o el doctorado.
Hablar en voz baja y no vocalizar bien.
No mirar al jurado o mirar hacia abajo o slo hacia el PPT.
Leer la presentacin PPT.
Leer el discurso o el trabajo escrito.
Nunca hagas esto.
Extenderse excesivamente del tiempo estipulado.
No dominar el tema.
Acabar sbitamente la sustentacin sin ofrecer conclusiones.
Abusar del PPT con imgenes y texto recargado.
BIBLIOGRAFIA
CARTULA O PORTADA
UNIVERSIDAD.............................................................
FACULTAD DE ...................................................................................
ESCUELA PROFESIONAL.................................
LOGOTIPO
DE LA
UNIVERSIDAD
Ttulo de la tesis
Br. ..........................................................
Para optar al Ttulo Profesional de.........
ASESOR:................................................
LUGAR - PAS - AO
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
122
ANEXO II
PORTADA O CARTULA
MOTIVACIN
NDICE
CAPTULO I
INTRODUCCIN
CAPTULO II
MARCO TERICO
a. Variables
b. Conceptualizacin de las Variables
c. Operacionalizacin de las Variables
CAPTULO III
MTODO DE INVESTIGACIN
CAPTULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Referencias bibliogrficas
Anexos
Matriz de consistencia
Instrumento
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
124
ANEXO III
ESQUEMA DE LA TESIS
LA PORTADA O CARTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
CAPTULO I
INTRODUCCIN
MARCO TERICO
MTODO DE INVESTIGACIN
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
CAPTULO V
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
Matriz de consistencia
Los instrumentos (cuestionario, gua de entrevista, ficha de observacin,
otros)
ANEXO IV
MODELO DE PRESUPUESTO
Investigador 1 --
Asesor 1 --
Colaborador 1 300.00
Procesador de datos 1 350.00
BIENES 450.00
SERVICIOS 850.00
Viticos 300.00
Tipeos e impresin 300.00
Copias 250.00
TOTAL 1950.00
* Solo referencial
128
ANEXO V
2015
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
ANEXO VI
Ttulo de la investigacin
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
129
130
ANEXO VII
Ttulo de la investigacin:
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
ANEXO VIII
NOTA: El nmero de dimensiones, as como de indicadores va a depender de los datos que queremos recolectar y que
si es suficiente para demostrar el comportamiento de la variable de estudio.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
ANEXO X
Ttulo de la investigacin:
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
133
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
134
ANEXO XI
(PLAN DE TESIS)
AUTOR (ES):
TTULO:
FECHA DE REVISIN Y CALIFICACIN:
TTULO SI NO
El ttulo est relacionado o pertenece a las reas de la formacin
profesional
Indica el alcance de la investigacin, segn el diseo
Expresa en forma explcita las variables de estudio
Detalla la unidad o unidades de estudio (poblacin de estudio)
Plantea el contexto del estudio (lugar de investigacin)
Periodo de tiempo que se estudiar (delimitacin temporal)
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta
CAPITULO I: INTRODUCCIN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN SI NO
Expresan con claridad la intencionalidad de la investigacin (alcance o
diseo de la investigacin) y guardan coherencia con el ttulo, el problema,
las hiptesis y las variables.
Expresa con un verbo infinitivo y esta formulado en forma afirmativa.
Se expresa en forma explcita la(s) variable(s) de estudio.
Los objetivos especficos, expresa en forma explcita las dimensiones de
estudio.
Detalla la unidad o unidades de estudio (poblacin de estudio).
Plantea el contexto del estudio (lugar de investigacin).
Expresa el tiempo que se estudiar (delimitacin temporal).
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN SI NO
Es conveniente la investigacin para qu sirve?
Tiene trascendencia para la sociedad.
Ayuda a resolver un problema real.
La informacin que se obtenga servir para revisar, desarrollar o apoyar
una teora.
Tiene viabilidad o factibilidad la realizacin de la investigacin.
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta.
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta.
DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN SI NO
Define el lugar donde se realizar la investigacin
Define el periodo de tiempo que se toma en cuenta con relacin al
fenmeno de estudio
Define los temas ejes (variables) del problema de investigacin
Define las unidades de observacin (sujetos u objetos de estudio)
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta
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136
ANTECEDENTES SI NO
Proporciona antecedentes relevantes de la investigacin (internacional,
nacional y regional).
Esta consignado los datos (apellidos y nombre del autor, ttulo y ao de
investigacin).
Consigna el objetivo general del antecedente.
Consigna el mtodo, instrumentos y muestra estudiada.
Consigna las conclusiones del trabajo.
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta.
BASES LEGALES SI NO
La base legal consignada sustenta la investigacin, porque influye en la
variable de estudio.
Las normas legales citas estn en orden jerrquico de acuerdo a la pirmide
de Kelsen.
La redaccin ortogrfica y semntica es correcta.
BASES TERICAS SI NO
Las bases tericas estn sistemticamente organizadas en ttulos y
subttulos.
Las bases tericas estn directamente relacionadas al problema de
investigacin (variables, dimensiones e indicadores).
La revisin de la bibliografa es suficiente, coherente y pertinente con el
problema de investigacin.
La fundamentacin terica de la investigacin est sustentada con fuentes
bibliogrficas, cuyas citas consignan todos los datos (estilo APA).
Se emplean esquemas, figuras, tablas para resumir, esquematizar o
comparar informacin bibliogrfica debidamente enumerada y citada.
Realiza un anlisis y/o comentario sobre la fundamentacin terica
utilizada.
MARCO CONCEPTUAL SI NO
Est definido con precisin los trminos ms usados en la investigacin.
Los elementos del marco conceptual estn debidamente citados
Los elementos del marco conceptual estn establecidos en orden alfabtico
FORMULACIN DE HIPOTESIS SI NO
Presenta hiptesis explcitas, sustentadas en las bases tericas, que son
coherentes con el problema planteado y se mantienen las variables de
estudio.
La hiptesis presentada es una proposicin afirmativa, que es posible de
contrastar y verificar.
La hiptesis formulada es una respuesta tentativa al problema planteado.
DISEO METODOLGICO SI NO
El enfoque de la investigacin est relacionado con el tipo de investigacin.
El diseo de la investigacin corresponde al tipo de investigacin.
El alcance de la investigacin corresponde al tipo de investigacin.
POBLACIN Y MUESTRA SI NO
La poblacin est claramente identificada (cuantos son y cules son sus
caractersticas).
Se presenta y expone los procedimientos empleados para calcular el tamao
de la muestra.
El tamao y seleccin de la muestra es adecuado.
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138
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS SI NO
Presenta las referencias bibliogrficas correspondientes al tema de
investigacin con los datos completos.
Presenta las referencias bibliogrficas en orden alfabtico, utilizando el
estilo APA.
ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA SI NO
Presenta una matriz de consistencia clara que contiene los datos ms
relevantes de la investigacin.
INSTRUMENTOS SI NO
Presenta los instrumentos que se han utilizar en la recoleccin de los datos,
con sus respectivas especificaciones tcnicas.
Los instrumentos guardan relacin con la operacionalizacin de las variables.
OTROS ANEXOS SI NO
Presenta otros anexos en forma ordenada y ajustndose a las normas
tcnicas de los informes cientficos.
NOTA: La utilizacin del instrumento depender del nivel de estudios en el que se desarrolla la
investigacin (Pre Grado y Post Grado).
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139
ANEXO XII
GLOSARIO DE TRMINOS
Anlisis de varianza: La prueba estadstica para analizar si ms de dos grupos difieren entre
s de manera significativa en sus medidas y varianzas. Hernndez, Fernndez y Baptista
(2003).
Anlisis de datos: Fase del proceso de investigacin que consiste en organizar la informacin
recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada.
Anlisis estadstico: Anlisis de datos que utiliza la estadstica para organizar, describir y
analizar los datos de un estudio.
Aplicabilidad: Criterio de rigor de la metodologa cualitativa referido a si los resultados
de una investigacin se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas. Sin.:
Transferibilidad.
Bibliografa: Conjunto de ttulos de obras referente al tema de Investigacin. Bivariado:
Dos variables expuestas por algn tipo de relacin mutua.
Ciencia. Segn Avila Baray (2006), la ciencia tiene dos vertientes: Como contenido la
ciencia se define como una simple acumulacin de conocimientos, lo cual, refleja un estado
esttico del conocimiento cientfico. Como el proceso se define como la forma de descubrir
conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas
que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinmica porque refleja el
constante avance cientfico. De manera ms puntual, Vlez S. (2001), la define como el
cuerpo organizado del cual puede alcanzarse acuerdo universal por parte de los cientficos
que comparten el lenguaje (o lenguajes) y unos criterios comunes para la justificacin de
presuntos conocimientos o creencias.
Codificacin: Asignacin de un nmero, smbolo o letra a las diferentes alternativas de
cada respuesta, con el fin de facilitar el proceso de tabulacin.
Coeficiente de correlacin: Coeficiente que indica el grado de relacin o concomitancia
entre dos variables. Habitualmente hace referencia al coeficiente de correlacin de Bravais
Pearson (r).
Conclusiones: Parte del informe de investigacin que recoge los resultados finales del
estudio indicando la confirmacin o no de la hiptesis o la determinacin sobre l.
Confiabilidad: Grado en el que la aplicacin repetida de un instrumento de medicin al
mismo fenmeno genera resultados similares. Hernndez, Fernndez y Baptista (2003).
Consistencia: La consistencia del informe radica en la relacin y coherencia entre el ttulo
del trabajo, la hiptesis, los resultados y las conclusiones.
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140
Conocimiento. Es el proceso por el cual el hombre refleja (por medio de conceptos, leyes,
categoras, etc) en su cerebro las condiciones caractersticas del mundo circundante. Una
de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido de la realidad.
Vlez S. (2001).
Conocimiento cientfico. Es el conocimiento sistemtico de la realidad, es decir, teniendo
las etapas de observacin, descubrimiento, explicacin y prediccin. Vlez S. (2001).
Conocimiento vulgar: Conocimiento prctico que se transmite directamente de unos a
otros y se manifiesta, en parte, en la cultura popular.
Constructivismo: Corriente epistemolgica que asume que el conocimiento es construido
socialmente por las personas en interaccin con la realidad.
Contraste de hiptesis: Estimar si la hiptesis se cumple o no en los datos empricos
obtenidos.
Control experimental: Condicin a que se somete un experimento para neutralizar la
influencia de variables extraas.
Control: Eliminacin o neutralizacin de la influencia de las variables extraas.
Correlacin. Se refiere a la relacin existente entre dos o ms variables, conceptos, ideas o
teoras dentro de una investigacin.
Credibilidad: Criterio de rigor de la metodologa cualitativa que asegura la veracidad de
los resultados de la investigacin.
Cuestionario: Es un instrumento de investigacin que se emplea para recoger los datos.
Dato: Cualquier informacin extrada de los fenmenos, fijada o codificada por el
investigador. Elemento conocido directamente.
Definicin conceptual de la variable: Definicin de una variable mediante otros conceptos.
Definicin estadstica de la variable: Definicin de una variable en trminos estadsticos.
Definicin operacional de la variable: Definicin de una variable por las operaciones o
actividades que han de realizarse para medirla o manipularla.
Deduccin. Es el proceso de investigacin es la actividad de derivar hiptesis de una
explicacin generalizada o teora. Avila Baray (2006).
Desviacin estndar. Promedio de desviacin de las puntuaciones con respecto a la medida
que se expresa en las unidades originales de medicin de la distribucin. Hernndez,
Fernndez y Baptista (2003).
Dimensin. Se refiere a todas aquellas caractersticas observables que ayuda a medir la
variable.
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
141
Diseo. Para Sabino (1992), el diseo se refiere a una estrategia general, que tiene como
objeto proporcionar un modelo de verificacin que permita contrastar hechos con teoras, y
su forma es la de un plan de trabajo que permita al investigador determinar las operaciones
necesarias para hacerlo. Hernndez, et al., (2003), lo definen como el plan o estrategia que
se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin.
Diseos factoriales. Los investigadores, Hernndez, et al., (2003) sugieren que este tipo
de diseo, son experimentos que manipulan dos o ms variables independientes, e incluyan
dos o ms niveles de presencia en cada una de las variables independientes.
Distribucin de frecuencias. Conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas
categoras. Hernndez, et al., (2010).
Enfoque cualitativo. Es el que utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para
descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de
interpretacin. Hernndez, et al., (2003).
Enfoque cuantitativo. Usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la
mediacin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de comportamiento.
Hernndez, et al., (2003).
Epistemologa: Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento.
Escala: sistema de medida que establece una correspondencia entre los nmeros y las
propiedades de los objetos medidos.
Escala de Guttman: Tcnica para medir actitudes basada en el hecho de que algunos tems
indican, en mayor medida, la intensidad de la actitud. Hernndez, et al., (2003).
Escala de intervalos: Escala de medida que indica el orden y la distancia que hay entre las
personas, grupos o eventos en una caracterstica (escala de notas).
Escala de Likert. Es el conjunto de tems que se presentan en forma de afirmaciones para
medir la reaccin del sujeto en tres, cinco o siete categoras. Hernndez, et al., (2003).
Escala nominal: Escala de medida que indica si las personas son iguales o desiguales en
una caracterstica.
Escala ordinal: escala de medida que representa el orden que ocupan los objetos o las
personas en una caracterstica
Encuesta. Se utiliza para estudiar poblaciones mediante el anlisis de muestras representativas
a fin de explicar las variables de estudio y su frecuencia. Avila Baray (2006).
Estadstica. Es el procedimiento para clasificar, calcular, analizar y resumir informacin
numrica que se obtiene de manera sistemtica. Hernndez, et al., (2010),
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
142
Etnografa: Se ocupa de las culturas y de las razas y que, en educacin, estudia y describe
detalladamente la vida social de la escuela.
Etnometodologa: Modalidad de investigacin de carcter cualitativo, que estudia los
significados que las personas atribuyen a las prcticas sociales cotidianas.
Experimento. Es una situacin de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una
o ms variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin
sobre una o ms variables dependientes (efectos). Hernndez, et al., (2003).
Factor: Condicin que genera un acontecimiento. En los diseos experimentales el factor
es la variable independiente.
Fenmeno: Hecho o acontecimiento que se manifiesta a los sentidos o a la conciencia.
Fuentes primarias. Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica en la revisin
de la literatura y ofrecen datos de primera mano. Hernndez, et al., (2014).
Grupo control: Grupo similar en todos los aspectos al grupo experimental, pero que no est
sometido al tratamiento experimental.
Grupo experimental: Grupo del diseo experimental al que se aplica el tratamiento.
Hiptesis. Avila Baray (2006), las define como se define como una respuesta probable de
carcter tentativo a un problema de investigacin y que es factible de verificacin emprica.
La hiptesis expresa la relacin entre dos o ms variables que son susceptibles de medicin.
Una hiptesis planteada correctamente debe poderse verificar o contrastar contra la evidencia
emprica. Por su parte, Hernndez, et al., (2010), acotan que las hiptesis son explicaciones
tentativas del fenmeno investigado que se formulan como proposiciones.
Hiptesis alternativas. Son posibilidades diferentes o alternas ante las hiptesis de
investigacin nula. Hernndez, et al., (2010).
Hiptesis correlacional. La palabra correlacin es un trmino estadstico que expresa una
posible asociacin o relacin entre dos o ms variables, sin que sea importante el orden
de presentacin de las variables, ya que no expresan una relacin de causalidad. Para
verificarlas se utilizan pruebas estadsticas de correlacin. Avila Baray (2006).
Hiptesis de casualidad. Se formulan para investigaciones experimentales. Expresan
una relacin de causa-efecto entre las variables que se someten a estudio. Una hiptesis
de causalidad puede expresar una relacin causal entre una variable independiente y una
variable dependiente, o bien, puede hacerlo entre ms de una variable independiente y una
variable dependiente. Avila Baray (2006).
Hiptesis estadsticas. Representan la transformacin de las hiptesis de investigacin,
nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Hernndez, et al., (2010).
Cmo hacer la tesis universitaria? Una gua para investigadores
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ISBN: 978-612-00-2031-9