SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 05

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 224206

Mantenimiento de Equipo Biomdico Versin: 100
Nombre del Proyecto:
Mantenimiento de dispositivos mdicos, Cdigo: 484145
clnicos y hospitalarios.
Fase del proyecto: PLANEACIN
Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

ESCENARIO: Computadores 30 Resistencias de

con procesador de diferente valor
Presencial: Textos, Software hmico.
Ambiente 307 ISIS Proteus 8
instalado y acceso
Virtual: a internet. 2 metros de
alambre para
LMS en
Actividad (es) de Pinzas Punta protoboard
Plataforma Plana. (24AWG).
Actividad (es) del Proyecto: Aprendizaje: Blackboard.
Recopilar y analizar la Cortafros. Diodos 1N4004
informacin tcnica de los ANLISIS DE CIRCUITOS ELEMENTOS DE
D.C Y A.C. Pelacables. Transistores NPN
equipos SEGURIDAD:
Uniforme Enterizo Protoboards. Transistores PNP
en Material
Condensadores de
Antiesttico. Multmetros. diferentes valores

CONDICIONES DE Osciloscopios Diodos LED.

SEGURIDAD:
Generadores de Sondas de Prueba
Ventilacin e Funciones
iluminacin
adecuada, con
bancos de trabajo.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
290201065
Interpretar componentes, Establecimiento de
cotas, vistas y cortes, actividades operativas
presentadas en los planos para el
tcnicos de los equipos mantenimiento de
biomdicos. equipos biomdicos.

Duracin de la gua
30
(en horas):

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2. INTRODUCCIN

Para llegar a realizar un anlisis detallado de la corriente alterna, debemos partir del hecho de que casi todos
los das de nuestra vida hacemos uso de mltiples aparatos elctricos que funcionan con corriente alterna,
entre los que podemos citar: radio, televisor, horno microondas, etc. Lo anterior conduce a que la corriente
alterna sea ms til que la corriente continua ya que puede ser controlada ms fcilmente.

La frecuencia de las instalaciones de produccin y generacin de la energa elctrica est debidamente

normalizada. Lo anterior se debe a que los equipos mdicos, mquinas y dispositivos elctricos de corriente
alterna funcionan normalmente a una frecuencia determinada para la cual estn diseados. Podemos
observar que en la mayora de los pases del mundo la frecuencia normalizada de operacin es de 50 Hz o 60
Hz. La disminucin de la frecuencia por debajo de los 40 Hz es inadmisible, ya que con ello es perceptible
para la vista humana el centelleo de las lmparas de incandescencia; el considerar un aumento de la
frecuencia de operacin tampoco es deseable ya que dara lugar al crecimiento proporcional de la fuerza
electromotriz de autoinduccin, lo que dificulta sustancialmente la transmisin por lneas areas.

Un alto porcentaje de la energa generada en el mundo est en forma de corriente alterna. El uso preferente
de la corriente alterna se explica principalmente por el hecho de economa, posibilidad de transformacin
sencilla y con pequeas perdidas en su distribucin.

En la industria para fines especiales se puede observar que se aplican ampliamente corrientes alternas de las
ms variadas frecuencias. Las corrientes alternas de altas frecuencias son necesarias para la transmisin sin
cables de cantidades relativamente pequeas de energa mediante ondas electromagnticas y en general del
espectro.

Apreciados aprendices, se les invita a ser constantes en el proceso de formacin y reflejar con acciones el
compromiso y responsabilidad con el desarrollo y cumplimiento de TODAS las actividades de enseanza
aprendizajes planteados en esta Gua 005.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

1. Observa el siguiente video Generador elctrico: funcionamiento en la siguiente direccin de internet:

https://www.youtube.com/watch?v=-nE4uZkUvuQ y segn lo observado y comprendido, elabore con
sus propias palabras una descripcin tcnica de cmo se genera la corriente alterna.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Con base en sus propias palabras y a los conocimientos previamente adquiridos, responda de manera clara
y/o grafica cada uno de los siguientes trminos y/o preguntas:

1) Grfica y conceptualmente como estn relacionados los conceptos de: Frecuencia, Periodo,
Amplitud y Longitud de Onda en una seal de Corriente Alterna (AC).
2) Qu es una onda electromagntica? Y Por qu elementos est compuesta?
3) Qu nos representa la amplitud de una onda?
4) A qu se refiere el VRMS y como esta diferenciado del VPICO?
5) Cul es el procedimiento para determinar el valor medio de una seal?
6) Qu es un Osciloscopio?, Cuntos tipos de osciloscopio hay? Qu funciones tiene?
7) Cul es la funcin de la sonda de medicin en el proceso de aplicacin del osciloscopio?

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Con base en las sesiones de formacin dadas por el instructor, la lectura del material de apoyo y otros
documentos que usted considere pertinentes, desarrolle la solucin para cada pregunta y/o ejercicio de
manera que se evidencie un procedimiento claro, coherente y organizado que sustente la respuesta dada:
1. Explique PASO A PASO de manera descriptiva y grfica, cmo se realizan las mediciones de:
Voltaje pico, Voltaje pico a pico, Frecuencia, Periodo de una seal con un osciloscopio.
2. Elabore un grfico con las partes o controles principales de un Osciloscopio.
3. Parmetros a tener en cuenta en la identificacin de ejes en la pantalla del osciloscopio.
4. Cmo funciona la Escala de Tiempos de un osciloscopio?
5. Qu permiten los controles del eje vertical de un osciloscopio?
6. Una seal cumple 75 ciclos en 0.0025 segundos y su valor mximo es de 110V. Calcule: Frecuencia,
Valor Pico, Valor Pico a Pico.
7. Si el valor eficaz de la tensin empleada en una residencia es de 121 V, Qu valor mximo
alcanzar dicha tensin?
8. Cunto tiempo tarda en realizar un ciclo completo si la frecuencia de la red es de 60Hz?
9. A qu frecuencia oscila una corriente alterna si el tiempo que pasa desde que obtiene un valor
mximo al siguiente es de 0,0016 segundos?

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10. Una corriente alterna tiene de perodo un tiempo de 1/60s. La frecuencia de esa corriente es?
11. Una corriente alterna senoidal tiene de valor mximo 0,0420 A. Cul ser su valor eficaz?
12. Calcular el valor mximo de intensidad de una corriente alterna senoidal de valor eficaz 10,01 A.
13. Calcular el valor mximo de una tensin alterna senoidal, si su valor medio es de 240,5 V.
14. Calcular el valor eficaz de una tensin alterna senoidal que tiene de valor mximo 120V.
15. Una tensin alterna senoidal tiene de valor eficaz 330V. Calcular su valor mximo.
16. Cul ser la tensin mxima que deber soportar un aislador que separa dos puntos sometidos a
tensin alterna senoidal de valor eficaz 25 KV?
17. Si el voltaje pico a pico de un circuito es 60V. Cul es el valor de voltaje EFICAZ?
18. Si el valor eficaz de la tensin empleada en una industria farmacutica es de 240V Cul es el valor
mximo que alcanzara dicha tensin?
19. Si el voltaje pico a pico de una tensin en una industria es de 0,311KV, Cul es el valor de voltaje
eficaz que alcanza dicha tensin?
20. Cul ser el valor de la frecuencia de una seal A.C. Senoidal, si mediante un osciloscopio
determinamos que su periodo es de 307.06 mS?
21. Si el valor eficaz de una tensin empleada en una vivienda es de 120V, Que valor de voltaje pico a
pico alcanzara dicha tensin?
22. Cul ser el valor de la frecuencia de una seal A.C. senoidal, si mediante un osciloscopio
determinamos que su periodo es de 606,0075 nS?
23. Cul ser el valor de la frecuencia de una seal A.C. senoidal, si mediante un osciloscopio
determinamos que su periodo es de 34,0075 mS?.
24. Si el valor pico a pico de una tensin empleada en una industria es de 0,210 KV, Que valor de
voltaje eficaz alcanzara dicha tensin?
25. Con respecto a la onda mostrada en la figura, calcule:

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

A. Medida de seales alternas con Multmetro y Osciloscopio. Seleccionar 3 seales senoidales con el
generador de seales, distintas en amplitud y frecuencia, determinar a continuacin los
requerimientos:
1. Medir el periodo y la frecuencia de la seal.
2. Medir la tensin pico a pico, y calcular la tensin mxima y la tensin eficaz.
3. Medir la tensin eficaz con el multmetro y compararla con la calculada anteriormente. Explicar el
porqu de las posibles diferencias.
4. Dibujar las seales en las plantillas (Ver Figura), indicando la posicin del mando de V/Div, y la de
la base de tiempos.

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Figura 1. Plantillas

B. Realice cuidadosamente la seleccin de una determinada seal en el generador de funciones. Proceda

a conectar el osciloscopio y una vez observada la seal, efectu el clculo del periodo y de la
frecuencia de la seal seleccionada para distintos valores de la base de tiempos.

- Vare la base tiempos y complete la tabla anterior Con que valor de la base de tiempos se obtiene
un mejor resultado?, Por qu?

C. Utilizando adecuadamente el generador de funciones y el osciloscopio, obtener y dibujar en las

correspondientes plantillas, las siguientes seales: Senoidal: Vpp=10V, f=100KHz, Cuadrada: Vp=5V,
f=15KHz, Triangular: Vp=3V, f=65Khz

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D. Realice una toma fotogrfica a los controles del osciloscopio y del generador de funciones que est
utilizando y realice una edicin a dicha fotografa indicando la funcin de cada control. Adicione una
breve descripcin del Paso a Paso a realizar cada vez que se hace uso del osciloscopio en el anlisis
de circuitos elctricos.

E. De acuerdo a las orientaciones y recomendaciones dadas por su instructor presencial, efectu en la

implementacin de un circuito Rectificador de Media Onda Positivo. Proceda a tomar las medidas
necesarias y luego presente y sustente el funcionamiento de cada uno ante su instructor presencial.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Evaluacin escrita individual
Evidencias de Desempeo:
Implementacin de Circuitos en
Protoboard.
Evidencias de Producto:
Gua Resuelta.
Tcnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluacin
Evaluacin
- Sustentacin
- Ejecucin del plan de - Evaluacin de conocimientos.
trabajo e implementacin.
- Calidad de presentacin del - Listas de verificacin de
documento resuelto (Gua). desempeo
- Dominio del Protoboard.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Amperio: Unidad usada para medir la cantidad de corriente elctrica.

Batera: Dispositivo que puede producir una corriente elctrica como resultado de un cambio qumico
en ste.

Cada de tensin: Diferencia o prdida de tensin o potencial entre dos puntos de un circuito.

Carga: Aparato usado para absorber potencia o para convertirla en una forma til

Circuito elctrico: Conjunto de elementos del circuito conectados en una disposicin tal que conforman
un sistema para mover cargas elctricas a lo largo de trayectorias cerradas.

Corriente elctrica alterna: Flujo de corriente en un circuito es llamado alterno si vara peridicamente
en direccin. Se le denota como corriente A.C. (Altern current) o C.A. (Corriente alterna).

Electricidad: Fenmeno fsico resultado de la existencia de cargas elctricas y de la interaccin de ellas.

Filamento: Cable fino que se calienta y produce luz cuando la corriente elctrica pasa a travs de ste.

Fuerza electromotriz: Fuerza que tiende a mantener la circulacin de una corriente elctrica a pesar de
la resistencia. Se mide en Volt,

Fusible: Componente protector que se emplea en los circuitos elctricos.

Interruptor: Mecanismo que mediante su accionamiento nos permite cortar o restablecer la corriente
elctrica en un circuito o elemento conectado a la red.

Ohmio: se define como la unidad de medida de la resistencia elctrica. Se representa por la letra griega
omega.

Resistencia: Propiedad de los materiales conductores, por la cual se oponen al flujo de la corriente
elctrica.

Vatio: unidad que representa la potencia elctrica. Un kilovatio es igual a 1.000 vatios. Se representa
por la letra W

Voltio: unidad utilizada para medir la diferencia de potencial o tensin entre dos puntos de un circuito
elctrico. Su abreviatura es V.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

[1]. ALCALDE, San Miguel Pablo. ELECTRNICA APLICADA. 1 Madrid, Espaa. Editorial Paraninfo, 2010.

[2]. HAYT William H, KEMMERLY Jack, DURBIN Steven. Anlisis de Circuitos en Ingeniera. 7 Edicin,
Editorial Mc Graw Hill, 2007.

[3]. VELASQUEZ Santos Carlos, RAMREZ Echavarra Jos Leonardo. Fundamentos de Circuitos Elctricos.
Editorial Instituto Tecnolgico Metropolitano, Diciembre de 2012.

Publicaciones en Internet, disponibles en:

[1] PROFESOR MOLINA, Tutoriales: Corriente Alterna, 2013,

http://www.profesormolina.com.ar/electromec/cor_alterna.htm , consultado en Enero de 2016.

[2] FISICA PRCTICA, Onda Senoidal, 2013, disponible en: http://www.fisicapractica.com/corriente-

alterna-senoidal.php , consultado en Febrero de 2016.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor Cargo Centro Fecha de elaboracin.

Luis Alexander Instructor Electricidad, Electrnica y Enero de 2016.

Ramrez Riao Tcnico Telecomunicaciones

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